2022我的理想主题演讲稿汇总.docx
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1、2022我的理想主题演讲稿我的志向主题演讲稿演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。随着社会不断地进步,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,如何写一份恰当的演讲稿呢?以下是我整理的我的志向主题演讲稿,欢迎大家共享。我的志向主题演讲稿1敬重的老师,敬爱的同学:大家好!这天,我要演讲的题目是我的志向。有志者,事竟成。谈到志向我信任很多同学都立下宏大的志愿:有做经理的,有做商人的,有做环保卫士的然而,我的志向做一名老师。列夫、托尔斯泰说:志向是指路的明灯。没有志向,就没有坚决的方向,没有方向,就没有生活。的确,远大的志向是黑暗中的明灯,它,会成为你开启胜利之门的钥匙。假如
2、没有志向,就没有动力。水,不会激石则鸣,人,不会激志则宏。记得我在一本书上看到过一个故事:一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先,上来了个医生,他说,他在疾病流行期间,曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后,上来了一位诗人,他说,他的诗和李白、杜甫不分上下。国王依旧摇了摇头。之后,很多人都接连登上台,可没有一人获奖,懊丧地离开。突然,一位年过六旬的老人拉着一位小孩,并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王说:“祖国和春天,到处都是花红柳绿,累累的果实须要园丁去培育。”国王忽然笑逐颜开,他激烈地说:“你是最有贡献的人!”之后,献上花环,自己亲自给她颁发奖牌。从今,我对老师有了深刻的理解。此时,又激
3、起了我宏大的志愿,崇高的志向。老师是一种宏大而神圣的职业,是塑造人类灵魂的工程师。是啊!罗国杰也曾赞扬过老师,他说:老师好比一支蜡烛,不断地燃烧、消耗着自己,照亮着别人前进的道路;又像一根粉笔,散播着才智的种子,把学问传授给别人,而慢慢磨损着自己;又像一只梯子,让人踩着自己的肩膀攀上高峰,去采摘成功的果实。的确,在我们的生活中,那个伟人又能离开老师的帮忙呢?我想,有了个人的志向,就有了生活的目标,才不至于虚度光阴。但是,有志向而不奋斗,也是徒劳。正如一句话“志向,不付诸行动,是虚无飘渺的露。”我要为志向而学习,在通往志向的航程中,我要不断努力奋进!我的演讲完结束了,感谢大家。我的志向主题演讲稿
4、2人生是对志向的追求,志向是人生的指示灯,失去了这灯的作用,就会失去生活的志气。因此,只有坚持远大的人生志向,才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的志向分成一辈子的志向,一个阶段的志向,一年的志向,一个月的志向,甚至一天、一小时、一分钟的志向。当你听到这里,同学们,你是否想到了自己的志向?人生的花季是生命的春天,它漂亮,却短暂。作为一名高校生就应当在这一时期,努力学习,奋勉向上,找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望,民族的将来。每个人主宰着自己的明天。有一位哲人说过:“梦里走了很多路,醒来还是在床上。”它形象地告知我们一个道理:人不能躺在梦幻式的志向中生活。是的,人不仅要有志向,还
5、要大胆幻想,但更要努力去做,在志向中躺着等待新的起先,假如不仅遥遥无期,甚至连已经拥有的也会失去。同学们,你们是否也正在梦幻的志向中彷徨呢?前人说得好,“有志之人立长志,无志之人常立志”,那些无志之人的“志”,就是美梦,就是所谓的“志向”,他们把自己的蓝图构画得再美妙,再完善,也只是空中楼阁,空中楼阁罢了。同学们,你是立长志之人,还是常立志之人呢?最终我想用梁启超的话来结束今日的演讲:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球,则国雄于地球。”让我们洒一路汗水,饮一路风尘,嚼一跟艰辛,让青春在红旗下接着燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的志向,在人生的航程上不断披荆
6、斩棘,奋勇前进!我的志向主题演讲稿3敬重的各位老师,同学,你们好:我们每个人都从幼年一步步走向成熟,就像沿着一条河流逆勇而上。年少时,我们都曾有过一些奇妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想,就像河流边那些五花八门的鹅卵石。我们都曾沉醉于那些绚丽的颜色中。慢慢地,我们长大了,目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头,矗立着一座宏伟高峻的雪山,令人神往。我们把它称之为志向。一个最美的字眼!志向,包含着我们对将来的憧憬,对将来的希望,对将来美妙的向往。金色的童年,沉淀着儿时的欢乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红,愈久愈香,愈久愈让人不满意于回味。小时侯的我,最大的志向就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和
7、好吃的。现在看来,才觉得儿时的我多么的天真。长大后,才慢慢地明白:“志向,不在于一朵娇嫩的鲜花,须要我们渴望的目光去滋润,更须要我们用真挚的心灵去呵护。”的确,每个人都有志向,但要让这美妙的志向变成现实,关键还要看自己。在失败中振作,在振作中奋勉,在奋勉中取胜,这才是我们要的精神。俗话说:“有志者,事竟成”。我信任,只要我们努力塌实的学习,肯定会使自己的志向成真!志向是石,敲出星星之火;志向是灯,照亮夜行的路。志向是火,点燃熄灭的灯;志向是路,引你走向黎明。当然,志向也是一股动力,推动着我们前进用不气馁。让我们为志向插上翅膀,让我们一起放飞自己的志向!我的志向主题演讲稿4海阔凭鱼跃,天高任鸟飞
8、。每个人都怀揣着一个属于自己的幻想。每个人都有幻想,它是人人所憧憬的。没有幻想的人的人生将是空虚的,人生没有幻想就如飞机失去航标,船只失去灯塔,终将被社会所淘汰。但幻想总是随着思想的前进而变更的。无所作为是庸人所为,奋勉图强是智者之举。童年时,我有一个幻想,我希望我有钱。大人问:“小伙子,有了钱你要去干什么呢?”“我要去买泡泡糖”“假如你有许多钱呢?”“我会去买许多泡泡糖”“假如你有用不完的钱呢?”“我会把做泡泡糖的工厂买下来。”的确小时侯的我们,天真烂漫,有着一颗和善的童心,华蜜与欢乐是一曲不变的乐章。慢步入小学,中学就越会觉得压力的存在。现在我有一个幻想。我希望每天都不要有许多的家庭作业要
9、做。玩耍的时间一点点被剥夺,而我们一天中40%被禁锢在教室,许多时间在学习。但是面对学习,还是一种模糊的相识。俗话说“难得糊涂”,对事物的理解,也由封建主义发展到资本主义,越大就越觉得自己的观点是对的。上初中的时候,我有一个幻想,我希望自己能成为一名尖子生;回到家能受到家人的表扬;在学校能受到老师们的确定;在同学之间能有鹤立鸡群的表现。但是,慢慢的,我发觉实现这个幻想并不能靠要耍耍孩子气。之后,我学会了奋斗。忙劳碌碌一天加上晚自习后放学回家,真是又困又累,吃夜宵都没有味道。这样的日子很单调,或许有时候惦念很多小学同学,有时候赶着上课还是一双朦胧的睡眼。厌烦死板的校服装,从不穿着它到处走。星期六
10、、星期天的时间真很短,孩子脾气真想犯,渐渐懂了做人的辛苦和幻想真是太难,还好我会努力,看每一个人都在为了生活而起早赶晚,把握自己不再松散。今日,我有一个幻想,我希望自己能考上一所中意的中学。我为着幻想,每一天都苦苦找寻着充溢自己的辅导书与练习卷,为着光明的将来而努力。幻想像一粒种子,种在“心”的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花,假如没有幻想,就像生活在荒芜的戈壁,冷冷清清,没有活力。试问,我们在座的热血青年谁又情愿过那种行尸走肉的日子呢?我信任我不会,你们大家都不会。有了幻想,也就有了追求,有了奋斗的目标,有了幻想,就有了动力。幻想,是一架名贵桥梁,不管最终是否能到达彼岸,拥有幻想,并去追求
11、它,这已经是一种胜利,一种荣耀。在追求幻想这个过程中,我们是在成长。 它会催人前进,或许在实现幻想的道路中,会遇到多数的挫折和困难,但没关系,跌倒了自己爬起来,为自己的幻想而前进,终归前途不仅靠运气,也靠自己创建出来。我的志向主题演讲稿5每个人都有自己的志向,有人想当作家,有人想当飞行员,有人想当航天员,而我呢却有一千零一个志向哟!我想独创一台机器叫“吸尘洗澡机”,给大自然洗个澡,让空气没有污染。小草、小树都能挺直了身子向上长。哪棵小树要洗澡,只要招招手,我就能操纵着机器给小树从头到脚洗个澡,让小树的每一枝每一叶都干干净净,让全部的小树都长得绿油油的,枝繁叶茂,挺立向上。我想成为科学家,在试验
12、室里为人们带来更多奇妙的东西。我想独创一种奇妙的药,使人类不在为生病而感到发慌;我还想独创一种“爱护伞”,使人类不在为火灾、水灾和天灾所担忧。这样,人类就会过上华蜜安康的生活。我更想成为孙悟空,有着独一无二的七十二变。一变,把自己变成大款,把钱捐给灾区小挚友,让他们过上华蜜、欢乐的生活。二变,把我们的祖国变得更强大、不受别人欺侮。三变,我们能和外星人交上挚友。我还有许很多多的志向。但挚友们,你们记着“有梦就能赢,让我们一起努力吧!”我的志向主题演讲稿6敬重的各位老师、敬爱的同学们:很荣幸能在这里演讲,今日我讲的题目是“我的志向”。这是一个很没有创意的题目,但它同时也是让全部人曾经心情澎湃的题目
13、。因为我们在座的绝大多数都怀揣着美妙与向往写过这篇作文。我现在的志向是什么呢?“不做让学生厌烦的老师!”这个志向不太远大,也不会让我心潮澎湃了,但这是我真实的想法,也是全部老师们的想法,谁情愿成为令人厌烦的老师呢?为了实现这个志向,我经常说一些话自我激励。我对自己说的第一句话是:请信任每一个“错误”后面的理由很少有学生没犯过错误,很少有学生不胆怯犯错误后,回答老师的“为什么”?因为老师的眼光和口吻里会有些许怀疑和不信任,一件事让我变更了已经习惯了作法,曾有位我很看重的学生在一次数学测试中,只打了八十几分,我很生气的大声斥责他不专心听课,一边跟他分析试卷:这道题讲过的,不该错,那道题做过的,怎么
14、能错?在我喋喋不休一通后,他说了一句:老师,这也不该错,那也不该错,原委哪个该错呢?我无言以对,是啊,为什么要如此苛求?学生假如是完备的,还用老师来教吗?我们面对的不象是工厂的生产线,出来的是整齐划一的产品。学生是富有特性的。思维方式有差异,对学问的相识方式和过程也不尽相同。为什么不能有错误呢?学生违纪也是如此吧,每位同学违纪应当是不自觉的而非有意的,或许还会有很多其它的缘由,正缘于此,学生犯了错误,我会先让学生找个能够说的理由,而且我总是信任他们。有位同学常常迟到,直到晚上我去了一趟他家里才知道他住的有多远。教室里一把老师坐的椅子的腿断了,有学生主动来承认错误,原来他下课时坐了一下,用力大了
15、些,就断了,而那把椅子本已快要折断了,我问清缘由后并没有指责学生,只是问他摔着了没有。一位学生红着脸跑到公室来,说作业放在家里,遗忘带来了,我要她下午带来,看着她轻松的走出教室,信任她下午肯定会带来的。有同学在抄作业,被我当场抓到了,问他为什么要抄,他低着头说,太难了,不会做。是啊,我布置的题目不是分层要求的,他听课原来就有些吃力,跟不上来,拔高点的作业还怎么能完成呢?每一个错误后面真的会有一个理由,或许都是真诚的理由,信任他们,他们不仅会改正错误,还会学到什么叫敬重与信任。为了不被厌烦,我对自己说的其次句话是:请把每一株小草都当成是一朵花“小草是很自卑的,因为它没有花的明丽”,这不是名人写的
16、诗,而是我在乡下教书时,一位学生在班级日志里留露出来的心声,她爱读书,作文写得很好,但理科成果不行,平常总是一个人静默地坐着,很少有人留意她。后来我就让她写班级日志,把每天发生在班里的事专心地写下来,晚自习的最终一节课留几分钟让她读,她写得太好了,表扬的,指责的,要指出的问题,要提出的建议,她带着一丝丝文采,在我的激励下小声地念出来,同学们都静下来听,不谋而合的鼓掌,我们看到了她少有的笑脸,在她羞怯的笑脸上,也看到了她的自信。有位学生叫鲁新宇,平常大大咧咧,作业马虎,还有点自以为是,但他的思维特别的活跃。有一次讲完例题后,他提出一全新的观点,听他讲完后我大加赞许,并当着全班同学的面说,你如此聪
17、慧,真的可以很得意地笑着。他笑了,我也笑了,大家都笑了。我想至少那一节课他是开心地听着,而且以后也会肯定会仔细地听。我的志向主题演讲稿7 老师是辛勤的园丁,老师是蜡烛,老师是孩子的引航,老师是社会改造的领导者在老师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。然而幼儿老师是最重要的而最简单被忽视的-孩子的起蒙老师。记得爱尔修理曾经说过:“人生下来时都一样,仅仅由于环境,特殊是幼小时期所处的环境不同,有的人可能成为天才,有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使一般的孩子,只要教化得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的是老师和家长。那么怎样做才是一位志向的幼儿老师呢?老师应有爱心、耐
18、性、责任心和专业的学问,并细心的照看孩子的衣食起居。当然专业学问并不是只懂得自己的一点专业,对于专业以外的东西一概不知也毫无爱好。比如:他们特别缺乏常识,就像一些不食人间烟火的人,他们对时事等问题发表的拙劣看法,时常成为人的笑柄。志向的幼儿老师应当胸宽广,富地献身精神,充溢仁爱之心,志向的老师应当能够看到冲突和缺陷,并立志去解决它,做到公允、公正、公私分明,正确地对待工作中的问题。(一)爱心假如一个老师在孩子做错事以后也不告知缘由就斥责或打骂,而不是耐性的讲道理,反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍,会失去自尊心、自信念,给孩子内心世界造成了很大的损害,对孩子将来的发展也有肯定的影响。(二)
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