2022思品教研组工作计划例文.docx

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1、2022思品教研组工作计划思品教研组工作安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份安排吧。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的思品教研组工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。思品教研组工作安排1一、指导思想和工作目标以“让学生欢乐地学，让老师华蜜地教”的乐学吴江打造为愿景，以六力并举的欢乐校内建设为抓手，以转型为主线，发挥“探讨、指导、管理、服务”职能。立足课堂，主动探求小学品德学科教学的最优化途径。立足老师发展，努力变革教研方式，推动“三微”精致教研。以科研为引领，探究小学品德课程与综合实践整合的有效策略，深化推动品德学科

2、建设。二、工作重点和措施（一）立足课堂，寻求小学品德学科教学的最优化1、以课标为纲领，加强学习提升。接着做好小学品德与生活（社会）课程标准的学习，尤其是要针对课标中重新修订、修改的内容，老师要进行深化学习、细致体会，把握好品德与生活、品德与社会课程的基本性质、基本理念，了解基本的教学方式、评价要求，并努力将课标要求体现于自己的课堂教学中。2、以质量为目标，规范教学行为。品德学科以兼课老师为主，老师要向“每节课要质量”，依据学生基础和实际，设定明确的课时教学目标，有效开发和组织教学内容，设计多元、合理的教学活动，关注学生主体性，提高活动参加度。要主动开展多主体、多形式的教学评价活动，使学生活动的

3、主动性得到保持。3、以探讨为途径，提高教学效果。教学的过程应当同时也是探讨的过程，老师要在教学中不断反思、发觉、探讨、改进，从而不断优化教学方式。首先要探讨教材。其次要探讨学生。再次要探讨教学方法。4、以建模为抓手，优化教学方式。依据教化局提出的“以学生为主体，以老师为主导，以自主、合作、探究式学习方式”为主要特征课堂教学模式改革要求，本学期将围绕“实践体验式教学模式”“情境体验式教学模式”这两个教学模式进行实践与探讨，细化操作流程、优化策略，以期不断完善、更趋合理。（二）尝试“三微”，追求学科教研精致化1、微型课的探究与改进。微型课是教化局提出的新的课堂教学探讨形式，并在第四届A级课评比中进

4、行了全区推广。本学期，我们将将在联片教研活动中尝试微型课的探究与探讨工作。2、微教研的尝试与探讨。微教研是以微主题、微组织、微片段为基本特征的教研活动，微教研还是一种网络教研方式，本学期，我们借助区教化局云教研平台的建设，将给老师们创设沟通、反思、探讨的空间。3、微课程的建构与推动。新课程要求老师变更“只见树木不见森林”的传统教学观，要求做到“既见树木更见森林”，要求变学科意识为课程意识。在教学中，老师可依据课程特点和老师自身特长，尝试微课程的建构。（三）着眼发展，索求学科效益的最大化1、推动评价改革，发展学生。学生是教学的动身点，更是教学的归宿。教学的最终目的是促进学生的发展。小学品德学科是

5、以促进学生的品德发展和社会性发展为目的的，因此，在教学中要主动推广“以学论教促进学生学习”的教学评价制度，让“以学论教”、“以学定教”、“以学促教”成为老师的自觉行为。大家要仔细把好品德学科教学的质量关，按时、有效完成教学任务。2、借助课题引领，发展学科。本着科研先导、引领的原则，本学期将接着做好品德课题的探讨工作。课题组成员要在探讨中不断反思、刚好总结，定期形成课题，在发展学科的同时，也促进自身的发展。三、第一学期主要活动支配九月1、小学品德学科中心组暨课例探讨活动2、省级评优课活动备赛、观摩3、制定好联片活动安排十月1、小学品德学科其次届“同一节课”结对研讨暨微型课探讨活动2、小学品德学科

6、课题组活动十一月1、苏州市小学品德学科心理健康教化研讨活动2、小学品德学科老师培训暨学科探讨中心活动3、联片活动（微课）十二月1、苏州市课改展示小学品德学科观摩活动2、小学品德学科核心组成员个人发展论坛一月第四届基本功竞赛校级选拔思品教研组工作安排2一、指导思想：1、以思品与生活的课程标准、思品与社会的课程标准为指导，以道德存在于儿童的生活中，引导儿童酷爱生活、学习做人为课程的核心，珍视童年生活的价值，敬重儿童的权利，在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。2、依据学校工作布置，结合学校的实际状况，本学期思品与社会的工作重点是

7、面对全体学生，提高教学效率，特殊强调思品与社会课的时效性和针对性。二、任务与目标：1、端正思想，加强相识，树立新型的教化理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。2、各位老师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。3、培育学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系四周，提高学生的道德相识。4、协作学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。5、加强老师的业务素养及实力的提高培训。做好本学期课题探讨的深化开展。三、详细工作要求(一)练队伍：1、抓好骨干力气：抓好骨干力气，创建探讨氛围。在接着组织课题探讨小组的基础上，让更

8、多的老师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在仔细探讨的过程中，成为教化教学改革的带头人。通过发挥骨干老师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。2、形成教研氛围：(1)主动开展听课、评课活动，激励老师在教学中注意信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延长活动，提高教化教学的实效。(2)激励老师主动参加校内网建设，主动供应思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、沟通等。(3)重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，老师要学习美术课上的色调形象、数学课上的统计方法、常识

9、课上的试验比照法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。(二)抓管理：1、备课：力求变更老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。青年老师还应重视教学过程的反思，能刚好地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的老师方向迈进。课堂教学是素养教化的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，围绕课题深化探讨，主动探究不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。在备课方面，提倡“高效、共享、反思”的联合备课方式，特殊要注意教后反思，刚好捕获教学中的胜利

10、与失败，逐步提高反思实力，形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思(重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学模式)，并在组内沟通以、学习。2、上课：(1)提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进行检查反馈。(2)要求老师变更传统单一和机械的接受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进行教学，加强教研组内的课堂教学探讨，进行行动探讨，有一套说课、备课、探讨实录、课件及案例资料，并主动参与各类教学展示。3、评价：评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助老师改进教学，也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。激励老师在评价时从学生的原有基础动身，敬重学生的特性特点，强调以

11、激励为主的发展性评价，从多方面进行评价，比较全面客观地评价学生，利于学生发展。(三)促教研：1、常规教研：每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。2、教研展示：坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教化课程改革的思想精神，重点开展义务教化新课程教学过程方法探究、新教材教法探讨、老师专业培训、教学评价探讨、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学发展。1)围绕教化主题，开展教学探讨，立足课堂，实践反思，探究合课程教学若干模式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。2)加强理论学习，促进专业成长。学问结构的建构依靠于不断地

12、学习、吸取，要主动了解国内外前瞻性的教化教学改革信息，在实践中探究课程改革背景下的教化教学规律，做到在理论学习中增长学问，在教学实践中提高实力，在沟通反思中促进发展。本学期重点通过接着学习如何提高思品课堂实效性相关理论、品德与生活、品德与社会的相关教学案例和教学模式，提高老师的教化理念和积累教学实践阅历。(四)显特色：1、接着课题探讨如何提高寄宿制学生思品课堂实效性的详细深化的学习和探讨，做好课题探讨课的支配工作。2、合理利用各种资源，为思品课注入新的朝气。a、现代媒体资源充分利用了学校和家中的现代化设施，收集了思品课堂相关数据等资料，对教材进行了补充.老师可充分调动学生的主动性，让学生真正的

13、走入课堂。b、图书资源利用学校图书资源，让学生通过收集，来补充课堂的学问。c、家长资源家长中蕴含着丰富的教化资源，我们将充分发挥家长委员会的作用，使家长成为共同的教化者，形成了教化合力.d、社区及社会资源在学生离校的休息日中，可让学生走入社会，进行一些小的调查，依据寄宿制学校的局限性，充分的利用可能的机会，让学生了解社会、走进社会、感受社会。3、教研组活动的绽开(1)本学期接着上学期对全校学生开展的每周历史回顾活动，克服组内人少的困难，主动投入到学校的活动中，为学生打造一个学习的平台，让学生通过在学校的生活了解国家大事，用文字对他们进行思想上的教化。(2)本学期思品组将在开展“才智果”杯史地学

14、问竞赛活动。通过高年级史地学问竞赛的活动，激发学生对史地学问的宠爱，增长他们的大综合学问，丰富学生的校内生活。五、详细工作支配：三月1、制定思品大组工作安排。(开学初在教研组内进行沟通，依据反馈，刚好修改。)3、接着进行课题的学习和探讨，完善科研课题。4、做好开学的备课、上课等常规工作。四月份1、做好“六个一”与其它学科的学习和听课工作。2、做好组内老师基本大赛的打算工作。3、理论学习新思品，新教法，做好三月份教学反思沟通工作五月份1、结合学校组织学生开展丰富多彩的思品教研活动-史地学问竞赛。2、做好课题探讨教学公开课打算工作。3、学习新课程标准，提高老师业务素养和理论水平。并做好四月份教学反

15、思沟通工作。4、常规考核：备课、上课。5、做好六年级学生的大综合复习工作。六月份1、教研组思品工作总结、沟通。2、做好期末学生的评价工作。3、进行五月份教学反思沟通。XX年-3-22思品教研组工作安排3一、 指导思想xx年上半年，我们教研组要以新课改的理念为理论指导，以永嘉县中小学校本培训细则为详细指导，主动参加县教研室、县老师研修学校老师素养提升活动、学区教研活动等，扎实有效开展校本培训活动。二、 工作重点（一）以“永嘉县中小学校校本培训工作评估细则”为依据，做好校本培训的安排县中小学校校本培训工作评估细则是永嘉县老师研修学校考核学校校本培训的依据，自然也就是我们教研组开展校本培训工作最干脆

16、的标准。在这评估细则中共有7大块类别，其中第5至第7块类别与我们教研组工作亲密相关，即a5完成规定任务：1.组织老师每人每年至少读一本书，写一篇读书心得体会？2.学校每年至少组织一次先进老师阅历沟通3.学校每年至少组织6次各学科集体备课活动4.每位老师每年开公开课1次及以上5.每位老师每学期听评课不少于10节6.学校每年至少组织一次评价探讨活动7.学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动a6特色培训a7关注各个梯队老师成长，骨干老师成长快（二）制定切实可行的工作安排，责任到人开一次制定安排的专题会议：总结上学期期末考试状况，学习县教研室、县老师进修学校、学区、学校教研工作安排，明确本学期本组

17、校本培训活动支配，商讨活动支配的主题、形式；活动支配定时间、定人员。（三)扎实落实校本培训安排，刚好把活动状况上传至校本培训博客组长至少提前2天发短信提示本组成员参与校本活动，并把短信发给学校教研室领导以接受他们的监督。每次活动都做到刚好签到、拍照、上传，有序高效完成校本活动。（四）激励组员参与教科研活动发挥团队合作精神，为组员参加县、学区公开课、讲座献计献策。激励组员参与各类评比评比。（五）合理支配组员外出教研活动，共享教学资源依据上级教研活动支配，提前支配组员参加教研活动并刚好传达教研活动内容，共享教学资源。三、 工作行事历xx年上半年社会.思品教研组工作行事历周次日 期内 容负责人12.

18、182.241.制定教学安排2.上好开学第一课相关人员22.253.3无33.43.10组长参与县教研组长会议教研组长43.113.17参与校教研组、备课组长会议组长53.183.241.本组校本会议，制定完善工作安排2.学习县八年级学生政治小论文评比文件教研组长八年级备课组长63.253.311.九年级集体备课.公开课2.选派九年级老师参与市中考复习会3.学区师徒结对九年级备课组长九年级备课组长教研组长74.14.71.县中考复习会2.学区素养提升主题培训活动3.清明节放假九年级备课组长教研组长84.84.141.八年级集体备课.公开课2.县九年级一模考试3.市新课标培训暨法律教化研讨会八年

19、级备课组长九年级备课组长教研组长94.154.211.县案例评比活动2.九年级一模质量分析3.县教研基地学校展示活动暨新课程教学研讨会教研组长九年级备课组长教研组长104.224.28期中考试评卷七、八备课组长114.295.51.劳动节放假（4.295.1）2.市学科教研基地学校调研活动教研组长125.65.12九年级二模考试九年级备课组长135.135.191.确定学业考试网上阅卷人员名单2.县八年级历史教学研讨活动教研组长八年级备课组长145.205.261.七年级集体备课.公开课2.县学科“送教下乡：3.市县社会老师素养提升现场观摩展示七年级备课组长教研组长教研组长155.276.2县

20、“精品百课”课例评比教研组长166.36.9县八年级学生政治论文评比八年级备课组长176.106.161.端午节放假（6.106.12）2.校期末教学常规检查教研组长186.176.231.接着教化学分材料打算2.教研组、备课组、个人工作总结相关人员196.246.30期末考试评卷组长207.17.77月6日暑假起先思品教研组工作安排4一、指导思想本学期我校小学思品、社会教研工作接着以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥老师的创新精神和探究主动性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的探讨。遵循教化教学规律，实行学科教学建议，深化开展课堂教学探讨。营造良好的教研氛围，主动实施素养教化，为提高学

21、生的思想道德素养、教化科学文化素养，培育健全人格而努力。二、主要工作随着品德与生活新课程的实施，对小学思想品德和社会学科的重视程度日益加强。在过去的一学期中，我校青年老师在市教研室组织的评优课活动取得了一等奖的好成果。今年秋季，我校一、二年级将全面运用品德与生活教材，三、四、五年级将运用品德与社会新教材，要求广阔老师不断加强理论学习，更新教化观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。(一)把握和落实课程目标，探究综合课程新天地促进课程综合化是我国基础教化课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。老师在教学中应全面把握教学

22、目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成主动的生活看法，养成良好的行为习惯。依据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探究综合课程的新天地。1、教学内容的综合性儿童生活的综合性确定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，老师应依据教材供应的范例，主动开发综合的教学内容。要注意与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消退学科界限，与其他学科教学内容紧密结合;主动开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。2、教学方式的开放性教学要面对学生的生活实际，实行丰富

23、的、直观的、敏捷的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合运用;教学活动时间的支配应敏捷机动，依据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间;可在课堂上完成，也可以与其他教化活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教化效益。3、教学评价的敏捷性教学评价要从每个学生的原有基础动身，敬重学生的特性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习看法、学习实力和方法、学习结果的评价。老师应依据详细状况敏捷运用评价方式方法。可以老师

24、进行教学活动、学生进行学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、老师和同学的评价寄语，可以说是建立学生个人的小小资料档案册。五年级运用的是思想品德和社会教材，老师要在新课程理念的引领下，创建性地运用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂，用好老教材，走好课堂教学的新路子。(二)加强校本培训与探讨，不断壮大骨干老师队伍1、加强校本培训与探讨新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广阔老师的教学行为。校本教学探讨作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高老师的教学实践水平。应主动开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统

25、的学习和了解。加强对老师基本素养和综合素养的训练，提高老师把握教材、细心设计活动、运用现代化教学手段等方面的实力。2、加强师资队伍建设为增加对学科教学的探讨，在品德与生活、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，即一个年级由一至两位老师负责执教，便于稳定任课老师队伍和青年老师的培育。学校要给青年老师多创设亮相、展示的机会，促进青年老师的专业成长，不断壮大我校小学思品、社会骨干老师队伍。(三)规范和优化教研制度，提高教研活动实效依据县局要求，今后应进一步规范教研组活动，除时间、数量上保证外，应注意活动质量和实效。主动创设教研氛围，开展说课、研课、教学基本功竞赛等活动，也可以

26、实行教学沙龙、每月议题探讨等形式加强研讨。取人之长，补己之短，在学习反思中不断提高自己的教学水平。(四)严格教学常规，主动贯彻“五仔细”工作要求在教化局、教研室组织的教学调研、教学工作检查中，总能多多少少发觉教学“五仔细”工作中存在的不足：备课数量不足，品德与社会填图册作业的批改与反馈不够仔细。有的老师甚至在品德课上进行其他学科的教学，没有完成学期教学内容。我们应加强教学常规的检查工作，在品德学科的专课专用、改进备课形式、仔细批改作业等方面加强监督与检查。在新课程的背景下，我们要充分抓住机遇，加强理论学习，不断反思与总结，在新的学年里，使我校小学品德、社会学科教学水平向更高层次发展!三、主要活

27、动支配三月份：各任课老师按备课组制定各年级的教学安排。仔细备好每一节课，年级组相互听评课。四月份：1、充分利用电化教学，进行教学评析，写好教学反思。2、一、二年级老师看我掉了一颗牙，写好反思沟通。五月份：1、观看优质录象课规则在哪里，进行评析。2、三、四、五年级任课老师教学阅历阅历沟通。六月份：1、观看优质录象课不说话的挚友，进行评析写好反思。2、做好期末复习工作。七月份：1、学期工作总结。2、写好教学回顾与反思。思品教研组工作安排5一、本学期工作目标抓教学常规的落实工作，提高老师的业务水平。1、注意教科研质量，提高教研内容的实效性。2、重视教研内课题的重建工作，充分调动各位老师参加的热忱，使

28、组内课题顺当开展。3、结合学校的要求，做好本学期思品学科的实践活动。二、本学期主要工作（一）注意老师常规管理加强教学常规的管理，对每位老师的教案进行详细规范。2、每周定期召开教研组活动，做到每周都有内容，都有沟通，并仔细落实学校要求。3、依据学校的要求，开展组内学科实践活动，提高学生的学习爱好。4、加强教研组理论学习，仔细完成学校要求的每月反思，每月读书的替代动，并在组内定期开展学习沟通活动。（二）教科研工作做好课题组人员调整工作。课题组组长：王妮成员：常春、严琳2、做好课题探讨的开展工作。以学校的要求为准则，做好十月到十二月份的课题探讨公开课。3、结合组内的实际状况，做好“小百花”及二教龄老师巩固课的打算和开展工作。三、详细工作开展每周教研组活动：1、周二第四、五节课。2、每月第三周：教研组课题本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页