2022心得体会作文范文5.docx

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1、2022心得体会作文有关切得体会作文汇总六篇 在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。信任许多挚友都对写作文感到特别苦恼吧，以下是我收集整理的心得体会作文6篇，希望能够帮助到大家。 心得体会作文 篇1赴沧参与两天的拓展训练，感觉惊慌而簇新，充溢而给力。提升我自信念的项目是“飞越自我”，即高空抓杠。我是其次个上的，有点初生牛犊不怕虎的气概。但攀到八米高空的顶端时，两手紧紧抱住直径二十公分的小小平台，感觉立柱在风中摇摆，心中陡生些许的惊慌和恐惊。更难为情的是，到少三四次我的右腿不能上到这个小平台上去，干脆影响了我的速度与进展。我确定是不能下去的，开弓

2、没有回头箭，但是又苦于上不去，这时我听到下边的伙伴们在高声激励我了。我肯定能上去，前一个伙伴已经上去了，我后边的许多人，不，全部人也肯定会上去，我为什么要打退堂鼓呢?不为失败找理由，只为胜利找方法。我冷静下来，抛弃全部的思想包袱，最终整个身躯都挺立在这个小小的平台上了，我知道我已胜利了一半。我立定后，面对苍天，放工喉咙大声喊出我自己的姓名，我没有为自己丢脸，没有放弃胜利的机会。我奋然一跃，紧紧抓住了悬在空中的横杠，我在空中悠哉悠哉地荡着。我觉得天地竟是如此广袤，秋光竟是如此静美，信念竟是如此饱满!最激发我感恩心的项目是“风雨人生路”。晚上大家集中在一个大会议室里，在培训师的引导下，大家随着音乐

3、调整着呼吸，渐渐进入静静的状态之中。这一堂课历时两个小时，分三个板块：(1)回顾人生历程。在培训师的语言引导下，每个人静静地回顾过往几十年中感受到的父母恩，以及各方面的恩人。我的脑海里出现着小时候，父亲为我到水沟里摸鱼儿的情景;中学三年风雨无阻为我送玉米面饼子的情景;母亲苦苦撑家养大我们兄妹四人的情景;因为家贫弟弟十一岁辍学务农，十六岁骑车收旧瓶子挣钱的情景;大妹二十出嫁冷清的场面;小妹初中毕业即为我照看孩子、失恋受到精神打击、来小城打工的情景;妻子义无反顾嫁我、家徒四壁、帮助家里建房、为父亲办事、为弟弟娶亲的无私品德;还有我的几位恩师、几位领导、几位知心挚友，都一一走进了我的内心。平常忙于俗

4、务，忙于应酬，忙于工作，太麻木了，太忽视了，我还有数不清的恩人须要一一报答或探望或问候。(2)扮哑人搀扶盲人走过一段坷路程。在培训师的吩咐下，我们这些扮演哑人的伙伴，立在扮演盲人的伙伴身后，用一块红布静静蒙上他的眼睛，让他不知道我是谁，然后搀扶或引导他走预设的路途。过窄门时，我用双手事先护在两个门框边上，防他磕遇到身手;上台阶时，我蹲下身去，用手轻轻提示他的小腿;下楼梯时，我把他的手放在楼梯扶手上，然后走到他的右侧前面，用手臂护住他，防止他迈空脚摔下去;过矮门时，我先钻过去，然后提示他低下头弯下腰，轻轻拉他的手钻过去。一路走来，好不细心、我从未如此对待过我的父母和任何一个外人。但今日我是这样做

5、到了，我的许多爱心被激发出来。当然我也收获了伙伴的回报，他说他再有机会遇到须要帮助的人，他肯定也要如此专心地帮助别人。人生是如此不易，缘份是如此宝贵，助人是如此欢乐，被助是如此华蜜。善待他人，帮助他人，奉献社会，服务社会。(3)假定我已躺在鲜花从中，看到亲人挚友一个个走过来。年迈的父母走过我的身边，白发人送黑发人是多么撕心裂肺!年轻的妻子走过来，花一样的风景莫非因为自己就要枯萎?正在读书少不更事的儿子走过来，满脸的泪水掩不住他无助的悲恸，莫非自己为人子、为人夫、为人父的任务还没有完成，就如此匆忙离去，还没有实现理想的人生就如此草草收场?更何况，还有自己的政治志向，还有自己的文学幻想，还有自己的

6、法律服务，等等，全部这些只有到五十岁以后才有可能一一去兑现，但现在是不是太早了啊!我不甘心!我不能就这样死去!人过四十天过午，我正如日中天，各方面刚刚走上中途，我全身的力气正蓄得满满的!我好悔啊，我要好好孝敬我守寡多年吃尽苦累的母亲，我要恒久怀念我受尽白眼但矢志不渝的父亲，我要百倍地珍重和我同舟共济相濡以沫的爱人，我要检讨我的粗暴给儿子的损害待他从学校回家时给他一个深深的拥抱!我要善待我遇到的每一个同事、挚友、亲人，甚至路人。因为我们原来彼此之间没有恩怨，只是因为有缘才相聚才相逢才相交才相知啊。最提升团队精神的项目是“毕业墙”。整个团队，无论年龄大小，包括老弱病残，都要在团队的帮助下，一一翻越

7、三米二的高墙，才算培训圆满毕业。这个训练能够体现团队的协作、队长的运筹、力气的安排、强势队员的奉献精神。年轻的团委书记第一个充当了人梯的角色，他接连“渡”了四个人;我是其次个人梯，接连“渡” 了三个人，好在这三个人的体重不是很大，我的肩膀还吃得消。我有为别人为团队胜利出力的机会而兴奋，发自内心的华蜜欢乐。不当人梯，我就托举伙伴的脚，帮助别人上去，总之我没闲着。上边的人在奋力往上拉人，就连最大的长官纪委书记都始终坚持着和大家并肩战斗，一点架子也没有，深得大家的好评。最终也是最难的任务最终来了，还有一个细高个伙伴没有上去，大家推选先上去的另一个细高个倒挂，两人的手臂结成生死结，大家从上面把两个一起

8、拉上来。胜利了，一片欢腾!有以下观点可以共享：(1)不为失败找借口，只为胜利找理由;(2)只有优秀的团队，没有优秀的个人;(3)一切皆有可能，努力就能胜利;(4)人贵常怀感恩之心，阳光总在风雨后;(5)勇于担当，舍得付出，义无反顾。心得体会作文 篇2健康教化是提高全民素养的重要组成部分。而小学健康教化工作者则是提高少年儿童素养的重要组成部分。因此对学生进行健康教化，培育学生良好的卫生习惯对少年儿童的健康成长有着举足轻重的作用。当前，虽然健康教化已成为小学素养教化的重要内容之一，但有些健康教化老师的思想观念和业务素养还不能适应新形势的须要。因此，如何确立健康教化在学校教化中的地位，确保健康教化的

9、顺当进行，成了目前迫切须要解决的问题。我结合自己几年来从事健康教化教学工作的实践，谈几点看法。一、 确立健康教化的应有位置，端正教学看法。健康教化是以全部人为对象，特殊是少年儿童，通过对生理、心理与健康亲密相关的学问教化，变更不利于健康的各种行为习惯，建立科学的生活方式，使之具有自我保健的实力，进而达到在精神，身体等方面保持健全状态。现在，新课程中开设的健康教化的目的就在于使少年儿童具有自我保健实力，养成良好的习惯，进而在精神身体等方面保持健全的状态。但长期以来，不少人把“健康”理解为就是没有疾病。这种片面地相识和陈旧落后的观念仍在误导着很多人。正因如此，有些老师将健康教化课视为多余课，一旦遇

10、到特别状况，就将其挤掉，对此，我们应当提高对健康教化的相识，以战略的目光来相识对孩子们进行健康教化是提高国民素养的须要，是关系到祖国昌盛、民族兴盛的大事。因此我们要摆正健康教化所处的位置，切实做到象重视语文、数学等课程那样，重视健康教化教学。作为战斗在教学第一线的任课老师，要端正看法，更新观念，加强学习，丰富学问，切实把健康教化课程开足开好。二、加强小学卫生健康课的教学，培育学生良好的卫生习惯、健康意识。卫生健康教化课是学校卫生工作的重要组成。上好卫生与健康课，提高教学质量，培育学生学习健康课的爱好，良好卫生行为习惯，提高环保意识和社会实践实力，是学校卫生工作重点。为确保健康教化取得良好效果，

11、我通过制作课件、搜集资料、播放健康课vcd、到校外参观、参与社区清洁劳动等，课内、课外相结合，让学生参加各项活动，相识卫生与健康的关系、卫生与健康的重要性，感悟环境爱护的重要性和迫切感，养成了良好的卫生行为习惯，提高了环保意识和社会实践实力。良好的卫生行为习惯的养成，是靠平常的坚持和严格要求。为协作学校的文明班评比和卫生工作，我在班上建立了卫生工作小组，由组长负责日常卫生的监督和检查，班干部帮助老师作卫生宣扬。每天早、中、晚扫地，每月大清洁一次。利用卫生健康学问竞赛、环保学问竞赛、手抄报竞赛，黑板报、橱窗开拓卫生健康学问专栏，多渠道、多途径、多形式、多方位宣扬教化卫生健康学问。通过提高卫生健康

12、学问，增加学生的卫生健康意识、环保意识，促进良好卫生习惯的养成。加强卫生健康学问，提高预防疾病实力，也是健康教化课的一项内容。我利用课室后面的黑板，依据不同的季节、不同的气候出版一些相关的保健学问和常见疾病、预防疾病的方法。留肯定位置，让学生轮番写上有关卫生、保健、环保方面的小学问。还利用今年的甲型流感，了解甲型流感、手足口病等的疾病预防、环境爱护等卫生保健学问，让学生参与环保学问竞赛，废品回收利用竞赛等加强了学生对卫生健康学问、保健学问的相识，增加了健康教化效果。三、常常探究教学方法，处理好健康教化与其它学科的关系。 小学卫生健康教化课，是近年才开设的新学科，因此，在教学中我们应主动探究教学

13、方法，提高课堂教学效果。小学健康教化教学内容与有些学科的部分内容相同，例如：小学思想品德课、自然课、劳动课等，有些内容与健康教化内容特别相像。因此，任课老师应依据少年儿童的特点，能够自觉地运用教化、教学规律，依据教学内容、学生实际，选择切实而有效地教学途径和手段，以达到教学的最佳效果。同时，老师还应主动参加，同各学科相互协作，充分发挥相关学科的综合教化功能，相同的内容要共同探讨，实行最佳教学方案，完成教学任务。我们知道，健康教化课是使学生获得健康的学问，培育健康的行为的有效途径，因此，在选择教学方法上应有区分于其他学科的方法，要多采纳启发式，分组讲座等教学方法，贴近生活，多举一些学生喜闻乐见的

14、实例，让学生易于理解，便于接受。同时，要多利用形象直观的模型、挂图等教具促进教学。四、加强健康教化老师的业务水平，适应健康教化教学的须要。 学校健康教化开展的好与坏，能否达到预期的教化目的和取得最佳教化效果，除了领导重视的因素外，在很大程度上取决于老师的整体素养水平。老师学问水平及业务素养如何，将干脆影响健康教化工作的效果。但是，不少学校的健康教化任课老师大多是兼任，难免造成有的老师抱有应付了事的观点，缺乏责任心，更不会下大力气去熟识教材，探讨教材及教学方法。在这种状况下，提高健康教化教学质量就无从谈起。因此，我们从现在起，必需不断钻研教材，探究健康教学的新路子，主管部门也应实行多种形式，多渠

15、道，多层次地切实加强对健康教化任课老师的业务培训，提高健康教化任课老师的思想素养及教化教学的技能，以适应健康教化教学的须要。综上所述，健康教化在学校工作中占有肯定的位置，加强小学阶段健康教化教学的探讨，对于提高少年儿童的心理素养、自我实力有着重要的意义。时代在发展，国家在前进，日新月异的新形势对教化，教学工作不断提出新的挑战和要求。人民老师肩负着为四化建设培育一代新人的重任。这就要求我们充分相识教化工作的神圣性、自觉性，切实做到为了学生的健康成长倾注全部心血。使每一个少年儿童都有一个健康的体魄。心得体会作文 篇3敬重的各位领导、同志们:大家好！刚才我倾听了高政委的讲话，深受教化和鼓舞，高政委为

16、我们上了一堂生动的政治教化课。赵书记、邱主任宣读的条令和规定为我们今后如何担当辅警工作提出了规范性的要求。回想一年前，我们带着稚雅与新奇、带着希望与执着，共同加入到公安这个浩大的队伍中。今日，经过历练的我们早已褪去了稚嫩的外衣。回首过去，留下的不仅是辛苦的劳碌和静默的奉献，可以说过去的一年,我们成长了、成熟了?，经过一年的辅警生活，我们真正的懂得了辅警的内涵。辅警是公安机关人民警察的协助力气，在人民警察的带领下执行服务群众、巡逻防范、帮助社会管理、处理后勤事务等工作。而作为辅警在这一年的工作中经验过“跳楼女”的第一现场；处理过麻烦的杀人案件；也接到过报警人自首的特别电话。我们就是在这样的环境中

17、对警察这个神圣的职业有了全新的相识和解读。我们深知，警察须要的是睿智的头脑，足够的胆识和机敏的视察，而绝非肤浅的完成任务。只有为百姓办实事、办好事、解民扰、救民困，才是一名警察的神圣职责。为此，我们要根据局领导的要求不折不扣的去履职尽责，一是在工作中要努力提高业务素养。每天8小时的工作要合理支配，拒绝做与工作无关的事情，决不脱岗，决不在上班时间玩嬉戏。8小时之外要坚持学习。要想成为一名符合新时代所要求的名副其实的人名警察，只有不断的学习法律学问，提高业务实力、增加个人素养才能达到最终达到目标。同时，我们不仅要在工作中做出表率，维护自身形象，而且在公共场合也要做到表里如一，严于律己。二是在服务上

18、要树立良好形象。我们每天面临的人群是老百姓，我们要严格要求自己。我们要着装整齐，举止端庄、有礼节、有修养、不混装，不运用粗鲁语言、不滥用职权。对前来办事的群众要来有迎声、去有送声、问有答声，并以耐性、热心、细心的看法接待。严格杜绝服务看法差，办事效率低而影响到公安形象的现象发生。三是在纪律上要严格遵守辅警条令和规范。刚才高政委提到的饮酒、打扑克、麻将，还有酒后开车等，我们这个群体中的确存在。既然提出我们就改，有问题我们就解决。规范自己的不良行为不仅能提高警察这个职业的形象，而且对自己来说也是增加了个人涵养的过程。在任何一个岗位上的辅警都是做到“三守”。即遵守三项纪律、四项铁规、五条禁令；遵守辅

19、警纪律条令；遵守警容风纪规定。我们不能遗忘警察的职责就是为人民服务；我们更不能遗忘警察的忠诚就是无私坚守。所以，做为新一代有朝气的青年人。我们要立场坚决，时刻牢记为人民服务的宗旨，在局党委及前辈们的带领下，严守纪律，恪尽职守，努力做一名合格的辅警，用实际行动向局党委和人民群众交上一份满足的答卷！心得体会作文 篇4生命只有一次，它对每个人都是公允的，只有珍惜生命，才能平平安安过好一生。在学校里校长常不常通过广播，给全校的学生们上“平安教化课”的、讲过了很多须要留意平安的事项，如：没有监护人看管下不能私自过到不熟识的水域游泳；过公路时肯定要先左右看看礼让车辆遵守红灯停绿灯行走斑马线，但明显有的同学

20、并没有仔细听，只把它当耳边风，左耳进、右耳出至今全国小学生的交通意外事故还是频频不断时有发生的。记得有一次，我走在放学路上，走到路口的红绿灯处，刚转成红灯，有两个也许是二年级的小同学他们却像没望见似的也不左右两边看看是否有车辆就还是接着走了过去，当他们走到公路中间时，突然一辆大卡车急速驶来，他们都被吓呆了站在那里，用手遮住眼睛，一位阿姨连忙冲了过去一把把他们拉到了对面的公路旁并训斥了一顿，只见他俩头低低的静默得听着好像已相识到了错误。呼！两旁的人们这才都松了口气，幸亏了那位好心的.阿姨刚好把他们救了回来。好险呢！从现在起，我会越来越重视交通平安我希望平安恒久伴我行。心得体会作文 篇53月23日

21、至4月2日，我校组织高一、高二年级六名老师去南京高校附属中学参与课改、课观、课议课学习活动，我有幸参与此次学习活动。通过学习活动使我更清晰地相识到课改课、小组活动的重要性和必要性。下面就谈谈自己的一些看法和体会：随着课程改革的推动和深化，我们广阔数学老师与其他学科老师一样，在改革的浪潮中，课改刚刚起步。由于生活在欠发达的西部边远地区，课改相对落后于其他沿海南方省份。在此期间，我们有过胜利的体验，也有颇多问题的困惑。几年来，老师的学问观、质量观发生了巨大的改变，由原来只注意学问的传授转到注意学生看法、情感、人格、实力的发展，由过分追求学科的严密性转到注意数学教化的育人性；由注意学生学习的结果转到

22、注意学生实践探究和沟通的主动学习。互动、和谐、教学相长的师生关系逐步形成，学生已基本形成探究性学习方式，养成独立思索，勇于探究的精神。学生在学习的过程中，不但学会了独立思索和自主探究，懂得了如何与他人合作、沟通，还学会了评价、质疑与反思；应用意识和实践实力得到了培育，创建力得到了充分的发挥。与此同时，新课程改革下的数学课堂也存在一些问题。全部的这些问题都值得我们去深思，下面就详细谈谈几年来课改的收获和困惑。一、课改中的收获（一）老师素养整体提高在课改过程中，老师自觉地进行新理念的学习，不仅理论水平有了显著提高，课堂教学中的理性思索渐渐增多，并能创建性地运用教材，真正体现用教科书教学生，而不是教

23、教科书的理念。新课程的试验促进了老师的成长，为老师特性化教学供应发展的空间，提高了老师的素养，使我们从一般的教书匠成为探讨者，设计者。(二)课堂教学发生可喜改变老师在课堂上放下了老师的尊严，以同等、民主、亲善的看法引领学生开展学习，教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂，老师在教学中以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前。学生在教学过程中也普遍喜爱学习数学，擅长提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的看法，这是课改前的学生远不及的。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上不再是老师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在老师引导下学得轻松，学得开心，课堂真正

24、成了孩子们的天地。课堂教学效果凸显。（三）促进学生全面发展课改中的数学老师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的数学，获得必要的数学学问，在数学上得到尽可能充分的发展。几年的课改表明，孩子们身上发生了可喜的改变，我们的愿望逐步得到实现。学生们渐渐形成了乐学、爱学、爱好深厚、擅长提问题，解决问题的好习惯。并使学生感受到生活中到处有数学，以及学会与他人合作学习，获得胜利体验。二、问题与思索1、新教材注意解题策略的多样性与教学中个别学生学问驾驭不扎实的冲突。新教材信息的呈现形式多样且有可选择性，解决问题的策略多样性，强调思维的多层次、多角度、全面性，答案不唯一而有开放性。这在很大程度上

25、激活了学生的思维，激发学生去找寻适合自己的学习方法。老师在教学实际中发觉，思维实力强的学生，课堂学习中能驾驭多种解决问题的方法，但对学困生可能是一种方法也没有驾驭。久而久之两级分化的现象出现。2、新教材重视培育学生的估算实力和解题策略多样化，但对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，简单错，计算实力较薄弱的问题不行忽视。3、新教材有的内容编排较难，跨度大，超出孩子的认知规律。对于学生是难点，课时又少，难驾驭。4、教学班规模大，有效的小组合作学习还存在很多商榷的问题。要给学生探究的时间和空间，但有限的45分钟时间若留给学生足够的合作与探讨的时间又与课时进度发生冲突，如何把握赐予“时间”的度

26、？是我们值得商榷的问题。一、关于数学教化教学的思索与困惑1、为什么不是数学教学呢？我们许多时候忽视了教化。新课改对老师提出了更高的要求，数学老师不只是教数学，他也是老师也要育人！为什么我们老师抓学生越来越近、成果越来越高，可是师生感情越来越淡呢？这一点我并没有好的想法与做法，但是我们要高度重视此事！2、我们如何将数学的本质教给学生？我们敢不敢完全根据新课程标准授课？（如选修课敢不敢开齐？数学建模等能不能开展？等等）二、关于课堂教学的思索与建议1、“问题”。“问题”成为本次学习给我最深印象的词。如何创设有效数学的问题情景？（即数学背景。体现数学价值，抓住学生的心。）如何提出有效的问题引发学生自主

27、学习？如何提出有效的问题引发学生合作学习？“问题情景-自主学习-合作学习-展示沟通”已经成为新课改的课堂教学的“骨架”，他们都须要有效地“问题”。但是我们的老师目前基本没有主动制造有效“问题”的意识与实力！我觉得这是目前急需解决的问题！2、“老师与问题”。我们没有形成有突出特色及成果的数学教学模式，可是我们不乏优秀的老师。如何整合我们的老师资源？如何使得老师个体与数学组整体相辅相成的共同提高？我个人觉得：我们不妨就是以学案为载体，以集体备课为平台，充分发挥全部老师的才智在教学上重点先进行“问题”意识上突破。我觉得我们老师“问题”意识的提高后，制造“问题”的实力自然就有了！为什么我们的学生提不出

28、问题？因为我们老师就提不出问题！我们一节课平铺直叙的听课让数学老师都想睡！3、“课堂视察”。这一点我内心是不赞同的，因为我本人教学就很随意，我不喜爱没有创建力和特性的课堂。4、如何找到我们的特色？假如教学活动阅历数学组有语文组没有、我们学校有其他学校没有才能称之为特色。有个“教学活动阅历”目前在国际上也是刚刚起先探究阶段。因此我今后还要不断的学习体会。很感谢学校给我这次珍贵的学习机会，收获很大、感受颇深，在今后的教化教学工作中我将更加努力。心得体会作文 篇6摘要：机床电气限制技术是机电类专业学生的一门重要的技术基础课程，也是修理电工专业的主要课程,具有系统的理论学问,更和实践联系紧密。这门课程

29、学习得好坏,干脆影响修理电工的基本素养的培育. 为了提高教学效果,让学生更好地驾驭专业学问,在课程改革中就要体现出新奇来，要重视入门教学,要加强理论与实践相结合,要利用多媒体教学,要敏捷运用多种教学方法,以提高学生的学习爱好。关键字： 课程改革 机床电气教学方法如何对这门课程进行改革,培育学生的专业实力,以适应新世纪对人才需求,依据教学阅历总结如下:一、充分调动学生的学习爱好课堂教学要以学生为主体，老师只是起到引导协助的作用，学生在老师的引导协作下完成新课的学习。学生的主体地位特别重要，要想提高学生的学习效率，就要充分调动学生的学习主动性。学生的学习爱好也是及其重要的。传统的教学方法是：老师照

30、本宣科，学生洗耳恭听；老师问，学生答；课堂气氛死气沉沉，学生对所学的学问驾驭也越来越差，老师越教越吃力，学生越学越没爱好，最终导致老师在那唱“独角戏”。 老师的“教”是为学生的“学”服务的，组织教学要从实际动身，让更多的学生冒尖，尽可能不让学生掉队。二、 多样化的教学方法教学方法的好坏干脆影响到课堂的学习氛围以及学生的学习效率。好的教学方法就会形成良好的学习氛围，使学生更好的驾驭所学的新学问；假如教学方法不得当，学生就会很难驾驭所学的新学问，甚至对这门课程产生反感心情。教有定则，但教无定法。老师要依据学校的实际状况以及学生的基础来确定不同的教学方法。充分利用课堂上的每分钟。机床电气限制技术是理

31、论与实践相结合的一门课程。不仅注意学生对理论学问的学习，更强调学生动手操作实力的培育。学好理论学问是学好这门课的基础。以往在讲授这门课时，通常是把电气原理图画在黑板上，然后讲解给学生听，内容死板且无法调动学生主动性。这种方法过于陈旧而且奢侈课堂时间。为了提高课堂教学效果，采纳多媒体教学向学生展示电气原理图，不仅形象直观，而且学生爱好较高，课堂效果较好。再比如，在介绍常用低压电器时除了采纳多媒体教学以外，我还采纳实物教学法，通过实物教学可以使原本枯燥、抽象、难懂的原理，直观的呈现在学生面前。课程改革的最终目的就是让学生更好，更欢乐的驾驭所学学问，让学生有寓教于乐的感觉而乐于学习。三、模块化教学“

32、宽基础、活模块”，机床电气限制技术注意基础的专业学问学习与专业技能教学训练，它强调专业学问面宽，能覆盖多门基础课的学问，技能达到中级工操作水平。课程改革就要求要淡化或打破现有章节的限制，就是把一些相互之间有内在联系的若干章节综合在一起进行教学。有的章节须要补充的要进行补充说明，拓宽学生的学问面，有的章节须要降低了理论难度的可以作为了解内容；依据社会实践调查可以精简一些过时的章节。我认为新课程改革就要精简理论课时，精简理论课时能为在整个专业课程设置中增加实践技能课比例创建有利条件。机床电气限制技术 是以专业实践活动为中心，以学生驾驭操作技能为目标，充分发挥学生的动手操作实力。因此开设技能训练课，

33、并通过实践考证督促他们学习。四、生活阅历引入法由于学生的基础比较薄弱，有些理论学问又比较难懂，干脆的讲解学生不易接受，但是我们可以通过学生已有的生活阅历来提高学生的学习爱好。从学生已有的学问来引入所学的新学问。比如：自然界中雷击现象是由什么缘由引起的。电力系统中短路跳闸又会出现什么异样现象？照明电路为什么忽明忽暗？我们日常生活中的电费是怎么来度量的等等，这些都会使学生感觉到所学的学问就是身边所发生的事情，从而会激起他们剧烈的学习欲望。五、接着学习改革对老师的要求越来越高在学问经济时代，随着终身教化思想的不断深化，职教老师的接着教化日益被人们所关注。“双师型”老师已成为我国职业教化发展迫切须要解

34、决的问题，也是我校急需解决的问题，老老师学问陈旧急需更新，新老师阅历不足基础不扎实有待进一步提高。课程改革的要求是让专业课老师既能上理论课又能上实践课，理论实践综合化，即“文武双全”。而且老师要精通该专业全部专业学问，这一点特殊是在项目教学法中体现的尤为明显，否则很简单被学生“将死”在课堂之上。所以老师要扩展学问面，不断学习创新。以上就是我从教学中总结出的几点体会，当然在教化教学中我也有很多的不足之处，在今后的教学与学习中我会不断的努力和改进的。信任在我国现行政策的扶持引导下，职业教化的课程改革肯定会取得好成果。参考文献：1、尚艳华主编.电力拖动.北京：电子工业出版社2、胡翔骏主编.电路基础.北京：高等教化出版社3、赵明.许谬.主编.工厂电气限制设备.北京：机械工业出版社4、技工学校机械类通用教材编审委员会编.电工工艺学.北京：机械工业出版社本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页