2022幼儿园大班美术教案精品.docx

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1、2022幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案作为一名无私奉献的老师，总不行避开地须要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班美术教案，欢迎大家共享。幼儿园大班美术教案11、能运用正确的方法补洞洞。2、发挥想象，尝试依据洞洞的形态添画出各种形象。3、体验洞洞添画的乐趣。1、油画棒、胶棒、记号笔2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等3、PPT：老师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）4、 音乐：撕报纸、森林狂想曲一、谈话引出课题。师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬

2、山很快乐。哎！只有一件事让我特殊的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）师：你们真聪慧！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更美丽？（在里面填上图案，装饰上花纹）二、嬉戏撕洞洞。师：你们说的很好！今日我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。1、提出设计要求：老师打算了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个嬉戏，把上面撕出各种形态的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形态越惊奇越好，洞洞之间要有肯定的距离。）2、播放音乐撕报纸起先嬉戏。三、尝试想象创作。1、补洞洞。师：现在T恤上

3、有很多洞洞，你们把洞洞四周涂满胶，选一张喜爱的纸把洞洞补好。2、添加想象。师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及森林狂想曲幼儿起先创作！四、幼儿对自己的作品设计进行简洁的介绍。大班美术：金灿灿的油菜花幼儿园大班美术教案：金灿灿的油菜花（添画）作者：辛丰中心幼儿园 朱春华目标：1、通过视察了解油菜花的主要特征。2、学习分工合作用线条和色调表现春天油菜花金灿灿的美景。打算：1、油菜花实物若干，供幼儿实际视察。2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。3、老师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒过程：1、导入：师：上次我们春游时，在野外看

4、到了一种金黄色的花，今日老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）2、视察油菜花的外形。1）视察花的外形。师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形态的？油菜花的颜色是什么样的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？幼儿依据自己的生活阅历回答。老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。2）视察枝干及菜叶。师：油菜花的枝干是一根还是有许多根？它们是怎样排列的？油菜花的叶子是什么形态的？它们怎样排列生长在枝干上的？幼儿视察后回答。3、幼儿合作绘画。师：今日我们就把油菜花画出来，装扮我们的教室。1）幼儿自主商议分工。师：前些日子，我们画过漂亮

5、的台布，小挚友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？幼儿回忆上次合作绘画的场景。“今日我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小挚友自己商议一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。2）幼儿合作绘画，老师巡回指导。要求实力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。4、展示幼儿作品，相互观赏。1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。2）提问：你最喜爱哪幅作品，为什么？5、老师小结。表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。幼儿园大班美术教案2目标：1、通过视察了解油菜花的主要特征。2、学习分工合

6、作用线条和色调表现春天油菜花金灿灿的美景。打算：1、油菜花实物若干，供幼儿实际视察。2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。3、老师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒过程：1、导入：师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今日老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）2、视察油菜花的外形。1）视察花的外形。师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形态的？油菜花的颜色是什么样的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？幼儿依据自己的生活阅历回答。老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。2）视察枝干

7、及菜叶。师：油菜花的枝干是一根还是有许多根？它们是怎样排列的？油菜花的叶子是什么形态的？它们怎样排列生长在枝干上的？幼儿视察后回答。3、幼儿合作绘画。师：今日我们就把油菜花画出来，装扮我们的教室。1）幼儿自主商议分工。师：前些日子，我们画过漂亮的台布，小挚友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？幼儿回忆上次合作绘画的场景。“今日我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小挚友自己商议一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。2）幼儿合作绘画，老师巡回指导。要求实力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。4、展示幼儿作品，相互观

8、赏。1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。2）提问：你最喜爱哪幅作品，为什么？5、老师小结。表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。美术活动：设计邮票（大班）活动目标： 1幼儿观赏邮票，尝试用显明、柔软的色调装饰邮票。 2增进幼儿装饰美和色调美的感受和阅历。活动打算： 1剪好花边的铅画纸 2记号笔、油画棒。（人手一份） 3集邮册3本。活动重点： 幼儿学会用显明、柔软的色调装饰邮票。活动流程： 观赏邮票-师生探讨-幼儿作画-评价活动活动过程： 1.引起爱好 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？（

9、出示信封） 3.这封信究竟少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以观赏） 6.老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？ 7.师生探讨 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有漂亮的图案） 9.刚才有小挚友望见邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你打算设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 1

10、2.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小挚友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，老师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。幼儿园大班美术教案3教学内容：美术活动树教学目标：1. 学习用点、线及简洁图案有规则地装饰树。2. 萌发对黑白画的爱好和美感。教学打算：物质打算:1.范画两幅；线描画作品若干。2.幼儿画册、勾线笔。教学重点与难点：重点：学会用点、线及简洁图案有规则地装饰树。难点：萌发黑白

11、画意识。教学手段与方法：示范法、视察法、操作法等。教学过程：一、起先部分谈话导入，引发爱好。师：今日，老师带来了一些特殊的画。我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样？二、基本部分1. 老师讲解示范，引导幼儿学习作画过程。出示范作，提问：这两幅画美吗？是怎样装饰的呢？用到了哪些图案？除了这些图案可以装饰外，你觉得还能用哪些图案进行装饰？2. 提出作画要求。今日，小挚友们也来当一个小小设计家，把树装扮得美丽些。（1）画的时候要先画一棵树的树干，再画上树杈。树干可以画得大一些，粗一些，这样可以有地方进行装饰。（2）然后在树干、树杈、树叶部位，分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰，装

12、饰的要密一点。3. 组织幼儿作画，老师巡回指导。（1）激励幼儿大胆想象，大胆作画。（2）依据个别幼儿的状况刚好赐予指导或帮助。三、结束部分1. 观赏作品，相互评价。2. 提问：你做喜爱谁的作品呢？他是怎样进行装饰的？教学反思：冬天的树叶子掉了，于是活动实行线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有色调，但是在这个活动中，我们使幼儿从黑白线描画中体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而了解与以往迥然不同的色调感受。在活动起先前，我下载了很多孩子的线描作品，有静物、人物、植物等，通过大量的作品观赏，幼儿感受到了线描画别出心裁的美感，激发幼儿对线描画的爱好，感到线描画是如此好玩，也为进一步学习

13、奠定了基础。因为之前接触得很少，许多小挚友对于线描画还不是很了解，在作品的反应中可以看到，还要平常多加练习。幼儿园大班美术教案4活动目标1、让孩子们酷爱小动物。2、培育孩子们的语言组织表达实力和想象力。活动打算 通心面, 胶水活动过程导入1. 通过唱“小狗”这首歌提高孩子们的留意力。- 小狗小狗，汪汪汪，蹲在门口啃骨头。小狗小狗，汪汪汪，伸着舌头摇尾巴。小狗小狗，跑跑跑，别让小球跑掉啦。小狗小狗，找一找，闻闻宝宝哪去了。绽开1. 谈谈你的小狗- 向挚友们讲讲你养的小狗。- 你还养过什么宠物？ (小狗, 小猫, 小鸡仔, 金鱼, 海螺, 仓鼠等等)- 挚友们为了宠物都做了些什么？2. 用打算好的

14、通心面制作出小狗的样子-用什么材料才能制作出小狗的毛呢？应当怎样做呢？-用通心面来制作小狗吧。 打算好通心面把通心面贴在小狗的身上，要让小狗的毛弯弯的卷卷的 给小狗起一个名字结尾1. 让孩子们把自己的作品介绍给挚友们2. 总结活动出示图片幼儿园大班美术教案5活动目标：1、综合运用剪、贴、折、画等方法制作信封玩偶。2、通过老师的示范及对自身的阅历，合理的支配手偶得五官及不同的脸部表情。3、制作结束后，能将自己面前的材料收放整齐。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿初步的创建实力。活动打算：1、不同颜色的蜡光纸、剪刀、信封人手一份。2、浆糊、抹布每组两份。3、做好的信封手偶一个。4、

15、幼儿用书人手一册。活动过程：一、出示信封，引出课题1、这是什么？他有什么作用？2、除了小挚友刚才讲的用处，它还可以用来做手偶娃娃呢！（老师出示手偶娃娃和幼儿打招呼）小挚友好，我是信封娃娃。二、引导幼儿观赏幼儿用书上的信封玩偶。说说：图上有哪些信封玩偶，你能说说他们是怎么做的吗？三、师生共同探讨制作手偶的方法：1、剪下幼儿用书上的信封材料，粘贴制成信封；2、在白纸或彩色纸上利用多种方法：绘画、剪贴装饰自己喜爱的形象。3、贴在信封袋子的上方。四、激发幼儿创作思路你想设计一个怎样的信封玩偶？让幼儿大胆说出自己的设想，开拓思路。五、幼儿创作活动。老师刚好反馈幼儿新的创意，并对幼儿的制作活动赐予必要的指

16、导和帮助。六、让幼儿向同伴介绍自己的信封玩具。幼儿园大班美术教案6设计意图：美术活动是幼儿园的艺术教化手段之一，通过美术活动培育幼儿的美术爱好，使幼儿初步具有感受和表现美的实力，新纲要提出幼儿美术教化的价值在于激发情趣，富于幼儿满意感和成熟感。夏天到了，每天都有小挚友围在一起争论自己的衣服，于是我有了一个想法，让幼儿自己动手设计一套夏天的衣服。我通过让幼儿观看VCD视频、PPT图片来激发幼儿感受美、表现美的情趣，同时把身边的美通过大胆创作的方式表现出来，在想想、画画、剪剪、贴贴的过程中熬炼幼儿的动手操作实力，体验绘画的乐趣。活动目标：1.依据自己意愿设计出夏天的服装。2.知道服装与季节的关系。

17、3.在设计活动中体会胜利的喜悦。4.依据色调进行大胆合理的想象。5.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。活动重点难点：1、重点：能大胆的想象夏天的服装2、难点：能将夏天的裙子或裤子裁剪出来活动打算：1.夏天服装的ppt图片、视频服装设计师2.废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水3.适合于表演的音乐一段活动过程：一、观赏评述师：今日老师带来了一段视频短片，想请小挚友们来和老师看一看。观看VCD服装设计师中服装表演视频师：1、这些人在做什么呀？2、你觉得这些服装美丽吗？你最喜爱那一套？为什么？看到这些美丽的服装，你们知道它们是什么季节穿的吗？总结：夏天到了，天气变热了，所以人们都换

18、了夏天的衣服。二、探究发觉通过观赏，发觉：1、师：夏天的服装是厚的吗？小挚友穿的多还是少？师总结：夏天服装的特点：薄、少、短（将夏天和冬天的衣服进行对比）2、介绍自己服装的名称师：请小挚友们看一看自己穿的是什么？是短衣短裤，还是裙子？总结：女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主3、师：我们的裙子都有些什么款式的？（吊带的、有袖子的、抹胸的等）三、设计应用设计服装1、激发幼儿设计服装的愿望：师：这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？若果变成了服装设计师，你想把你穿的服装设计成什么样子？（请幼儿构想）2、分发材料工具，讲解运用规则3、幼儿动手设计服装：师：我们的衣服是一面呢还

19、是由两面拼接在一起组成的呢？应当先裁剪衣服的什么地方呢？3、老师指导（1）老师重点帮助实力差的幼儿（2）提示实力强的幼儿还可装饰服装四、观赏评议服装表演1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、展示自己设计的服装活动反思：活动在幼儿的观赏谈话中拉开序幕，幼儿兴趣盎然地探讨着自己的衣服，到仿照模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢乐！幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程，这就是与成人评价标准的

20、区分！小百科：夏季是一年的其次个季节，是四季之一。在大多数地区夏季是气候燥热、有可能缺水的季节，此外，由于夏季时北半球大部分学生都放暑假，因此也是相当旺盛的旅游季节。幼儿园大班美术教案7活动目标:1、尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。2、通过观看泥塑过程图片、探讨、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。3、体会制作立体泥工的乐趣。活动打算：1、学问阅历打算：a.已经驾驭分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的阅历。b.相识并了解熊的外部特征。2、物质材料打算：a.材料包。b.面人工艺品一个，老师自制小泥熊若干，小泥熊制作步骤图。c.民间艺人捏面人的视频。活动过程：1、观赏面人工艺品，激励幼儿结

21、合已有阅历进行探讨，激发幼儿对民间传统艺术的爱好。老师：今日老师给小挚友们带来了一件奇妙的礼物。（出示面人）瞧，这是什么？你知道它是怎么做的吗？2、观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。老师：美丽的小面人究竟是怎么做出来的呢？让我们一看吧。（播放视频幼儿观看）3、观赏老师自制作品，探讨小泥熊的制作方法。（1）师：这是老师做的小泥熊，美丽吗？它是什么样子的？你们知不知道老师是怎么做出来的呢？（2）展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿视察并了解制作泥塑小熊的方法。（3）老师引导幼儿视察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，帮助幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。4、介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接

22、的方法。（1）师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁情愿来试一试?（2）师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团聚，分别插入木棒中，做小熊的身体和头；再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间； 剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢； 最终把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊就做好了。5、幼儿自由进行立体泥工制作，老师巡回指导。（1）引导幼儿依据小熊身体各部分的大小，进行分泥。（2）提示幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比较适合的连接方法。（3）在进行造型时，建议幼儿将小熊的四肢摆出各种各样的姿态。6、展览观赏与结束活

23、动。（1）激励幼儿展示自己的小泥熊，给自己的小熊字并试着说说它在做什么。（2）观赏同伴的小熊，有自己的小熊和它们的小熊嬉戏一起创编故事。活动延长：请幼儿把制作好的小熊带回家同爸爸妈妈一起共享并制作出小熊的一家，装饰成一件泥塑工艺品，带到幼儿园的手工展展览。幼儿园大班美术教案8活动目标1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的缘由。2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。活动打算 和好的面，颜料，木工胶活动过程导入1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。- 下雨后可以望见我。- 我有七种颜色，我是什么呢？绽开1、谈谈彩虹。- 你见过彩虹吗？- 什么时候望见的彩虹？- 看过彩虹之后你有什么感想？2

24、、说说彩虹的样子。- 彩虹长什么样子？(雨停后，空中大量的水珠在太阳光的照耀下折射出很多颜色，构成一个半圆形。)- 彩虹都有什么颜色？(红色，橘黄色，黄色，绿色，蓝色，青色，紫色)- 彩虹是怎样产生的呢？(下雨的话空气中会有很多水珠，而光有各种颜色，当空气中的水珠被光照耀的话就会形成彩虹。)3、制作彩虹并探讨制作材料。- 假如想要制作出彩虹须要哪些材料呢？- 用和好的面怎样制作出彩虹呢？4、用和好的面来装饰出彩虹。 把面粉用颜料染成7种颜色后，起先和面。 把面揉成长长地一条，制作出彩虹的形态。 根据天空中彩虹的颜色依次用面粘贴出来。结尾1、让孩子们把做好的彩虹介绍给挚友们。2、总结活动。大班美

25、术活动：正面人和侧面人（黑白画）美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。打算：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿视察台上幼儿的正面与侧面的区分。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿视察画面，分析讲解绘画方法提出要求。（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。（2）画出人物的动态。（3）主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展示评价作品。（本活动分二教时进行）目标：1、在

26、学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。打算：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿视察台上幼儿的正面与侧面的区分。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿视察画面，分析讲解绘画方法提出要求。（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。（2）画出人物的动态。（3）主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展示评价作品。（本活动分二教时进行）大班刮画：家乡的夜景幼儿园大班美术教案9活动目标：初步了解中国戏剧中的京剧脸谱, 通过活动让幼

27、儿相识我国的国粹京剧脸谱，驾驭基本的线条勾画法。学画京剧脸谱，知道脸谱的对称性活动打算：老师范例、幼儿绘画用品活动流程：观赏讲解老师示范幼儿作画小结活动过程：一、导入活动，引起幼儿活动的爱好老师：小挚友，你们看到过电视里面唱京剧吗?来;自.大;考吧;幼.师网;京剧是一个什么样的戏剧呢?知它的来历吗?(小挚友探讨，发言)老师归纳：京剧是我国北京地区的一个传统戏剧，有几百年的历史了，有许多的表演艺术家，最有特色的京剧的服装，还有脸谱，脸谱能够表现各种不同角色的任务，如白鼻子代表坏人，红脸代表好人等。你们想不想画这些京剧脸谱人物呢?二、老师演示，幼儿学习绘画京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称

28、的，我已经打算好的他们的脸型，小挚友在其中用记号笔勾画线条，看老师怎么画，你们等一会儿怎么画，先在脸谱的中间定一个点，左右画对称的弧线，依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾线条前肯定要想好，勾时一下子画成。老师演示多种脸谱的画法。三、布置作业，幼儿活动要求幼儿选择一个脸谱进行作画，根据老师教的画法勾线，要求线条流畅，作画大胆，同伴之间不干扰，宁静的进行活动。四、幼儿作业，老师巡回指导要求脸型布局合理，左右对称，个别辅导实力较差的幼儿，要留意保持桌面整齐，不将记号笔画到桌上，看范例作画。五、讲评小结，结束活动请画的比较好的幼儿讲解并描述他(她)的作画阅历，方法，画的是哪一个脸谱，幼儿评

29、价。幼儿园大班美术教案10活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、祥瑞”事物过程中，感受中国红明快明丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的爱好。活动打算：师生共同收集红色的祥瑞物，如：红包、中国结、窗花等。 多媒体课件“中国红”。 传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。 剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。活动过程：一、 观赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、喧闹、红火”的情感1、 观赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。 提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、喧闹、红火）2、 出示四种颜色“红、蓝、紫

30、、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。3、 红色象征喜庆、热情、祥瑞，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜爱红色了。 最近我们小挚友也收集了一些红色的物品，今日请他们来介绍一下。（红包、福字） 提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？ （老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜爱，如：这样东西我也很喜爱，为什么？师生的呼应）二、 观赏课件,感受“喜庆、祥瑞”的寓意，体验中国红明快的色调1、今日我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜

31、色的？望见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特殊感爱好，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）（老师小结：在中国红色代表“喜庆，祥瑞”。过年，过节的时候，人们喜爱穿上红色衣服，表达快乐欢乐的心情。用很多红色的饰物来装扮四周的环境，表达祝愿。）幼儿园大班美术教案11活动目标：1。观赏经典艺术作品，发觉作品中丰富的色调美。2。在细致选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。活动打算：1、塞尚名画几幅2、

32、苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔3、画有盘子的底板纸一张活动过程：一、导入活动：1、出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今日老师给小挚友带来了一个礼物，是一个苹果。这个苹果有什么颜色2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。师：我们小挚友都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？3、老师小结：我们小挚友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。二、观赏谈论：1、观赏作品：“桌上的苹果”师：有一位画家，他也很喜爱画苹果，他画苹果的时候都会细致的视察，静静的想，渐渐的画，最终画出了一幅特别出名的画“苹果”

33、，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。幼儿观赏沟通：苹果都有些什么颜色？2、观赏作品：“一个苹果”（局部）共同辨别找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。三、共同尝试由幼儿找寻颜色，老师采纳摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样仔细画画。四、操作尝试：挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，仔细视察苹果上的颜色改变。2、选择：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。3、买回家：剪下五、欣赏沟通：装果盘从作品中找一找哪些苹果特殊簇新可装进果盘中，并尝试调整画面支配。幼儿园大班美术教案12设计意图：幼儿美术教化活动是以培育幼儿创建实力为核心的一种教化活动。每个

34、幼儿都有创建的潜力，老师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，教会他们手、眼、脑并用，把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，并通过绘画，手工等形式呈现出来。在设计大班美术活动好玩的指印画时，我就是围绕这个思路，借助“手”这个我们大家都有的身体部分，运用视察、想象、实践等各种方法，充分调动起幼儿的绘画热忱和爱好，让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发挥，并从中得到创作的满意和喜悦。活动目标：1、学习创作指印画和掌印画。2、发展幼儿视察力。3、发展幼儿创建性，尝试创作出别出心裁的作品 。活动打算：指印画或掌印画的范例图，水彩笔 图画纸 印台 放大镜活动过程：一、起先部分：创设氛围，引起幼儿爱好

35、。1、 老师：“小挚友们，老师给你们带来了几个新挚友，你们看，他们是谁？。”伸出双手让幼儿观看老师手指上画的脸谱，表演手指嬉戏给幼儿看。2、 请幼儿发挥想象，说说手指娃娃们谁兴奋了？谁生气了？为什么他们会有不同的心情？（注解：这个部分是老师运用幼儿感爱好的事物或方式，将幼儿的活动爱好激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且主动主动的状态。活动一起先，我采纳手指嬉戏的方式引导幼儿进入主题，并启发幼儿进行合理的想象。这个年龄段的孩子常会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们充溢稚嫩童趣的奇思妙想，同时也为下一个环节打下基础。）二、基本部分：幼儿制作指印画和掌印画。1、告知幼儿我们不但能在手指上作

36、画，还可以把我们的手当作工具来制作指印画和掌印画。2、请幼儿观赏老师制作的指印画或掌印画，向幼儿介绍制作的方法和应当留意的事项。3、请幼儿用放大镜视察自己的指纹和掌纹，然后在图画纸上印上自己的掌印或手印。引导幼儿视察并发觉每个人的指纹和掌纹是不同的，自己的每根手指的指纹也是不同的。（注解：这是一个发展幼儿视察力，引发幼儿深化思索和探究精神的环节）4、请幼儿对自己的掌印和指印进行合理的想象，起先尝试创作图画。老师视察幼儿的创作过程，对幼儿的创意刚好加以确定，还可以赐予适当的提示和帮助，并指导实力弱的幼儿合理构图，发挥想象。（注解：这个环节是在之前环节的基础上进行的，对孩子们来说，这种充溢自信和自

37、主的创作环境，充分具有想象、创建的成分，在这个过程中，幼儿在已有的基础上将自己的创建性又向前推动了一步，从而获得了心理上的满意，体验到胜利的喜悦。）三、结束部分：展示幼儿作品，幼儿自评。1、请幼儿对自己的作品进行介绍，并和大家一起来说说作品的什么地方最好玩，什么地方画得最好。2、老师点评，总结结束本课（注解：针对幼儿喜爱别人对自己的劳动成果加以关注和确定的心理特点，让幼儿相互之间介绍自己的作品，促进了幼儿与幼儿，幼儿与老师之间的互动。在评价过程中，老师应包括幼儿各种实力，意志品质，心情情感等多方位的发展状况，而不是局限于作品本身。）幼儿园大班美术教案131、培育小挚友的视察实力和造型实力。2、

38、说说画画，表达对妈妈的爱。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、培育幼儿良好的作画习惯。记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。一、谈话引出活动，引导幼儿视察照片。小挚友，你喜爱自己的妈妈吗？（喜爱）你的妈妈长的什么样子的？（引导幼儿围绕面部特征回答）刚才小挚友说的很好！今日，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的？（主要视察头发、衣着，加深印象。）二、老师示范写生难点。我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。（留意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。）眼睛

39、、耳朵、眉毛等是左右对称的。三、交代要求、幼儿作画。今日我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候渐渐来，细致视察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。（指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得细致。）小挚友把画好的图片带回家送给妈妈。妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计画妈妈活动时，我一起先把目标定位在激励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天打算时，我细致又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的机会不多，在上学期幼儿对人物正面画驾驭还不够志向、且对人物各部位的比例把握也不够志向，所以在本次活动中我进行了调整：调整一：以画妈妈的正面为主

40、，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。激励作画实力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。调整二：依据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼儿用语言描述（同时也训练了幼儿的语言组织实力），接着请幼儿边描述边用动作呈现妈妈的动态，老师则向其他幼儿对部分有肯定难度的动作进行重点范画与讲解，最终提出装饰与涂色要求。在本次活动教学后，发觉：幼儿对人物的动态如何去捕获，如何用笔来表现有了肯定的了解，人物的身体比例也有了进一步地相识。准备，在进行我和我的挚友绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及背面的形态。我的思索：幼儿的绘画技能的提高必需是按部就班的，在驾驭了一样技能的基础上渐渐提高绘画难度

41、，信任幼儿更简单接受并驾驭。小百科：“妈妈”（拼音m m）是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。幼儿园大班美术教案14活动目标：1。了解侏罗纪时代的特征，能利用自然物创作表现。2。能用手捏形式表现形态各异的恐龙。活动打算：1。幼儿参观过恐龙园。事先布置侏罗纪公园场景。2。收集可用于陶泥压印的小石子、硬币等材料。3。陶泥、操作工具人手一份。活动过程：1。通过谈话，唤起幼儿的活动爱好。（1）老师：你们在恐龙园看到了什么？其中你印象最深的是什么？（2）激励幼儿大胆讲解并描述侏罗纪时代的特征，特殊是形态各异的恐龙特征。2。老师交代活动内容：手工捏制陶泥

42、恐龙。3。师幼共同探讨。（1）老师：你打算用手捏一只什么样的恐龙？（2）激励幼儿大胆想象，构思、表达出自己的设想，同时提示幼儿利用收集到的废旧材料进行装饰。4。幼儿制作，老师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。5。展示作品，激励幼儿对作品进行自评、他评。老师：你最喜爱哪只恐龙？为什么？（要求幼儿讲出恐龙的动态及制作时的想法和做法）活动建议：环境创设收集形态各异的恐龙图片，张贴于活动室墙面供幼儿观赏。家园共育家长给幼儿讲讲有关恐龙的故事。幼儿园大班美术教案15活动目标：1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣；2、驾驭手形添画的方法，留意手形和内容添画的联系；3、培育肯定的视察力、想象力、形象

43、思维实力和创建力。重点：学习手形添画的方法。难点：依据不同的手形进行添画，并留意手形与添画的内容联系。活动打算：绘画纸、记号笔人手一份教学过程：一、设悬激趣，情境导入(1)小挚友，老师今日带来了位小客人(出示一只手)你们相识它们吗？(2)那么，你会用自己的小手做哪些事呢？(3)下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。2、 好，现在大家把手拿开，看这是什么？哦，原来老师用很快的速度画了一幅特别好玩的画，你们喜爱吗？再看：这幅画有点象什么？对了，这位小挚友真聪慧，老师就是用手描出外形以后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。3、你们想不想也来学画几幅好玩的手形画？4、好，今日我们就来学习一个新本事：二、指导点拨，由扶到放(1)请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗？添一添(请大家用最快的速度添完整)(