2022幼儿园识字公开课教案.docx

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1、2022幼儿园识字公开课教案幼儿园识字公开课教案公开课作为一种教研形式的公开课，具有存在和发展的价值，它应具有原生态、探讨性和显明的特性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导，可以为老师的专业成长供应坚实的台阶。下面是我整理的关于幼儿园识字公开课教案，欢迎参考!公开课教案听读嬉戏识字活动名称:听读嬉戏识字活动内容:金孔雀轻轻跳活动目标:1、通过视察图画和观赏课文内容，了解傣族的生活环境和习俗;2、重点观赏第11课课文，巩固观赏常规。3、认读11课相应字词:羽、竹楼、虹、展、拍、绕。活动打算:1、幼儿用书人手一册，录音机、磁带。2、第11课大范例，金孔雀轻轻跳歌曲磁带，观赏常规字条。3、相应字

2、词卡，笔(人手一份)。4、操作材料:活动过程:一、起先部分:1、带领幼儿边唱歌曲猜一猜，边做动作进入活动室，唱完毕，并请大家猜一猜答案。2、稳定幼儿心情。二、基本部分:1、引起爱好(1)引导语:;今日波波豚带来了一份礼物，要送给小挚友们，你们来猜一揣测，究竟是什么礼物?;(2)播放歌曲金孔雀轻轻跳，请幼儿观赏，并提问:小挚友喜爱这首歌吗?想不想学唱这首歌曲?(想)。那老师今日就来教小挚友先把这首歌的歌词学会。_我是分割线_2、图画观赏幼儿传书，并指导幼儿用正确的翻书方法把书翻到第11课，请幼儿自由地观赏第11课的插图。老师向幼儿介绍图画上的人民是傣族人民，它是我们中国的其中一个少数民族，并提问

3、:(1)傣族生活在什么环境中?那里的气候特点怎样?(2)傣族娃娃的穿戴和我们一样吗?哪里不一样?(引导幼儿从头饰、服装说出傣族的服饰特点。)(3)你能从中发觉这个民族的爱好吗?(引导幼儿视察这个民族喜爱孔雀，喜爱唱歌、跳舞)。3、观赏儿歌(1)请幼儿自由阅读，并请个别幼儿到大范例中指出会读的字词，赐予激励。老师出示相应字词卡，请幼儿找出不会的字词用笔圈出。(2)放录音观赏儿歌，巩固观赏常规，并提示幼儿细致、仔细地听被圈出的字词的.发音。(3)出示大范例，请幼儿观赏，老师示范划指，并引导幼儿发觉范例中的红色字宝宝，请个别幼儿把字宝宝揭下放在范例两旁，并结合课文内容，认读相应的字词。4、幼儿操作(

4、1)出示操作材料，引导语:今日波波豚还带来了一份礼物要送给最棒、最乖的小挚友，老师要看看哪个小挚友做得最好的，就把它送给他。(2)请幼儿为;孔雀;涂上自己喜爱的颜色。三、结束部分:把画好的孔雀带到课室，装饰课室。幼儿园大班识字公开课教案飞机目标:1、激发幼儿学习汉字的爱好。2、学习儿歌，培育幼儿记忆力。3、相识汉字;飞机;。打算:1、挂图一幅，上有始终升飞机，机舱内坐一小弟弟。2、玩具飞机一架。3、儿歌写于黑板，纸遮住。(飞机飞机，飞高飞低。飞机肚里，有个弟弟。弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。)4、字卡;飞机;，已识汉字;飞;。过程:一:出示玩具飞机，引出汉字;飞机;(字卡贴于飞机背面

5、)1、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室。2、幼儿观看玩具飞机，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞得低。师:这架飞机娃娃可真淘气，一会儿飞得高高的，一会儿飞得低低的。飞机娃娃还带来里一个好挚友呢!看看它是谁?(幼儿分辨，引导幼儿分辨;飞;)原来是字宝宝;飞机;(取下来)，大家向飞机字宝宝问好:飞机你好!给飞机字宝宝照个相!3、小挚友把眼睛闭上，淘气的飞机字宝宝要和小挚友捉谜藏(字卡藏于儿歌处)我们等会儿把它找出来。二、学习儿歌1、师手拿飞机，做飞高飞低的动作，幼儿视察，师引导说出:飞机飞机，飞高飞低。2、出示小挚友坐飞机的挂图，师:看看又飞来了一架飞机，是谁跑到了飞机的肚子里面去了?引出

6、儿歌其次句:飞机肚里，有个弟弟。3、师:弟弟坐着飞机，飞到哪儿去?(幼儿自由发言，师引导观看蓝蓝的天空和白云，学习儿歌第三句:弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。)4、完整教读儿歌两遍，幼儿看挂图自读一遍。三、复习相识汉字;飞机;1、师:刚才飞机字宝宝跑到这里藏起来了，现在我们来看它藏好了没有，找不找得到它的好挚友(将遮的纸拿开，取出字卡飞机，幼儿认读。然后引导幼儿找儿歌中的飞机汉字，并用红粉笔圈出来。)2、幼儿指认儿歌中的飞机汉字，认读儿歌，朗诵儿歌。四、发展幼儿语言1、复习念儿歌，幼儿依据内容创编动作。2、师:刚才儿歌里说飞机有时候飞得……有时候飞得&hel

7、lip;…(让幼儿说出高和低，飞机飞得高，飞机飞得低等等。)3、师:是飞机在哪里飞?(幼儿语言:飞机在天上飞，飞机在蓝天上飞，飞机飞在高高的蓝天上等等，要求幼儿把话说完整。)4、小挚友想坐飞机吗?你想坐什么样的飞机?五、介绍飞机的种类:战斗飞机、制胜飞机、客机……小挚友还会折纸飞机。六、巩固念儿歌，识字飞机，请小挚友折纸飞机。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页