《想象与创意》课件.ppt

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1、 1.通过欣赏各种创意新颖的物品图片，使学生了解美、认识美、体会美。并初步尝试表现美。同时使学生了解奇妙的想象会使平凡的事物变得与众不同，焕发光彩。 2. 在课堂活动中，通过大胆想象，激发并培养学生的想象创造能力。 3.在了解事物之间关联性的基础上，设计一件有创意的作品。教学目标：教学目标：欣赏欣赏家居类家居类欣赏欣赏家居类家居类 家居类家居类欣赏欣赏欣赏欣赏家居类家居类欣赏欣赏家居类家居类欣赏欣赏家居类家居类欣赏欣赏家居类家居类欣赏欣赏 建筑类建筑类欣赏欣赏 建筑类建筑类欣赏欣赏建筑类建筑类路灯路灯路灯路灯欣赏欣赏日用品类日用品类欣赏欣赏日用品类日用品类欣赏欣赏日用品类日用品类欣赏日用品类日

2、用品类欣赏环保漫画类环保漫画类也许只有长在这儿，才不也许只有长在这儿，才不会被砍伐吧会被砍伐吧课堂小活动课堂小活动: 活动活动1：两只一模一样的黑球,一只木球,一只铁球,如何用简 单方法分辨出来. 活动活动2：要求同学们以图”圆”展开联想， 描述所能想到的 事物。（对于有创意的想法及时给予肯定）. 活动活动3：为苹果电脑,设计一款新颖独特的鼠标垫. 活动活动4：在右图造型的基础 上，随意设计. 引导学生分析事物间的关联性，进行创意引导学生分析事物间的关联性，进行创意训练，学生动手尝试添加形象。训练，学生动手尝试添加形象。 以上述第四个活动为话题，教师再次点出事物具有的相关性，让学生欣赏课本上的

3、创意作品图片（如弹钢琴的杯子、钓鱼的杯盘、利用椅子的椅面和椅背的直角关系所设计的张大的嘴、翻开的书等）作业： 教师做简单介绍，引导学生按照教材上的作品设计思路，从自己的知识基础出发，根据个人理解，大胆想像，通过添加完成课本上的创意训练或教师设置的训练内容，设计一件有创意的作品。教师设置的添加训练教师设置的添加训练:小结：小结： 教师做简要总结，认可学生的创意作品，教师做简要总结，认可学生的创意作品，提醒同学们：你头脑中闪现的一个小小的灵感提醒同学们：你头脑中闪现的一个小小的灵感火花火花,也许就能解决一个大问题也许就能解决一个大问题; 而灵感的火花而灵感的火花是不会凭空闪现的，好得创意作品离不开我们是不会凭空闪现的，好得创意作品离不开我们平时对生活的认真观察和思考平时对生活的认真观察和思考,更离不开我们丰更离不开我们丰富的想象力和创造力富的想象力和创造力.丰富的想像能力是科学发丰富的想像能力是科学发明和艺术创作的基础，明和艺术创作的基础， 因此，青少年应该注意因此，青少年应该注意从小培养和训练自己的想像能力。从小培养和训练自己的想像能力。 而想像能力而想像能力的提高，需要我们不断丰富自己的知识。的提高，需要我们不断丰富自己的知识。