人人享有人格尊严权(1).ppt

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1、 生命因尊严生命因尊严 而精彩！而精彩！ 繁荣中学繁荣中学 八年级（八年级（1）班）班 执教者：陈太圣执教者：陈太圣 指导者：王家立指导者：王家立 2013年年3月月14日日人身权人格权身份权生命健康权人身自由权姓名权肖像权名誉权隐私权人格尊严权亲权配偶权监护权第四课第四课 维护我们的人格尊严维护我们的人格尊严 第一框第一框 人人享有人格尊严权人人享有人格尊严权1 1、人格尊严不可辱、人格尊严不可辱2 2、维护名誉是我们的权利、维护名誉是我们的权利（教材（教材P34P34P39P39）1、初步了解人格尊严权的主要内容，了解公民享有名誉权的具体内容。2、懂得珍爱自己的名誉，维护自己的尊严，增强自

2、尊心。3、提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民人格尊严权的行为。1、人与动物的区别之一在于什么？2、为什么人人都有人格和尊严？这是什么权？3、人格尊严权体现在哪些方面？4、一个人的名誉是怎样构成的？5、名誉的集中体现是什么？6、什么是名誉权？7、名誉权的主要表现是什么？8、我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。哪些属于侮辱行为？哪些属于诽谤行为？ 精精 彩彩 展展 示示 1 1、人与动物的区别之一在于什么？、人与动物的区别之一在于什么？ 答：在于人有思想、有自尊、有受人尊重答：在于人有思想、有自尊、有受人尊重的需求。的需求。2 2、为什么人人都有人

3、格和尊严？这是什、为什么人人都有人格和尊严？这是什么权？么权？ 答：任何人，无论是年长还是年幼、聪慧还答：任何人，无论是年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是平民、是自由人还是在押犯都享有作为是平民、是自由人还是在押犯都享有作为“人人 ”的最起码的社会地位和受到他人与社的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。这种权利就是人格尊会最起码尊重的权利。这种权利就是人格尊严权。（严权。（自尊自尊与与他尊他尊）3 3、人格尊严权体现、人格尊严权体现在在哪些方面哪些方面？答：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。答：名誉权、肖像权、姓名权、

4、隐私权。4 4、一个人的名誉是怎样构成的？、一个人的名誉是怎样构成的？答：人们常有诚实或奸诈、善良和邪恶、答：人们常有诚实或奸诈、善良和邪恶、正派或卑鄙、精干或笨拙正派或卑鄙、精干或笨拙 、真诚或虚伪、真诚或虚伪等词语对他人进行评价，这些社会评价等词语对他人进行评价，这些社会评价综合起来就构成了一个人的名誉。综合起来就构成了一个人的名誉。 5 5、名誉的集中体现是什么？、名誉的集中体现是什么？答：人格尊严。答：人格尊严。6 6、什么是名誉权？、什么是名誉权？ 答答: :是人们依法享有的对自己所获得的是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。客观社会评价排除他人侵害的权利。7

5、 7、名誉权的主要表现是什么？、名誉权的主要表现是什么？ 答：主要表现为名誉利益支配权和名誉答：主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。维护权。 8 8、我国法律保护公民的名誉权不、我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。哪些属于侮辱行为？辱或诽谤他人。哪些属于侮辱行为？哪些属于诽谤行为？哪些属于诽谤行为？答：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、答：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼 赃物赃物等，都属于侮辱行为。无中生有、捏等，都属于侮辱行为。无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为

6、。造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。 中学生小光期中考试两门功课不及格，班主任中学生小光期中考试两门功课不及格，班主任郭老师在班会上批评小光不努力，筒直比猪还笨，郭老师在班会上批评小光不努力，筒直比猪还笨，小光在座位上小声申辩，郭老师又以不服从管教为小光在座位上小声申辩，郭老师又以不服从管教为名罚他面壁而站。对这件事众说纷纭。名罚他面壁而站。对这件事众说纷纭。你的看法你的看法呢呢? ?如果你如果你是小光会是小光会有什么感有什么感受受? ?小立长得矮胖，有人给他起了个小立长得矮胖，有人给他起了个“武大郎武大郎”的外号。对此小立心里很不好受。他该怎么办？的外号。对此小立心里很不好受。他该怎么办？思

7、考思考: 如何维护自己的人格如何维护自己的人格尊严尊严?如何维护自己的人格尊严？如何维护自己的人格尊严？（1 1）当人格尊严受到侵害时，我们不能因）当人格尊严受到侵害时，我们不能因为自己年纪尚小，害怕遭到报复而放弃应为自己年纪尚小，害怕遭到报复而放弃应有的权利。要学会运用法律去维护自己的有的权利。要学会运用法律去维护自己的人格尊严。人格尊严。（2 2）我们可以视受伤害的程度，要求其停）我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其刑事责任。赔偿损失，严重的可以追究其刑事责任。 课课 堂堂 知知 识识 反反 馈馈 结合所学内容，根据你的生活实际，说出你本节课的收获。谢谢大家！