2022幼儿教师演讲稿范文8.docx

《2022幼儿教师演讲稿范文8.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿教师演讲稿范文8.docx（54页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022幼儿教师演讲稿幼儿老师演讲稿演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在日新月异的现代社会中，演讲稿的运用频率越来越高，在写之前，可以先参考范文，下面是我整理的幼儿老师演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿老师演讲稿1假如你选择舒坦、安逸的生活，在平地上走一辈子，那您临终时依旧在平地上；而假如您不畏艰险在高峰上攀行，尽管您只攀援了半步，但您已经站在的平地的高处了。带着创建一个生活的幻想，带着对教化事业的无限酷爱之情，带着想成为一名志向幼儿老师的豪情，我踏入了幼儿园，从今与幼教事业、与民办教化事业结下了不解之缘。行走在童心的世界，我见证了幼教发展的五年。还记得5年前，当我以一个*员的身份，以一

2、个优秀毕业生的身份，以一个宁愿放弃所谓的铁饭碗的人的身份跨入红幼时，曾一度令挚友、亲人替我感到惋惜，而我始终坚决自己的信念，成为了一名一般的民办幼教工作者，这一切缘于我对幼教事业的酷爱，缘于的老师对幼教事业同样充溢希望的发展规划，缘于红幼人兢兢业业的一种创业感动。5年前，民办幼儿教化已经发展的红红火火，幼儿园也犹如雨后春笋般遍地皆是，民办幼儿园之间、民办幼儿园与公办幼儿园之间的竞争已不言而喻，从事幼教工作的5年我见证幼教从多、杂低层次到高规格，高水平发展的5年，也是我成长的5年。行走在童心的世界，我倍感责任重大，选择幼教，我就选择了艰辛。曾有人这样写幼儿老师：我猜想，您期盼站在东部的山头，守望

3、那破晓的太阳；也清晰，您喜爱跳出艳春的小园，欣赏那越墙的红杏；还了解，您惯常驻足花房的一角，注视那钻土的小草幼儿老师在人们的心目中是漂亮、温顺、和善、幽雅、亲善的天使形象，而当我选择一个从无到有，从小到大、从不规范到高品质的民办幼儿园时，就注定了工作的艰辛，就注定了我不仅要做天使，也要做创业者，因为我知道，我不仅是在干一份工作，更是在干一翻我所酷爱的事业为了幼儿园的发展，为了实现自己成为一名志向幼儿老师的幻想，多少次拖着嘶哑的声音进行电话家访，多少次总结教化阅历打算教玩具到深夜，多少次顶着烈日冒着寒冷做招生宣扬这一切，我已经记不清了，但我知道，在我们的辛勤努力下，工作得到了认可：孩子越来越多了

4、，我们的教化阅历越来越丰富了，我们取得的成果，获得的荣誉也越来越多了。行走在童心的世界，我选择了宽容。一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广袤无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山宏伟壮丽；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。孩子就是孩子，面孩子的失误、缺点，我选择了安静与理智，我和孩子们共同营造了成长的温馨家园。行走在童心的世界，我倍感傲慢与骄傲，选择幼教，我就选择了微笑与快乐。5年前，当我第一次带班时，我就全身心的投入到幼教工作中，成为了孩子密切的好伙伴，家长信任的好老师。还记得第一次家长公开课上，全班孩子家长到班上来听我上课，当时正值燥

5、热的夏季，不知是天气太热，还是我太惊慌，汗流满面的我，连汗水也顾不上擦一下就接着上课，正值汗水一滴一滴的往下流时，薇薇跑到我面前来，她手里拿着一张方巾纸，对我说到：“李老师，我来帮你擦擦汗！”，我半蹲下，当薇薇踮起脚尖帮我细心的擦掉汗水时，我的眼睛里潮湿了，做老师的，当你的学生自然的流露出对你的关切与爱怜的时候，你莫非不会感动吗？更何况那还是一个年仅5岁的孩子啊！幼儿老师演讲稿2“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴；长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己?”每次听到这首歌，心中都会不由地产生那份对老师的崇敬之情，多数次弯腰，多数次微笑，他们不辞辛苦地

6、守护着身边的小天使，给他们爱的呵护，心的抚慰。多年来，我始终被感动着，并静默许诺：长大后我要成为你。今日幻想最终成真了，我兴奋地高声呼喊：长大后我真的成了你。我也最终拥有了自己的莘莘学子，但喜悦之时，我担忧稚嫩的我无力面对时刻的挑战，胆怯缺乏阅历的我无法立刻胜任繁杂的教化工作。我起先彷徨，我渴望激励与帮助。作为一名刚刚踏上工作岗位没多久的新老师，我起先摸索，起先前进，起先自己人生中一次新的征程。一提到教化与爱，在幼儿园的生活中我们就会联想到老师对幼儿“像妈妈一样的关怀”，亲善可亲地对待幼儿，其实，教化意义上的爱不等同于一般的情感呵护，教化与爱是密不行分的，是老师对幼儿以母爱为起点的“投入式教化

7、”。在对待孩子们的同时，不要偏激地理解你的爱，不要认为爱孩子是规定，是任务，而是要从内心真正理解后再去爱，这样的爱才是最真的，才是最适合孩子的。没有教化不好的孩子，孩子都非常在乎老师的看法，不管是淘气好动的孩子，还是性格内向的孩子，有时，老师的一个微笑，一个拥抱，甚至一个赞许的眼神，摸摸他的小脑袋，拉拉他的小手，和他说上几句静静话，都会让孩子兴奋不已，往往会收到意想不到的教化效果。作为幼儿老师，千万不要吝啬自己的爱，因为你在赐予孩子爱的同时，孩子也会用同样的爱来回报你。老师要把幼儿当作自己密切的挚友，容忍幼儿的缺点，敬重幼儿的话语权，限制自己的心情，做到以理服人，以情动人，始终微笑地面对每一个

8、孩子，酷爱每一个孩子。班上有位男孩，他的自控实力差，特性倔强，经常是不管上课下课就走来走去。集体活动时缺乏爱好和主动性，每次涂色作画时总是把蜡笔折断或者在画纸上乱涂乱画，总是不能完成布置的任务。一次，刚画完画，小挚友都拿着自己作品，围着我，让我看，我忙得应接无暇。无意中，我发觉他也拿着他的作品在旁边，不好意思地看着我，一会又跑了下去。于是，我赶忙走过去，接过他的作品。虽然那是画得并不美丽而且颜色都涂出界，但我从那里看到了他的进步，我在全班小挚友面前表扬了他，并当着小挚友的面亲了他一下。没想到其次天，他的妈妈对我说：“他昨天兴奋地说，王老师亲我了，说我画画有进步。”听了这话，我很欣慰。现在，他已

9、经进步了许多，画画涂色也规范了，他得画纸现在都是干干净净的，做手工也能独立制作了，要去哪里，他会跟你说，假如你不同意他也不再像以前一样跑，情愿和小挚友一起嬉戏，更情愿和我说话的确，没有爱，就没有教化，孩子们须要在爱的怀抱中健康成长！每个孩子都是一本好玩的书，要想读懂这本书并不简单。只有爱他们的人才能读懂。作为老师，应擅长发觉幼儿的差异，捕获幼儿的闪光点，利用不同的教化方法敬重和理解幼儿。教化与爱是我们工作中自然而然发生的，相互联系的，我们要适当结合，渐渐摸索，才能更好的运用它们，才能懂得什么是教化中的爱。幼儿老师演讲稿3一、老师的爱爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、接

10、受。那么什么是老师的爱呢？我们认为，老师的爱就是对学生的敬重、爱惜和信任，使学生真正感到来自老师的暖和和呵护。在我们的学校，广阔老师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：1、我们深知：老师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。老师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是始终搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。老师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部%*文有约&的心血，关注学生的身心的健康。老师还在他们合适的时间、在合理的场合下刚好给孩子们指引方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱

11、。2、我们深知：老师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。老师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。老师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误会、卑视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的训诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以老师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。3、我们深知：老师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！”我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公允的，她不分贫困和贵贱。老师思索的是学生将来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老

12、师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、谆谆教导。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。所以，我们老师的爱就是遵照胡提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。二、老师的责任老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以老师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。我们都知道坏学生

13、是家庭的溺爱、或卑视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以老师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以人性向善为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师肯定要去救援我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救援我们

14、老师呢？我们想只有坚实的教学楼才能爱护我门老师和学生。这个社会里谁来造一个坚实的教学楼？谁来削减地震的灾难？谁来爱护我们老师和学生？这才是汶川地震应当反思的主题！老师在地震中救不救人不是汶川地震应当反思的主题！老师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为老师不是专职的救人工作者。我们信任只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。我们都知道老师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以老师是牺牲自己！牺牲了全部的老师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了全部的老师，我们的社会还有谁来“落红

15、不是无情物，化作春泥更护花”呢？最终，祝我们全部的老师身体健康。幼儿老师演讲稿4人一诞生就沐浴在母爱的阳光里，母爱是世界上最无私、最浓烈、最长久的情感。谁不希望老师象妈妈那样疼爱自己、关切自己呢？从孩子们那一双双渴望得到老师留意、赏识、宠爱的眼睛里，我读懂了这一切。同时也暗暗下决心，我不仅要当一名称职的幼儿老师，还要当他们的知心挚友，更要象他们的妈妈那样无微不至的关切、照看他们。虽然，我的四周成天是孩子们的嚷嚷声，可我觉得那是令人舒心的甜蜜的旋律，我用会说话的眼睛给孩子们激励和示意，教他们如何做一个好孩子；我用童话和诗歌，去开启他们幼当心灵的窗户；我用歌颂和舞蹈，去带领他们观赏音乐的奇妙；我用

16、郊游、小试验，去引导他们发觉大自然的隐私，探究科学的奇妙之处.当他们遇到困难或与我的思路相左时，我没有简洁的给他们一个答案或粗暴的否定，而是耐性的引导他们自己找寻答案和细心的倾听他们的心声。在孩子们中间，我是那样的欢乐！渐渐的，我发觉孩子们也把我当成了他们的好挚友。谁有了兴奋的事，总是第一个跑来告知我，让我共享他的喜悦；谁有了苦恼，也总是第一个找我倾诉，而我总是想尽方法来解决孩子们的难题，让笑容重回到孩子的脸上。多少次，有的孩子呕吐了，有的孩子尿床了，有的孩子大便大在裤子里了.望着孩子们象羚羊一般惊恐的眼睛，叫人怎能不心疼呢？我总是赶忙和声细语的劝慰他们，帮他们洗净身子，换上干净的衣裤，无怨无

17、悔地为孩子洗弄脏的衣裤。孩子们的眼睛里又重新盛满了欢乐，和我也更加亲近了。对孩子付出的这一切，我心甘情愿，从来没有奢望得到任何回报。但从孩子们的身上我深刻体会到了爱是相互的，你付出了多少爱，你就会得到多少爱。有一次，我象平常一样，在帮小年龄的张严小挚友擦屁股时，他脱口而出：“妈妈.”我心里微微一颤，惊喜之余忙问：“严严，你是不是把我当成你的妈妈了呀？”张严点点头，不好意思地笑了。其他小挚友听见了，也抢着说：“林老师，我也想叫你妈妈！”这一刻，我是多么华蜜啊！我的眼眶潮湿了，颤着声音说：“好的，孩子们，老师爱你们。不，妈妈爱你们.”孩子们兴奋的叫着：“我有两个妈妈啦！”我真正的拥有了孩子们。噢，

18、孩子，有了你们的爱，我觉得我是世界上最富有的人了。你们的爱让我有了更大的动力。将来的日子里，我会更加细心的呵护你们、引导你们。让你们在我爱的指引下，象一只只小鸟活泼、健康、自信的从我的视线中起飞，飞向更高远的天空。幼儿老师演讲稿5大家好！今日，是我其次次站在这个演讲台上，以一名幼儿老师的身份站在这里，优秀幼儿老师演讲稿：专心诠释爱。我突然想到了一个问题：“一个好老师意味着什么？”答案是：“酷爱孩子，信任孩子，关切孩子，了解孩子，时刻不忘自己也曾是孩子！”回想刚刚结束的这学期：我始终如一的以一个主子翁的精神去关切幼儿园，酷爱幼儿园，酷爱这些孩子，为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论学问，

19、学习新纲要，了解新观念，新思想，新信息，时时保持一种主动的工作看法。一如既往的关切孩子的冷暖，培育他们具有良好的行为习惯和独立生活的实力。教他们嬉戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是不由自主的对孩子倾注自己爱的情感，反复讲解，手把手的教，让每一个幼儿都得到练习的机会，获得进步。每一个晨间，我都热忱的接待幼儿和家长，常常与家长沟通，征求家长的看法，一学期下来，家长都特别满足我们的工作，孩子们在一次次的家长开放日中的表现，在六一儿童节这个特别日子的表演都取得了较高的满足度。孩子们与我相处开心，外出学习，他们会想我，每天盼着我回来，会为我出走而哭泣，我为在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里静静

20、的问自己：“我是好老师吗？”回答是：“不全是，离好老师还有差距。”工作中，我能很快接受任务，并能按部就班的去完成任务，做事情也主动仔细，从表面上看，感觉不错。事实上，在我的工作中缺少：动脑、创新、方法等，在一个个教化活动的引导中，我缺乏的是耐性，而且没有做到真正面对全体，完全信任孩子，了解孩子，所以我说我与好老师还有差距。好老师会受众人的欢迎，好老师会带出更多的好孩子，所以我想做好老师，能得到众人认可的好老师，孩子认可的好老师。外出学习十几天，才让我真正领悟到了怎样才能做一名好老师：首先是酷爱着份事业，酷爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素养了，擅长学习，勤专一门，创出自己的特长，熬炼自身的

21、胆识，增加自信。作为一名幼儿老师，面对的是一群孩子，和孩子说的机会许多，这就要求我们有很强的语言艺术，语言技巧，这点做到家了就相当于给自己减负了，你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中，我们要做到敬重每一个孩子，面对全体的同时不忘注意个别，时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。在孩子面前你恒久是他们的好挚友，从不回呵斥他们，做任何事都会征求他们的看法。即便他们做错事情也要理解他们，因为他们还是孩子，绝不能火冒三丈，吓着孩子，给他们正确的概念，让他们知道什么是错，什么是对好老师做的事还许多许多有一句话说的好：“是金子不管放到哪都会发亮。”。因此，不管是那种班级聘上我，我都会以一

22、个好老师的标准去绽开自己新的舞台！当你把爱洒向绿地，一个个“小精灵”扑向你，一颗颗童心恋着你，最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地，一片片风光扑进人们眼里，大自然变得更加漂亮，还有你也变得更加漂亮！这是我最喜爱的一首小诗。是啊，就像爱碧波蓝天的澄澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的生命，我的幻想幼儿老师，只因为孩子水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。如今，我已当上了一名幼儿老师，我说：“挺好的”。您瞧！我脚穿一双平底鞋，头上束着一把马尾巴，穿梭在小挚友们中间，这就是我，一个幼儿园老师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴，也不必为礼节客套而熬费苦心，最棒的还是我不必穿高跟鞋，委屈

23、了自己的双脚。走也好，跑也好，来个踊跃也无防。三毛说得好：“我不穿高跟鞋，这使我步伐悠然”。这样，我总是感觉良好的活跃在小挚友的身边，像鸟儿一样轻快，像鱼儿一样欢快。人们常说：“老师是红烛，照亮了别人，燃烧了自己。”“老师是春蚕，春蚕到死丝方尽。”“老师是铺路石，让学生从自己的身上踩过。”而我想说：“老师是燃烧自我后的华蜜的眼泪。”“老师是孩子破茧而出后的绚丽的阳光。”“老师是花儿微笑下的一片绿荫。”俗话说：“有孩子就有快乐，”这话一点也不假，你瞧，有的小挚友突然问我：“老师做我的妈妈好吗？“感动得我真想流泪。他们有时也会跟我脸红颈项粗的，只因为我说了一句：“你们的老师不好看，太瘦了。”他们还

24、会一本正经地对我说：“老师老师，你嗓子哑了，吃草珊瑚含片会好的。”呵！俨然一副关切人的样子。这一切，你或许并不在意，但当你静静地品尝这些生活中的小小喜剧、小闹剧时，它会唤起你对美妙事物的追思与向往，给你带来不尽的乐趣和甜丝丝的回味，幼教之友优秀幼儿老师演讲稿：专心诠释爱。当一名幼儿老师，有这么多的乐趣，我想，选择这一职业，我无怨无悔，用我的真心，换回孩子们的爱心。用自己真诚的爱待他们，用真善美来培育那一颗颗水晶般的童心。每当我读到那句教化名言：“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”我总忍不住感哎这是何等之高的教化境界啊！俗话说：“爱自己的孩子，是母鸡都有会做的事，但是像母亲一样爱别

25、人的孩子，却是圣人的行为。”老师不是圣人，但特别的职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子，因为他们都有是每个家庭的珍宝，因为他们都是国家将来的希望。我想这种爱已经超越了责任，它更是为人师者的一种华蜜的奉献啊。我会用我的爱心去了解关注每一个孩子。因为爱是走进童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走进童心世界的基础，也只有这样，我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟识的家庭来到了生疏的幼儿园，他们离开了敬爱的爸爸妈妈，离开了最亲的亲人，来到了生疏的幼儿园，来到了生疏的老师的跟前，要和原先不相识的小伙伴们在一起，这是多么大的改变啊。你们说，孩子们能不生分别感和焦躁心情吗“因此，只有用我的爱来变更他们

26、的担心心态，使他们尽快适应新环境。作为幼儿老师的我会亲自把孩子们从妈妈手中接过来，不断地用最亲切的语言与他们交谈、沟通，使他们感觉到我的可亲可爱。我会带领全体孩子玩一个个精彩好玩的小嬉戏，使他们感觉到幼儿园比家里更喧闹更好玩；我会搭一个简易的木偶台，用生动的语言和夸张的动作为孩子们讲白雪公主的故事，使他们感觉到跟老师学本事真开心。我会用我的爱心细心照看好每一个孩子，关注每一个孩子的成长，因为爱是沟通老师和孩子心灵的桥梁，老师只有爱孩子才会产生责任感，才能用正确的方法教化孩子，才能发觉每个孩子的闪光点。我要让我的每一个孩子都有信念，让每一个孩子都抬起头来走路。我班上有这们一们小挚友，叫顺飞，他说

27、话动作都有比别的孩子迟缓，生理上的缺陷，使他经常受到其他孩子的讪笑，受到孩子们的欺侮。他变得更加缄默胆小了，经常流露出一种自卑的眼神，这一切，我看在眼里，痛在心里，多可怜的孩子呀！不，我肯定要让他抬起头来经过细致视察，我发觉顺飞小挚友身上的闪光点，他善细心，但怎样格能让孩子们接受他，并与他交挚友呢？这得动动脑子才行。于是，我从日常生活中的每一个细微环节入手。记得有一次在嬉戏课上，孩子们在你追我赶中，一条白色的小毛巾不知道让谁给磁到了地上，很多小挚友都从小毛巾边走过，但却没有一个人将它捡起来，更糟的是尽然有一位小挚友一脚踩到了小毛巾，你瞧，顺飞小挚友望见了，他捡起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把

28、小毛巾放回原处挂好。这时，我抓紧轻轻地走过去，摸摸他的小脑袋说：“嘿，你真棒，做得真好，老师爱你。”他快乐地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下课时，我将发生的事编成一个小小的故事，说给大家听，并请大家猜猜，老师说的究竟是谁。当大家把赞许的目光投向顺飞时，我看到了他那双大眼睛流露出从末有过的骄傲感。他最终有了抬头的机会，别的小挚友也都主动前来和他一起玩，和他亲热了。记得陈鹤琴老先生说过：“一人酷爱幼儿园的老师，才会一心一意为幼儿园谋华蜜。”孩子的心是纯净的，在这片漂亮的净土上，我起，只要我种下的是爱的种子，那么，我收获的必将是真诚的回报。既然我已选择了药的事业，那么，我就会终身将它痴迷，既然如此我

29、已领导追求了药的意境，那么，我就期盼着繁花盛开的一天。不要笑我太平凡，也不要说我太清贫，我愿留给这个世界，一枚表绿的橄榄和一个难忘的回忆。挚友们，我们是同一条船上的水手，肩负着同样的使命，让我们共同努力，为了同一个目标，英勇地向前航行吧！ 做一名终身学习的幼儿老师当还是一个孩子的时候，我就知道老师是一个神圣而崇高的职业。数年以后，走上了讲台，成为千万名幼儿老师中的一员。在初次登上讲台的一刹那，一个问题始终萦绕在我心中：原委怎样做才是一名合格的幼儿老师？经过几年的实践，我相识到今日老师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。这就要求幼儿老师应当是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱

30、孩子的人，才是一名合格的幼儿老师。但任何产品都有保质期，老师呢？在21世纪网络普及、通讯发达、信息爆炸的今日，合格的老师不是终身的。以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天的合格老师，今日不肯定合格。只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思索和学习，要不断转变教化观念，更新储备学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。时代的脚步已经跨入了21世纪，教化观念的转变不容忽视。因此，在全面实施素养教化的今日，肯定要与时俱进。通过不断地思索和学习，端正教化思想，转变教化观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际动身，因

31、材施教。通过学习和思索，我发觉在工作方法上“润物细无声”的小雨可能比“翻天覆地”的暴风骤雨效果更好。我正在尝试以一个母亲的眼光来看待每一个孩子。因为母亲的眼光有关注，有观赏，有爱，也有宽容。每一个孩子都须要关注和观赏，每一个孩子都须要爱，每一个孩子都须要宽容。有人说:爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。老师的爱是良好师生关系的润滑剂，老师的爱是教化工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教化的实效性。在信息时代，孩子们接触的信息来源许多，老师学问老化的周期

32、很短，更新的速度很快。要面对孩子旺盛的求知欲，只有不断学习，随时更新储备学问，才能成为一名合格的老师。“师者，所谓传道授业解惑也。”要做到这几点，老师应具备广博的学问作基础。有道是,“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。老师 并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。因此，作为老师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时到处采摘学问的花粉，酿出合时的蜂蜜。在老师不再是惟一的信息源的今日，一个好的老师，绝不应当仅仅满意于把自己满腹的学识传授给孩子，而更应当着眼于教会孩子学习的方法。所谓授之以“鱼”，不如授以“渔”是也。学会学习是孩子今后走

33、上社会生存和发展的基础，学会学习是孩子学习的最高目标。因此我在工作中注意培育孩子联想的习惯、培育孩子动手实践的习惯、培育孩子推断、评价和批判的习惯，同时我要求自己首先做到这几点，还应当具有民主、同等、公正、创新的思想意识，给孩子一个自主发展的空间，使孩子学习的实力得到真正的提高。教与学是一个双向的沟通，一个互动的过程。这些年，科技的进步给教化领域也带来了天翻地覆的巨变，新技术和新方法的运用使得教与学变得更加生动，更加好玩。作为老师，应当留意加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段，在教学时采纳孩子喜闻乐见的方式方法，培育孩子的爱好，提高教学的针对性和实效性。“桃李不言，下自成蹊。”我信任合格的老

34、师塑造合格的孩子。只有终身学习，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。原委怎样做才是一名合格的老师？我想我会用一生去思索，用一生去回答。幼儿老师演讲稿6敬重的各位领导、各位来宾、敬爱的家长挚友们：大家好！我是中一班的班长杨雪娇，来到新奇幼儿园工作已经快两年了。我给大家演讲的题目是我与幼儿园共成长我曾听过这样一个故事：有几个孩子很想当天使，上帝给他们一人一个烛台，叫他们要保持光亮，结果一天两天过去了，上帝都没有来，所以小孩们已不再擦拭那个烛台。有一天，上帝突然造访，每个人的烛台都蒙上了厚厚的灰尘，只有一个小孩叫“笨小孩”，坚持每天擦拭烛台，所以他的烛台

35、是一尘不染的。于是，这个笨小孩成了天使。原来当天使很简洁，只要实实在在去做就可以了，我说：要想欢乐的工作很简洁，只要实实在在去做就可以了！所以带着这份心情，我选择了新奇幼儿园这片热土，从今起先了我人生新的旅程。在这个充溢荆棘的旅途中，我庆幸我能在新奇遇到这么多帮助我的人，支持我的领导和老师，让我在幼教路上不断成长。刚来幼儿园的时候，环境生疏，孩子的常规习惯也不懂，于是我用眼睛视察、用耳朵倾听、用笔记本记录着。在每一个与孩子为伍的日子里，我感受着喜悦的华蜜，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着满满的欢乐，我把自己的那一份愉悦，那一份爱心，那一种执着都无私地奉献给了孩子们。我用我的真心、真情从事着

36、天底下最为纯净、绚丽的事业，我也收获着新奇新幼儿园对我满满的希望与栽培。在组织教学活动时，我觉得自己缺少实践阅历，缺少教学艺术，虽然每次都细心打算，可孩子们学习的爱好并不大。为此，我感到很困惑。这是，园长和同事们的关切和激励给了我前进的动力。为了实施好每一次活动，她们和我一起分析教材，斟酌各个环节的性，就连抛出的每一个问题，都经过了反复的推敲。深化课堂听课之后，园长又刚好中肯地指出我的不足，提出的建议有理有据，令我茅塞顿开。一些骨干老师的示范课也让我学到了如何更好地组织活动、如何寓教于乐。幼儿园供应一次次公开课的机会，更让我慢慢找到了感觉。我意识到一节胜利的活动不仅仅在于那些精致奇妙的教学用具

37、，更是老师和孩子之间的心灵沟通、才智的对话和生命的呼喊。于是，我努力把每个活动当成和孩子们嬉戏，探秘的机会，专心与孩子们一起收获欢乐，共同成长。不久，园长就把带晚离园班这项艰难的任务交给了我，我感到责任重大：把全园晚接的孩子管理好，这意味着要比别的老师付出更多的耐性与爱心，要记录着每位孩子琐碎的事情，还要与班级的老师做好交接工作。刚起先工作是存在许多细微环节上的问题，发觉问题后，园长就组织我们和阅历丰富的老师在每周五进行沟通，传授一些组织幼儿的阅历和家长沟通的技巧，让我积累更多的阅历能更好的开展工作。从原来的不熟识到现在的游刃有余，这一步步的历程，是幼儿园推动着我不断前进。在我不断成长的同时，

38、幼儿园也发生着巨大的改变，环境大变更，新玩具、新桌子、新椅子?一切的一切都让我沉醉在其中，人们常说“舒适的环境能让工作更上一层楼”的确，幼儿园面貌发生着改变，我的心情也随之跃动，在班级工作，我虚心向同事们学习，取他人之长，补自己之短，对于自己能干的事情，总是抢着干，因为只有这样，你才能获得更大的进步。有人说老师辛勤的园丁，辛勤的浇灌着祖国的花朵。那幼儿老师呢，我想就是将种子播撒到泥土里、给种子供应肥沃泥土的人吧。新奇幼儿园给我供应了肥沃的泥土，园领导和同事们赐予我甘霖，让我强壮成长；使我发出嫩芽，我长大长大，变成参天大树，为我酷爱的幼儿教化事业供应一方沃土、为我酷爱的幼儿教化事业添上浓重的一笔

39、。让幼儿园、我、孩子们共同成长在蓝天下！我的演讲完了，感谢大家！幼儿老师演讲稿7我不是诗人，不会用美丽的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用好听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名老师一名一般的幼儿老师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽好听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳当年，刚刚毕业的我，骄傲而又兴奋来到孩子们中间时，几许羞怯，几多惊慌。在同事们的激励和“传、帮、带”下，我很快摆脱了内心的恐慌，进入了角色，将自

40、己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，经常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教化如何既符合幼儿的现实须要，又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。记得，有一次户外体育活动，有个小挚友想上厕所，我抓紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地指责他不讲卫生，行为很不文明。起初，他用怀疑的眼神望着我，而后振振有词地说：“老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大!”看着他那天真烂漫的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心。亲善可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话，爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教化孩子就不是一件简单的事情了。”我不断

41、地揣磨着这句话，细细领悟其中涵义。如今的我，脑海中还时常地记起高尔基的话语。一句话普一般通、简简洁单话，却包涵着很多育儿的方法和教化的理念，让我受益无穷。在孩子中间，那种放松、自由自在、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而深厚的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，渐渐地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的老师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心照不宣。当我辛勤的

42、汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿老师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比宏大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感谢：听了你们上课，才知幼儿老师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐性。记得曾有人这样问过我，“做幼儿园老师你真的华蜜吗？”不少人习惯于把老师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把老师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思？”而我认为，老师应当有老师境界，老师更应当有老师的情怀“传道、授业、解惑”，舍我其谁？此时，我想起了古代意大利的一位

43、造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消逝在茫茫大海上，还久久不愿离去有着华蜜体验的老师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的才智已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子欢乐成长的过程正是老师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更华蜜的呢？华蜜要靠自己去品尝，尽管你不能指引股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张绚丽的笑脸有孩子们的关切和爱惜，你能不感到华蜜吗？当你假装生气

44、，听到这样一句暖和的话“老师，我们再也不淘气了，你别生气了”的时候，你能不感到华蜜吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，你能不感到华蜜吗？当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份华蜜？面对这份华蜜我傲慢，我激烈，我更加难忘。当然，我也有过失败，有过难过，有过挫折，也有过胜利。与孩子们相伴了几年后，我与他们几乎难舍难离。的确，幼教工作非常平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！因为，我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛“功名利禄，物欲横流，依旧淡薄如

45、故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”假如生命再给我一次选择的机会，我会依旧选择幼儿老师，因为，我爱孩子，爱我的工作，我情愿为她付出，为她奉献。在平凡而充溢的工作中，我以自己的满腔热忱，注释着幼师的职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌！我傲慢，我是一名幼儿老师！幼儿老师演讲稿8各位评委，同仁们：大家上午好！有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷；有一种职业，不是医生，却要了解各种疑难杂症；有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件；有一种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷；有一种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出；更有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼当心灵

46、里的完备童话世界。这原委是怎样一种奇妙的职业，这原委是怎样一种宏大的职业？我却不敢大声呼喊这个奇妙而又宏大的职业就是幼儿老师，因为大众只认为我们不过是看孩子的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆。从前幼师在某种程度上始终是一个被忽视不计的职业，因为她介于保姆与小学老师之间。三年过渡光景，被认为可有可无。可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在社会地位上。近些年，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，就是学费高，再不就是园车出事，老师打小挚友。从未见过任何正面报道，媒体作为社会舆论的风向标，究竟为我们幼教行业做了如何的标注。每日里大肆报道老师如何打小

47、挚友，幼师如何变态，报纸上，电脑里打开都是那几幅变态照片来回转载，幼师从今每日登上社会版的头条，和那些“不慎”走光的明星们抢版面，网络里风传的不是“长大后我又成了你”，而是变成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承认，温岭打小挚友事务是骇人动目，但谁又能否认，这只是个个例呢？试问哪个行业没有一两个败类，哪个行业里每个人都可以做到“人人为我，我为人人”。大家都说医生宏大，怎不说那医霸横行天下；大家都说官员宏大，怎不说那头顶“为人民服务”，手里为人民币服务的官员下马，大家都说干部宏大，怎么不说那些上班喝茶闲聊斗地主的办事员，管你有没有排队请假。请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁我们的人格。幼师这个

48、年轻的职业群体，她们还是刚刚离开校内，步入社会的孩子，20几岁的特性签名，应当是“青春无悔”，不应当是“压力好大”。我们的座右铭是“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们的校训是“德高为师，身正为范”。不管我们有没有结婚生子，我们都想听孩子叫我们一声“老师妈妈”；不管我们组织活动周末加班多辛苦，我们只想听家长一句“老师，您辛苦了”；不管我们穿着多美丽的新衣服，孩子哭了，我们还是蹲下去抱住他，任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦；不管我们老师生病多么的不舒适，还是惦记的生病请假的孩子有没有康复。所以，请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖，这样孩子怎么会爱上幼儿园。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这样孩子怎么会爱上老师。在老师这个群体，只有幼师是蹲坐着，甚至间或是跪着上课的，因为我们不要孩子仰视我们，因为我们不要孩子和我们有距离，我们放下架子，因为我们当自己是孩子的亲妈妈，我们间或指责孩子，是因为我们当那是自己的亲孩子，恨铁不成钢。但我们幼师在人格上不会是蹲坐的，我们是笔直的，像白杨树一样，身无旁骛，不求像松柏名垂千古，但求胸怀坦荡。我为幼师正名，在职业