2022幼儿教育活动方案.docx

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1、2022幼儿教育活动方案幼儿教化活动方案为了确保事情或工作能无误进行，时常须要预先制定方案，方案是书面安排，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我为大家整理的幼儿教化活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿教化活动方案1为了全面实行36岁儿童学习与发展指南的精神，让科学育儿学问真正深化幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓，深化人心，形成有利于幼儿健康成长的良好环境，依据上级部门要求和本区域实际，制定本活动方案。一、活动主题让指南精神走进千家万户。二、活动时间20xx 年5月20日至6月20日。三、活动内容围绕活动主题，重点以提高老师实践实力、解决家长育儿困惑、增进

2、科学保教共识三方面为主要内容，详细如下。(一)让指南精神植入幼儿园，提高老师实践实力。1.加强学习。组织老师仔细学习指南精神，开展学习笔记、学习心得等评比沟通活动。以工作坊的形式，开展青年老师学习指南阅历沟通会。2.加强实践。科学运用指南，开展好日常保教活动。主动开展好半日活动开放日活动，在实践中践行指南。3.专家引领。聘请幼教专家，结合实际，开展指南讲座和沟通活动。(二)让指南精神深化家庭，解决家长育儿困惑。1.多渠道、多形式开展宣扬活动动。各幼儿园充分利用幼儿园宣扬栏、悬挂宣扬标语、下发指南宣扬单等形式，有安排的宣扬指南理念。2.各幼儿园结合庆六一活动，家长开放日活动，开展多种形式的教化指

3、导服务，如：亲子嬉戏、家长会、主题活动等，主动解答家长育儿困惑，帮助家长学习理解指南，提高育儿实力。3.各幼儿园利用家校路路通公益平台，向家长征集指南学习心得，宣扬推广指南精神。(三)让指南精神走进社区，增进科学保教共识1.依托乡镇、街道、各级妇联等力气，开展形式多样的家长学校，开设形式多样的社区宣讲活动，增进社区各界对科学保教的共识。2. 统整06岁早期教化指导的力气。借助本区域17个03岁早期教化指导中心的力气，主动普及指南理念，传播公众关切的育儿话题，让科学育儿学问尽早走进千家万户。四、详细工作1.统一部署，加强领导。各办园联盟组长、公民办结对园园长要加强指导、加强沟通，形成上下联动的良

4、好格局。依据实施方案，结合幼儿园特点，紧扣主题，细心设计，仔细实施。把宣扬月活动作为传播科学育儿学问，争取社会支持的重要契机，与规范办园行为、提高保教质量紧密结合起来。2.强化落实，务求实效。各幼儿园依据实施方案，结合实际，仔细制订好详细实施方案，明确活动的时间、内容等，抓落实，求实效。3.6月中下旬，区教化局将汇总活动实施状况，开展总结表彰活动。4. 各幼儿园实行与组织宣扬36岁儿童学习与发展指南的状况小结，请于6月20日前交基础教化科，电子稿发送至1XX 联系人：吴娟，联系电话:6XX37。幼儿教化活动方案2为深化实行关于开展20xx年学前教化宣扬月活动的通知文件精神，推动学前教化科学发展

5、，营造全社会高度关切、重视学前教化的深厚氛围，进一步提升学前教化水平制定方案如下：一、活动主题幼小协同，科学连接二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、领导小组：组 长：副组长：成 员：四、宣扬内容（一）加强学前教化规律的宣扬。科学合理地帮助幼儿做好入学打算，重点做好语言、初步逻辑思维等学习适应实力的打算；做好幼儿主动性、规则意识、任务意识等社会适应实力的打算；指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学打算。（二）加强规范办园制度宣扬。重点宣扬幼儿园教化指导纲要、教化部关于规范幼儿园保育教化工作防止和订正“小学化”现象的通知山东省关于规范幼儿园一日活动的指导看法济南市幼

6、儿园一日标准化管理等一系列学前教化法规、规章制度，坚持科学保教，规范办园行为，规划方案。（三）宣扬科学育儿学问，订正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教化理念和科学育儿学问，提升广阔家长的育儿信念和实力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。（四）做好小学层面工作。小学要做好一年级新生入学后的过渡教化和适应教化，小学初级阶段在环境布置、教学形式、教学时间等与幼儿园做好连接。一年级各科教学必需坚持“零起点”，降低难度、减缓坡度，严禁拔高起点和增加教学难度，严禁压缩课程和加快课程进度。小学招生不得进行任何形式的考试。五、实施步骤及活动形式(一)发动阶段5月20日至5月24日为宣扬发动阶段，制定宣扬月

7、活动实施方案，广泛进行宣扬活动。(二)实施阶段5月25日至6月20日为宣扬实施阶段。1、利用网站、宣扬栏、QQ等手段向社会广泛宣扬学前教化政策法规，并在醒目位置悬挂宣扬标语。2、坚持科学向导，重点宣扬幼儿园教化指导纲要、教化部关于规范幼儿园保育教化工作防止和订正“小学化”现象的通知山东省关于规范幼儿园一日活动的指导看法济南市幼儿园一日标准化管理等一系列学前教化法规、规章制度，坚持科学保教，规范办园行为。订正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教化理念和科学育儿学问，提升广阔家长的育儿信念和实力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。3、为了提高活动开展的针对性和实效性，深化、扎实的开展“四个一”活

8、动。覆盖全部在园幼儿及家长，普及科学育儿学问，指导家长的教养行为，提高家庭教化水平。幼儿教化活动方案31、理解儿歌内容，学说短句“我看到了-色的-。”2、感知四周事物的色调改变，并能大胆地运用语言表述。1、与诗歌内容相符的ppt。2、红、黄、蓝、绿各色玻璃纸。1、看诗歌ppt，学习诗歌。1）展示ppt2-5图片。师：这个图片上的是什么?（视察ppt图片2-5）这些画都是黑、白颜色的，有什么方法让它变成彩色的?我想了一个方法，请你们来看一看！（老师戴上一幅绿色的眼镜）请你们猜一猜，现在我望见的画是什么颜色的?为什么?幼儿带上绿色的纸，视察ppt图片2-6。师：假如把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界会怎

9、么样?（播放ppt7）2）依据ppt图示1-7，老师朗诵诗歌。师：老师这里有一首好听的儿歌叫做绿色的世界，我们带上绿色的眼镜，一起来学一学。（老师示范朗诵，幼儿跟念。）2、引导幼儿视察详细形象，仿编短句。1）师：我们戴上绿色的.眼镜，还发觉哪些东西也变成绿色的呢?（老师引导幼儿视察教室里面的事物）2）幼儿自由视察教室，请个别幼儿说一说。（引导说出“我看到了绿色的-”）3、延长活动。让幼儿戴上红、绿、蓝等色调不同的眼镜，去外面走走、看看，感知四周世界色调的改变。1）提问：我们戴上绿色的眼镜，四周的各种事物都变成了绿色，假如我们戴上其他颜色的眼镜，会发生什么改变呢?2）幼儿自由选择自己宠爱的一种颜

10、色的眼镜去视察四周世界色调的改变。老师带领幼儿边看边说：我看到了-色的-。附：儿歌绿色的世界绿色的天空，绿色的小猫，绿色的蛋糕，绿色的手套。这儿一片绿，那儿一片绿；到处都是绿、绿、绿，当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界突然不见了。幼儿教化活动方案4一、活动目标1、能仿照故事内容，用较为完整的语言讲解并描述自己种植蔬菜的事情。2、知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就肯定会有收获。二、活动打算1、一盆小挚友种植的未发芽的蔬菜。2、自制绘本胡萝卜种子、实物投影仪。三、活动过程1、以未发芽蔬菜引出活动。这是谁种的蔬菜啊?告知我们，你种的是什么蔬菜?这么久了为什么还不发呀呢?小挚友，你们觉得它会不

11、会发芽?2、引出故事（1）究竟会不会发芽呢?我们来听个故事吧，故事的名字叫胡萝卜种子。（2）老师讲解并描述故事。提问：故事的题目叫什么?故事中的小男孩种了一棵胡萝卜种子，大家都是怎么说的呢?听了大家的话，小男孩有没有放弃，他是怎么做的?最终胡萝卜怎样了?3、出示绘本，讲解并描述故事。老师把这个故事做成了一本书，现在让我们一起看着书来把这个故事讲一遍。（从封面起先讲解并描述故事）4、老师小结我们不管做什么事情，都不能半途而废，要坚持究竟，只要我们付出了努力，就肯定会有收获，就像故事中的小男孩一样，不管别人怎么说，每天都坚持去照看他的胡萝卜种子，最终最终长出了一颗大大的胡萝卜。故事听完了，请你们再

12、来说一说，-小挚友的蔬菜会不会长出来呢?他应当怎么做呢?5、幼儿讲解并描述自己种蔬菜的故事。我们每个小挚友也都种了各种各样的蔬菜，你是不是也有一个故事呢，说给大家听一听好吗?四、活动延长。你们想不想把你种菜的故事也像秦老师一样做成一本书给大家看呢?活动反思：绘本胡萝卜种子，是一个引导小孩子如何在生活中建立自信念和坚守自己的信念的故事。这本书讲解并描述了一个小男孩种了一颗胡萝卜种子，但是他的爸爸妈妈还有哥哥都不信任这颗种子会发芽，只有小男孩坚信他的这颗胡萝卜种子会发芽。小男孩每天都把这颗种子四周的杂草拔掉，然后给这颗种子浇水，最终，一颗胡萝卜最终长出来了。小男孩用车推着一个大萝卜回家了。其实，每

13、个人都是有自己的胡萝卜种子的，只要像那个小男孩一样把种子种下去，不管别人怎么说，坚持每天拔掉四周的杂草、浇上水，胡萝卜肯定会长出来的！“要有自己的主见，坚持下去做一件事情，不要光听别人怎么说；要想有收获就必需自己先付出努力。”这就是我们今日特殊须要和特殊有责任对孩子加以引导的一点。幼儿教化活动方案5活动目标：1、驾驭诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。3、理解诗歌美丽的意境，感受帮助他人的欢乐。4、萌发对文学作品的爱好。5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动打算：学问阅历打算：老师在活动前多引导幼儿多观赏有关的文学作品。物质打算：1、多媒体课件、下雨录音、音

14、乐动物狂想曲2、创设诗歌的情境：供应荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等活动过程：一、创设嬉戏情境，激发幼儿爱好老师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。导语：（1）“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！”（2）“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事?荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?三、出示课件，引导理解诗歌内容1、播放课件画面，幼儿观看。2、分析理解诗歌内容：提问：（1）“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”（2）小雨点落在地上的声音是怎样的?（3）小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?（4）得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?四、观赏诗歌

15、，体验帮助别人的欢乐1、老师朗诵诗歌。2、提问：（1）想一想青蛙“呱呱”的唱歌声似乎在说什么?（2）小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的?（3）为什么要送给荷花姐姐?五、学习诗歌1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。2、再次朗诵，探讨：“你最喜爱诗歌里的哪一句，为什么?”3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。六、编诗歌1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁?2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。3、分组仿编，激励幼儿与同伴探讨沟通。4、共享创编内容。5、探讨：“平日生活中你帮助过谁，心情怎样?”七、延长活动激励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。幼儿教化活动方案6

16、一、指导思想仔细实行教化部、省教化厅关于开展学前教化宣扬月活动的通知精神，以学习实践3-6岁儿童学习与发展指南为契机，充分发挥政府、街道、社区、镇村合作共建作用，向社会广泛宣扬学前教化的法律法规和政策文件，营造有利于幼儿健康成长的良好环境，让科学真正深化幼儿园，走进千家万户，形成全社会共同关切支持学前教化的良好局面，全面提升我市学前教化质量，促进我市学前教化事业科学发展。二、活动主题指南让科学进入千家万户。三、组织领导成立庄刘镇其次中心幼儿学前教化宣扬月活动领导小组，园长吴少干任组长，副园丁兰凤、教研主任高成干任副组长。成员由副园长陈桂玉、工会主席韩金芳及各班班主任共同组成。领导小组下设办公室

17、主任，由教研组长高成干兼任。四、活动时间第一阶段：5月20日至5月25日为宣扬发动阶段。召开全体老师会议，实行宣扬月启动仪式，制定宣扬工作方案。其次阶段：5月26日至6月15日为宣扬实施阶段。各班在园长室统一领导下依据宣扬月要求结合实际状况，实行多种形式进行宣扬，抓好活动的落实。第三阶段：6月16日至6月20日为活动总结阶段。幼儿园将活动开展状况刚好形成书面总结，于6月20日前报市教化局学前办。五、活动内容1.宣扬学前教化方针政策。大力宣扬教化部关于规范幼儿园保育教化工作，防止和订正“小学化”现象的通知、江苏省学前教化条例等有关政策文件及重大项目措施，宣扬加快发展学前教化的重大意义，推广学前教

18、化改革发展的典型阅历，形成全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。2.宣扬3-6岁儿童学习与发展指南。通过开展实实在在的宣扬活动和教化服务，帮助广阔家长了解婴幼儿身心发展特点和学前教化的科学理念，能够正确相识婴幼儿生长发育规律，提高科学育儿实力，为广阔幼儿营造健康主动的生活和教化环境。六、活动形式1.通过宣扬栏、橱窗、向家长发放宣扬月活动资料等向社会广泛宣扬3-6岁儿童学习与发展指南。2.组织开展大型家长开放日宣扬活动，向家长宣扬科学。3.参与市教化局组织的宣扬月主题系列评比活动：一是开展全市幼儿园宣扬月宣扬板块评比活动。二是开展幼儿园网站宣扬评比活动。三是开展园长论坛，总结沟通宣扬月好的做法

19、。幼儿教化活动方案7活动目标：1、能较连贯得朗诵散文诗，体验其中美丽的意境和丰富的想象。2、理解词语：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加探讨。4、萌发对文学作品的爱好。5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动重难点：重点：理解词语：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。难点：能较连贯得朗诵散文诗，体验其中美丽的意境和丰富的想象。活动打算：物质：散文诗挂图、动物叫声：蝉、蟋蟀和青蛙的叫声。学问：已有的生活阅历。活动过程：一、导入：播放动物叫声：蝉、蟋蟀和青蛙的声音，请幼儿听，说说这是什么声音?谁的叫声?一起学一学。二、绽开：1、探讨：什么季节才会有这

20、些动物?小结：夏天，这些动物会唱歌。2、出示挂图，朗诵散文诗夏天的歌，通过提问帮助幼儿理解内容。（1）散文诗中哪些动物会唱歌?它们是怎样唱的?在哪里唱的?引导幼儿用散文诗中的语言进行描述。（2）夏天的歌还体现在哪里?用散文诗中的语言进行描述。3、请幼儿随老师小声朗诵散文诗，初步感受散文诗中的意境和丰富的想象。4、启发幼儿说说自己喜爱散文诗中哪些句子?学习形容词：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。5、分组采纳一问一答形式朗诵散文诗。6、激励幼儿自由结伴朗诵散文诗。三、延长：仿编散文诗夏天的歌，夏天的歌除了知了、青蛙的歌声，还体现在哪里?幼儿教化活动方案8活动目标：1、能在驾驭诗歌内容的基

21、础上初步理解诗歌的寓意。2、能大胆地朗读诗歌。3、激发幼儿酷爱大自然的情感。4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：1、户外漫步时视察牵牛花，狗尾巴草，2、教学挂图活动过程：1、谈话引入主题：“你知道的牵牛花，狗尾巴草是什么样子你喜爱他们吗?为什么?2、结合教学挂图，老师朗读诗歌，提问：（1）、为什么“我”喜爱牵牛花，牵牛花是怎样的?（2）、为什么“我”爱狗尾巴草，尾巴草是怎样的?3、幼儿学习朗诵诗歌，激励幼儿有感情地朗诵诗歌。4、组织幼儿探讨，牵牛花，狗尾巴草都是非常平凡的花草，可它们都有不平凡的地方，我们可以向它们学习些什么?幼儿教化活动方案9活动

22、目标：1、知道蝴蝶的生活习性。2、享受用乐器伴奏说儿歌的乐趣。3、复习对称。4、发挥合作精神。活动打算：1、蝴蝶头饰。2、儿歌快乐的蝴蝶。3、各种乐器。4、图画纸、水彩。活动过程：1、请幼儿说说假如自己是蝴蝶，在什么情形下会快乐。出示蝴蝶头饰和蝴蝶采花粉的图片，告知幼儿最快乐的时候就是采花粉了。2、与幼儿一起说儿歌快乐的蝴蝶。儿歌：快乐的蝴蝶小蝴蝶，飞啊飞，（双手向外伸展）找到花儿笑嘻嘻，（双手做花开的样子）花儿香，花儿美，（弯腰扮嗅花香）采了花粉真高兴。（双手交叉放在胸前）3、请幼儿用不同乐器伴奏说儿歌。4、把幼儿分成两组，一组接着用乐器伴奏，另一组则由老师帮助用图画纸剪出翅膀，并画上对称图案，贴在背上。5、请幼儿一起说儿歌，同时加上乐器伴奏，并仿照蝴蝶飘舞采花粉。6、老师加入故事情节，让幼儿更投入于活动。总结共享：请幼儿共享说儿歌时加上乐器伴奏和仿照蝴蝶飘舞有什么感受。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页