2021贵州助理社会工作师考试(初级)考试模拟卷.docx

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1、2021贵州助理社会工作师考试(初级)考试模拟卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.社会工作领域战略性策划的主要过程是：需求评估明确机构的使命预测设计可行的战略选择机构的战略将战略转变为服务方案目标_评估。 A方案目标修订 B方案执行 C方案发展 D界定问题 2.关于我国社会服务机构的类型，下列说法错误的是_ A红十字会是以各类人群为服务对象的 B高等教育院校属于社会公益类事业单位 C福利院属于全额拨款单位 D中华慈善总会属于政府支持的民间组织 3.社会服务机构的团队式结构中，问

2、题解决型团队一般由来自同一部门的_个员工组成。 A5 B10 C12 D512 4.黄女士想成为隆育社会工作中心的志愿者，该中心工作人员与她面谈，了解她做志愿者的动机和技能，并就本中心是否需要像黄女士这样的志愿者与同事进行讨论。这些工作属于志愿者管理过程中的_ A筛选 B监督 C需要评估 D分析讨论 5.如果服务机构的大宗款项来自于资助或基金会资助，一般要_ A写项目申请书 B私人恳请 C电话劝募 D在特别时间组织筹资活动 6.督导者向被督导者提供心理方面和个别关系方面的支持，促使被督导者动员个人在工作方面有良好的表现属于社会工作督导的_ A辅导的功能 B管理的功能 C辅助的功能 D支持的功能

3、 7.社会工作定性研究方法中的观察法，观察记录可以采用空间地图、社交地图和_等方法。 A时间地图 B事件地图 C专业地图 D气象地图 8._适用于了解真实场境中的现象、考察现象与其场境边界不清、资料多元、资料不易量化或数据化等场合。 A定量研究 B定性研究 C行动研究 D个案研究 9.下列各项不能用来做研究假设的是_ A结婚时间越长夫妻间交流的时间越短 B智力随年龄的增长而逐步开发 C宗教信仰影响人的报复心理 D计划生育是我国的一项基本国策 10.在社会工作服务中，当受助者的问题主要是个人性的，并与他的意识和成长经历密切相关时，社会工作者应该运用_的知识去分析和帮助他解决问题。 A心理行为学

4、B社会教育学 C社会管理学 D社会心理学 11.关于社会政策与社会工作之问的关系，下列说法错误的是_ A遵循共同原则 B有共同的目标 C提供服务范围相同 D以不同方式进行 12.童伯伯在退休之前买了一套房子，儿子结婚后一直跟着他居住。但一起居住一年后，媳妇觉得跟公公住在一起很不方便，于是将其撵出家门。根据我国有关法律规定，童伯伯可以把房子要回来，这是因为他享有_ A享受家庭赡养与扶养的权利 B住房权 C社会保障权 D财产所有权 13.老年人合法权益受到侵害的，被侵害人或者其代理人有权要求有关部门处理，这属于老年人合法权益保障方式中的_ A家庭保护 B司法保护 C政府部门保护 D社会组织保护 1

5、4.丧偶妇女对公婆尽了主要赡养义务的，在继承公婆财产时应作为_顺序法定继承人。 A第一 B第二 C第三 D第四 15.在地区发展模式中，过程目标和任务目标的关系是_ A各自独立 B相辅相成 C互相排斥 D相辅相成，相互促进 16.根据中华人民共和国劳动法的规定，关于劳动合同的效力，下列说法错误的是_ A采取欺诈、威胁等手段订立的劳动合同无效 B违反法律、行政法规的劳动合同无效 C无效的劳动合同，从订立的时候起，就没有法律约束力 D确认劳动合同部分无效的，该合同全部无效 17.根据我国有关法律的规定，劳动争议仲裁委员会应当在受理仲裁申请之日起_日内将仲裁庭的组成情况书面通知当事人。 A3 B5

6、C7 D15 18.根据莫瑞的需要理论，尊重、归属、援助等需要属于_ A生理性需要 B与学习任务有关的需要 C与人际关系有关的需要 D与自我实现需要有关的需要 19.社会环境既包括个人的生物、心理因素，又包括影响人类行为发展的生存环境因素，小到家庭、学校、群体和组织，大到社区、文化和社会制度，这说明社会环境具有_特点。 A丰富性 B复杂性 C多样性 D变化性 20.苗苗在四年级下学期从农村老家跟随父母到深圳，就读于当地某所中学，由于苗苗本来就内向，而且换到城市学习，变得更胆怯，上课过程中从不敢发言，平时也喜欢独来独往，不与其他同学一起玩。学校社会工作者李玲了解到这个情况后，决定对苗苗进行指导。

7、为了更快与苗苗建立信任关系，李玲与苗苗初次见面时运用了制造气氛的技巧，下列符合这一技巧的是_ A提前布置好会谈室 B告诉苗苗她自己也有相同的经历 C告诉苗苗她的这种状态很不好 D购买苗苗喜欢吃的东西放在会谈室 21.个案工作结案阶段，社会工作者可以采取不同的形式，最常用的不包括_ A直接告诉服务对象 B通过第三者间接告诉服务对象 C延长服务间隔的时间 D变化联系的方式 22.在实际个案工作中，通常会采用_的工作协议方式来开展具体的个案服务活动。 A口头 B书面 C合同 D录像 23.在个案工作的行为治疗模式中，如果服务对象对某物或者某事感到害怕、恐惧，不敢接近，可以运用_的行为治疗技术。 A系

8、统脱敏 B满灌疗法 C放松练习 D厌恶疗法 24.个体社会化最重要的场所是_ A家庭 B社区 C学校 D工作单位 25.在社会工作开展过程中经常会遇到各种问题，诸如服务对象会出现消极、急躁、过激等行为，这就要求社会工作者要具有良好的_ A沟通能力 B文化能力 C心理素质 D解决问题能力 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.家庭社会工作的基本假设包括_ A运用生态视角 B运用优势视角 C采取危机介入的策略 D提供以家庭为基础的支持 E坚持以家庭为中心的理念 2.社区社会工作是社会工作的一个实务领域，即社会工作者针对某一个目标社区运用各种专业方法，如_等提供多

9、元化服务，提高居民社会意识，协助居民运用社区资源，解决社区问题。 A社会工作行政 B个案工作 C社会工作研究 D小组工作 E团体辅导 3.红红今年6岁，在2岁的时候因生了一场大病抢救不及时而导致双手残疾，无法正常使用双手。父母为了让她能和其他同龄人一样接受文化教育，在她5岁时通过关系将她送入一所学校就读。但是由于红红的双手不便，所以自己很自卑，几乎不参加学校组织的各种课外活动，加上红红平时不太喜欢与同学交流，因此也没有什么朋友，渐渐地红红的自卑心理愈发严重，后来干脆跟父母说她不愿意去上学了。红红的父母面对这种情况感到很无奈，前来求助社会工作者小刘。如果小刘介入，可以采取的策略有_ A争取老师和

10、同学的理解与帮助，从而协助建立支持性的学校环境 B让学校强制规定，每个同学都不能欺负她、看不起她，要与她友好相处 C对红红在学校的行为进行修正，帮助她处理好与同学的关系 D对红红进行情绪疏导，帮助她接受自身残疾的事实，增强自信心 E与红红的父母进行沟通，协助他们掌握科学的方式引导孩子健康成长 4.针对同一科室的住院患者具有相似的病症的特征，社会工作者可以采用小组工作的方法对患者及其家属开展专业服务活动，这些小组包括_ A患者小组 B医生小组 C患者家属小组 D社会工作者小组 E医生和患者小组 5.小李要对社区某精神疾病患者家属给予辅导和支持，则他辅导和支持的内容应包括_ A家庭治疗 B家庭探访

11、与家庭辅导 C家庭支持小组 D心理教育 E帮助申请低保 6.社会工作者小王在与案主小丽的面谈中，通过交谈了解到小丽希望改变的内容，并且和小丽讨论了双方对彼此的期望，最后共同达成了初步协议，确定了工作的目标。上述情况中，小王完成的任务是面谈中的_ A激励并促进服务对象进入角色 B界定服务对象的问题 C达成初步协议 D促进和诱导服务对象态度和行为的改变 E澄清角色期望和服务 7.社会工作者在与服务对象接触和初步面谈后，当存在下列_情况时，即可终止服务。 A其他机构具有处理特定服务对象或问题的特权 B服务对象不愿接受服务、结构功能不符合服务对象的需要 C机构拥有合适的工作人员 D服务对象没有充分的动

12、机投入必要的时间、力量和资源 E服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符 8.社会工作者在接案过程中，进行观察的方式有_ A查阅服务对象的档案资料 B家访 C深入社区生活 D相关文献调查 E问卷调查 9.社会工作预估的主要任务包括_ A识别服务对象及环境的积极因素 B决定提供服务的方式和内容 C描述服务对象的问题与需要 D识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素 E识别服务对象问题的主观因素 10.对服务对象所处社会系统作出合理预估时，社会工作者应当注意的有_ A社会支持系统及其功能发挥 B物理环境及对服务对象需要满足的程度 C服务对象对环境资源的主观认识 D社会组织环境给服

13、务对象的经济待遇 E服务对象的社会网络环境 11.一对关系紧张的父子希望改善关系，据此，社会工作者在制订服务计划时，应当将目标表述为_ A每周共同参加一次“亲子教育”小组活动 B每天至少交谈一个小时 C建立良好的亲子关系 D在一个月内认识了解对方的一个朋友 E每两周共同外出运动一次 12.社会工作者在制订服务计划时，目标设定的程序和工作主要有_ A由社会工作者选择适当的目标 B确定服务对象的需要和问题 C向服务对象解释设定目标的目的 D与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊 E确定目标并决定目标的先后次序 13.小辉和小广在街边被社会工作者发现。通过聊天得知小辉今年刚考上大学，由于无法承担学费

14、，在路边乞讨，认识了流浪儿童小广。社会工作者了解情况后，为小辉提供了一笔临时性补助，并将小广送往社会救助站。上述社会工作者的介入属于_ A资源整合 B危机干预 C安置服务 D经济援助 E心理辅导 14.社会工作者选择介入行动的原则有_ A个别化 B以人为本、服务对象自决 C瞄准服务目标 D与服务对象相互依赖 E不考虑经济效益，只注重社会效益 15.基线测量方法的操作程序包括_ A建立基线 B收集服务对象介入过程 C进入介入期测量 D分析和比较 E提出对结果的意见与看法 16.对服务对象影响的评估方法有_ A服务对象满意度测量 B过程评估 C差别影响评分 D进行基线介入期测量 E结果评估 17.

15、2003年8月城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理方法开始实施后，以往的强制性收容遣送工作模式已改变为自愿救助模式。但在自愿性原则下，流浪儿童却由于这样或那样的原因未必自愿前来中心救助，或者来了一段时间就自己留走了。为解决此问题，需进行的评估工作有_ A劝导流浪儿童保护中心接收系统的辅导和教育 B动员包括具体责任部门在内的社会各个方面，共同参与救助保护流浪儿童 C以流动救助车为载体，采取流动巡回救助和临时固定宣传相结合的工作方法 D加强向群众宣传历年来大量救助流浪儿童的成效，以及大量流浪儿命运的变化 E完善城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理方法在实施过程中暴露的问题 18.下列各项属于儿童行为特

16、点的有_ A成长性 B基础性 C发展性 D探索性 E模仿性 19.下列适合开展儿童小组工作的类型有_ A课外兴趣班 B少先队小队 C幼儿园集中教学 D假日服务小队 E课外补习小组 20.社会工作者陆姗姗专门负责展开儿童社会工作，最近她要组织一次儿童小组活动。在开展工作工程中她应该注意_问题。 A活动安排要新颖有趣 B工作人员的态度要和蔼 C避免讲述过于复杂与抽象的问题 D多利用示范来讲述活动的安排和小组规则 E工作人员无论是在空间位置还是在心里距离方面都要具有威严性 21.下列各项属于社会工作者在宏观层面的儿童社会工作的有_ A为儿童及其家庭提供各项服务 B参与保障并推动儿童卫生保健事业的发展

17、和完善 C参与保障社会面向儿童的信息和资讯提供 D积极整合各方面资源，推动儿童的观点表达和对社会事务的参与 E参与各项有关保障和维护儿童基本权益的政策和法律的制定和完善，并配合其宣传和实施 22.在四川地震灾区的安置板房社区中，社会工作者动员当地青少年开展了“用我们的双手创造家乡美好明天”的系列活动。大家提出了很多实用有效的建议，并提交给当地政府，受到了政府的赞赏，青少年的积极性更高了，他们还成立了青少年志愿小组，与援建单位一起重建家乡。上述过程中，体现了社区工作_等方面的特点。 A介入的层面比较广泛 B社会资源的广泛利用 C成员之间互相鼓励、共同成长 D社区社会发展 E强调参与 23.黄荣今

18、年五年级，他的父母开了一家餐厅，生意红火，没有精力照顾黄荣的学习。他平时不爱读书，上课经常走神，做作业磨磨蹭蹭，其父母在老师的督促下请家教辅导他的学习，反而使他越来越反感学习，其父母只能通过打骂的方式逼迫他学习。如果你是社会工作者要介入这个案例，应该将服务介入计划总目标定为_ A提高黄荣的学习兴趣 B改善黄荣上课的行为表现 C让黄荣的父母学习如何有效指导他完成作业 D让黄荣学习如何独立完成家庭作业 E增强黄荣完成家庭作业的能力 24.小组工作的核心要素包括_ A目的性 B过程性 C计划性 D互动性 E可塑性 25.方元为有厌学症的学生佟欣欣提供社会工作服务已进入结案阶段，要确保佟欣欣的改变，方元可以采用的方法有_ A与佟欣欣解除专业关系 B强化佟欣欣已有的改变 C结案后减少与佟欣欣的联系 D给佟欣欣以积极支持 E帮助佟欣欣回顾她的问题以及解决问题所采取的行动和措施第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页