2022幼儿教师格言.docx

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1、2022幼儿教师格言幼儿老师格言15篇幼儿老师格言11、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我信任，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。2、在同等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”绚丽地开放。3、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开拓一块欢乐的土地。4、没有时间教化儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基5、不过，一切纪律都当当心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯6、教化技巧的全部奇妙也就在于如何爱惜儿童。苏霍姆林斯基7、我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。8、教化的根本任务是帮助学生

2、学会生存，而不是代替学生生存。9、儿童实力初期萌芽是尤其珍贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来实力的趋向。杜威10、老师面对的孩子都是最终要独立的成人。11、幼儿老师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们骄傲，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。12、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚意服务家长。13、幼儿教化是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教化是一项重要的工作，是特别细致耐性的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教化工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，酷爱自己的专业，用心致志，钻研

3、业务，对培育好幼儿具有高度的责任感。徐待立14、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，专心去对待每个幼儿，让每个孩子喜爱我爱是我不解追求的目标。15、要恒久觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教化了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的起先。奥斯特洛夫斯基16、教化者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教化生涯中不断地探讨学生的心理，加深自己的心理学学问，才能够成为教化工作的真正的能手。苏霍姆林斯基17、教化之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生18、我用最大努力给孩子供应一个使他们得到满意的环境，让孩子在活动中得到欢乐，让他们做每一件事都热忱洋

4、溢。19、儿童的行为，出于天性，也因环境而变更，所以孔融会让梨。鲁迅20、初期教化应是一种消遣，这样才更简单发觉一个人天生的爱好。柏拉图21、教化!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都放射火星。雨果22、对于儿童的教学，真正感觉的视察比之单纯的描述更为可取。23、对人民来说，第一是面包，其次是教化。格林西安24、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜蜜的歌谣，在我的工作中我会细心耐性诚意对待每一位孩子和家长。25、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是同等的。26、把子弟的华蜜奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一牢靠的和保险的方法。洛克27、让每个孩子欢乐的成长，

5、让每个孩子接受到同等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探究的空间是我工作的信条。28、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。29、孩子们被送进了学校，至少在当时，那终于是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里用心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教化的成果只有两点，一是恒久的头疼，二是念书的本事念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。马克吐温30、美是人类社会不行缺少的东西，如同生活之须要阳光。美育是培育健全的人不行缺少的教化，如同维生素之于生命。31、教化能开拓人的智力。贺拉斯32、将欢乐传递给每一

6、个孩子，让孩子的世界变得更加漂亮精彩。幼儿老师格言33、幼儿老师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们骄傲，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。34、人的教化在他诞生的时候就起先了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教化了。卢梭35、我会用我的爱心和耐性去关注每个孩子，让他们拥有一个欢乐华蜜的童年。36、要记住，你不仅是教课的老师，也是学生的教化者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基37、教化的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。38、儿童集体里的舆论力气，完全是一种物质的实际可以感受到的教化力气。马卡连柯39、严酷的纪律不应当用在与功课或文

7、学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危急的时候才施用。夸美纽斯40、专心关注孩子，专心接纳孩子，专心体会孩子。41、当众责骂和惩处孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。42、把孩子交给祖父母抚养的麻烦在于，祖父母对孩子的宠爱往往超过了对自己儿子的宠爱，同时祖父母总是倾向于认为自己比孙子的父母更聪慧更有阅历，只有他们才能够使孩子有一个更好的将来。43、孩子的名字叫“今日”，教化的名字也叫“今日”。今日赏识孩子，孩子今日就胜利！作为老师，最华蜜的，是学生学得欢乐，老师教得欢乐。44、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐！45、爱是教化的灵魂，只有融入了爱的教化才是真正的教化。人生格言46、一切教

8、化都是从我们对儿童天性的理解起先。47、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。48、教化为公以达天下为公。陶行知49、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的养分不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的养分不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教化是人类展重要的一个问题。蒙台梭利50、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教育为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培育，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。夸美纽斯51、一个无任何特色的老师，他教化的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基52、恒久用观赏的眼光看学生，恒久用宽容的心态面对学生。53、“温柔而严格

9、”是最恰当的教化。在“温柔”中才能自由成长，在“严格”处才可以学会自律。54、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满足，我愿用一颗充溢责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受欢乐。55、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐性和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚意换取家长的放心。56、孩子不须要考验，而须要分担;孩子不须要冷落，而须要疼爱;孩子不须要说教，而须要共享;孩子不须要责骂，而须要理解;孩子不须要赐予希望，希望为他本身就是希望。57、人类教化最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基58、为了孩子，肯定要给他们新作品，使他们敢于面对犬牙交错的新世界，不断发芽滋

10、长。我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关切下欢乐的成长。59、书本学习是体验别人的阅历；生活实践才是获得自己阅历的好途径。60、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。61、胆小可能是天生的，懦夫，则就是造就的，父母自身的软弱或对孩子过分的严苛，都会把孩子造就早就成懦夫。62、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。63、只有受过教化的、诚意诚意的人才是好玩味的人，也只有他们才是社会所须要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫64、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为无趣，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

11、65、要做孩子的老师，先做孩子的挚友。66、教化的技巧在于老师如何释放对孩子的爱。67、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。68、教化的目的在于能让青年人毕生进行自我教化。哈钦斯69、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教化孩子。70、幼教事业是一座大花园，老师的奉献就是其中最漂亮的花。71、我们无法改天换地，但是没有人能阻挡我们为改天换地贡献一份力气，只要我们不放弃志向。72、儿童应当受到良好的教化，这是一般做父母的人的责任，也是他们关切的事，而且国家的华蜜与旺盛也靠儿童具有良好的教化。洛克73、教化是事业，事业的胜利在于奉献；教化是科学，科学的探究在于求真

12、；教化是艺术，艺术的生命在于创新。74、对不应当畏惧的感到畏惧，不免有点可悲。对应当畏惧的毫不畏惧，则更为可怕。只有父母才能帮孩子辨别这两者的区分。75、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，须要父母专心去发觉和体会。76、父母是孩子相识世界、获得学问的第一所学校。77、对双亲来说，家庭教化首先是自我教化。克鲁普斯卡娅78、对于儿童，做父母，做老师的责任，便是如何教育他们，使之成为健康活泼，有丰富学问，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴79、没有体谅和信任，便没有友情。80、中国觉醒的人，为想随顺长者解放幼者，便须面清洁旧帐，一面开拓新路。“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的

13、闸门，放他们到宽敞光明的地方去;此后华蜜的度日，合理的做人。”这是一件极宏大的要紧的事，也是一件。鲁迅81、主要不靠“嘴”教化孩子。靠的是情境，靠的是行动。82、爱是教化的灵魂，只有融入了爱的教化才是真正的教化83、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉醉在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。幼儿老师格言21、路的好坏不在于坎坷多少，只在于谁能最终达到目标。申宝峰2、立足三尺讲台，塑造无悔人生。3、力的作用是相互的，同样，爱的力气也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！袁利亚4、了解学生是胜利教学的关键。5、宽容别人，等于善待自己。6、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。7、教化

14、之于心灵，犹雕刻之于大理石。8、教化是事业，事业的胜利在于奉献；教化是科学，科学的探究在于求真；教化是艺术，艺术的生命在于创新。9、教化加赞许等于教化的平方。10、教化的技巧在于老师如何释放对孩子的爱。11、教化的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。12、教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐。13、教是为了不须要教。就是说咱们当老师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶。14、老师总是希望学生将来超过自己。15、老师与画家个同的是他要创建真善美的活人。16、老师是学生的镜子，学生是老师的影子。17、老师面对的孩子都是最终要独立的成人。18、老师的最大华蜜就是

15、把一群群孩子送往志向的彼岸。19、老师的华蜜是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。20、老师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的害怕。21、老师的工作是激发孩子对人生无限的新奇心。22、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加漂亮精彩。23、记问之学，不足以为人师。24、花儿开放须要必需时间，孩子成才须要一个过程，做一个有爱心有才智的老师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芳香的花朵。25、亲善可亲的看法，恒久是老师良好教态的注脚。26、好笋出好竹，好师出好徒。幼儿老师格言31.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚意服务家长。2.专心关注孩子，专心接纳

16、孩子，专心体会孩子。3.把爱心献给孩子，诚意送给家长，信念留给自己。4.让我们用自己的行和自己的心去教化我们的孩子。5.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。6.老师的华蜜就是把一群群孩子送往志向的彼岸。7.爱是教化的灵魂，只有融入了爱的教化才是真正的教化。8.关切多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。9.教学相长，在教化和教学过程中，我们也会学到许多。10.主要不靠“嘴”教化孩子。靠的是情境，靠的是行动。11.恒久用观赏的眼光看学生，恒久用宽容的心态面对学生。12.“教学相长”，在教化和教学过程中，我们也会学到许多。13.爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。14.

17、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。15.幼教事业是一座大花园，老师的奉献就是其中最漂亮的花。16.对于儿童的教学，真正感觉的视察比之单纯的描述更为可取。17.将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加漂亮精彩。18.教化的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。19.教化者的关注和爱惜在学生的心灵上会留下不行磨灭的印象。20.谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教化孩子。幼儿老师格言41.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。2.为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。3.每一个学生都是一本深邃的书，我要用毕生的精力去读懂

18、每一本书。4.教化的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。5.不要沉醉于别人的赞许之中，只有不停地充溢自己，才能达到人生更高境界。6.人在履行职责中得到华蜜。就象一个人驮着东西，可心头很安逸。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白奢侈。7.老师的崇高在于以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。8. 评价一堂课的优劣，不在于听课老师的评说，而在于学生的喜好。9.居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。10.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。11.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。12.对于儿童的教学，真正感觉的视

19、察比之单纯的描述更为可取。13.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。14.付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕暖和的阳光，更是他们走向胜利的阶梯。15.没有爱，就没有教化。16.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。17.学问越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的凹凸不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。18.您的岗位永不调换，您的踪迹却遍布四方；您的两鬓会有一天花白，您的青春却百年不衰。19.呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。20.教化，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教化，应当扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。21.给孩子一点空间和

20、养分，让他们作个深呼吸，感受生命的欢乐无处不在。22.一个怯弱的老师决不能教出一个英勇的学生来。23.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的.春天。24.每天我都微笑着向欢乐动身，因为前方有须要我传播欢乐的人。25.教化是植根于爱的，充溢爱心的人，就会是胜利的人。26.教化不是夸夸其谈走马观花，教化是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于安静，方能以致远，正所谓：性天清澈，何必谈禅。幼儿老师格言51、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是同等的。2、书本学习是体验别人的阅历;生活实践才是获得自己阅历的好途径。3、恒久用观赏的眼光看学生，恒久用宽容的心态

21、面对学生。4、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐!5、把爱带给每位学生。6、生命不行能有两次，但很多人连一次也不擅长度过。吕凯特7、教化的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。8、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。伯克9、用真诚的心去暖和孩子们，伴随他们成长。10、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。11、好的集体中，学生自尊心是极易培育的。12、学问不存在的地方，愚昧就自命为科学；老师不存在的地方，无知就变成了聪慧。13、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭14、要体验人生，就要把握现实，信任现实。拉蒂特15、了解学生是胜利教学的关键。16、老师施爱宜在严爱与宽爱之间。1

22、7、热心对待工作，真心呵护幼儿。18、为了孩子，肯定要给他们新作品，使他们敢于面对犬牙交错的新世界，不断发芽滋长19、教学相长，在教化和教学过程中，我们也会学到许多。20、老师应当擅长挖掘学生的潜能，培育他们包括学习实力在内的多方面实力。21、用敬重和爱心换取幼儿的欢乐，用真诚和微笑面对每一位家长。22、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!23、热心对待工作，真心呵护幼儿,诚意服务家长。24、用眼去看孩子的世界，专心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同嬉戏，做他们的好挚友。25、爱是教化的灵魂，只有融入了爱的教化才是真正的教化。26、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿

23、童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力爱好如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。27、生命犹如寓言，其价值不在与长短，而在与内容。塞涅卡28、一切为了孩子，为了一切孩子。29、在过多地要求学生的同时，也应当尽可能地敬重他们。30、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐!31、教化加赞许等于教化的平方。32、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒老师全部的爱，让孩子们强壮成长。33、母爱的宏大之处在于可以容纳孩子最可指责的行为。34、假如这孩子的爱好和热忱一起先就得到顺当发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教化。35、让星星撒满整个夜空，让孩

24、子填满整个心胸。36、关爱童心、观赏童趣。37、酷爱孩子是老师生活中最主要的东西。38、老师与画家个同的是他要创建真善美的活人。39、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开拓一块欢乐的土地。40、工作着并欢乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!41、敬重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。42、让我们用自己的行和自己的心去教化我们的孩子。43、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加漂亮精彩。44、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐！45、不放手让孩子去做，如同血液循环受到阻碍，是会防害孩子增加体质的。46、用金子般的爱心收获纯净的欢乐与真诚，感受彼此心灵的贴近。47、蜡

25、烛选择其物固能光线四射。48、人生就是学校。在那里，与其说好的老师是华蜜，不如说好的老师是不幸。海贝尔49、信任、敬重，让每个孩子都有绚丽的微笑!50、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。51、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!专心，用爱，努力做到最好!52、幼教事业是一座大花园，老师的奉献就是其中最漂亮的花。53、老师最重要的职责之一是培育学生的自信。54、用观赏的眼光看待孩子，让敬重伴随他们的成长。55、我们的每一个孩子都是好孩子。56、牵着孩子们的手，欢乐地迎接每一天!57、我们呵护孩子的奇思妙想，耐性等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美妙的我们将来！58、路的

26、好坏不在于坎坷多少，只在于谁能最终达到目标。申宝峰59、书本学习是体验别人的阅历；生活实践才是获得自己阅历的好途径。60、关爱童心，感受真爱，观赏童趣。61、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。居里夫人62、圣明的老师赐予学生的不是现成的学问宝殿，而是激励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。63、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。64、谁能以深刻的内容充溢每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。库尔茨65、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚意服务家长。66、踏踏实实做人、认仔细真做事。67、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、观赏孩子、激励孩子，使孩子拥有一个欢乐的童年!6

27、8、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。69、在学问的舞台上，最渊博的老师也是最虚心的学生。70、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳动比我们要快得多。71、沟通构筑师生友情，沟通溶化师生隔阂。72、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把暖和和爱带给最可爱的孩子们!73、做人以真，待人以善，示人以美，恒久保持一颗童心，做孩子们的好挚友。74、用爱倾听每一个孩子心底的声音。75、用我的真诚、执着与爱心，点击学生才智的键盘，启迪学生美妙的心灵。76、谁若嬉戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便恒久是一个奴隶。歌德77、老师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制绚丽的春天。7

28、8、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。79、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。80、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。诺贝尔81、在教学上，要做老师兼学者；在写作上，要做学者兼老师。82、当孩子们的眼睛里闪烁着欢乐，歌声里漂浮着欢乐，舞蹈里跳动着欢乐，故事里洋溢着欢乐，这就是我一生最大的欢乐。83、老师是火种，点燃了学生的心灵之火，老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。84、老师，是播撒学问的种子，传递文明火炬的使者。85、为了孩子，肯定要给他们新作品，使他们敢于面对犬牙交错的新世界，不断发芽滋长。86、幼苗须要土壤的滋养，学生须要老师的爱惜。87、

29、老师面对的孩子都是最终要独立的成人。88、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。89、教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐。90、人的一生是短的，但假如卑劣地过这一生，就太长了。莎士比亚幼儿老师格言61、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。2、扬黄牛精神，做平凡工作3、做一名美和爱的使者。4、课-是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。5、宽容别人等于祝愿自己。6、信念是一种最坚毅的内在力气，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。7、恒久用观赏的眼光看学生，恒久用宽容的心态面对学生。8、用老师的才智点燃学生的才智火花，

30、努力使学生得法于课内，得益于课外。9、这个学校的第一任老师，便是他的父母。当一个人过分溺爱孩子时，他的爱便是反人类的。生了孩子，还要想怎样教化，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。10、知道事物应当是什么样，说明你是聪慧的人;知道事物实际是什么样，说明你是有阅历的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。狄德罗11、知觉及推断，并养成他们更有效的习惯。教化的意旨并非学问的累积，而是心智上的实力的发育。我的教化观是启发年轻人的心灵，并激发其追求学问的热忱。假如你的将来不情愿哀痛，那就不要忽视你的孩子的任何一件极细小的行为。12、学问本身不会使一个人具有创建力。创建力的真正关键在于如

31、何活用学问。活用学问和阅历来找寻新点子、新创意，就是培育创建性思索所需的看法。13、学问本身没有告知人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经试验就不能学到。14、中国教化之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教化革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力气都可以大到不行思议。15、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知16、勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人。17、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。18、人应当恒久拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯-希望之灯，一扇长开的窗-接纳之窗。19、学问不存在的地方，愚昧就自命为科学；老师不存在的地方，无知就变

32、成了聪慧。20、亲善可亲的看法，恒久是老师良好教态的注脚。21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学胜利与否，在于作为骑士的老师驾驭骏马的实力凹凸。22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。23、真诚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。24、老师是学生的镜子。25、想教学生如何正派为人，老师应先从自己正派为人做起。26、学生没有老师，就象生活没有阳光。27、老师之所以宏大，在于他（她）恒久消耗自己，照亮别人。28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠老师。29、好笋出好竹，好师出好徒。30、老师总是希望学生将来超过自己。31、愚蠢的老师只会传授真理，聪慧的老

33、师应教学生发觉真理。32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。33、老醇厚实做人，认仔细真教书。34、学高为师，身正为范。35、爱就是教化，没有爱便没有教化。36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。38、学生对老师的敬重的唯一源泉，在于老师的德和才。39、燃烧自己，照亮别人。40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是吩咐。41、德无常师，主善为师。幼儿老师格言71.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。2.老师面对的孩子都是最终要独立的成人。3.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚意服务家长。4.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐!5.恒久用观赏的眼光看学生

34、，恒久用宽容的心态面对学生。6.幼教事业是一座大花园，老师的奉献就是其中最漂亮的花。7.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。8.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是同等的。9.做人以真，待人以善，示人以美，恒久保持一颗童心，做孩子们的好挚友。10.我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关切下欢乐的成长。11.我会用我的爱心和耐性去关注每个孩子，让他们拥有一个欢乐华蜜的童年。12.在真实的生命里，每桩伟业都由信念起先，并由信念跨出第一步。13.对于儿童的教学，真正感觉的视察比之单纯的描述更为可取。14.我用最大努力给孩子供应一个使他们得到满意的环境，让

35、孩子在活动中得到欢乐，让他们做每一件事都热忱洋溢。15.我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜蜜的歌谣，在我的工作中我会细心耐性诚意对待每一位孩子和家长。16.为了孩子，肯定要给他们新作品，使他们敢于面对犬牙交错的新世界，不断发芽滋长。17.幼儿老师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们骄傲，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。18.在同等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵绚丽地开放。19.我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我信任，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。20.爱是教化的灵魂，

36、只有融入了爱的教化才是真正的教化21.书本学习是体验别人的阅历;生活实践才是获得自己阅历的好途径。22.我愿用我的百分百的爱换您百分百的满足，我愿用一颗充溢责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受欢乐。23.孩子的名字叫今日，教化的名字也叫今日。今日赏识孩子，孩子今日就胜利!作为老师，最华蜜的，是学生学得欢乐，老师教得欢乐。24.将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，专心去对待每个幼儿，让每个孩子喜爱我爱是我不解追求的目标。25.用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐性和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚意换取家长的放心。26.让我们一起为孩子撑起一片纯净

37、的蓝天，为孩子开拓一块欢乐的土地。27.谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的人，她才能教化孩子。28.对待家长，老师要冬天般的冷静思索，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热忱工作，要秋天般的美妙向往。29.让每个孩子欢乐的成长，让每个孩子接受到同等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探究的空间是我工作的信条。30.教化是事业，事业的胜利在于奉献;教化是科学，科学的探究在于求真;教化是艺术，艺术的生命在于创新31.发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。32.将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加漂亮精彩。33.教化的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。34.教化的技巧在于老师如何释放

38、对孩子的爱。35.教化加赞许等于教化的平方。36.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。37.让我走进童心世界，和孩子们一起成长。38.首先做探讨者，其次才做管理者。39.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉醉在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。40.我们无法改天换地，但是没有人能阻挡我们为改天换地贡献一份力气，只要我们不放弃志向。41.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。42.要做孩子的老师，先做孩子的挚友。43.专心关注孩子，专心接纳孩子，专心体会孩子。44.正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。45.主要不靠嘴教化孩子。靠的是情境，靠的

39、是行动。46.将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，专心去对待每个幼儿，让每个孩子喜爱我、爱是我不解追求的目标。47.老师的最大华蜜就是把一群群孩子送往志向的彼岸。48.让我们用自己的行和自己的心去教化我们的孩子。49.关爱童心，感受真爱，观赏童趣。50.了解学生是胜利教学的关键。幼儿老师格言81、老师是学生的镜子，学生是老师的影子。2 、不存在家长完全不能与孩子探讨的话题。3、先学会做人，再学会学问。4 、让每一个学生在学校里抬起头来走路。5 、仔细地对待孩子的个人要求。6 、给学生一个世界，给老师一片天空。7 、掌勺是最大的乐趣，体会从厨的苦与乐。8 、老师最大的华蜜就是把

40、一群群孩子送往志向的彼岸。9、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。1 0 、爱心献给孩子，诚意送给家长，信念留给自己。1 1、孩子是船，师爱是帆，扬起爱的风帆，让船儿欢乐远航。1 2、父母是自然的老师，他们对儿童，特殊是幼儿的影响最大。1 3、关切多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。1 4、好老师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。1 5、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，老师自身必需要正。1 6、真诚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。1 7、任何行业中，走向胜利的第一步是对它产生爱好，幼儿学习更是如此。1 8、一个激励的眼神，一声亲切的问候，能让一

41、名潜质生从今走出亮丽的人生。1 9、把爱心和才智传播给一个孩子，让他们欢乐学习、欢乐生活、欢乐成长。2 0、用老师的才智点燃学生的才智火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。2 1、有人把老师比方成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。2 2、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为探讨、探究的对象。2 3、人应当恒久拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。2 4、老师的对象是富有情感的、具有纯净心灵的学生，老师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对老师由衷的尊敬。2 5、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿

42、童一样，决不会就是一首好诗。因为无趣，当头加以件戕贼，也可以萎死的。2 6、与其说献身教化，不如说献心教化。充溢爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事专心，才能赢得自己的舒心。幼儿老师格言91.为别人照亮道路，自己必需放出光茫这就是人的最大华蜜。2.教化加赞许等于教化的平方。3.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。4.含泪播种的人肯定能含笑收获。5.真诚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。6.今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令老师欣慰的呢？7.好的集体中，学生自尊心是极易培育的。8.不放手让孩子去做，如同血液

43、循环受到阻碍，是会防害孩子增加体质的。9.老师的对象是富有情感的、具有纯净心灵的学生，老师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对老师由衷的尊敬。10.踩着别人脚印走的人，恒久不会留下自己的脚印。11.平凡的脚步也可以走完宏大的行程。12.太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。13.老师的胜利是创建出值得自己崇拜的人。14.习惯的力气是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。15.老师对学生来说是一个引路人似的挚友，是心灵才智的双重引路人。16.敬重学生，敬重教化，敬重职责。17.我的确信任：在我们的教化中，往往只是为着好用和实际的目的，过分强调单纯智育的看法，已经干

44、脆导致对伦理教化的损害。18.工作着并欢乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！19.老师的工作是教书育人，不光是传授学生学问，更要教学生怎样做人。20.能够让学生健康、华蜜地成长是我的欢乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。21.老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。22.播种期望，收获明天！23.家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。24.犯了过错的人应当受到惩处。但是他们之所以应受惩处，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。25.没有爱的教化，犹如无水池塘，终将群鲜枯竭。26.创新是人类进步的不竭动力！幼儿老师格言101、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知2、用爱倾听每一个孩子心底的声音。3、主要不靠“嘴”教化孩子。