2022幼儿园研修日志.docx

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1、2022幼儿园研修日志最新幼儿园研修日志（通用6篇）在日常学习、工作和生活中，大家对日志都再熟识不过了吧，是时候静下心来好好写写日志了。那么你有了解过日志吗？以下是我收集整理的最新幼儿园研修日志（通用6篇），欢迎阅读与保藏。幼儿园研修日志1通过参与远程教化培训，在这段时间我充分补充各项技能，虽然我们不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素养，和业务综合实力，对于今后的发展起到了主动的促进作用。我觉得在今后幼儿的工作中，我应当做到以下几点：一、转变思想，更新观念我主动投身网络研修的学习当中，做到了三个“自觉”：自觉参与网络学习培训，自觉参与探讨，自觉上交作业。通过研修，使我明

2、确了现代教化的日臻完善。我通过深化学习，从而明确了作为一名幼儿老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，被学生淘汰。二、主动研修，深刻感悟通过研修学习，学了不少新学问，使我驾驭了先进的教化理念学问和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。更加明白了要用幼儿的眼光看幼儿。学到了更多的和他们沟通的新方法。三、立足课堂在实践中提升自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“大家的孩子就是我的孩子”的理念，我将自己的爱全身心地融入到幼儿中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到日常教学中去”力求让我的学前教学更具特色，形成独具风格的教

3、学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量。我深深懂得，老师的一言一行都影响着幼儿，都会对幼儿起着言传身教的作用。所以我会日常的学习过程中和生活中，更加注意自己的行为。我更应当主动主动地去学习，去增长学问，充分利用这些学问提高教学质量。幼儿园研修日志220xx年6月21日，本着提高园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教化发展的趋势、驾驭学前教化政策、了解幼儿园的发展规划以及儿童学习与发展的理论，学习学前教化领域的新学问、新理论和新方法，拓展园长专业学问结构的宗旨，我特别荣幸的与来自全国50名幼儿园园长参与了由国家教化部幼儿园园长研修中心主办的“校长国培安排xx年农村校长助力工程陕西师

4、范高校幼儿园园长班短期集中研修”项目，走进了古都西安漂亮的陕西师范高校的校内。在研修中心领导、老师们的细心支配下，为期25天的研修活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、研修形式多样，有专题讲座、阅历沟通、小组探讨、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充溢着特性魅力，时常引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。6月21日的开班典礼拉开了本次研修的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先我们倾听了西安市莲湖区老师进修学校的苏晓芬老师、西安市交通高校幼儿园园长兀静、西安市新城区老师进修学校王莉等多为专家的讲座。理论结合实际，在进行完为期五天的理论学习后，依

5、据陕师大老师干部学院的支配，我们进行了为期十天的跟岗实践学习。在这为期两周惊慌而劳碌的跟岗学习中，我们第四小组的全体成员依据陕师大研修办的支配对西安10所高品质幼儿园进行了跟岗学习。在这为期两周的跟岗学习中我们都有一个共同的感受，每一天都在收获感动、惊喜！一走进幼儿园就能感受到幼儿园深厚的园所文化底蕴：童真童趣的教室、色调缤纷的走廊、绿意盎然的校内、寓教于乐的多功能厅，宽敞光明的音体室、科学探究与美劳室、心灵手巧的老师们有序的组织孩子开展的各类活动。园所文化各具特色，有的是以图画故事书为载体，提高了幼儿园的多元表达实力，培育了孩子无限的创建力和想象力，有的开展着以少数民族文化独特的原本课程。在

6、参观过程中，园长们纷纷通过相机拍摄、文字记录等方式，对幼儿园的环境创设、区角活动材料、功能室等进行细致的参观学习。在座谈探讨沟通中，园长们“数说成就”向我们展示了有效的科学管理阅历及独特的园本教研和队伍建设等，让我们耳目一新。课余时间我与同行们就办园阅历、管理方略、幼儿园特色等问题进行了沟通。这次研修活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经验了一场深刻的教化思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在研修学习和参观过程中，我明白了要提升我园的办园质量，就得抓住幼儿园管理的核心。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康欢乐成长这

7、一核心，才能真正提高办园质量。其次，聚焦老师，找到园本教研的价值所在，以研促教。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康欢乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线老师，才会成为全园老师自主学习、自觉提高的行为。作为一名年轻的男园长，对于当什么样的园长，办什么幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿

8、园必需朝着精细化方向发展。再次，又进行了为期一周的理论学中专家们的讲座变更了我们的育儿观念，让我们学到了许多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并实行适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教化，他们的讲座激起了在场园长们的共鸣和剧烈的爱好，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、老师的亲密关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们供应了一些明确的方法。在研修会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领悟幼儿园科学发展的内涵，切实转变教化管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路主动创建条件。在教化理念方面，要进一步系统

9、学习纲要精神，树立全新的幼儿素养观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，甘心情愿当好家长同等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，探讨问题，解决问题，同心同德促进幼儿教化科学发展。幼儿园研修日志3这次园长研修，给我带来了思想的碰撞及管理的示范，让我大开眼界，受到了很大的触动。在倾听了张向奎、黄宝国等几位教化专家的讲座和在下名园观摩学习中，我起先对自己的办学思想、办学理念及幼儿园的管理等进行全面的反思。一、理清办学思路，创建办学理念。办园指导思想是指挥、引导幼儿园的思想观念，包括把幼儿园办成什

10、么样的幼儿园，办幼儿园的目的、目标是什么？如何实现幼儿园的目标等。办园指导思想是幼儿园发展的指挥塔和终极目标，是衡量幼儿园办园水平的依据，是提升社会识别度的标识。因此，作用一名幼儿园园长必需要理清办学思路，形成自己的办学理念。东北师范高校附属学园的“三性并茂，阳光生命”，“以高尚的师德影响孩子，以卓越的目标引导孩子，以优质的嬉戏愉悦孩子，以良好的习惯要求孩子，以平安的设施爱护孩子，以科学的配餐哺养孩子，以美丽的环境服务孩子”，这些言简意赅的办学理念与特色，一看就令人印象深刻，难以忘怀，并引人深思，充分体现了园长的办学思想，正是我要努力学习和达到的目标。二、改进管理策略，提高管理效率。我作为管理

11、者，在资质和实力上都比较欠缺，通过研修，使我从理论到实践都有了很大的提升，尤其是听了房国忠教授的幼儿园园长的人力开发视野的讲座后，提出的“园长是领导者，不是管理者”的理念，领导与管理两者间的关系，对我产生重大的影响。听了吉林省政府第一机关幼儿园崔哲园长的讲座，以及对她们园的初步视察与了解，着实让我感悟，她们管理的精细，反思自己是一所农村中心幼儿园，下属还有五个村点班，在其规模小，人员配备不足的状况下，怎样的管理才是适合幼儿园的发展。所以，对于以后幼儿园的管理，我要敢于放权，权利和责任同时下放，让下面每位老师放手去做，有自己的自主权，同时也要明确每个老师所担当的责任，同时，在放权的前提下，我要做

12、到精细化的管理。三、加强园本教研，促进专业发展。园本教研，是老师专业发展最好的平台，也是园长要主动面对的一个重大课题。通过研修后，使我有了新的相识，思索以后该怎么做：首先，园长要提升自己的领导力，以自身的专业素养去感染老师，帮助转变老师观念，让老师明白：“研修是老师最好的福利”。要加强园本研修，或者“请进来，走出去”，让老师得到更多的研修机会，并利用这些研修的机会，转变观念，提高实力，使老师专业水平得到更好的提高。其次，让老师制定个人发展规划，使老师可持续发展。让每一个老师都制定三年发展规划，通过分析自己的优势领域和弱势领域，制定自己的发展目标和相关措施，并借助幼儿园的力气，使自己得到一个有力

13、的发展。再者，建立评价机制，让评价助推老师成长。把每学期的考核和老师年终的评优、评先和职务挂钩。并且，树立先进，以点带面，带动其他老师，达到共同成长的目标。四、发展教化科研，以教研促发展。教化科研是幼儿园、老师发展的一个重要途径。东北师范高校附属学园胜利的阅历就是一个很好的例子。要想学校办得好，科研必需先导，依据我园的实际状况，让人人都有探讨课题。激励老师主动负责课题探讨，主动申报个人小专题探讨，我们也清晰的明白，要加强课题过程性的管理，加强课题实施的指导。有了课题如何开展探讨、如何让教科研涉足到平常的教化教学实践，我们把起点放在了课题的过程管理上，一方面指导课题负责人分阶段有安排地实施课题，

14、一方面帮助老师寻疑解惑，提升课题探讨的实际价值。我想，只要我们扎扎实实地做好课题实践探讨，把东幼的教化科研精神学以致用，我园的科研质量确定会提高，定能确保我园的保教质量进一步的提升。这次研修班虽然结束了，但留下的深思与启迪，震撼与触动，会像一泓永不竭枯的甘泉滋润在我的心田，我将以此为契机，反思自己在幼教管理中的点点滴滴，牢记海尔集团张慧敏总裁富有哲理的训诲：把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡。留意工作中的每一个细微环节，使幼儿园的发展更上一层楼。幼儿园研修日志4作为幼儿园园长，是幼儿园管理工作中的中心角色，负有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管

15、理来提高保教质量。在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾，力求取得综合效果。出现问题必需刚好、合理、快速的解决问题。有一位采石工人曾说过：“困难象石头，决心像榔头，榔头敲石头，困难就低头。”针对亟待解决的问题，我认为从我自身必需做到以下几点：首先做到一个热：在幼儿园这样女人多的单位，作为园长更要保持这种乐观主义精神，凡事不能斤斤计较，更不能耿耿于怀，想到在一起工作是一种缘份，许多事情就都可以一笑而过。只有我大度的去体谅老师们并保持开朗的心境，老师们也肯定会被你所感染。园长要抱着满腔的热忱去进娶突破、发展，园事、家长事、幼儿事都要热，并要做“热得快”，老师、家

16、长和你说事时立即要有反映，可以办的应立刻办，不行以立刻办的，也能说明缘由，不能以“商议商议，探讨探讨”搪塞老师。领导对人热忱，工作效率高也肯定能带动全体教职工，但是假如领导凡事高高在上，看法冷谈，确定会影响教职工的工作心情。有一件小事曾影响我，使我知道老师们其实特别在意领导的反应，作为领导肯定要很好地限制自己的心情：有一次，因为幼儿家长投诉个别老师的事情，我心情烦燥地从外面进来，板着的脸上毫无表情，这时对面走过来几个老师，看我的样子后就低着头走过了，下午有老师跟我开玩笑，说吃饭的时候都在争论园长今日怎么了，肯定发生了什么事，弄得老师们也有点人心惶惶，我这才意识到掩饰自己心情的重要性，以后在面对

17、教职工时表现较热。热是一种能源，是一种“精神动力”，有了我的“热”，推动我们工作不断前进，在指导各项工作中才能源源不断地发出热量来带动老师也“热”起来。其次是确立两个心：作为表率，园长要具有高度的事业心和责任心!作为园长要有志向和理想，兢兢业业工作，做出业绩，这才称得上是一个合格的园长。高度的事业心主要体现在精益求精的工作作风上。我们老师都知道我对工作要求，就是肯定要尽最大努力去把接手工作做好，对每个人和每件事都高度负责的看法就是责任心。从我接手园长工作起先，为了使老师的教学实力、自身素养得到不断地提高，我常常组织老师进行幼儿园内部的各种竞赛。这学期又起先了美术、键盘等方面的竞赛。老师们都反映

18、在这些方面有很大的收获。最终是深化管理实力：管理是一门学科，更是一门艺术，作为园长要管理得法，要做好以下三点：一是园长要练好内功：即要懂业务，具有指导教化教学活动实力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上、业务上的领路人;二是坚持民主管理，园长要通过民主管理，激励人、激励人，为广阔教职工创设一个有利于施展他们才华的环境。近两年，幼儿园充溢了几名新生力气，像去年我们招收的男老师史超，仅仅工作了一年，就已经成为我园的骨干老师。民主管理带来的是教职工工作主动性、主动性空前高涨，很多工作都是“我要做”而不是“要我做”，大家进取心也大大增加。三是要建立行之有效的规章制度。近年来，随着幼儿园办

19、园规模的不断扩大和教职工队伍的不断壮大，对我这个管理者的要求也越来越高。从我接手工作以来，修改、新出台规章制度、暂行规定等近百条，真正做到凡事有据可依，有章可循，对于新出现问题，通过全体教职工探讨后，再以文件形式出台，这样使幼儿园的管理制度更加健全。管理有序是园长管理实力的体现，但也是一件很不简单的事，必需在实践中不断探究，不断完善。幼儿园研修日志5从事幼教工作已三十余年，期间有多数的快乐，也有很多的彷徨，作为幼儿园管理者参与这样培训是第一次，这次的学习对我来言是一个自我反思的过程，也让我从中悟出了很多的道理。通过总结、反思，让我重新相识了幼教这份职业及幼儿园园长这个角色。说起园长这个角色，当

20、此次培训的专家们将自己积累多年的优秀理论以及他们在教化道路上胜利的阅历倾囊而授时，使我茅塞顿开、豁然开朗；通过反思使我心有所悟，通过对比对我对前辈们的敬业精神所感动。一、相识有多远，路就有多远园长不仅肩负着为人才培育奠基的艰难任务，同时还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高整体教化质量，关键在于园长。从某种意义上讲，一个好的园长就是一面旗帜；一支优秀的幼教队伍就意味着一所好的幼儿园。在幼儿园的工作中，园长的言传身教影响着全局。作为园长，她所担负的管理是整个园所的教化、保育、后勤等多方面的工作。首先，园长要具备关于幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的学问。在教化中，要求不断

21、地更新观念、教化教学模式，组织老师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作；在保育上，把好平安和卫生观，严格根据保育员手册执行，做好幼儿的个人整齐卫生工作，并协作老师做好教化工作，真正地体现出保教结合的概念；在后勤上，做好园内的服务工作。为做好上述工作，作为幼儿园的管理者必需建立一套的确可行的管理制度，通过制度管园、制度管事，向管理要效益，向管理要质量；同时作为一名园长还必需树立起正确的儿童观、发展观、教化观，一切以孩子为动身点，竭尽所能为全园幼儿供应良好的学习嬉戏环境和高质量的教学水平，为老师成长供应良好的发展平台，使幼儿在舒适的氛围中健康、欢乐成长，也为他们入小学奠定坚决

22、的基础。二、活到老，学到老在这次培训学习的学员中，绝大多数是来自于民办幼儿园，我从她们身上看到了敬业精神，以及不畏艰辛、虚心请教、刻苦学习的劲头，我作为一名幼儿园的管理者，还有什么理由不好好干工作呢？作为一名合格的幼儿园管理者，我觉得应当从以下几个方面来开展幼儿园工作。第一，加强学习，不断提高综合素养。学法规、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教化的发展动态，不断丰富自己的管理学问，切实转变教化管理理念，让理论提升自己的整体素养，拓展自己的视野，深化自己的学问领域，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学持续发展之路主动创建条件，让自己站于老师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导

23、者、合作者与助手，切实提高依法办学的实力，规范办园行为。其次，深化实践，勤于反思。要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为老师服务的观念，在日常工作中要科学支配时间，常常深化教学一线，刚好发觉问题，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学发展。每天要挤出时间进行教学反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的管理水平，发挥表率作用。第三，加强老师队伍建设，擅长发觉。坚持以人为本的原则，加快幼儿园文化建设和老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养。通过园本培训、园本教研，帮助老师们在业务上成长起来。每位老师都有自己的闪光点，要勤于沟通，擅长发觉园内每一位老

24、师的自身优势，努力为她们实现自身价值供应有效的帮助和舞台。我们应本着思想上帮助、生活上关切、业务上严格要求的原则，通过传帮带、“走出去请进来”等形式，发挥骨干老师的示范作用，使新老师在思想业务两方面尽快成长起来，找准自己的人生目标爱幼教、爱孩子。做个有华蜜感的幼儿老师。在这次的培训中，对于一个我这样的幼儿园管理者，我须要的是更多这样的精神食粮。我信任，通过这次培训，全部的学员都受益匪浅，我们肯定能学有所用，在工作中真正做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次。我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学，也希望在实践一段时间以后，能再有机会参与类似的

25、培训，让自己的业务水平得到质的飞跃。幼儿园研修日志6很荣幸成为这次培训的一员，虽然我已是一名刚出道的幼儿园老师，但在这次远程国培教化的短短几天里，学到了前所未有的幼儿教化教学理论学问。听着专家的课程讲座对自己的教学实施有着很大的帮助。比如她的语音，是那么的温顺亲善可亲，可想而知，这是作为一名幼儿老师必备不行少的一点。因为幼儿从离开父母亲就干脆接触的是幼儿老师，那种母爱的呵护、温柔细腻，暖和与关爱，让幼儿就像生活在父母亲的身边一样安心、放心、轻松开心的幼儿园生活。这几天的教学活动中，从小挚友的语言、表情、动作中看得出比以往活泼开朗，主动好学。这就体现出：“听君一席话，赛过十年书”。再者就是专家讲

26、课中的案例让我谁受益匪浅。比如如何做好家长的工作与沟通，她提倡以和谐、有效的方法进行与家长沟通。因为幼儿教化是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成。三者之间相互渗透、相互联系、相互制约。幼儿的年龄特点确定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭。因此，要促进幼儿身心健康发展，家庭和幼儿园两方面必需相互支持、相互协作，家园互动形成合力。但有的家长来自个体户或农村，对幼儿教化这方面不是很懂，把孩子送来幼儿园总放心不下，有时还误会老师。前两天我班就出现此类的问题。起先时，我们用完全部的方法还是无法沟通，因此，我就采纳网上专家的方案，结果大事化小，小事化了。在平常的教学活动中，无论我们受到多大的委

27、屈都要把孩子放在第一位，要用和谐、微笑的看法与家长沟通，实在不行就电话沟通或发个短信，如：“某某家长，您的孩子在你走之后就不哭了，还和小挚友玩的很快乐，请您放心吧！”这样一个小小的短信让家长不在有什么顾虑，每天开快乐心送小挚友来幼儿园，轻轻松松的回家去。任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、幼儿园、社会，三个方面不行以代替。幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参加的。于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。平常我比较注意和家长的语言沟通，为了保证班级管理的顺当进行，取得最佳的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要协作的一

28、些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，只有家长切实地参加，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。另一方面，家长在了解了我们的常规工作后，很乐意参加我们的教化活动，帮助孩子搜集相关的学习资源和材料，这样既便利了我们的教学又节约了我们的财力人力资源。总之，通过研修，我收获许多，也相识到了自己的不足，在肯定程度是有了很大的提升，我会在今后的教学、学习中不断丰富提高自己。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页