2021陕西心理咨询师考试考试模拟卷（4）.docx

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1、2021陕西心理咨询师考试考试模拟卷（4）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.自我开放的主要形式是_ A开诚布公地袒露自己 B自觉、主动地公开个人生活 C自我剖析、自我批判 D暴露与求助者所谈内容有关的个人经验 2.影响性概述与参与性概述的不同之处是_ A影响性概述是咨询师将自己叙述的主题以简明的形式表达出来 B参与性概述是求助者将自己叙述的主题以简明的形式表达出来 C影响性概述是咨询师将对方叙述的主题以简明的形式表达出来 D参与性概述是求助者将对方叙述的主题以简明的形式表达出来

2、 3.下列说法中不正确的是_ A非言语行为可以传达共情态度 B非言语行为可以对言语内容做出修正 C非言语行为只能伴随言语出现 D非言语行为受价值观影响 4.下列说法中不符合目光注视一般规律的是_ A倾听时，注视对方双眼 B讲者比听者更少注视对方 C开始说话时，会将目光盯着对方 D讲话结束时，会将目光重新回到对方身上 5.达尔文在人和动物的感情表达中描述的“眼睛和嘴巴长大，眉毛上扬”的表情的含义是_ A害羞 B惊愕 C愤慨 D沮丧 6.亚历山大洛温博士在人体动态与性格结构一书中提到_ A耷拉着的肩膀表示内心受到压抑 B耸着的肩膀和愤怒有关 C肩膀平齐是精神负担沉重的反映 D弯曲的肩膀说明能承担责

3、任 7.下列说法中不符合声音特质一般规律的是_ A提高音调表示强调 B节奏加快表示紧张 C节奏变慢表示正在思考 D语气冷峻表示关心 8.咨询室内咨询双方座位的适宜距离大约是_米。 A0.5 B1 C1.5 D2 9.阻抗的本质是_ A求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗 B求助者对于咨询师的反感和抵制 C咨询师对求助者异常行为的阻拦 D咨询过程中出现的异常情况的总称 10.在讲话程度上，最常见的阻抗表现形式是_ A寡言 B沉默 C赘言 D抵触 11.卡瓦纳提出的产生阻抗的原因中不包括_ A来自成长中的痛苦 B来自功能性的行为失调 C来自对抗咨询的心理动机 D来自家庭的干扰 12.应

4、付阻抗的要点是_ A认识到出现阻抗是非常严重的问题 B把求助者看作咨询中的对手 C调动对方的积极性 D认识到阻抗是求助者设置的障碍 13.沉默现象的几种主要类型并不包括_ A理智型 B怀疑型 C茫然型 D反抗型 14.容易出现多话现象的求助者中，一般不包括_ A宣泄型 B倾吐型 C表白型 D内向型 15.移情的两种不同类型是_ A正移情和反移情 B深移情和浅移情 C负移情和正移情 D明移情和暗移情 16.阳性强化法属于_ A精神分析疗法 B现实疗法 C完形疗法 D行为疗法 17.阳性强化法的实际操作中，错误的做法是_ A靶目标设置得越大越好 B设定的目标应可测量与分析 C观察靶行为的直接后果对

5、不良行为的强化作用 D设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果 18.在合理情绪疗法的ABC理论中，_ AA代表看法或信念 BB代表行为后果 CC代表诱发事件 D以上全错 19.在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟中不包括_ A诱发事件是产生不良情绪的根源 B信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身 C求助者对自己的情绪和行为反应负有责任 D只有改变了不合理信念，才能减轻或消除他们目前存在的各种症状 20.在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术方法是_ A与不合理信念辩论 B合理情绪想像技术 C家庭作业 D行为技术 21.在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的“黄金规则”是_ A

6、我对别人怎样，别人必须对我怎样 B像你希望别人如何对待你那样去对待别人 C别人必须喜欢我，接受我 D滴水之恩，涌泉相报 22.合理情绪疗法中的自助表(RET)技术不包括_ A先让求助者写出事件A和结果C B从表中列出的十几种常见不合理信念中找出符合自己情况的B C要求求助者对B逐一分析，并找出可以代替那些B的合理信念 D最后求助者要进行全身松弛训练 23.合理情绪疗法中的合理自我分析报告(RSA技术)与RET技术的区别是_ ARSA技术要求求助者写出ABCDE各项 BRET技术以与不合理信念辩论为主 CRSA技术不像RET技术那样有严格规范的步骤 DRSA可以作为家庭作业 24.艾利斯总结的导

7、致神经症的11类不合理信念不包括_ A每个人绝对要获得生活中重要人物的喜爱和赞许 B人对于自身的痛苦可以控制和改变 C个人是否有价值，完全在于它是否在各方面都有所成就 D如果事情非己所愿，就是一件可怕的事情 25.非理性观念的主要特征并不包括_ A绝对化的要求 B追求完美 C过分概括化 D糟糕至极 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.认知行为疗法的主要流派是_ A埃利斯的合理情绪疗法 B贝克的认知疗法 C梅肯鲍姆的认知行为矫正技术 D雷米的认知疗法 2._不合适参加团体心理咨询。 A有改变自我和发展自我强烈愿望的人 B具有与他人交流能力的人 C性格极端内向

8、、羞怯、孤僻、自我封闭的人 D被家长或老师强制要求参加团体咨询的人 3.在WISC-CR中，拼图分测验主要测量被试的_ A知觉组织能力 B视觉动作的协调能力 C知觉部分与整体关系的能力 D学习能力 4.梦的特点包括_ A梦境的不连续性 B梦境的不协调性 C认知的不确定性 D认知的完整性 5.概念的内涵和外延之间关系是_ A概念的内涵越深其外延越广 B概念的内涵越浅其外延越广 C概念所包含的属性多外延越广 D概念所包含的属性越少外延越广 6.从众行为的原因有_ A寻求行为参照 B避免对偏离的恐惧 C追求成就 D群体凝聚力 7.影响成就动机的因素主要包括_ A目标的吸引力 B风险与成败的主观概率

9、C个体施展才干的机会 D个体的情绪状态 8._的说法正确。 A对于依靠体力和反应速度的工作，中年期的工作绩效开始下降 B对于依靠体力和反应速度的工作，中年期的工作绩效一直保持在很高的水准 C对于依靠认知技能的工作，中年期的工作绩效开始下降 D对于依靠认知技能的工作，中年期的工作绩效一直保持在很高的水准 9.儿童的自我中心是指_ A儿童的道德水平较低 B认为所有的人与自己都有相同的感受 C不能从他人的角度看待问题 D一个人比较自私 10.知觉压力测评_ A可以测评个体认为超出能力的事件 B可以评估个人习惯或慢性压力 C由坎纳编制 D可以预测早期健康问题 11.“状态焦虑”与“特性焦虑”的主要区别

10、是_ A状态焦虑起病于成年，持续时间较短，而特性焦虑从小就开始显露端倪，且持续一生 B状态焦虑程度较重，而特性焦虑程度较轻 C状态焦虑有明显的植物神经系统症状，而特性焦虑一般没有植物神经系统症状 D状态焦虑以漂浮焦虑为核心，而特性焦虑的典型表现是处境性焦虑或期待性焦虑 12.心理测验命题在文字方面的主要要求是_ A使用准确的当代语言 B语句简明扼要 C排除与答案无关的因素 D最好是一句话说明一个概念 13.按测验的要求分类，可将测验分为_ A最高作为测验 B典型行为测验 C主观测验 D客观测验 14.神经衰弱者的情绪症状包含_ A烦恼 B精神易兴奋 C易激惹 D心情紧张 15.符合精神分析关于

11、适应问题的正确观点的是_ A个体常常不惜改变本我能量的存在或表达的模式，以求得到变相满足 B自我防御机制是在承受超我欲望和现实要求双重压力时出现的调节功能 C焦虑分为现实性焦虑、神经症性焦虑、道德性焦虑 D正常人也会使用自我防御机制 16.对症状自知力的理解不正确的是_ A求助者出现某些思维障碍和行为的异常，说明自知力丧失 B求助者能认识自己异常但不能做出解释，说明自知力完整 C求助者能找出问题原因及与症状的关系，说明自知力完整 D求助者能认识问题存在但不能分析原因，说明自知力完整 17.初诊接待时应该正确把握的内容是_ A避免紧张情绪 B避免使用方言 C严守保密原则 D禁用专业术语 18.应

12、付阻抗的要点是_ A解除戒备心理 B正确诊断和分析 C诚恳帮助对方 D顺其自然 19.求助者的主要问题往往是_的问题。 A最先提出 B最后提出 C最困扰自己 D最需要解决 20.16PF测验的基本人格因素不包括_ A适应与焦虑性 B支配与顺从性 C怯懦与果断性 D激进与保守性 21.认知曲解的类型包括_ A客观推断 B情绪推理 C应该倾向 D乱贴标签 22.对神经症与人格障碍关系的描述不正确的是_ A只有极少数的神经症才伴有人格障碍 B某些神经症完全可以不伴有人格障碍 C每一种神经症都应确定有无人格障碍 D人格障碍对神经症的预后无重要影响 23.冲动型人格障碍的特点是_ A情绪不稳定，缺乏冲动

13、控制 B易激惹动辄就会以暴力威胁 C发作后后悔但不能防止复发 D少量饮酒可引起发作但不严重 24.运用贝克和雷米认知疗法的提问技术时，对于某些较为重要的问题心理咨询师可以_ A多变换几种方式提问 B多次重复一个问题 C用问题指导谈话方向 D用沉默等待回答 25.远期疗效评估中常用的回访方式包括_ A追踪卡 B通讯 C面谈 D电话第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页