2022幼儿教师个人随笔.docx

《2022幼儿教师个人随笔.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿教师个人随笔.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022幼儿教师个人随笔幼儿老师个人随笔在日复一日的学习、工作生活中，大家肯定没少看到别人写的随笔吧？随笔，顾名思义就是随笔一记，篇幅一般比较短小。想要学习写随笔吗？下面是我细心整理的幼儿老师个人随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿老师个人随笔1随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对学问需求的日益增长，对教化的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教化工作者要从思想上相识到自身工作的重要性，更新教化观念，树立正确的教化观，努力提高职业道德水平。通过本次学习，我的思想相识有了深刻的相识，下面就本人的学习体会如下：一、学好教化法规，做到依法执教。中华人民共和国教化法、老师法、幼儿园管理条例、幼儿

2、园工作规程和幼儿园教化指导纲要（试行），是幼儿园教化工作的法律、法规，是指导教化工作的纲领性文件。每一位幼儿老师都应当熟知其内容，深化领悟其精神实质，切实实行到教化教学工作中，做到依法执教。二、树立正确的教化观。幼儿园教化是对一个人的启蒙教化，是“基础教化的重要组成部分”，是一项特别细致的工作。有的老师认为幼儿园就是保育园，幼儿老师的主要工作就是“看孩子”；也有的老师认为小孩子好应付，对教化活动不主动打算，敷衍了事；还有的老师过分强调了老师的主导作用，“填鸭式”教学，把活动搞得特别肃穆、死板，束缚了幼儿活泼的天性。树立正确的教化观，首先就要走出这些误区，摆正自己在教化活动的位置，营造良好的氛围

3、，留意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。三、树立良好的幼儿观。幼儿园教化指导纲要（试行）总则中明确指出：“幼儿园教化要敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的发展。”作为幼儿老师应当与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为同等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关切爱惜，又要敬重。四、培育高尚的职业道德。只有具备良好的职业道德，才能做好幼儿教化工作。1、是爱岗敬业。树立“干一行，爱一行，专一行”的信念，酷爱幼儿教化事业，努力做好本职工作，踏踏实实，刻苦钻研，成为专业突出的“专家型”幼

4、儿老师。2、是关切幼儿。幼儿园教化的对象是幼儿，他们还没有形成良好的行为和生活习惯，作为幼儿老师，要时时到处关切、爱惜幼儿，保教并重，帮助幼儿形成良好的习惯，促进他们各方面全面、均衡发展。3、是依法执教。包含两层含义：第一是遵守有关的教化法律、法规，仔细做好活动前的打算，严格执教行为，杜绝体罚和变相体罚幼儿；其次是遵循有关的教化规律和幼儿生理及心理特点来设计活动内容，突出幼儿的主体地位。一名优秀的幼儿老师都应做到这两点，做到遵“规”守“法”。4、是持之以恒。始终如一的工作看法是做好工作的保障，决不能“三天打鱼，两天晒网”，今日兴奋就仔细对待，不兴奋就应付了事，应当把幼儿教化作为毕生的追求，仔细

5、做好每一天的工作，持之以恒，为幼儿教化事业奉献力气。幼儿老师个人随笔2每天面对着这么多小孩子，说不累是假的。何况都是些刚刚懂事的小孩，还有一些不懂事的，不管怎样，既然来了学校，我们当老师的就有责任有义务照看好他们，教书育人是我们老师义不容辞的责任，所以我们肩负的重任无言表达。只有我们亲身经验过才知道。有时候，一成天下来，嗓子喊得都说不出话来，但是还是坚持下来了，有时候，间或身体不舒适，脾气急躁点，但是每次都会提示自己，在进教室前，把心情调整好，不能把不良心情带进教室，给孩子留下不好的形象，身正为范，我们的一言一行都会潜移默化的影响着孩子们，所以我们时刻留意自己的言行，给孩子们从小树立好的榜样，

6、这样他们也会一点一滴的改变着自己的言行，用爱去暖和感化他们，从小养成有爱心的人。所以我们任务很重，但是我们很欢乐，每天看到他们绚丽稚嫩的笑脸，我们也由衷的感到欣慰，看到他们一点点成长，我们也在收获着，我们应当为我们的工作感到骄傲，感到傲慢。幼儿老师个人随笔3玉章是一个好动的孩子，由于家长的管理不当，构成了孩子自以为是的性格，常常和小挚友找事，之后还要来个“恶人先告状”。小挚友和老师都不喜爱他。但孩子终归是孩子，我坚信假如实行相应的措施进行教化，必需会有起色。于是在接下来的几次活动中，他过来告状，我就先让他说个够，当时不表态，对他进行冷处理，等他激烈的心情平静了，留意力起先转移了，这时再把他叫过

7、来，明确地指出他的错误所在，并且事后与家长取得联系，要求他们协作老师指出他的过错，这种方式切中要害，渐渐地，玉章变了，变得乖巧多了，也听话了，讲理了。看到他的这些改变，我很欣慰。是的，孩子本质不坏，只是没有引导好，今后他会从其他小挚友中得到友情，会比以前更欢乐，而我也有了成就感，也很欢乐。幼儿老师个人随笔4“你们能听话吗？”“别吵了，能宁静下来吗？”“你们能做一个懂事的孩子吗？”这是我有时生气时对着孩子们说的。一次我在备课时须要画画，记号笔不当心划到衣服上了。我想用水把它洗下来，结果衣服湿了一片。我坐在电风扇下面撑着衣服想让它快吹干。这时，几个孩子跑过来问：“老师你怎么了？”我说：“衣服湿了，

8、让电风扇吹吹。”一向特别淘气的杜一浩低下头对着我衣服湿的地方用劲用嘴吹。不一会，笑脸累得通红。我对他说：“别吹了，累着你。”他接着吹着说：“这样吹衣服就不湿了。”其他孩子有的用两只小手不停地来回扇风，有的撩起自己的衣角用力给我湿的地方扇风，有的用手用劲给我拧湿的地方，有的这些所谓“不守规则”的孩子，闹腾时让老师觉得自己都操碎了心，一天下来心太累了，那时多么希望这些孩子能体谅到老师的辛苦，什么时候才能长大呢？现在我真的很感动，也觉得对孩子们有愧疚。我们选择了幼师这个职业，老师就要酷爱幼儿，酷爱这个幼教事业。爱动是幼儿的天性，我们不能用自己的规则约束他们，让他们在应有的年龄失去了应有的特点。孩子们

9、不是不听话，孩子们不是不懂事，孩子们不是不知道感恩，他们是特别爱自己的老师的，只是觉得作为老师的自己对孩子们的爱还不够。幼儿老师个人随笔5我们能够将关系密切的人称为“挚友”，那我们每一天亲切的称幼儿为“小挚友”时，不是也就应用对待挚友的看法感情去和幼儿沟通吗？只有我们将幼儿真正值作我们的“小挚友”，才会用挚友的身份于幼儿沟通情感和看法，虚心征求和倾听幼儿的看法，赏识幼儿的优点和进步，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，才能用一颗童心去理解他们的发觉和行为。这种以同等融洽的关系带给的支持最易于幼儿沟通，也最简单被幼儿接纳。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页