2022幼儿园教师师德演讲稿 例文.docx

《2022幼儿园教师师德演讲稿 例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园教师师德演讲稿 例文.docx（50页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022幼儿园教师师德演讲稿 幼儿园老师师德演讲稿 15篇运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在当下社会，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是我收集整理的幼儿园老师师德演讲稿 ，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园老师师德演讲稿 1我是一名刚涉足幼儿园教化的老师，但我深深体会到，爱孩子是做好一名老师的关键。记得一位老老师说过：“没有爱就没有教化。”宏大的作家高尔基说过：“谁爱孩子，谁就爱他们。只有爱孩子的人才能教化孩子。”可见，爱是教化胜利的桥梁，也是一个基本原则。一、纯爱是“付出爱”的基础有人说：“一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都诞生于教化无比酷爱

2、儿童的炙热内心。”所以作为老师，首先要爱孩子。当我第一次接触到孩子的时候，他们天真烂漫的笑容感染了我，所以我总是以宽容的看法对待他们，观赏他们的可爱，爱护他们珍贵的自尊。孩子们在师爱的沐浴下欢乐地学习和生活。即使他们违纪，严厉指责，我也会感性，懂事，让他知道老师是关切你的，爱你的，为了你才这么严格这样他在“严师”面前就不会叛逆，不会卑视，反而会理解老师的苦心。是老师的爱让这“良药”不苦，“良言”不听。二、真挚的情感是“付出爱”的前提老师真挚深厚的感情能散发出剧烈的爱之流，有利于传递。老师用语言和行为表达自己的感受。师生可以通过精神沟通实现情感联系和信任。老师真挚的情感会和孩子的情感产生共鸣。打

3、开孩子的心扉，引导孩子走上充溢自信和快乐的人生道路，比什么都重要。三、敬重孩子是“爱”的关键优秀的老师赐予孩子长辈的关切和爱惜，从不以家长式的看法对待孩子。在“付出爱”的过程中，我们始终坚持敬重孩子的看法。也就是敬重孩子的特性，敬重孩子的感受，礼貌对待孩子。严厉的指责和不恰当的指责会带来失败，甚至导致师生对抗。因为他们自尊心很强，教化他们最好的方法就是避开严厉的干脆指责，尽量温顺敦厚，劝服他们去教化。四、理解孩子是“爱”的途径老师应当深化了解儿童的状况，细致视察他们的心理改变。只有这样，老师才能更好地接触到孩子的情感“想法”，这就像“理解”一样，是一种突破。往往是老师传授爱的方式。老师想尽方法

4、多了解孩子，然后刚好激励，可能会变更孩子的一生。终归一个人好，诚恳，最有价值。五、面对大多数是“付出爱”的好法则老师生活在幼儿中间，知道幼儿须要老师的关切和爱惜。喜爱得到这种师爱的不是一个或者几个孩子，而是他们教的全部孩子。但是老师只有一个，时间精力有限。因此，要调动集体的力气，通过集体的关切让孩子感到暖和，并影响、帮助、拓展和深化师爱的作用。老师的爱不是偏爱，他们应当爱每一个孩子，没有选择，没有正义，没有例外。老师要擅长限制自己的心情，不要偏爱优秀的孩子，区分对待后进生。老师要严格要求优秀学生，多关切后进生。“给他一个桃子，给他一个嘉奖”。信任孩子，理解孩子，敬重孩子，微笑着面对孩子，孩子会

5、给我们全部的爱和敬重，我们的工作肯定会生动活泼，硕果累累。爱是开启老师内在力气和才智的能量。爱是通往孩子心灵的路；爱是创建优化的教化环境和心理环境的宝藏。爱，理解，敬重，关注孩子丰富困难的内心世界。这样老师的爱才能通向孩子的心。最终，我用魏书生先生的一段话来总结：世界可能很小，但心灵的领域很大。老师是在广袤的精神世界里播种培育的事业，这个职业应当是神圣的。愿我们在这个神圣的岗位上，以神圣的姿态经营我们的花园，让我们配得上自己的孩子，让我们的孩子配得上生命长河中的青春。幼儿园老师师德演讲稿 2敬重的各位领导，敬爱的老师：大家好！我演讲的题目是幼师如花，花似你。因为幼儿园老师大都是女性，所以我以“

6、花”来比方我们幼儿老师。这些漂亮的花儿有的雅致安静、有的热情执着、有的高雅温婉，散发着缕缕馨香。因为我们不仅仅仅是漂亮，而且不知哪位学者以前说过：老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。是啊，作为一名老师就应觉得骄傲。这天的我，当个老师，是一种职责，一种使命，一种追求。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名老师，所以拥有这样称号的我，就应不断进步，渐渐积累阅历，做个孩子喜爱、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和熊老师、郑老师带托班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的起先，看到孩子们生疏、胆怯的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，也有很多的

7、无耐。经过两位老师的阅历传达，还有更多老师们的提示与帮忙，自我也不那么手足无措，渐渐地自我能够胜任担当老师这个职务了，在那里多谢帮忙过我的老师们，多谢！自从跨进幼儿园的大门之后，我明白做一名幼儿老师是不简单的，而此刻我却发觉要做一名爱孩子的幼儿老师更不简单。随着社会的发展，人们对幼儿老师的要求、水平、自身素养也越来越高：“立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿老师所具备的基本要求。怎样做好一名爱孩子的幼儿老师呢？要用真心去爱孩子，要用欢乐去感动孩子。作为一

8、名幼儿老师的我，首先要酷爱和敬重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界、和家庭状况。用同等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜爱你，情愿和你玩，在开心的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个激励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采纳多激励、多表扬的方式，多发觉孩子的优点。在教化活动中刚好赐予孩子评价，树立孩子的自信念，同时也是对孩子的一种确定。我们的老师是宏大的，记得20xx年大地震来临那一刻，我们的老师们沉稳机灵、英勇坚决，在短短几分钟内就将全体幼儿集合到了空旷的操场上。没有惊呼，没有慌乱，没有去询问自我的家人和孩子的平安，我们只习惯

9、性地做着常规的工作，稳定着孩子们的心情，为了保证孩子们的平安并联系家长，直到孩子平安送到家长手上，我们才会安下心来。我们对孩子的爱就像融入到我们血液中的养分，是那样的根深蒂固，纯朴自然。说到老师的职业道德，人们立即会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和专心向上的情感、以及融入群众的团队精神。一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每一天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和好处。幼儿园的工作繁琐、

10、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，须要“园丁”的呵护和培育。身为老师。我倾注了全部的爱心，关怀着孩子们的成长，这种情怀是无私的、投入的，幼儿园的工作须要多方人员的协作才能得以良好运作，这就须要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的发展。我们老师是高尚的、漂亮的，

11、最适合的还是用花来比方。如莲一样的幼师总是用一颗雅致安静的心去应对纷乱困难的世界；火红的玫瑰，火一样的颜色！对幼教事业无限执着的幼师，热忱似火、浪漫多情；山茶一样的幼师，承载了岁月的历练，糅取了自我的感悟，在一群机智淘气的孩子中收放自如；梅一般的幼师刻苦勤奋，应对幼教教科研的尖峰，从不畏缩，勇于登攀，一次次用事实向人们宣告：谁说女子不如男！水仙花一样的幼师，在我们的身边静静开放，她们用款款深情，温顺地呵护、关爱着孩子们，她们用一颗居家小女子的心情，静默地装扮着幼儿园的每一天。因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的

12、自我修养！我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不须要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让自我在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！多谢大家，我的演讲完了！幼儿园老师师德演讲稿 3敬重的各位家长，老师，挚友们：大家好!小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?我坚决果断地回答:是老师”不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会兴奋，激烈好几天当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告知老师”，我心里就胆怯极了在党的教化下，我也成为了一名光荣的人民老师在教学生涯里，我不断地努力奋

13、斗，对老师的含义也有更深刻地相识不错，老师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量在这由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣老师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的学问充溢自己，让自身的学问与时俱进，不断地创新只有这样，才能做一名合格的老师正如一位名人说：“教学对老师本人，来说也是一种最高意义的自我教化三尺讲台使老师照亮了别人，也升华人自己”甘愿吃苦，乐于奉献这就形成了老师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的

14、太阳，能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱在每次的“老师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很华蜜、很欢乐这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感这，就是乐于奉献的老师精神站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄重这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的老师精神，铸成了老师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教化事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂我酷爱党的教化事业，三尺讲台，是我无悔的选择 我愿把自己的一生无私奉献给党的教化事业。我的演讲完

15、毕，感谢大家的倾听!幼儿园老师师德演讲稿 4没有爱，就没有教化。爱是一种由衷的热忱，是一种自我牺牲的的道德情感。古今中外的很多教化家都把酷爱学生看作是老师最基础的美德。苏联教化家苏霍姆林斯基也说：要成为孩子的真正教化者，就要把自己的爱心奉献给他们。老师对学生的爱，不同于父母对子女的爱，它是世上最崇高、最理智的爱，没有这种爱做基础，就发觉不了学生中真、善、美的东西。爱是一种极为重要的教化因素，可以说是事关教化成败的心理基础。心理学探讨发觉，假如着意知觉对方，有意或无意地寄以期望，对方就会产生相应的反应。老师对学生表示好感，学生就会在学业、品德、习惯方面表现进步。老师假如对学生表示厌恶或悲观，学生

16、心理就产生负效应，表现为退步。在教学实践中,我们常常看到某些老师尽管很负责、很辛苦、很周到，却得不到学生的欢迎，甚至引起学生的反感，使他们产生逆反心理。为什么这些老师会事倍功半呢?原来一个不爱他的学生的老师，很难获得好的教化效果，也很难成为一个好老师。因为爱是教学中的催化剂。反思这十多年的教化、教学时实践，我也曾尝过爱的甜头。章某，男，13岁，小学六年级学生，大大的眼睛，红朴朴的脸蛋，长得非常机智。但由于好动，常常惹是生非，常令家长、老师头痛不已。主要表现在：上课时留意力不集中，不遵守纪律，晃椅子、玩东西，讲空话但老师指责或示意后有肯定效果，但持续时间不长。课间精力特殊充足，好搞“恶作剧”，爱

17、戏弄别人，今日打破了黑板，明天敲碎了玻璃。平常特性倔犟、脾气急躁。对人不和悦，人际关系极差，喜爱争强好胜，常因小事与人争吵，时常与同学打架，欺侮弱小，每星期都有打人的记录。家里表现：任性、冲动，遇到想办的事情，父母不能满意时，便火气冲天，大喊大叫，家长无能为力。据家长和老师视察，章某脑子不笨，学习仔细起来比一般同学接受还快。但因为好动分心，在班里成果排在倒数第一，常常出现不及格现象。对次我作了特地的调查分析，原来造成章某有四个缘由、家庭因素：他诞生在一个大家庭，几代只有一根独苗，与父母和祖父母住在一起，全家人对他百般宠爱，事事由着他。造成他以自我为中心，是非不明，强词夺理的畸形心理。而一旦发生

18、“重大事务”章某的父亲家庭教化方法则比较粗暴、简洁，只会臭骂毒打，根本不能解决问题。、自身因素：因性格急躁，心情不稳定，缺乏自控实力，上课不专注，故学习效果较差，人际关系孤立。、社会因素：受社会不良风气的影响，追求“英雄”本色。有过强支配人的欲望，凭借身强力壮，以势压人，加上常常大打出手。、学校因素：由于他的冲动好斗，淘气捣蛋，成果落后，受到同学的厌恶，老师的指责，又使他丢失信念，对老师和同学产生了剧烈的敌对心情。准对以上状况我部署了相应的辅导措施：1、家校相互协作：建议家长变更对孩子教养管教方式，建议其家人教化孩子要求一样。做到爱孩子与严要求相结合，家庭教化与学校教化保持一样，订正父亲急躁、

19、粗暴的教化方法。老师和家长常常沟通，互换信息，关切、体谅章某，不能因其好动而感到厌倦、心烦，也不能因其多动而造成自卑心理或精神压力，多给以引导、激励。使其树立信念。2、启发自我教化：章某的最大问题是攻击性行为，当这些问题发生后，不公开惩罚，通过耐性启发和诱导，以说理方式让他知道哪些行为是不良的，不仅对自己没有好处，且可能损害许多人及对自己的不良后果。3、变更环境：调整座位，让其和一特性情温顺、成果优秀的女生同座，时常进行友情提示，督促、帮助。4、组织活动：让章某在班内担当肯定的职务，自觉约束其行为，克服易冲动的缺点，引导他主动与人交挚友，树立他在班集体中的形象，对他的点滴进步表扬。5、课堂帮助

20、：从培育良好习惯入手，耐性地矫正好动行为。坚持正面激励，主动强化，针对他尚能接受老师示意的特点，课堂中老师有意识地利用目光示意、点头示意等手段，刚好提示他遵守课堂纪律，逐步养成上课用心听课的习惯。经多方面的辅导工作，章某的课堂纪律有很大改善，学习成果有所提高;性格特征有了明显的改变，对人对事比较和悦，即使受了委屈也不再动手打人了;人际关系也有了较大的改善。当然爱学生不等于对学生不严格要求，也不等于不指责。这样，不利于学生健康心理的形成，会使他们精神脆弱，听不进指责，一听指责就消极或暴跳如雷。那样事实上是害学生，是棒杀。指责是为了让学生懂得什么是真、善、美。总而言之，老师只有不断提高自我的思想修

21、养，文化修养，不断提高师德素养，才能在教化实践中限制情感，遇心不激，用爱拨亮每位学生心中的那盏灯，扬起前进的风帆。幼儿园老师师德演讲稿 5敬重的各位领导、老师们： 大家好！ 今日，我演讲的题目是我爱这一行。我爱这一行，因为我深深爱上了这些天真烂漫的孩子，更爱我们党的幼教事业！法国作家雨果在他的不朽名篇凄惨世界中这样写道：“比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。”不是吗？当我们的心中对孩子们的爱，我们便会觉得：我们的工作也会发出动人的光彩。我当了十几年的孩子王，每天跟孩子们在一起，不只是和他们玩、教他们唱歌跳舞，更不只是给他们打饭、发点心、哄他们睡午觉，这里面的每一个细

22、微环节，都体现着我们的细心培育、倾注着我们的心血。天冷了，我会细心地检查每个孩子的衣裤是否塞好，小手是否温煦；天热了，我会给孩子擦汗、洗脸；孩子的鞋带掉了，我就抱起她放他坐在我的腿上帮她系好鞋带；孩子的衣扣掉了，我就拿来针线帮他缝好；孩子由于身体不舒适或其他缘由尿了裤子、或拉到裤子里，我就亲切得劝慰她并亲自将裤子洗净、烘干；早晨入园时，家长急着上班来不及做早饭，给孩子带来油条、面包之类的早点，我便热忱地给孩子们倒上一杯开水，让孩子们吃好、喝好；还有的家长干脆只是拿了钱，我们就帮孩子买早点。幼儿从早上入园到晚上离园，我们一成天都是和他们在一起，而他们的父母只是把他们接回去睡觉，他们的吃、喝、拉、

23、撒，他们的性格爱好，他们的喜、怒、哀、乐，都紧紧地和我们联系在一起。我爱他们，因为他们几乎就是我的孩子；我陪伴他们度过一生中发展成长最关键的幼儿时期，而我又怎能不对他们产生感情呢？一个家庭保姆，给人看上几个月的孩子还会恋恋不舍、挥泪离去，而我一个跟孩子朝夕相处的幼儿老师，不更是倾注了自己的全部心血吗？有的孩子病了，我会紧紧地把他搂在怀里，给他喂水吃药；有的孩子发高烧，我会连忙抱上他送往保健室或去医院；有的家长工作忙没来接孩子，我会跟孩子一起耐性地等待或送她回家；有的孩子因父母离异而变得性格孤僻，我会加倍的爱惜她、帮他找回欢乐总之，只要是父母肯为孩子付出的我们都愿付出。我想，我们比大多数常人更富

24、有爱心。记得一次电视里报道：一个孩子横穿公路，眼看将被一辆疾驰而来的汽车撞上，是一位素不相识的幼儿老师自告奋勇，扑到孩子身上，才使孩子幸免于难。（2022年5月12日四川地震时，又有多少人民老师硬是用自己的生命换取了学生的生命呢！他们把死的危急留给自己，把生的希望让给了学生。）这充分体现了人民老师的职业习惯和崇高的职业道德，堪称是：新时代的最可爱可敬的人。在我的心目中，幼儿老师不仅是一种职业，它更是一项崇高的事业。因为职业只是一种谋生的手段，而事业却是我一生中最执着的追求。我坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的原则，为了使孩子们真正体会到：“幼儿园像我家，老师爱我像妈妈”。我将班

25、上全部孩子的生日按月归类，跟孩子们一起点生日蜡烛，一起唱生日歌，一起共享彼此的华蜜与欢乐。为了给孩子们制作形象逼真的玩教具，我宁愿做一个“破烂儿王”，在红卫路的垃圾箱里、文化宫的垃圾堆里，不知捡了多少支香烟盒子，就连去外地参观时也忘不了在大街小巷里留神找寻。记得去运城地区幼儿园参观时，在盐化局款待所的小巷里，我还捡了几条包装用的铁皮条，回来后剪成小段当珍宝用（做磁性教具用）。秋天到了，树叶落下来了，有绿的、有黄的、有红的，各种树的叶形态各异，为了让孩子们亲近大自然、了解大自然，我带孩子们一起去文化宫的小树林里捡树叶；回来后洗洗干净，教孩子们粘贴成各种小动物，孩子们也都很喜爱。我深深地体会到：老

26、师的童心与爱心，能大大激发孩子们活动的主动性。我课上做孩子们的老师，课下就是他们的大挚友，和孩子们一起玩“老鹰捉小鸡”、“开着火车上北京”、“大海上面开大船”、“丢手绢”“捕鱼”等嬉戏，领孩子们去邻近的“地区体育场”放风筝，和孩子们一起收废电池、废胶卷，一起自制钱和票，一起开照相馆。在馆里，孩子们可以自由商议着变换角色，一会儿当服务员，一会儿当银行行长，一会儿当摄影师，一会儿又是顾客，一会儿又是化妆师，孩子们亲切地称我为“老板娘。”在这里，大家自由自在、尽情快乐，表现了孩子们无穷的乐趣。在和孩子们相处的过程中，我愈来愈感觉到：只有把爱无私得奉献给孩子们，才是我一生中最大的欢乐与华蜜；在这欢乐与

27、华蜜之余，我时常在心里静默地哼着歌曲：我们是光荣的人民老师歌词是“蓝天上雄鹰展翅翱翔，百灵鸟放声歌颂，我们是光荣的人民老师，多么骄傲无尚荣光；我们是光荣的人民老师，多么骄傲无尚荣光。啊，啊，人民的重托永不忘，党的教育记心上，忠诚党的教化事业，誓把青春献给党！”假如命运再一次让我重新选择的话，我将坚决不移地还要选择这一行做一辈子人民的“幼儿老师”！幼儿园老师师德演讲稿 6做为一名幼儿老师和每一位从事幼儿园工作的同志来讲，你首先要有一颗博大的爱心，爱你教化的幼儿，爱你工作的岗位，爱你身边的同事。因为有了这些爱你才不会感到厌烦，你才不会产生怨恨，你才不会消极或冲突，时刻保持一份平和的心态，关切和呵护

28、孩子们的健康成长，成为一个受人敬重的幼师。一个符合从事幼儿园工作的同志。孩子是可爱的，但幼儿并不非常懂事，他们不了解你的喜怒哀乐，他们不懂得看人的脸色行事，甚至有时候不能正确的表达自己的要求，不能够自己料理吃喝拉撒睡这些最简洁的小事，但是，他们有自己的特性，他们有自己的需求，他们有自己的想法和相识，他们不会完全根据你的意愿去做，有时候还会做一些打架，调皮甚至有危急的事情，所以，幼师假如没有一颗博大的爱心包涵他们，爱惜他们，帮助他们，你就不会得到孩子的认可。你就不配做一名幼师。世界是丰富多彩的，幼儿的性格，嗜好，特点也会各有不同，假如你缺乏爱心就很可能根据自己的想法，审美去要求孩子，厚此薄彼，不

29、能公正的对待每一个孩子，那就不是一位优秀的幼师。对不起家长对我们的信任，辜负了我们用爱哺育，专心教化的宗旨。二，耐性有了爱心才有耐性。耐性是做为一名幼儿老师和幼儿园工作人员的必备素养。幼儿的身体活动慢，幼儿的思维反应慢，所以，对孩子，办事情你都不能急躁，不能焦急，要有耐性的去等待，要有耐性的去教化。一句话大人听一遍记住了，幼儿听十句也不肯定记的住。解决的方法只有一个，重复，重复，再重复。小孩淘气，好动，你刚刚指责了他，过一会儿他又犯了，这让很多做幼儿教化的家长头疼，幼师头疼，往往会犯急躁，粗暴的毛病，这时候就更须要耐性，想一想孩子为什么记不住指责，是不是我们的方式方法出了问题，能不能够换另外一

30、种方式？因为不是一种方式对全部的孩子都起作用，对特别的孩子须要有特别的方式。但是这里要强调一点，特别的方式并不是体罚，恐吓，而是用他喜爱的形式去引导，例如，讲故事，把不遵守纪律的行为编入故事，让他们记住不听话的后果。例如，让他在小挚友面前表决心，激发他们争当好孩子的意识，培育他们自我约束的实力。在这方面幼师要学一点儿童心理学，有助于自己和幼儿的沟通，想出多种教化幼儿的方式。幼师的耐性还应当体现在坚韧，坚持上，不能轻易放弃对孩子的要求，不能由着孩子的任性，严格的训练，严格的管理，才能培育出孩子良好的性格，习惯，这是关乎孩子一生成长和华蜜的大事，该坚持的就必需坚持。同时做好与幼儿家长的沟通，获得家

31、长的支持，在双方共同努力的状况下订正幼儿的不良习惯，教会他们做人的基本准则，教会他们敬重公共的意识。我们常常听到某个青年人因为一点小事不顺心就冲动杀人，某个青年人因为一点感情问题就选择自残，这都是由于心理不健康，性格急躁，偏执引发的。应当说和他们幼儿阶段缺少良好的教化有极大的关系，过度宠爱养成了他们自我为中心的性格，一旦遇到一些挫折就无法忍受，自暴自弃，走向极端，而社会对成年的错误是不予宽恕的。所以我们从小培育孩子良好的性格，习惯，就是给他一个宽广华蜜的将来。三，恒心有人瞧不起幼儿老师工作，认为这是老太太哄孩子的活，没有出息，出不了成就。我们认为幼师工作的宏大决不亚于一个高校教授，假如说教授是

32、精雕细琢的大师，幼师就是出产合格的胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培育出精英的人才。相反，假如胚胎出现了问题，即使是雕刻出精细的作品，也往往是给人留下诸多的缺憾。幼师做的是最基础的教化工作，是呵护孩子成长的天使。每一个立志幼儿教化的人，都应当有荣誉感，有追求，有理想，做最好的幼儿老师，培育出最合格的孩子。幼师教给孩子的是最简洁的学问，是任何一个家长都可以教给孩子的学问。那么幼师工作的意义在哪里呢？就是帮助家长哄孩子吗？不是。幼师的工作意义不是哄孩子，也不在于教会孩子112，幼师工作的意义在于发觉孩子的爱好，培育孩子的性格，熬炼孩子的身体，让孩子懂得学习，也就是我们讲的壮体魄，快乐智，立品德，育良

33、才。就象一棵小树，给它浇水，给它剪枝，使它直立生长，长成参天大树，结出丰硕的果实。我们是帮助孩子的父母培育孩子，为社会造就人才。从事这样一项事业你必需有深厚的学问学问，懂得心理，人文，养分，等多种学问，具备丰富的教学阅历，寓教于乐，生动活泼，这没有恒心能做到吗？一步一步攀登幼师工作的高峰，没毅力能行吗？所以，恒心是我们工作的基础，有长期从事幼儿教化的决心，坚持不断总结，创新，你同样可以成为一名受人敬重的大师，实现自己贡献社会的人生价值。幼师可以有成千上万，但能够登顶于大师位置的能有几人？这里要的是学习，贵在于坚持。不停步的努力才能够让人高山仰止。我祝福每一个新到幼师工作岗位的同志，工作顺当，生

34、活开心，并有所成就。幼儿园老师师德演讲稿 7季节更迭，冬季离我们越来越远，雨后初晴、绿意盎然的宝岛初春带来萌芽的喜悦。旧冬、今春，我的心情也像季节的更替，由迷茫、郁闷到忐忑担心乃至平和、喜悦、充溢。一路走来，我庆幸自己能成为定安县北京红樱水电局幼儿园的一员，庆幸遇到了可敬可亲的师长同事。刚入园，园领导平易近人的话语，让我倍感亲切与友善，谆谆教导的良苦专心更令我感动、信任；其他老师细致入微的指导，仔细踏实的工作看法，正直、热忱的品性人格，也让我不断感受到幼儿园里和谐、严谨的工作环境与氛围。我信任：这是一个能让我踏下心来工作的地方。一个月来，由不熟识工作内容、要求、程序到现在基本熟识，我的自信念在

35、复苏，工作热忱也日益高涨。特殊是在与孩子们的接触、交往过程中，我切实感受到了孩子们的可爱，也切实意识到工作的不简洁：每一个环节，每一次沟通，每个孩子的脾气、特性，每句话的轻重缓急它们是丝丝入扣，不容丝毫懈怠。当一个哭闹的孩子在我的安抚下欢乐地玩耍；当闭口不吃的孩子咽下最终一口饭；当不仔细上课的孩子在我的教育下主动举手发言；当寝室里的孩子一个个进入甜蜜的梦乡；当孩子们拿着插好的玩具得意地向我展示我的心被欢乐所包围，我的心溢满华蜜。我由衷地感到工作的真意：我的付出是如此地被须要！无论做什么，须要就是存在的理由。在这一个月的时间里，我相识到自己很多不足的地方，我上课不生动，有时不能引起孩子的爱好，觉

36、得自己放的不是很开，有些动作也没有做到位，孩子有时也不按我的要求去做，一些孩子简单开小差等等。这些问题我都要尽快解决，我要多听听阅历丰富的老师的课，争取在下个月能改正我的不足，有新的提高。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。要成为一个合格优秀的幼教工作者，我必需付出更大的努力。有人说：无论在哪个行业，确定一个人是不是高手的根本因素不是技术，而是人的心爱心、信念和责任心。我会用爱心关注孩子，用信念提高自身素养，用责任心负起教化的使命，不断前行！幼儿园老师师德演讲稿 8八年前，我是带着无奈踏入幼儿园的。从小学下岗的我，除了教过几天书，别的一无特长，体弱的我，肩不能挑，手不能提，所以做不成工人了，幼

37、儿园招人的时候，我立刻报了名，想来小学教得，幼儿园确定不成问题，从今我起先了我的“孩子王”生涯。起先的三年，我在农村幼儿园里自以为是的度过了，我带着大班，教着拼音，那时觉得幼儿园和小学一样，只不过孩子小点，考试少点，也不懂什么叫“幼儿园小学化倾向”。三年后我走进了“石港幼儿园”这个大家庭，成为小（2）班的老师，才发觉，一切并不是想象中的那样简洁。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足无措。看着老老师们和声细雨的上课，轮到我，却是僵硬的、死板的，连微笑时也那么不自然，可是既然选择了这个职业，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！我是个好仿照，仿照实

38、力也还不错的人，我的学习也就从对同事的仿照起先，搭伴老师和孩子说话时我听着，老老师上课时我看着，上一堂新课前，我会跑过去讨教同轨的老老师，这里怎么讲，这段音乐该用怎么动作来表示领导下达的任务我总是尽快尽好的完成，在一次次的尝试中，我一每天地变更，当我申报小学老师资格认定时，一个专家说，我怎么看你怎么像幼儿园的老师，那次我的资格认定没有通过，可我的心里特殊兴奋，其次年我毅然确定申报幼儿园老师资格认定，轻松过关，几年的努力没有白费，我从一名小学老师转型成为一名合格的幼儿老师。幼儿园里每个班就是一个大家庭，老师是家园联系的桥梁，一个班有多少孩子就要和多少家长打交到，我们最怕遇到难缠的家长，可偏偏却让

39、我碰上了。去年，我和一个叫xx的孩子的奶奶产生了很多误会，她脾气怪异、偏激，我们相处得很不开心，最终，我们不欢而散，可过了一学期，她竟又来到我们幼儿园，还要求呆在我们班，我心中真是有一千个一万个不情愿，可作为一名幼儿老师我没有权利选择孩子、甚至拒绝孩子。当xx的奶奶又一次带着孩子走进我们班，孩子不知是因为害怕，还是感觉到老师的淡漠，他紧紧的抓着奶奶的手哭起来，我的心一下子软了，我弯下身子把孩子搂在怀里轻声对他说：“xx，欢迎你回来，看，大家都都在对你笑呢！”孩子抓住了我的手，心情安静下来。我知道老师和家长的关系是否融洽对孩子的教化及身心发展都会产生很大的影响，既然孩子走进我们班，就是我们的孩子

40、，家长就是我们的家长，我会尽我最大努力协调好家园关系，这是一个幼儿老师的职责。看着孩子们像禾苗一样一每天欢乐地拔节成长，那份收获的喜悦，远远超过了他们带给我的苦恼。面对日新月异的课改新形势，我知道，只有不断地学习和充溢，不断地更新观念，才能适应改革的须要。为此，我虚心学习，参与教科研，进行自身接着教化，汲取了国内外最新的幼儿教化理念，在丰富自己学养的同时，我的专业水平也得到极大的提升。这些年来，我撰写了大量的个案记录和教化笔记，我撰写的论文谈谈小班的几何形体教学获通州市三等奖后又获南通市二等奖。每天晚上，我都会对一天的教化教学活动进行反思，我问自己：“这样做对吗？”“怎样做更好？”我还让孩子自

41、己思索哪些做得很好了，哪些地方还存在不足，相识到别人的优点，知道自己今后如何改进。靠着对幼教工作的热忱和执着，我渐渐从一名一般的幼儿老师成长为园里的业务骨干，去年起先，我担当了教研组长，这是领导的器重，更是沉甸甸的责任，我只有努力的学习再学习，以更高的目标要求自己。一枝独秀不是春，万紫千红香满园。走进石港幼儿园，你会看到许很多多这样平凡一般，却灵魂名贵的老师。她们俯首甘为孺子牛，静默奉献自己的爱心和才智；她们润物无声似清泉，浇灌着孩子们稚嫩的心田日复一日，年复一年。在无怨无悔的道路上，我们会始终带着一如既往的微笑，去迎接繁花绿草，去倾听鸟语花香，去拥抱颗颗童心，伴随他们一路欢唱。因为在我们心中

42、，恒久有一颗最明最亮的太阳。“捧着一颗心来，不带半根草去”，爱着，奉献着，漂亮着，漫漫幼教路，我成长，我欢乐！幼儿园老师师德演讲稿 9敬重的各位老师：下午好 ！今日我演讲的题目是用爱托起明天的太阳世界上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：那是什么?我将毫不迟疑的回答您：那就是爱!爱，不是索取，而是付出;不是等价交换，而是自我牺牲。有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教化奉献一生的幼儿老师。成为一名幼儿老师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的漂亮世界，和天真的孩子们生活在一起，一起先，我感到无比的骄

43、傲，时间久了，幼儿老师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿老师像工艺设计师，因为常常做教玩具、做环境创设;有时候，幼儿老师像法官，因为要给孩子们判案;有时候，幼儿老师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿老师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般绚丽的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳我渐渐体会到：幼儿老师是一个让自己身心乏累却又欢乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和宏大的爱在一起。有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声

44、激励、一次牵手、一个拥抱渐渐的，在心与心的沟通中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么淘气了，枯燥的工作，便也多了很多乐趣。多少次，和孩子在一起做嬉戏，我感受到了欢乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和漂亮;多少次，和孩子在一起，我忘却了苦恼，没有了忧虑。而这多数的多少次，充溢了我的老师生涯，也装饰了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有震天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而傲慢、而骄傲。作为一名幼儿老师，我深感肩上责任的重大。古人云：师者，传道、授业、解惑也。老师不仅是学生学习

45、学问的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培育者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、志向信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢乐，也有泪水，在深厚的师幼爱里，我成长了很多，也收获了很多。我深深的感受到：爱是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和;爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使面临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五花八门的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以持续，我们的价值在教化工作中得以体现。孩子是我们的将来，是国家的希望，是明天的太阳。挚友们，让我们携起手来，用我们

46、的爱心、诚意、耐性去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。幼儿园老师师德演讲稿 10敬重的领导和老师：大家好！很兴奋能在这里和大家共享我对学前教化的感受。以前看过这样一段话，记忆犹新。“假如我是明星，那么学前教化就是天空。没有天空，再辉煌的恒星，也会变成陨石。假如我是一棵大树，学前教化就是沃土。没有土壤，强壮的树会变成枯枝。假如我是彩虹，那么学前教化就是太阳。没有阳光，绚丽的彩虹就无法绽放它迷人的色调。”这段话真实地展示了学前教化的宏大。当然，我不是星星，不是树，也不是彩虹。我只是一个一般的幼教老师，这一刻觉得自己好渺小。六年前，带着一颗懵懂的心，踏上了学前教化的

47、奇妙土地。曾经和外人有过类似的想法，觉得学前教化简洁欢乐，陪孩子吃、玩、睡都那么满意。但是，事实告知我，只有进入过，经验过的人，才能体会其中的酸甜苦辣。学前教化的事业，并不是汹涌澎湃的，感性的，绚丽的，劳碌的，琐碎的，暖和的，动人的。记得刚参与工作的时候，工作上很纠结，教学和班级管理都显得很无奈。好在在马老师和领导的指导下，我耐性的给我讲了怎么上好一节课，怎么做好一个班主任。渐渐的，我学会了自己思索问题，自己解决问题。我感谢我的同事和领导。你真诚的帮助改善了我。在对待孩子和父母的时候，我也知道自己肩负的使命。当我听到“老师，感谢！”“你辛苦了！”暖流从心里荡漾，感谢父母对我的信任！学前教化的道

48、路上，既有鲜花，也有荆棘。当我压力很大，工作不顺当的时候，心里会很烦躁，很压抑，很尴尬，有时候甚至会问自己：“为什么我肯定要把青春献给这个地方的一群不相干的孩子？”然而这个念头只是一闪而过。作为一名老师，我的职业意识、道德观和使命感会告知我要敬重自己的职业，爱自己的孩子。是的，来自孩子的甜蜜问候，来自父母的善意微笑，来自领导的激励话语。我有什么理由埋怨我的职业？一位哲学家说得好：“人的一生只有三天：昨天、今日和明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。”我想说，今日我选择了学前教化，此生无悔。我爱学前教化！幼儿园老师师德演讲稿 11敬重的各位领导、老师：大家好！有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！”我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。“教化没有爱就成了无水之池