2022总结实习报告例文3.docx
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1、2022总结实习报告精选总牢固习报告范文集锦七篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,它能帮我们理顺学问结构,突出重点,突破难点,因此我们须要回头归纳,写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢?下面是我为大家整理的总牢固习报告7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。总牢固习报告 篇1经过了四年的理论学习,使我们对平面设计有了基本驾驭,对于平面设计这个专业也有了一个系统的学习和驾驭。我们即将离开高校校内,作为平面设计专业的毕业生,心中想得更多的是如何去做好一个平面设计师、如何更好的去完成每一个设计任务。在实习过程中,
2、我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的阅历,做出的设计作品常常会与市场经济脱节;而作为管理者通常缺乏设计基础和审美实力,往往为了追求市场效益,过多地拘束设计师的思维与创新,忽视了设计要素的重要性,造成了设计的庸俗化。设计管理这个专业在中国也仅有几岁的生命,这是中国设计行业走向成熟后必定要出现的新的探讨领域。而我们正是应社会发展的须要而出现的综合型人才,不仅对基础设计理论能够娴熟的运用,对管理学、市场营销、财务管理等各个方面也都有了初步驾驭。我们的目标是成为一名真正的设计师,在设计与管理两者之间找到最好的平衡点。所以仅仅通过在学校所学的理论学问是远远不够的,这就须要我们去实践,走进
3、设计公司,将所学理论与实践相结合,这也是我们这次实习课程的目的。实习目的:通过社会实践,娴熟专业技能,了解艺术设计机构,其部门、日常业务活动、整体状态。并从中相识到艺术设计活动与人力、资金、社会的关系。实习时间:20年月日月日实习地点:有限公司实习内容:20年月日,我应聘进入到有限公司进行了为期一个月的实习活动,进行学习。任职平面设计师,在,有限公司属于典型本土小公司:小规模、业务少。其公司主要有卖场设计、喷绘广告设计和墙体广告、cis策划导入等几部分业务组成。从我进入公司至离开,公司员工稳定在10人左右,同时服务的广告客户不超过10个,其中稳定的长期客户也只有5.6家,还包括一些未知客户群。
4、当然如此,据我所知公司效益良好,处于稳步上升时期.公司内部设置大约也和其他同级公司相像:老板即公司总经理,负责整个公司的统筹与管理;下设业务部、制作部、设计部、以及安装部等。因为公司规模不大,内部员工可以敏捷的交叉运作,我也得以参加了数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和沟通,获得许多难得的学习和熬炼的机会。以下是我的实习日记以及参加的主要客户的设计项目的工作状况。第一天走进公司的时候,与经理进行了简洁的面谈之后,并没有给我留下过多的任务,先让我熟识一下环境,了解了一下公司的状况,包括其规模、部门、人员分工等。然后让我对新飞智鑫人力资源公司宣扬册的设计,设计的过程中正好测验一下我的实力。很幸
5、运,一进公司便能参加的设计项目之中,正好熬炼一下自己。于是,我学以致用,很快在一天之内做出了三个方案,设计主任看后比较满足,便可以放心的将其他的设计任务交给我。由于阅历不足,我在起先的时候,主要还是负责一些比较琐碎的设计任务。还没有真正地参加到比较完整的活动策划之中。经过两天的磨合,自己有哪些缺点和不足,便知道得一清二楚,在校的时候由于实际熬炼的机会比较少,在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能马上做出反应。通过前两天的工作实践,基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求,然后设计主任依据客户的需求程度,结合每位设计师的设计特点,合理的安排任务,尽量发挥出每位设计师的优点,让设
6、计做到尽量让客户满足。而有的客户会盯着设计师把设计任务做完,往往这种方式基本上是根据客户的意愿做出来,设计师们最不喜爱的就是这类的客户,很简单造成设计缺乏创意与创新,因为大部分的客户还是不了解设计的,他们更多地追求设计时效性,明艳、鲜亮的色调是客户的首选,因为他们认为这样会更加吸引消费者的眼球。而这种基调假如把握不好,就会造成设计的庸俗化。经过了几天琐碎的设计任务的熬炼,使我学到很多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户干脆接触,我们工作的目的就是要让客户满足,当然在不能缺乏创意的同时,还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说,有创意的设计就肯定适应市场的竞争,这就涉及到设计的营销与管理的重要
7、性。如何让设计达到预期的市场效应,首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析,找到最恰当的目标消费群,进行市场定位,然后确定项目的核心,一切设计行为都围围着核心概念绽开,这样才能使策划项目不偏离市场。实习总结:由于实习的时间有限,我在新乡有限公司实习的期间就遇到了人力资源宣扬册设计这样一个比较完整的策划案例。通过这次的实习,我相识到了许多在书本上或老师讲课中自己忽视了的或有些怀疑的地方,从实际视察和同事之间指导中得到了更多的珍贵的阅历。一个设计团队是否优秀,首先要看它对设计的管理与安排,将最合适的人支配在最合适的位置,这样才能发挥出每个人的优点;团队精神特别重要,一个优秀的设计团队并不是要每个人都
8、特别的优秀,这样很简单造成成员之间的看法分歧。所以在共同进行一个大的策划项目的时候,设计师之间肯定要常常沟通、沟通,在共同的探讨中发觉问题、解决问题。在共同商讨的过程中很简单就能碰出新的闪光点,使策划项目更加的完备。 通过这次实习,在设计方面我感觉自己有了肯定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上实力的提高起到了促进的作用,增加了我们今后的竞争力,为我们能在以后立足增加了一块基石。实习单位的同事们也给了我许多机会参加他们的设计任务。使我懂得了许多以前难以解决的问题,将来从事设计工作所要面对的问题,如:前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。这次实习丰富了我在这方面的学问,使我
9、向更深的层次迈进,对我在今后的社会当中立足有肯定的促进作用,但我也相识到,要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的,还须要我在平常的学习和工作中一点一点的积累,不断丰富自己的阅历才行。我面前的路还是很漫长的,须要不断的努力和奋斗才能真正地走好。从学习中也让我更深刻的了解设计行业的特性和潜力。而作为将来的设计者其中一员,不仅要将设计的理论驾驭好,更要充分的去相识市场、了解市场。作为一个设计师,要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟,让设计与市场更加融合,使设计更加市场化、市场更加设计化。总牢固习报告 篇2经过半小时的车程,我来到了XX县城中心小学,走进学校一种亲切感随之而来,看到小
10、挚友在操场上天真的玩耍,想起了自己儿时跑步、捉迷藏的情景,似乎又回到了童年时代,心情豁然开朗起来,把来之前的担心减轻了一半。在校领导的带领下,我见到了我的指导老师,也是实习班的班主任老师,一位年轻且温顺戴着眼镜的女老师,李老师,在以后的实习中,她身上所表现出来的一切都触动了我、影响了我。在她的介绍下我知道了此小学共有十二个班,每个年级两个班,李老师说:“在这所学校许多都是农村的留守儿童,父母亲在外打工,由爷爷奶奶照看,甚至一部分学生连幼儿园都没有上过,这须要老师付出更多的耐性和关切,帮助这些孩子能更好的学习。”听了李老师的这些话,我对老师这份工作更加充溢了敬重和期盼。我和李老师来到了一年级1班
11、,也就是我要实习的班级,经她指引,我很快相识了一(1)班,相识了48个聪慧、天真的孩子,他们充溢了活力,充溢了朝气,一张张无趣的脸庞赐予人一种充溢希望的感动,简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们相识我这位新来的实习老师。在实习的最初,李老师总是刻意地提示孩子,我的存在,在我仍未正式站上讲台之前,在平常的课堂练习讲解与批改中,让我参加到课堂中,参加到孩子中,让我少了几分局促和隔阂,很快就融入到这个班级。实习的第一天,跟班、听课、批改作业,起先了我的实习之旅。我实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。在学校的第一周,我主要的任务就是听课,在实习班主任
12、和指导老师指导下,我主动听课,钻研教材,并写好部分教案,做好上课前的打算工作。教学是一个很特性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、实习教学风格,有着自己的独到之处。在教学实践中擅长与其他老师的沟通,听其他老师的课,从其他老师的课堂中学习,虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要更干脆、更省力、更见效。彭珍老师,是一位年轻的老师,教学成果特别精彩的,每年带的班级都全乡第一,她对自己的评价就是擅长学习,领悟性高。在刚刚成为一名老师时,她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习爱好和主动性。而在同行中,她向肖老师学习语文课堂上生形并茂的语文讲解,向资深老师学习学
13、问点的处理和重点难点的把握,向新老师学习优秀的语文设计。在指导我教学的过程中,彭老师也常跟我说,一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上,擅长学习其他老师的优点。不断学习其他老师好的地方,或许就是这们年轻老师不断进步地缘由。然而,学习要会学,擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套,因为适合别人的东西却不肯定适合自己,肯定要结合自己的实际,要有自己的观点。而低年级每节课的教学内容并不多,学问点也比较细,在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度。备课时,要熟熟识了解教材,知道这课教学内容是什么,教学的重点难点又是什么,结合教学参书和学生的练习再来备教材,在教学时才会有清楚的思路。对
14、于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。有一次,在旁听彭珍珍老师的讲狼和小羊一课时,让我受益非浅,彭老师把文中两个角色:狼、小羊,指朗读时,首先是分角色朗读前的铺垫,在分析课文时,让学生归纳出狼和小羊的特性,狼狡猾、凶残、骄横、蛮不讲理;小羊温柔、和善、懦弱、楚楚可怜,在学生脑海中打下了两个角色各具有的性格烙印,然后创设情景进行分角色朗读,先揣摩出两者的语气、语调,并自己选择感爱好的角色进行朗读,学生朗读的主动性空前高涨,从而心照不宣地读出了对角色不同性格的理解,做到形神兼备。课后,彭老对我说:在朗读训练中只有充分调动了学生朗读的主动性,才能使学生情发于心间,又能溢于言表。除了
15、传授新学问,让学生学得更好,不应是一节课的全部。激发他们学习的热忱和感受学习的欢乐,是更加重要的方面。因此,课堂上老师必需具有一种教学激情和自信,才能感染你的学生。通过课堂教学和听课,我学到了很多以前在书本上从没有学习到的学问,教学工作容不得马虎,要擅长学习,要乐于学习,要仔细对待!我这时候才真正理解实践的重要性。在课堂教学方面。首先,我请李老师给我一份名单,实习因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,假如记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关切自己,甚至会产生隔阂。在第一次上课的时候,我就叫出了很多学生的名字,下课后同学们都围着我唧唧喳
16、喳地:“老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。总牢固习报告 篇3*年上学期第十周到第十二周,我们班集体在机械实习工厂进行了专业金工实习。在老师的教育和各位车间师傅的指导下,我们受益匪浅。总的来说这次为期三周的金工实习是一次难忘且将影响我今后的学习工作的重要的活动。我觉得以后唯恐不会有这样的机会,短短的时间内那么系统的接触学习这么多种古老的工业加工方法,也唯恐没有这样的幸运去真实的感受“铁杵是怎么样磨成针的”、“钢铁是怎么样炼成的”。通过这次专业金工实习,我们了解了一些机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手实力,还强化了理论联系实际的观念;关键的是,
17、我们初步驾驭了钳工、铣工、刨工、磨工、焊工和车工的主要加工流程和加工方法。这次短而充溢的实习使我学到了许多在书本中学不到的东西。下面,我就分别谈谈各个加工工种的实习过程及我一些的感受。钳工我们第三组成员第十周做的是钳工。在实习之前,我对钳工没什么详细概念,只知道它是我们金工实习的工种之一,对钳工还是满怀激情和爱好的。实习第一天,老师给我们看了关于各个工种加工之类的录像,让我们对这次实习内容有个也许的了解。下午我们就起先正式的实习了。钳工师傅首先给我们介绍了钳工加工所需的工具以及设备,比如,锉刀、刮刀,再就是钳工台、虎钳、手锯等等。还说了一些钳工操作时的留意事项、平安原则什么的。最终,师傅叫我们
18、详细如何操作。我们这次的钳工实习内容主要是每个人把一个不规则的铁块通过锉刀及其他加工工具制成一个六角螺母。我一听,难免有点担忧了。终归钳工主要靠的是力气,用劲并且有技巧的用锉刀加工工件。不过想着这也是一次磨练自己的意志和耐力的机会。于是从师父拿过来的铁块里随意挑了一个。后来意外地发觉,我挑的那个铁块是最小的,呵呵,虽然不确定是不是越小越好加工,我还是暗暗地庆幸了一下。选好铁块后,大家都找了一台钳工台,起先了自己的工作。刚锉的时候觉得还好,可能有点图簇新的缘由吧。根据师父教的方法,我用虎钳把小铁块固定在钳工台上,想着预期的六角螺母形态,起先了反反复复的锉的这个动作。连续锉了很久之后,感觉整个人的
19、手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了。可是看着我的小铁块,却还是没怎么变样,哎,我有点泄气了。从动作要领和工具的运用到拿起锉刀的实际操作,这无疑是一个理论与实际的过渡。有些东西是要自己去摸索的,有些东西是要从理论中去发觉用于实际。从起先的打磨平面,就让我学到了要想做好一件事并不是那么的简洁,要用实际去证明它。这时候刚好师傅过来指导了。他说锉的时候肯定要驾驭肯定的技巧,两只手拿锉刀的时候,要保持两端平衡,要不然是恒久也锉不平的。还有就是锉刀推动时,前手压力渐渐减小后手压力大则后小,锉刀推到中间位置时,两手压力相同,接着推动锉刀时,前手压力渐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就
20、比较简洁了。我一看我的小铁块,果真白锉了这么久。吸取了教训,我变更之前错误的锉法,起先仔细的工作了。过来将近一个小时,我最终把我的铁块基本磨平了,虽然没有达到最起先的要求(锉成六角螺母的现状),我还是觉得自己的汗水没有白白的挥洒啊。在接下来的几天钳工实习里,我们还对之前自己加工好的铁块进行了打孔、钻螺纹等一系列的操作。经过几天的努力,一个虽然不是很规范,但让我很欣慰的螺母完成了。在这次钳工实习中,师傅讲的其实也不是许多,因为相对其他工种来说,钳工算是很简洁的一个操作了。它主要靠的就是我们的耐力,当然也包括一些小技巧。不过就算钳工实习再简洁,它还是让我们受益匪浅。钳工实习磨练了我们的意志,使我们
21、不但对钳工实习的重要意义有了深刻的相识,而且提高了我们的实践动手实力,使我们更好的将理论与实际相结合。巩固了我们所学的学问,同时让我们学到了老师的敬业精神。另外,在实习过程中我们取得了自己的劳力成果(“精致”的螺母),看着它竟然是我亲自磨制而成的,这种骄傲感、成就感是难以用语言表达的。这可能就是 “只要功夫深,铁杵也能磨成针”吧。铣工我们第三组在第11周进行的是铣工、刨工、磨工、焊工、铸工 实习。第一天,我们怀着无比激烈的心情,踏入铣工实习车间,起先了这个星期第一个实习项目铣工实习。那天上午老师给我们上的是理论课,主要讲了我们这个星期要实习的内容,包括各个工种实习所需工具以及留意事项。一个上午
22、的理论课,终归还是有所收获的。下午我们就起先了正式的铣工操作。在老师的知道下,我们一个个的仔细进行铣工工作。首先,我们把工作台清理干净,因为不干净的工作台会对工件的完成度造成误差,接着我们利用额外的铁块把我们的圆形铁棒固定好,用一张小纸片沾湿放在圆形铁棒上,然后开动卧式机床的削刀,一边摇摇杆一边关注小纸片,小纸片飞出来代表对刀完成了。接下来的工作也简洁明朗了,因为速度、下降高度都已经设置好了,所以开动机器让其运作就可以了。粗加工以后,我们对完成的工件进行测量,一番计算后,调整下降高度,进行我们最终的精加工。我和我们这组的另外一个成员协作得特别好,无论在速度还是加工的操作上,我想我们可以媲美其他
23、小组了。不过加工完成之后,给老师看我们的成果时,我们两个还是有那么一点惊慌的,因为终归我们只是以自己的评判眼光来看自己的加工成果,究竟怎么样,还是要让老师用更加专业的眼光来看。不过后来老师看了很满足。呵呵,辛苦了一下午,终于得到了确定,那种感觉真的特殊好,很有成就感。刨工我们这组11周其次个实习项目是刨工。以前在家看过我姨夫运用的木刨,而且也简洁运用过,现在我们要用的是机械刨床,这让我对刨工产生了很大的爱好。在我们操作之前,刨工老师也给我们讲解了一些关于刨工的理论学问。他首先强调了实习过程中应留意的事项,其次介绍了刨削加工的工艺特点及加工范围,并介绍了刨床的工作原理。由于学校只有牛头刨床,所以
24、老师着重讲解牛头刨床,对于龙门刨床,只是做简洁的了解。通过他的讲解,我们了解到了刨工的主要加工工具是牛头刨床。而且也熟识了牛头刨床的组成、运动和用途,了解了刨刀和附件的大致结构和用途。其实每次实习最激烈的便是自己操作的时候了,主要的是因为只有当你自己利用所学学问运用到实践中那种感觉特殊好,不仅可以满意自己的对那些浩大的机器的新奇心,也可以验证产品(中间产品或最终产品)从我们手中诞生的那个奇异的一刻。其次天下午,期盼已久的刨工实习(自己动手环节)最终拉开序幕了。 老师引领我们来到牛头刨床前,一步一步具体地讲解刨床的各个组成部分、传动,并教育我们如何调整行程的起始位置等调整机构,如何刨削平面;之后
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