认识角说课PPT.ppt

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1、一年级已学一年级已学后续学习后续学习 后续后续学习学习比角的大小，感知角比角的大小，感知角的大小与边的长短无关，的大小与边的长短无关，与角张口的大小有关。与角张口的大小有关。（第二课时）（第二课时）进一步认识直角、锐进一步认识直角、锐角、钝角、平角和周角角、钝角、平角和周角。进一步掌握角的度量进一步掌握角的度量方法。方法。 本课主要内容本课主要内容 初步认识初步认识角，形成角，形成角的基本表象，认识角的基本表象，认识 角的各部分名称。（角的各部分名称。（第一课时）第一课时） 现在学习现在学习一年级下册一年级下册直观认识长方形、直观认识长方形、正方形、三角形和圆。正方形、三角形和圆。 返回返回认

2、认知与技能知与技能 结合生活情景认识角，结合生活情景认识角，找出角，知道角的各部找出角，知道角的各部分名称，会比角的大小，分名称，会比角的大小，体会数学与生活的联系。体会数学与生活的联系。 过程与方法过程与方法 培养学生的观察、培养学生的观察、动手操作和抽象思维动手操作和抽象思维能力，发展学生的空能力，发展学生的空间观念。间观念。 情情感态度与价值观感态度与价值观 培养学生认真培养学生认真观察、思考的学习观察、思考的学习习惯，增强合作探习惯，增强合作探究意识，提高学习究意识，提高学习数学的兴趣。数学的兴趣。教学具准备教师学生返回 学生已具备了有学生已具备了有关角的感性经验。关角的感性经验。 抽

3、象思维抽象思维能力较低弱，能力较低弱，接受起来有一接受起来有一定难度。定难度。 实践活动实践活动能吸引孩子去能吸引孩子去认识角、发现认识角、发现角。角。 返回 返回 趣味活动，直奔主题。 一一 互动活动，探究新知。 二二 总结评价、深化认识。 四四 应用新知应用新知、练习巩固、练习巩固三三 趣味活动，直奔主题。趣味活动，直奔主题。一一拼图活动，导入课题 互动活动，探究新知。互动活动，探究新知。二二 互动活动，探究新知。互动活动，探究新知。二二实物中找角生活中找角平面图形中找角返回 互动活动，探究新知。互动活动，探究新知。二二摸一摸感受角返回 互动活动，探究新知。互动活动，探究新知。二二 画角练

4、习返回 互动活动，探究新知。互动活动，探究新知。二二 折角活动 感 受 角返回返回 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 应用新知应用新知、练习巩固、练习巩固三三 应用新知应用新知、练习巩固、练习巩固三三 总结评价、深化认识。总结评价、深化认识。 四四1 1、 在在课堂的最后课堂的最后，问，问“今天我今天我们认们认识了新朋识了新朋友友角。角。如果你是一如果你是一个可个可爱的角爱的角，你能向大，你能向大家介绍一下你家介绍一下你自己吗自己吗?”?”教教师适时梳理总结。然后，让师适时梳理总结。然后，让学生对自己的表现、同学的表现及教学生对自己的表现、同学的表现及教师的表现做一个评价。师的表现做一个评价。2 2、展示角构成的美丽图片，鼓励学、展示角构成的美丽图片，鼓励学生用角画出更美的图案出来生用角画出更美的图案出来返回 新北师大版小学数学二年级下册新北师大版小学数学二年级下册“认识角认识角”