2022幼儿教育教学工作计划优质.docx

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1、2022幼儿教育教学工作计划幼儿教化教学工作安排汇总七篇光阴的快速，一挤眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们须要起先制定一个安排。好的安排是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿教化教学工作安排7篇，希望对大家有所帮助。幼儿教化教学工作安排 篇1一、指导思想本学期围绕幼儿园三年规划，以“规范办园、精细管理、提升内涵”为发展目标，结合未成年人道德教化的逐项要求，依据我园实际状况，以优化幼儿一日生活，建立良好的工作秩序和常规标准为核心，加强教化教学探讨，在实践反思改进中提升老师的教化教学水平，打造优秀老师队伍，促进幼儿、老师健康成长。二、年度教学工作目标优化课程，精华管理，强化队伍，提升

2、内涵，促进幼儿、老师健康成长。三、学期重点目标1.加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。2.加强老师队伍的建设，在层级培训中提升全园老师的专业素养。3.完善教科研组织建设，加大课题探讨的力度五、分解目标与措施(一)精化管理1、细化各项保教工作管理流程与制度，明确工作要求与规范，使常规管理走向目标化、标准化、流程化、制度化。2、通过环节行政值班巡查及进班指导、常常巡察各班的保教工作开展状况，刚好发觉问题刚好解决，为老师提高有效的指导策略。3、要求进班老师严格遵守幼儿园老师行为规范，做到人到、心到，加强班级平安工作的管理，每月对幼儿做出正确的评价并刚好向家长反馈刚好沟通调整。4、各

3、年级组和班组要依据本年度教学安排，结合自己班孩子的年龄特点，制度切实可行的班级安排、年级组安排，力求主题显明，内容丰富，形式多样。切忌不切实际的“高、大、空”，教务处定期比照各班、各组安排检查教学工作。5、备课制度在保持原有提前一周备课的机制上，要求每次活动有平安目标、措施的体现，效果分析中有对本次活动平安事项的小结;并要求45岁以下的老师单周一次创新活动，双周一次电化教学的课程体现。6、科学合理的运用功能室，按教务处的排班安排按时开展活动，并做到有活动记录。7、结合“核心价值观”多渠道的开展德育教化活动，将德育工作、平安教化与日常教化教学相结合，在幼儿园一日生活的各个环节中渗透，并以“大手牵

4、小手”的形式，由孩子带动家庭，由家庭影响社会，全民参加到“文明创建”中来。8、深化开展区角、体育、晨间、户外等嬉戏活动，主动创设适合幼儿年特点的嬉戏活动内容，把”文明礼仪”教学渗透到各项教化活动。主动开展幼儿体育熬炼活动，加强嬉戏活动的指导，通过嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种实力的发展.(二)老师队伍1、加强老师师德师风建设，结合“文明创建”工作，比照“核心价值观”，努力打造一支高素养的老师队伍。*开展道德讲堂*读书活动*师德演讲*国旗下宣誓*老师礼仪培训*2、新老师培育。*接着研读幼儿园一日生活组织与策略，帮助新老师尽快熟识本职工作，能顺当地开展一日活动。*

5、开展“岗位练兵”活动，帮助新老师尽快成长。*接着为新老师配备师傅老师，增加带教老师的责任心，从各方面关注新老师，使其尽快适应工作岗位。*为新老师供应各类培训的机会，增加老师的素养。3、青年老师培育*借助于年级组活动的开展，为这部分老师压担子，提高她们的组织实力，大胆探究教化工作的新思路。*学习提高操作、运用媒体的实力，进一步提高运用现代教学媒体的实力。*接着加强青年老师的基本功训练，坚持“每周一练”的专业技能培训，提高青年老师组织教化教学活动和评价的实力，独立自主完成教学活动。*绘画(芮)*手工(徐)*琴、歌颂(朱)*舞蹈(李)*阅读(应)4、成熟老师的培育增加阅历型老师的工作主动性，挖掘她们

6、的优势，如：班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这部分老师的主动性。激励老师接着参与各类进修，始终保持与时俱进的脚步。发挥老老师的“传帮带”作用，指导青年老师科学开展班级各项工作，做到言传身教，以身示范。*优秀进步青年考核*优秀带教老师考核(三)教化科研1、以年级组为单位开展年级组的教研活动，活动内容多样做到有安排，有内容，有总结。2、成立教研沙龙，制定各组教研安排，在组长的带领下，以开展研讨活动，促进老师发展为目的，开展各种形式的教化教学研讨活动。*音乐嬉戏(吴)*体育嬉戏(何)*创意美术(芮)*绘本阅读(田)3、发挥骨干老师的引领示范作用，如定期进行示范课活动，进行实践教学阅

7、历的探讨讲座等。发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、进行课题探讨、“一对一”帮扶、主动参与各类评比活动，保质保量完成任期内的各项考核目标义务。4、接着开展青年老师“送教下乡”、“一课三研”、“同课异构”、“基本功大赛”等活动，给青年老师搭建展示和沟通的平台，从实践中反思，在反思中不断成长、成熟。5、以研促教，激励青年老师参加课题探讨，从小处做起，从班级实际动身，结合“文明礼仪”课题探讨，开展系列教化活动，培育有礼、欢乐的幼儿。(四)家长工作1、成立家长委员会，充分发挥家长教化资源，切实发挥家长委员会的辐射带动作用。刚好与家长沟通孩子的发展状况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。2、充分

8、发挥网络的作用，定期班级网页及家校互动平台，增加与家长沟通的机会。3、利用家长园地、班级博客、家长学校、亲子活动、半日活动等增进家园沟通，向家长宣扬“科学育儿”的方法，“文明礼仪”的行为、并围绕“核心价值观”对家进步行专题培训，取得家长支持，达到家园教化一样。4、增加家长的平安意识，保障幼儿健康欢乐的全面发展。(五)月工作安排八月份1、各项安排制定2、新老生报名登记工作3、老师培训4、总园开学工作会议5、年级组、教研组会议6、环境卫生检查7、新生家访、创建班级博客九月份1、幼儿入园，教学秩序正常化2、家长学校：新生家长会、成立家委会3、早操编排、国旗下讲话4、开学第一课(听妈妈讲那过去的故事)

9、5、结合“老师节”开展感恩活动6、9.18平安演练7、结合“中秋节”开展活动8、片级教研活动9、全园家长会、家长礼仪培训10、环境、区角创设11、礼仪小卫士上岗培训12、年级组园本培训活动13、迎国庆亲子活动(大班)14、“珍宝电视台”启动15、电子白板课例竞赛十月份1、结合“国庆”开展爱祖国、爱家乡情感教化2、园本培训：a、新老师拜师 b、年级组教研活动3、各年级组开展社区活动4、片级教研活动5、向家长开放半日活动6、各班结合重阳节开展敬老活动(中班)7、幼儿冬季运动会筹备工作8、秋、冬季传染病预防宣扬工作9、成立教研组、新课题开题工作10、新老师考核课11、年级组园本培训活动12、幼儿体操

10、竞赛13、环境卫生、保教常规检查十一月份1、消防平安教化活动(11月7日)2、青年老师绘画竞赛3、幼儿冬季运动会4、片级教研活动5、老师外出学习6、园本培训：a、学习汇报 b、教学研讨7、年级组园本培训活动8、环境卫生、保教常规检查十二月份1、园本培训：a、理论学习 b、教学研讨2、片级教研活动3、各班结合圣诞节开展活动(小班亲子活动)4、幼儿迎新系列活动(语言竞赛;书画、手工展)5、冬季校内平安工作6、校内平安演习7、年级组园本培训活动8、两园幼儿竞赛活动(内容待定)9、环境卫生、保教常规检查元月份1、元旦庆祝活动2、幼儿技能达标活动3、老师读书活动竞赛4、完善校本研训册5、各项迎检工作、资

11、料整理6、班主任沟通会、学期总结幼儿园教化教学工作安排20xx一、指导思想本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，接着以规程、纲要和3-6岁儿童学习与发展指南为依据，仔细实行幼儿园工作目标，进一步加强教学常规管理，深化教学探讨，全面提高教化教学质量，促进幼儿健康全面发展。二、工作目标1、从一日生活常规入手，培育幼儿的良好习惯。2、加强教学常规精细化，养成老师的工作习惯。3、突出园本的特色教化，促进幼儿的全面发展。三、主要工作加强教化教学常规化管理1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规,细化每一环节的管理,带领老师仔细执行幼儿园一日生活常规及老师职责，从

12、入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的详细探讨。2、规范教学常规，强化教学行为。本学期从教学细微环节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。有效地开展园所特色教化全面贯彻“一课堂 一讲坛 一活动”的特色教化内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教化培育，引导幼儿驾驭生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本学问，引导幼儿学会做人，逐步培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每月

13、对幼儿的礼仪行为习惯做评估,把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。加强师资培训1、学习落实纲要、指南精神,根据老师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中,以幼儿为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。2、仔细钻研教材,探究好的教学方法和教学阅历,开展老师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评比等,老师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动,扎实提高教学质量。3、加强集体备课。组织老师“备幼儿(幼儿的原有阅历与需求、备幼儿学习反应)、备目标、备老师(语言、应答)、备教具的运用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，

14、手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的实力，提升老师的教化教学水平。四、工作支配八月份：1、制定工作安排2、老师礼仪培训3、布置主题环境九月份1、全园家长会2、中班家长开放日、3、庆中秋主题活动4、集体备课和教研活动5、纲要学习及考核竞赛6、老师礼仪培训7、老师基本功“每月一画”8、“文明班级”评比9、园本教研十月份1、业务培训“如何说课“2、老师计算机培训学习、老师课件制作竞赛3、老师说课竞赛及“绿荫杯”教学竞赛4、园本教研5、指南学习及考核竞赛6、“文明班级”评比7、老师基本功“每月一画”8、老师礼仪培训9、小、中班幼儿课间操竞赛10、亲子活动小班 “秋天的画报”手工制作展中大班

15、 “秋天的图画”画展十一月份1、大班家长开放日2、规程学习及考核竞赛3、幼儿礼仪评估4、园本教研5、老师基本功“每月一画”6、小中班幼儿插板画竞赛7、“文明班级”评比十二月份：1、幼儿成长手册填写2、玩教具评比3、幼儿礼仪汇报(形式自选)4、老师基本功“每月一画”5、园本教研6、“文明班级”“文明老师”“文明珍宝”评比7、新年联欢会幼儿园教化教学工作安排20xx一.指导思想以党的十六届六中全会精神为指针，以科学发展观为统领，以构建和谐幼儿园为主线，以提升幼儿园保教质量为着力点，全面实行幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要以及管理局党委全委(扩大)会议精神，深挖内部潜力，强化精细管理，凝合发展合力

16、，接着打造亲情和谐的名牌幼儿园。二.工作目标20xx年、20xx年我园两次被评为山东省 “十佳”幼儿园，20xx年以来连续四次被评为管理局“名牌幼儿园”，这标记着我园各项工作又上了一个新台阶。本学期我们的目标是接着努力，在现有基础上进一步提高，突出优势，形成特色，创出品牌，开拓市场，逐步形成“两全”和“三以”的服务目标和办园特色，即为全体幼儿服务，为幼儿的全面发展服务;以保教质量为核心，以思想建设为基础，以科学管理做保证，不断提高管理工作的规范化，科学化。加强软件建设，提高现代教化技术水平和运用现代教学设备的实力。加强家园工作，统合家长和社会的教化资源，形成教化合力，实现家园共育。在搞好日常教

17、学工作的同时，抓好科研工作，扎实有效地完成省、局级试验课题。争取第三次申报山东省十佳幼儿园取得胜利。三、详细工作及措施(一)提高保教服务质量，确保“两率”提升。幼教工作者以服务家长、奉献社会的服务理念，全面提高服务质量，以优质、热忱、周到的服务质量和服务看法来吸引幼儿，吸引幼儿家长。要紧紧围绕一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切的目标，努力实现健康首位，发展为本，层次推动，崇尚创新的办园理念和面对全体，张扬特性，培育爱好，发展实力的教化思想。通过优质服务，使幼儿喜爱上幼儿园，家长情愿把孩子送入幼儿园，把全部该入园的幼儿吸引过来，提高入园幼儿的出勤率和家长对幼儿园工作的满足率，双双达到90

18、%。保育工作方面：1.加强平安防范工作。 全体教职工要坚固树立“平安第一”的思想，努力为幼儿创设平安的环境，刚好发觉和清除担心全隐患，强化幼儿的自我爱护意识，确保全年无事故。决不允许因失职而造成的伤亡事故(含食物中毒事故等)。健全幼儿平安工作档案资料，做到班班、人人有安排，定期检查有记录。2.抓好卫生保健工作。坚持卫生检查制、消毒制，做好健康保健宣扬和疾病预防工作，限制流行性、传染性疾病。通过早熬炼和各种活动，提高幼儿的抗病实力。结合体育熬炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素养。3.改善幼儿伙食工作。坚持做好伙食的养分搭配，做到中餐每周不重样。加强炊事员业务培训，提高伙食加工质量，使幼儿吃饱吃

19、好吃得科学。4.规范日常保育工作。依据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目标。特殊对托班幼儿要耐性细致地照看，提倡保教一体化的教化。教学工作方面：1、加强日常活动管理。进一步优化幼儿一日活动内容，注意活动的整体性和系统性调整。开展好区角活动和户外活动，使活动支配充分体现幼儿的主体性、发展性和创建性。2、主动运用电教手段。主动采纳计算机、投影仪等现代化教学手段，丰富教化教学活动，提高现代化教学水平。3、进行教化活动改革。把新的教化思想融于教学，老师对幼儿新的须要、新的发觉有接纳的看法，依据幼儿爱好生成课程，使安排的活动与非安排的活动整合起来。加大创新教化的力度，改革教学组织形式，使之生活化、嬉

20、戏化，以教改促进老师实力的提高。4、开展幼儿素养教化。在日常生活中培育幼儿的文明礼貌习惯，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。培育幼儿的自理实力，开展自理实力的竞赛活动。加强对幼儿的平安学问教化。5、留意教学资料积累。规范资料收集工作，增补、修订各项资料。建立完善幼儿个案，做好幼儿个体发展的评价、分析、统计工作，逐步形成幼儿个体发展记录。6、规范课题探讨工作。接着开展一项省级课题的探讨工作，创设营造具有课题特色的环境。将教研与科研有机结合，把课题特色教化渗透到各个教化领域和一日活动之中。注意总结积累，主动撰写论文随笔，向各类教化报刊投稿。加强宣扬工作，争取家长支持，不断提高幼

21、儿园的社会声誉。(二)注意队伍建设，提高队伍的整体素养。1、加强职工的思想政治工作，以提高保教水平为目的，加大先进典型的选树力度，带动广阔老师爱岗敬业，无私奉献，教书育人，辛勤耕耘，创建学习型团队，在全园上下培植一种讲学习、讲钻研、讲奉献、讲成就的优良园风。2、加强保教队伍的职业道德建设，强化职业角色意识，强化服务品牌意识，使广阔保教人员树立正确的儿童观和教化观，培育老师的创新精神和实践实力，提高队伍的整体素养。3、接着抓岗位练兵和专业培训，以老师的“1121”工程和保育员的“三好”作为基础保障，开展多形式、多方位、多渠道的培训，如开办各类培训班，老师依据自身实际选择参与，使广阔教职工学有所长

22、，呈现特性，持续发展。4、建设“名师”工程，发挥成功名师、局学科带头老师、局优秀青年学问分子、局教学能手、局教坛新秀及责任师的传帮作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。5、为老师创建各种短期培训的机会，开阔老师视野，了解幼教发展的新理论、新观念。激励青年老师参与大专及本科进修，不断提高自身学历层次。(四)加强家园联系工作，促进幼儿全面发展。1、通过定期召开家长委员会及家长会，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对幼儿园工作的建议、看法，沟通家园联系，向社会宣扬幼儿园的作用，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、办好家长学校，

23、每学期至少开展两次家长学校专题讲座活动，提高家长，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。3、通过预约谈话、开放日、亲子活动等让家进步一步了解幼儿教化，提高教化幼儿的实力。4、仔细填写幼儿成长记录手册，做好家长问卷调查工作，刚好驾驭了解家长的想法和要求，进一步完善工作。6、设立“家长信箱”，主动接受家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动。7、充分发挥网站的宣扬、沟通、沟通功能。刚好更新网站内容，提高家长阅读的爱好，增加可读性，让家长随时了解幼儿园工作。四、月工作支配一月份：1、做好总结工作。2、实行幼儿讲故事竞赛。3、组织好职工面授学习。4、召开幼儿园教代会。二月份：1、组织

24、好教职工的政治业务学习。2、做好新学期打算工作。3、老师学习新编团体操。三月份：1、抓紧幼儿常规管理，教练新编幼儿团体操。2、组织好庆三八活动。3、利用三八节对幼儿进行爱妈妈的教化。4、举荐老师参与社区教学能手评比。四月份：1、组织幼儿新编团体操竞赛。2、搞好科研课题的实施、资料收集整理工作。3、举荐老师参与油田教学能手评比。4、组织老师参与油田开放周活动，到开放园参观学习。5、接着申报山东省“十佳”幼儿园。五月份：1、做好庆“六一”活动打算，并组织好“六一”各项活动。六月份：1、实行大班毕业典礼。2、做好新生报名工作。3、幼儿礼仪明星评比。七月份：1、做好学期工作总结。2、利用多种形式吸引提

25、升幼儿入园率。3、做好省十佳的申报打算工作，对幼儿园室内外进行环境布置。八月份：1、进行环境布置。2、做好新学期开学的各项打算工作。幼儿教化教学工作安排 篇2一、指导思想以深化推动上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积累阅历教训，体现出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整特性发展的新教化思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐发展。二、现状分析(一)、老师和幼儿现状我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干老师培育对象1名;高级老师8名，一级老师6名，一线老师平均年龄27岁。我园老师年轻，学历层次较高，接受

26、信息实力强，有肯定的教化教学阅历，师资结构比较合理。幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有足够的活动场地，幼儿喜爱参与各类活动，有探究的爱好，特殊作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，赐予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的实力仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育。(二)、保教工作现状在二期课改的大环境下,我园也主动开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，老师的教化观念有了很大变更，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿教化的学科性淡化，整合观逐步体现;把工作的重点放在变更孩子的学习方式上，使孩子学会学习;能在教学过程中起先留意关注和回应幼儿，但回应

27、策略和有效性驾驭实力仍有待于提高。除此老师保教实力主要分三个层次:1、有部分老师,具备肯定的工作阅历和实力,有肯定的视察分析幼儿,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平的实力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习运用中，还存在对新教材内容不熟识，理念不吃透，利用不充分，简单凭阅历做事，缺乏提升自己教化行为的意识。2、部分老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教化从一期课改干脆过渡到二期课改的时期，她们中，注意学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢。3、另一部分老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教化有向往，有

28、追求，但专业学问结构不完整，业务实力缺乏，非常须要进行干脆间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的实力发展上，但不解除部分老师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性相识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最终只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。幼儿教化教学工作安排 篇3依据教化局的部署和我园的实际状况，特制订幼儿园教化教学安排如下：一、指导思想纲要指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发

29、展特性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的探讨，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教化质量得到进一步提高。二、工作目标：本学期将深化开展幼儿园园本教学探讨，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐嬉戏教学等内容支配教化教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细微环节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。三、教研重点：1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域探讨，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善

30、和丰富领域课程。2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节支配，将嬉戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动绽开的有效手段，加强对保教活动中儿童须要的多种表现行为与活动倾向性等特点探讨，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满意个体须要”的教化实施策略。(一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学相识。1.围绕有效性教学的相识，理解儿童学习与老师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。(二)、充分相识幼儿生、心理发展规律

31、和特点，探讨幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。1.以“课程平衡，内容适切，满意个体，活动有效”为指导，着力探讨课程方案中一日活动的内容支配与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。2.结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本阅历重新修改，并探讨对不同发展阶段幼儿基本阅历，了解、观测的方法。3.开展区域学习探讨及生活自理行为探讨，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价探讨。(三)重视保育与教化结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推动。

32、1.确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)，分阶段落实本班保育措施(同时也作为对家长的承诺)，对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。2.推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为动身点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。3.汇合近两年幼儿患病的资料， (工作安排) 分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，探讨针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。四、日常保教工作：1.关注生活活动，培育幼儿自助自理行为的主动性。(1)为幼儿自理自助行为供应条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。(2)班级保

33、教人员依据季节、气温的改变，合理地探讨本班一日生活的流程。(思索一学期支配几种生活保育流程)2.开展幼儿活动记录评价的探讨。(1)每阶段区域学习中选择几项重点项目(自定)，将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促老师能进行每日集中性视察与汇总分析。(2)立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的探讨记录，各年级班组定期支配沟通与主动沟通。(3)确立本学期幼儿嬉戏定期效果，列出相应的视察项目，师生共同评价嬉戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。3.拓展对幼儿体锻项目的开展，并深化探讨幼儿运动素养的可达标项目。(1)加强球、绳等训练，提高幼儿技能

34、。(2)加强幼儿户外体育嬉戏的开发，进行灵敏性、协调性及增加腿部力气的嬉戏。4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。(1)安排记录规范：按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容依次归档。(2)班级管理规范：一日活动管理流程合理定期分析(有记录)班级物品齐全(有清单)幼儿生活自理行为养成有序班级环境课程化(创设有依据)卫生平安制度到位(有记录、有图示)。(3)个别儿童管理规范(三有)：对有发展问题的个别儿童特别措施(有个别化档案)体弱儿童管理适时照看方法规范(有特需服务卡和联系册)有问题、有患病、有困难刚好家访(有家访手册)五、园本培训：(一)学习归纳有效教学方法幼儿园课程的相关理论界定、观点

35、，尝试自修互评相结合的研修方式，提高老师对有效教学行为的相识。(二)开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展示学习效果，通过老师资源库，积累成长材料。(三)针对老师共同难题，开展集体教学常态化的实践探讨，加强老师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的老师进行集中性培训。六、科研工作：(一)完成省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展结题工作。(二)整理归纳园本五大领域课程的标准，充溢相关的信息采集、案例探讨，接着完善开发园本课程。(三)通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课竞赛、随笔竞赛等，培育一批园级科研骨

36、干老师，进行课题探讨。(四)完成市级课题嬉戏在幼儿一日生活中实施运用的探究与探讨嬉戏在幼儿表达式创建力发展的地位与作用的探讨的探讨，完成幼儿园音乐嬉戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参与全国音乐教化大会。幼儿教化教学工作安排 篇4一、状况简析：我园现有一线老师30名，队伍较年轻，老师教研科研的主动性较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人1名、区骨干老师1名，镇骨干3名，园骨干3名，成为幼儿园教化改革发展的重要资源。在上学期中，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，

37、开展了系列教学研讨和沟通活动，大家对二期课改的理念有了新的相识和理解，并达成了很多共识。暑期由于人员的调动，又进了3名新老师，工作刚满一年的老师也有4名，她们缺乏肯定的教学阅历和基本技能，而其她老师新的理念认同和传统的教化模式、行为的落实过程中常常在发生冲突冲突，一线老师在教学实践中依旧有不少困惑和不足，提高老师的专业素养和专业化水平依旧任重而道远。依据这些详细状况，我们制定本学期工作安排如下：二、指导思想：接着深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化理念，转变教化行为，提升老师专业素养。开展扎实敏捷的教科研活动和师培活动，提高老师教化教学反思实力，改进教化实践，提高幼儿园教化质量，从而

38、促进幼儿全面和谐发展。三、工作目标：1、 强化师资培训，实施分层培育，接着提高老师专业素养。2、 依托各教研组，开展教学研讨，培育老师反思实力。3、 深化教化科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。4、 利用多方资源，拓展教化途径，促进幼儿和谐发展。四、工作重点：1、注意幼儿健康情感培育课题和陶艺教化课题探讨工作的过程管理，宏扬民族文化，接着做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐发展。2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和探讨工作。同时加强园本课程建设力度，在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在园内对老师进行分层培育，同时加强全园

39、老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。4、以课题探讨为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程。五、详细措施：（一）加强指导和管理，提高教研活动质量和效率1、 完善教研制度，使园本研修有时间上的保证。骨干探讨组活动，两周一次（业务园长负责）小教研组活动，两周一次（年级组长负责）大教研组活动，每月一次（业务园长负责）2、 实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作。骨干探讨组：由8名骨干老师组成，主要探讨如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教化反思。主要目的：教化理念、行为、理论落实的先行一步，为老师供应详细实在的一些教化策略和方法。小教研组：各年级组老师参加，主要探究

40、如何合理运用新教材，设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的：不断提高教学水平，满意不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐发展。大教研组：全体老师参与，围绕幼儿园特色，开展新健康教化探讨和主题背景下的陶艺教化探讨。主要目的：提高老师基本技能素养，以整和的理念形成新的教学模式，为完善园本课程积累素材和资料。3、落实骨干老师责任制，完善骨干老师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发老师学会探讨、学会思索、学会理论和实践的结合。（二）加强培训，全面提高老师素养1、利用单周一、二的进室学习，加强师德教化，专业理论学习，转变教化观念。2、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，

41、激励老师自学自练，并相应实行一些教学基本功竞赛，提高相应的实力。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题探讨题目，期间仔细视察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并进行沟通。并尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教化教学实力。3、增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参加和全员轮番主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，绽开探讨。本学期，将进行优秀教研组的评比。4、在学习、汲取和实践新纲要思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思，反思自己

42、的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，刚好改进教化教学方法，一切从为了孩子的角度动身。5、有安排地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年老师将分层次地进行培育。6、重常规教学管理，常常深化班级，了解幼儿发展和表现，看、听老师的活动组组织和指导，刚好赐予老师建议，帮助老师专业成长。幼儿教化教学工作安排 篇5一、指导思想以康桥教化集团的指导思想为指南，进一步落实规程、纲要精神，围绕幼儿园工作安排，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推动教学改革。不断提高办园水平，在努力完成各项教化任务

43、的同时向着英文教学特色化、特性化教学迈进。二、工作思路1、以管理求生存，以质量求发展。2、以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，加强特色艺术教学，优化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革。3、加强老师队伍建设，宏扬优秀的师德师风，促老师专业化成长。对老师队伍的管理，楼梯建设，以达到不同的层次目标。让全园形成新老老师结合、名优老师领头、青年老师的学习的良好格局。4、严格落实教学常规制度，努力提高保教质量，加强教学管理力度，规范老师教学流程。管理制度和科学的管理模式激励师生，促进保教质量的全面提高。三、主要工作强化教化教学常规管理，重视家园联系。1、接着利用家园联络本

44、（每周二次，周二和周五发放，且必需要落实张贴照片）与家进步行最干脆的互动，老师在书写的过程中留意言语、造词的妙用，如家长有问，老师就须必答。2、成立家长委员会，本学期不少于一次的会议，让家长了解幼儿园教学主题与教学模式，激励家长参加课程建设中，充分挖掘家长的资源，了解家长的想法，同时，向家长提出协作教学的要求，得到支持与协作，做到名符其实的家园共育。3、办好家园联系的园地。4、制定电访与家访的时间与次数。5、召开家长会、组织亲子游、每月来园听课等活动，让家长了解幼儿园，了解孩子在园的学习生活状况，感知幼儿教化的特点，从而家园合力，共同教化孩子。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教化重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。注意学习和提升，促进老师群体内涵发展，注意教与学质量的质量的提升。1、通过集体对老师专业的培训和英语的培训，提高老师现有的水平。2、学习新纲要，并写好学习笔记。仔细钻研多元智能整合教材，探