2022想象作文优质6.docx

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1、2022想象作文想象作文锦集八篇在学习、工作乃至生活中，大家最不生疏的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我帮大家整理的想象作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。想象作文 篇1假如我是科学家，我为了满意我儿时的愿望，就突发奇想，我要独创一种机器人，它体型像一颗蛋形态较小有着两条长长机械臂，它可以做家务，也可以定期修理自己，有的时候会去做工，但不能淋雨，只要一淋雨，它就会故障，他的力气可大了，足以抵抗住一颗小行星，假如有外星人入侵，他就会使出全身力气战胜外星人，它还能美化环境，吸取汽车尾气，释放出氧气，还会吃掉垃圾回收再造出有用的东西，有

2、了他世界会更美妙，我不仅要努力学习，争取早日实现幻想。想象作文 篇2鸟宝宝又遇到了小马。“嘿，小马我来学你好不好？”“可哈喽！袋鼠，我来学你好不好？”“可你不是小马呀！”小马说，“你能象我们一样吃草吗？”“我可以，我可以的，我这就去试。”鸟宝宝每天吃虫，吃草太难了。鸟宝宝遇到了熊猫。“熊猫，我学你好不好。”“可你不能吃竹子呀！”熊猫说，“假如你能吃竹子就可以。”“我可以，我肯定能吃竹子的。”可竹子硬邦邦的，鸟宝宝根本咬不动。鸟宝宝遇到了猪。“猪，我学你好不好。”“可你会在泥潭里打滚吗？”猪肝说，“你又不会打滚呀！”“我保证可以的。”可鸟宝宝一进泥潭，翅膀就沾上了泥，特别重。接着它遇到了花见花躲

3、、动物见了动物躲的森林老虎，老虎特别特别饿，见到鸟宝宝就是喜不自胜。就象是老天爷告知它中了彩票一样快乐，它二话不说，就去抓鸟宝宝，鸟宝宝边咧边扇动翅膀，突然脚离开地面。渐渐地飞向天空，起先自由地翱翔。想象作文 篇3我以后要独创一种管道，它是在地下的，我叫它“万能管道”。这种管道又粗又圆，全身银白色，而且到了晚上，管子顶会闪出五彩缤纷的灯火，会让你看得纷繁芜杂。它可以让你把小物品或大物品送到千家万户；它可以让你闲情逸致地坐在管道里的木板上走街串巷。它还可以当你坐在里面时不断地为你供应新闻报告。当你在里面坐的时间长了，到吃饭的时间时，它就会在右手旁的小电视上显示一个白色框，上面写着：请问您要吃饭吗

4、？是，否。假如你手手指引“是”，那么你的木板前就会出现一个小巧的桌子，上面摆满了山珍海味，想吃什么就可以吃什么。前面说的霓虹灯，是为了让你在大管子里看书的设备，假如不想看，可以关闭。虽然万能管道有许多用途，但世上没有十全十美的东西，所以万能管道还是有一点不足。因为它是四通八达的，所以管子两头都有人家，但当前面的人家要到另一个地方去时，变换了管子方向，而另一户人家却要到前一家去，望见管子变了方向，肯定会像热锅上的蚂蚁一样，急得团团转，这可怎么办呢？所以，我的管道还要改进呢！想象作文 篇4一日，诸葛亮在军中协商军事，众人探讨起怎样应付曹操的良机。诸葛亮说：“百度一下，你就知道。”只见一个人忽拍脑门

5、，说了句：“对啊,找度娘啊！”于是，大家纷纷上网查阅资料，最终，找到了“火攻”的战术。诸葛亮非常满足，下令明天进攻。其次天很快到了，由于诸葛亮前一天看了天气预报，预知了今夜有大风。于是在这天晚上，诸葛亮带领军队打开卡车拉了满满一车的汽油，来到曹营前，把汽油静静地倒了进去，并回到军营中。在军营中，诸葛亮坐在办公桌前，一按按钮始终点着火的箭便“嗖”地一声自动射出了。诸葛亮拿出Gps，搜寻曹军地点，接着又一按“左转”按钮，箭便左转向曹营方向飞去了。一分二十秒后，诸葛亮拿起望远镜，果真见对方火光冲天。诸葛亮满足地摇了摇手中的扇子，自言自语道：“妙计，妙哉！”众人皆高兴。再让我们看看曹营的状况吧。此时的

6、曹营乱成一团，突如其来的灾难令军中众人慌乱不已，人们纷纷拿着灭火器去灭火。有的人跑到军营外抬水来灭火，楼房里，黑烟滚滚，看不见人和四周的状况。就是在这么危急的状况下，曹操还是从容镇静地拿起电话，拨通了火警电话119：“喂，是国际火警救援队吗？这里是曹营已失火，请紧急前来救援！“曹操一边带领众人做自救措施一边等待国际救援队的到来，最终，在难熬的十五分钟后，救援队来了。可是为时已晚，曹营已烧得一片狼藉，到处一塌糊涂了，曹操劳中甚为恼火。而此时的诸葛亮的军队，正在集体欢呼雀跃地跳着”骑马舞“庆祝呢！想象作文 篇5“啊！救命呀！”“咚！”我在公园里漫步，一切都和平常一模一样。突然，我踩了一个空，之后就

7、昏倒了。等我醒来时，我已经一个鸟语花香、百花盛开的花园里了。我瞻前顾后，都见不到一个人，但是却发觉自己已经站在一朵云上面了。我从云端上俯视陆地，原来陆地上洪水泛滥，已经不能住人了。我鼓起志气，在云朵上起先探险。走了好久，最终走出了这座花园。看一看手表，“哇塞！这里是二十六世纪，我在将来吔！”一抬头，发觉一群人都在看我，说一些我听不懂的语言。这时，从人群中走出一个和我长得差不多的人，我问：“这里是哪里？”没人回话，我发觉：大家都穿着和我差不多的休闲服，只是脚上的鞋子，有的是翅膀、有的是轮子，还有的是蹼，样式无奇不有。手上还拿着牛肉面，跟我们差不多。有一个人带我进他家，只要叫声电视，沙发椅就来了，

8、生活跟我们相比简直就是天壤之别，便利极了。虽然生活在这种世界很便利，但是太过便利会便我们变得很懒散，所以我可能比较适合生活在现在这个世界吧！想象作文 篇6让时间倒流，是人们梦寐以求的。假如我能让时间倒流，就可以很好地去探究古代的奇妙。假如我能让时间倒流，我会回到公元几千年以前，去瞧瞧恐龙是如何灭亡的。是因为火山爆发，还是其它的缘由？把历史上的未解之谜一个一个在解开，让全世界的人都能知道全部的奇妙。假如我能让时间倒流，我先去看看李白、杜甫、苏轼他们是如何写出著名于世的诗篇，还可以向他们学习作诗的技巧，说不定还会出现一个“小李杜”呢！假如我能让时间倒流，我会去古埃及、古希腊、古罗马和雅典探究隐私，

9、让考古学家们大吃一惊。我还可以向那里的人民学一些古典艺术，为祖国历史艺术做出一点贡献。让时间倒流，假如可以实现，就让我们回到公元几千年前去探究历史的奇迹吧！想象作文 篇7从前，有一座用冰和雨做成的城堡，在里面，住着冰公主：丝雨，雨公主：丝雪，这对双胞胎。和她们的爸爸妈妈。妈妈又生了一个小妹妹，取名叫丝冰。丝冰渐渐的长大了。一天，丝雪和丝雨带着妹妹丝冰到集市上去买东西。在一个摊子上， 他们发觉了三条手链和三个香气风铃。分别是：蓝色月季手链、粉色牡丹手链和紫色薰衣草手链，蓝色风铃、粉色风铃和紫色风铃。丝雨留下了蓝色月季手链和蓝色风铃，丝雪留下了粉色牡丹手链和粉色风铃，丝冰留下了紫色薰衣草手链和紫色

10、风铃。有一天，丝雨和丝雪无意间去了一个城堡，里面有一个冰皇后，冰皇后见了她们，大喊：“BOSS、BESS，你们最终回来了！”丝雪心想：这位皇后殿下肯定是认错人了。便说:“皇后殿下，您肯定认错人了。我叫丝雪，这是我姐姐丝雨。”皇后说：“不，我肯定没认错。侍卫，抓住她们！”天色慢慢暗了，丝雨和丝雪找不到回家的路，就搭了一个帐篷睡一晚。晚上，她们始终甜甜地睡到天亮。她们回到家，把爸爸妈妈兴奋地手足舞蹈了。丝冰从来没见爸爸妈妈对她那么快乐过，便以为爸爸妈妈不喜爱她。丝冰嫉妒两个姐姐。渐渐的，嫉妒心限制了丝冰，丝冰黑化了。丝冰黑化了以后，她就消逝了。急的爸爸妈妈不得了。丝雨和丝雪见爸妈那么焦急，便自告奋

11、勇的去找寻妹妹丝冰。在找寻妹妹的路上，丝雨获得了新的法术：修复心灵的魔法，丝雪也获得了新的法术：净化心灵的魔法。最终，丝雨和丝雪找到了三位魔法师姐姐：静怡、静薇、静思。三位魔法师告知她们：“丝冰是因为嫉妒你们，所以黑化并不见了。她须要丝雪的净化心灵的魔法和丝雨的修复心灵的魔法。对了，她在樱花岛。”谢过三位魔法师姐姐后，丝雨和丝雪便去了樱花岛。在樱花岛，姐妹俩相识了蝶羽，蝶羽找到丝冰后，丝雪和丝雨联手，唤回了丝冰。最终，一家人欢乐的生活在了一起。想象作文 篇8一、指导学生在作文中大胆想象，是激发学生写作欲望的一条重要途径首先要弄清想象的含义，想象并非胡编滥造，想象是作者依据素材加以选择、提炼、集

12、中而进行综合塑造形象的过程。在我国改革开放后多年的今日，人们的思想观念、经济、文化生活乃至政治生活都发生了巨变。加之科学文化的发展，从书籍、报刊、到电影电视都超过了人们的干脆生活，给人们带来了巨大的诱惑力。也给我们带来了宽松的生活环境，由生活的享受往精神享受迈进。这对正在成长的中学生来讲，其敏感性就要更强、更浓了。事实上这时他们的志向境界，已大大超越了现实生活，他们敢于幻想、擅长遐想。此时，我们只要加以引导，他们向上的求知欲就会在自己的作文中发挥出来。因此，我们应打破束缚青少年思维活动的桎梏，激励他们“异想天开”,大胆想象，为写好作文铺平道路。二、大胆想象，能使学生在作文过程中开拓视野，培育创

13、新思维中学语文教学大纲指出：语文教学要开拓学生视野、发展智力，激励他们进行创建性思维。现代教化理论也指出当今世界各国教化改革的总趋势是：在强调打好基础的同时，越来越注意学生创建潜能的发挥和创建实力的培育，以便能在激烈的国际竞争中取胜。这里的创建潜能、创建性思维，就包含了激励学生大胆想象。初中语文蚊子和狮子一课中的练习题里，有一题要求支配一个与课文不同的结局，这事实上就是激励学生要大胆想象、培育学生的想象力的典型。又如一道命题作文： “新年运动会”,一百个学生会有一百种不同的表现方法，就是只写运动会的开幕式一瞬间的情景，也不行能照相像的反映出来。要把运动会开幕式生动地表现出来，必定要经过学生的思

14、索、筛选，想象加工，这些当然也离不开要大胆想象了。也就是说，只有通过想象和艺术加工的文章，才能把运动会开幕的场面写充溢、详细，从而使写出来的文章达到既典型又具有艺术真实的效果。所以在中学生作文中，提倡大胆想象，不仅符合大纲要求，与中学语文教材和作文教学要求一样，而且对开拓学生视野，促进创新思维的发展，走进新课程，主动投入作文教学改革，也是颇为有利的。三、大胆想象，能引起学生作文的爱好人的爱好，与生俱来，又是终身相伴的最好老师。有了爱好，便有了求知欲望，才会不顾困难寻寻找觅。有了爱好，就会产生求知的动力。孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就说明爱好在人生中的重要位置。原小学语文课

15、里的狼和小羊乌鸦喝水等文章，上了年纪的人看后都能说上几句，其缘由就是这些想象充足的故事能激起人们精神上的爱好。我在“你最喜爱读什么书”的预料中发觉：80%的学生喜爱当代反映社会生活的小品、小说，20%的学生喜爱名著、报刊。()这说明大胆想象类虚构性文学作品已被学生关注，只要我们略加指导，让学生仿照散文、小说的写法，在自己的作文中，放开手脚，大胆想象，进行一两篇想象性文章的尝试，就能激起作文的爱好，达到提高作文写作思路的目的。四、想象能促进学生智力的发展人人皆知，作文水平是语文学问、技能的综合反映，它既要求学生驾驭肯定的语文学问、写作技巧，又要有丰富的想象力和创建力。1996年云南中考小作文“龟

16、兔赛跑”,是依据图形的想象性作文。这样的试题区分度大，想象空间非常广袤，考生可以展示自己的水平。也说明起先了对学生创建性培育的趋势，扭转了所谓标准化试题的泛滥，挽救了想象力日渐枯竭的局面。这无疑引起了我们老师的爱好，深感学生作文教学中，想象力、创建力培育的重要。从心理学的角度讲，培育学生概括力和敏捷思维品质，对促进学生智力发展极为重要，而培育学生想象力，采纳常用的“小题大做”“无话找话说”等手法写文章，不正是想象力和敏捷思维的较好形式吗？提倡大胆想象作文，学生跳出各种历来教学界的框框套套，开拓了思路，让自己的思维如断了线的风筝，在空中自由翱翔，使人在课堂，想到的却是几万年前的猿人世界，或许是当

17、今千变万化的大干世界，直至将来的电脑时代，这样能有力地推动学生思维的发展。通过自己的丰富联想、辩思，同中求异、异中求同，利用已知去遐想、推想，温故而知新，客观、全面、本质地分析、探讨事物的本质冲突，从而促进学生智力的发展，为自己的作文打下坚实的基础。五、提倡大胆想象，是对学生作文思索独特性的极好训练凡是创建性思维实力强的学生，在作文中总是能独出心裁，独具匠心。培育学生大胆想象，就是培育他们能独立、求异和新奇的精神，有了这种精神，就能够自觉地从特定条件动身，找寻出解决问题的思路；从给定的信息中，找寻出解决问题的途径。20xx年地区教委实行“新世纪的我”的作文竞赛，我班一个获二等奖的学生以独特之见

18、写了自已是新世纪一个综合公司的总裁。文中写道：“技术员左手一按，废料、垃圾潮水般进入大池，右手一按，上万吨化肥唱着凯歌，走进了城市、乡村、超市。”文中提出与传统习惯不相一样，常人不行思议，但又符合客观的新见解，也突出了新时代中新观念的特点。由此可见，中学生作文教学中，提倡大胆想象，是有利无害的。怎样构筑想象的堤岸阅读也要张开想象的翅膀“空白”与语文想象力的培育一、教学目标1、相识联想和想象在写作中的作用。2、将联想和想象的方法运用于写作实践中。3、提高联想与想象的实力。4、熬炼学生的口头表达实力。二、教学重点难点教学重点：将联想和想象的方法运用于写作实践中。教学难点：提高联想与想象的实力，熬炼

19、学生的口头表达实力。三、教法和学法为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生表达欲望和写作激情，我实行了以下的教学方法：讲授法、谈话沟通法、示范法。学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，详细的学法是互动沟通法。四、课时：1课时五、教学过程在日常的语文教学中，我们始终秉承的做法是：不能让学生从零起点进入,课堂之前,老师的指导学习尤为关键.阅读课是这样，写作课也同样如此，为此在课前我们有“课前打算”：观看一幅长相奇妙的水果蔬菜图，观看之后学生就会从不同形态的蔬菜水果中领悟出“联想”这一思维方式。为了完成作文指导目标，解决重点突破难点，按以下六个环

20、节绽开。（一）创设情景，明确概念。通过课前的图片视察，已将学生引到了“联想”概念上来了，老师顺势明确：联想就是由此物想到与此相关的另一物。并强调两个事物都是存在的。板书：联想为了让学生形象感知“联想”的概念，我将北京奥运会的主场馆“鸟巢”引入话题探讨，提出问题让学生思索：1.、主场馆“鸟巢”的设计师灵感来自于何物？（鸟巢）2、“鸟巢”蕴涵了作者的什么想法？ 设计这两个问题的目的是将某一事物的外形与内涵相结合，从而让学生明白在进行联想写作时，不仅要从事物外形上着手，还要与其内涵联系起来，这样的文章才具有神韵。 （板书：外形内涵神韵 ）学生对“联想”这一概念明确之后，老师接下来转为对“想象”概念的

21、梳理，适时区分联想与想象的异同：想象是由一种事物创建出另一种事物，并且创建出的那种事物是不存在的。（二）多角度联想与想象训练。视觉训练：1、 观看一段“海底世界”的视频，让学生观赏后说说看到了些什么？视频里出现的东西在日常生活中有没有看到过？2、 展示郭沫若经典诗篇天上的街市，让学生齐读后找出诗中哪些地方在联想，哪些地方在想象？经过问题的明确，可以进一步巩固“联想”与“想象”的概念，以及在写作中应如何运用。视听转换训练：出示幻灯片“月下荷花图”，让学生听轻音乐荷塘月色，在头脑中构成了一幅怎样的画面，生描绘画面后，老师出示朱自清的散文荷塘月色的一个片段“曲曲折折的荷塘上面，又如天空里的星星。”老

22、师提问“朱自清由月夜荷塘想到哪些事物？听觉训练：播放音乐赛马，让学生闭上眼睛静静倾听，听后说说头脑中将会出现一幅怎样的画面。生展示后，出示配有文字的赛马图片，并让学生读。（三）课堂练笔播放森林狂想曲，让学生边听边写。时间为8分钟，写完后学生展示。（四）课堂小结以爱因斯坦名言作结，强调想象与联想的重要性。六、作业布置：写一篇想象类的作文，文体不限。七、板书设计联想与想象视察生活联想 善用修辞外形 内涵神韵想象 贴切本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页