2022幼师师德演讲稿范文7.docx
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1、2022幼师师德演讲稿幼师师德演讲稿范文模板(精选7篇)演讲稿特殊注意结构清晰,层次简明。随着社会不断地进步,演讲稿运用的状况越来越多,信任很多人会觉得演讲稿很难写吧,以下是我为大家收集的幼师师德演讲稿范文模板,希望对大家有所帮助。幼师师德演讲稿1敬重的各位领导、老师们:大家好!记得在读幼师的时候,我曾用少女特有的浪漫去设计自己美妙的将来,用自己火样的热忱和赤诚去描绘自己将来的事业。毕业的时候,我将玫瑰色的梦幻捆进简洁的行囊,带到工作岗位上去找寻梦幻的人生,然而现实并不像伊甸园里的菩提果那般完满和甜蜜,当一个个嚣闹不停、不谙世事、调皮淘气的孩子在我面前扮鬼脸,耍滑头时,我才真正体验到了做老师的
2、平凡味道,体验到了其中的艰辛和压力,但我却丝毫都没有懊悔过。几年的实践告知我:只要拥有一颗爱孩子、爱事业的心就能变不会为会,变苦为乐,变平凡为高尚。成为一个孩子王,便与孩子们结下了不解之缘,每天与那些天真可爱的孩子们在一起,我都会把自己融进孩子的世界里,他们的淘气,他们的任性,他们的无趣许很多多,让我深深地爱着这些孩子们,看到他们有一点点进步,看到他们一每天长大、长高,我感到无比欣慰,爱是奉献的,爱是不须要任何回报的。不知不觉,在幼儿园工作近九年,回想过去的工作和孩子们的每一次活动,每一次沟通,每一次沟通,我都专心体会,将自己的爱心奉献给每一位孩子。在我付出心血的同时获得了更多:我收获了一颗颗
3、天真的童心,收获了一个个绚丽的微笑,收获了一串串信任的目光,他们让我在这个喧嚣的都市里仍能感受到一缕至真至纯的气息。有人或许会说“教小孩子能有什么出息?没有一点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关切鼓舞下,成长为一个个懂礼貌、讲文明、有特性的幼儿园毕业生时,我坚信,你会信任这世间真的有“点金术”的存在,这个“点金术”便是幼儿老师高尚、细腻的爱心。在操场上,我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的嬉戏;在活动室里,我让孩子们围坐在身边,听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出,美丽的歌声在这里回旋事故时;当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓,活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时,我正用一颗真诚、火
4、热的爱心,静静地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱,使我对这项工作更加成熟,更加得心应手,孩子们也在爱中溶化了,多少时间我们共同努力。久而久之,一个眼神,一个动作,一段音符,孩子们都和我有了默契,能心照不宣。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我汗流颊背,口干舌燥时,我发觉孩子们突然长大了,懂事了,聪慧了。猛然间,我找到了自身的价值:幼儿老师的工作是塑造人的工作,它神圣、宏大。只要我们专心走进这座神奇的“儿童公园”,用我们博大的爱心暖和这里的每一个角落,会发觉在我们踏进的那一瞬间便得到了很多。丰子恺先生说过:“圆满的人格,就像一个鼎,真、善、美妙比鼎的三足。”我将会在自己的人生道路上求真、求善
5、、求美。用爱心燃烧起永恒的火焰,照亮孩子们的心田,幼儿教化是爱的教化,幼儿老师的职业是奉献的职业。是爱心让我如此漂亮,愿爱心让我们更加漂亮!愿我们幼儿老师爱心永驻!感谢大家。幼师师德演讲稿2世上有许多东西,赐予他人时,往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多,您或许会惊异地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答:“那就是爱!”爱,不是索取。不是等价交换,而是付出。是赐予。是自我牺牲。孩子爱我,我爱他。老师只有酷爱孩子,才能去细心地培育孩子,只有爱的深,才能更仔细,更耐性。更细心地对待孩子。怎样才能做一名好老师呢?我认为:首先,树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。
6、曾经有一名普一般通的老师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤,靠着对人民教化事业的赤诚之心,依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他深情地说:“我的学问是人民给的,我要珍惜这有限的时间,把学问献给人民。”古今中外多数事例证明,育人单凭热忱和干劲是不够的,还须要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有静默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。其次,规范文明行为。老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使老师在学生心目中占有特别重要
7、的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师须要从小事做起,从自我做起,领先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整齐的仪表影响人,以亲善的看法对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱惜人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。再次,关爱每位学生。酷爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特别变故的学生,简单形成特殊性格,这就要求老师
8、真诚相待、热忱激励、耐性帮助,用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”,让他们在开心的情感体验中接受教化。史烟飘过,回看今日。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育,须要教化,更须要的是每位老师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教化的蓝天!幼师师德演讲稿3两年多前,我从事了幼教事业。不经意间,两年多的时间在平凡和安静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成果,没有作出什么惊人的壮举,但
9、直到今日,我依旧还坚守在这里。我不敢说非常酷爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但是无论是在上班的时候和下班的时候,脑子里都是这份工作,我信任在座的各位也是这样。说到老师的师德,人们立刻会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献。但我觉得要具备这些条件我还差得远呢,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很快乐,我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、常常有许多的检查,我对自己的要求是不把个人心情带到工作中。用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。自己学问的增长,小挚友的欢乐,正是我对这个工作的酷爱,我才
10、会仔细的学习,忘我的工作,无私的奉献。苏家启小挚友是我所带的中班学生中最淘气的一个。在一次集体课外活动中,我始终在不停地嘱咐他:不要乱跑。但他仍旧跳上跳下,我拉住他,努力使他宁静下来,一不留意,朝东涌路方向跑去,我紧紧追着,他突然跌倒在地,我连忙把他抱在怀里,发觉他膝盖流血了,我的心一下子揪了起来,抓紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎,幸亏伤的不严峻,苏家启痊愈了,家长特别通情达理,没有怪我们这件事,但是我更感到自己肩负的责任,也相识到只要我们不遗余力地爱惜和照看每一个孩子,就会赢得孩子的爱戴,家长的理解。比起我们幼儿园的其他老师我要做的还许多,像夏淑芳老师家的潍坊,住在宿舍里,一周回去一次
11、,我们可想而知她的辛苦,谁不想每天回家睡个舒适觉,看看电视,和家人说说笑笑,可夏老师就是把我们幼儿园当成了家,放在了第一位。赵婷婷老师我们都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住着,为了工作何止是自己全身心投入,简直全家齐上阵,都是为了我们这个家。像这样的老师我们身边太多了,虽然工作时间不长,我有的感受就是你想让孩子们喜爱你,那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起,多关切他们,多留意他们,多护理他们,多和他们一起玩,说和做一些他们感爱好和关切的事情,多想一些新花样吸引他们,这样你就能让孩子们喜爱你。每个孩子都须要老师的爱,尽管他们都有不同的性格,有内向的、外向的、活泼的、大方的、醇厚的、顽皮的,但
12、他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板,那就要求我们要以爱为核心,细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子,学会视察,对班内每一个孩子的状况都了如指掌,让孩子在我们的阳光下健康成长。其次,做一名合格的幼儿老师,要爱岗敬业,要有剧烈的事业心与责任感,要融爱心、细心、耐性、恒心、责任心于一身。这也是我最近通过四讲一树感受到的。幼师师德演讲稿4敬重的领导、老师们:大家好!从小,我就憧憬成为一名光荣的幼儿老师,不为别的,只为看到孩子们天真的笑脸。在我的心目中老师是一杯水,纯净;老师是一颗星,带来光明;它更是一幅漂亮的风景画,桃李满天下!如今,我已经是一名光荣的幼儿老师了,假如有人问我:“你爱
13、自己的职业吗?”我会坚决果断的回答:“是的,我爱她!因为在我的心目中早已装满了天真烂漫的孩子,我爱他们,我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田,我要用我的创新之船载送着孩子们到达胜利的彼岸。”记得刚来幼儿园工作时,我的一位挚友曾经对我说:“你会在孩子的吵闹中渡过每一天,然后你会在吵闹重复的某一天会想着放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘起先了我的工作。刚到学校时,幼儿园与我想象的完全不同,由于我们是新办园,学校里没有电视、没有幼儿园应当有的一切东西,这是孩子们的乐园吗?但是,我没有认输!没有玩具,我们自制玩具,同孩子们一起做嬉戏,让幼儿园真正意义上成为了孩子们的乐园。我要求自己做到同等的对待每一
14、个孩子,每天早晨我都会带给孩子们全新的笑容,让他们快乐地渡过每一天。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。闻名的教化家马卡连柯曾经说过:“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的特性。要重视个别教化,特殊是幼儿的个别差异和因人施教。”对天资聪颖的孩子,我有意识的培育他们的品行意志;对性格内向的孩子,我用爱心、耐性铸成一把钥匙,找寻他的自信,打开她心灵的窗户;对生病的孩子,我更是少不了关怀、探望。记得我班有特性格特别内向的孩子吴珊珊,由于她不是本地人,不会听不会讲我们这边的话,所以刚来幼儿园时,她没有方法和其他小挚友沟通,总是独来独往,什么都不懂,什么都不
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