2022幼儿园幼儿教学方案设计精品9.docx

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1、2022幼儿园幼儿教学方案设计幼儿园幼儿教学方案设计模板集合9篇为了确保我们的努力取得实效，经常须要预先打算方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园幼儿教学方案设计9篇，欢迎阅读与保藏。幼儿园幼儿教学方案设计 篇1一、教学目标1懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要留意爱护好自己。2通过故事的学习知道一些自我爱护的方法，乐意在集风光前大胆地讲解并描述。3培育幼儿能留意力集中地倾听故事的习惯。二、教学打算1贴满橡皮膏的玩具熊。2故事图片一套。三、教学过程（一）引题1出示贴橡皮膏的玩具熊提问：这是谁？它怎么了？你是从哪里看

2、出来的？小熊受伤后，会有什么感觉？学学看痛是什么样子的？2猜猜小熊受伤的缘由：（引导幼儿结合生活阅历，猜猜小熊受伤的缘由。激励幼儿大胆地讲解并描述。）你受过伤吗？你是怎么受伤的？（劝慰，下次要当心）猜猜看小熊是怎么受伤的？（二）讲解并描述故事第一遍后提问1你听见故事里的小熊怎么了？2小熊为什么会受伤呢，我们再来听一遍故事。（三）分段讲解并描述故事（分段出示图片）1讲解并描述故事第一段提问：小熊玩什么时受伤了？哪里受伤了？（请幼儿贴橡皮膏）为什么会受伤的呢？告知小熊怎么样才能不受伤？（一起做扶好扶手滑滑梯的动作。）2讲解并描述故事其次段提问：小熊玩什么时又受伤了？伤在哪里？（相识膝盖）为什么会受

3、伤的呢？告知小熊怎样才能不受伤？（请个别幼儿示范，其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。）3讲解并描述故事第三段提问：小熊哪里受伤了？为什么会受伤的呢？你知道怎么样才能不摔跤吗？你在玩嬉戏的时候是怎么做的？假如摔倒了，怎么办？怎么样才能不受伤？（摔倒了要用手撑地，集体做撑的动作。）（四）改编故事1撕掉膏药：小熊今日又要去玩了，我们一起告知他应当怎么玩好不好？2引导幼儿一起讲解并描述改编故事不受伤的小熊。（小熊没有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊没有抓紧攀登架，改成抓紧了攀登架；把小熊没有用手撑地，改成用手撑地。）幼儿园幼儿教学方案设计 篇2活动目标：1、能用太空泥等材料创建性地装饰不同的瓶子。2

4、、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成就感。活动打算：1、各色太空泥和不同样子的透亮塑料瓶。2、装饰好的花瓶图片。3、幼儿用书（一）第67页。活动过程：一、出示图片，激发活动爱好老师出示已装饰好的瓶子图片，引导幼儿视察，激发活动爱好。 提问：你最喜爱哪个瓶子？为什么？二、观赏幼儿用书，驾驭装饰方法引导幼儿观赏幼儿用书（一）第67页，了解并驾驭装饰瓶子的方法。 探讨沟通：瓶子美丽吗？说出你觉着它最美丽的地方。引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈；还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。三、幼儿动手装饰、老师指导1、激励幼儿

5、相互之间进行合作。2、启发幼儿对瓶子进行创建性地装饰。四、观赏作品布置小展台“多彩地瓶子”，幼儿相互介绍自己的作品，观赏同伴的作品。 活动延长：还可以怎样装饰瓶子？与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。幼儿园幼儿教学方案设计 篇3一、指导思想仔细落实桥东教委和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高老师和幼儿素养，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。二、工作目标和详细措施（一）重视平安保健工作，营造平安温馨校内1、有安排开展老师平安学问问答、幼儿平安教化和师幼平安实战演习，提高师幼的平安

6、意识和应急突发事务的实力。2、细化一日活动平安管理细则，规范日常工作要求，将平安责任落实到每一个环节。3、规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。（二）加强老师多方位培育，提高老师综合素养1、深化学习幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要3-6岁儿童学习发展指南中的细则，每月沟通学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高老师理论素养和对规程纲要实际应用实力。2、分别组织语言组和音乐组的老师进行图画书讲解并描述和边弹边唱的技能考核，提高老师的专业技能。3、开拓优秀园丁和幼儿园里好事多德育栏目，激励优秀老师脱颖而出，提倡家长和小挚友学习幼儿园里的好人好事。4

7、、开展欢乐10分钟大家谈主题探讨，在原有基础上激励老师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展1、要求各班结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性。2、通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学探讨力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教化教学质量。3、深化开展早期阅读和诵读古诗活动，激励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言实力的提高。4、结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展我运动我健康的传统体育嬉戏，激励每位幼儿参与运动会，为其供应展示自我和健康成长的机会。（四）亲密家园联系，形成有

8、效教化合力1、更新幼儿园家长委员会成员，主动听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的看法和建议，不断改善办园条件。2、组织家长和幼儿开展平安童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。3、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教化话题，形成教化合力，达成教化共识。4、利用家园直通车家园共育等多种形式，对家进步行育儿指导和培训，加强沟通与沟通。5、增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园沟通力度，不断规范教化行为。八月份：1、以先进的教化理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动。2、全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造整齐舒适的环境。3、新小班试入园活动，

9、配备优质师资，稳定幼儿心情，进行活动常规和行为习惯培育九月份：1、结合本园实际，传达幼儿园工作安排，各班制定学期教化安排。2、召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持。v3、月教学检查。十月份：1、组织老师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动。2、各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动。3、组织老师网络学习。十一月份：1、组织老师进行图画书讲解并描述和边弹边唱的技能考核。2、组织幼儿和家长参加的平安童谣创编评比活动。3、开展我运动我健康的幼儿冬季运动会。十二月份：1、迎新年庆祝活动。2、进行备课评优活动。3、各班进行学期工作总结和

10、期末展示活动。幼儿园幼儿教学方案设计 篇4一、活动目标1、能辨别鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。2、体验自己动手的乐趣。二、活动重难点重点：按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点：分清晰鞋子的左右并学会穿鞋三、活动打算PPT、图片、幼儿围坐成半圆形四、活动过程（一）我会识鞋子师：现在我要请一位小挚友们上台来当老师的模特，有谁情愿的？我请坐得最好的一位小挚友上台来。其他的小挚友来视察一下，看看身上都有一些什么东西？幼:衣服、裤子、鞋子师:那你们说说都是些什么颜色的啊？哦，有颜色的衣服，颜色的裤子，还有颜色的鞋子我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的？点小挚友回答（出示ppt图片）师：你们看看，

11、这是谁的鞋子啊？（分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等）幼：妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋.请幼儿说出这些鞋子的特点（大小、颜色、什么时候穿等）师:哇，小挚友们相识这么多鞋子！那你们会自己穿鞋吗？（二）儿歌真欢乐师:老师常常发觉有小挚友把鞋子穿反了，还有小挚友鞋跟没有提上来，这样很简单摔跤的！所以今日老师要教小挚友一个穿鞋子的方法拿自己的鞋子做示范，指着让幼儿相识鞋子的结构（鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟）2、教会儿歌两个好挚友，紧紧挨着头，中间有个小嘴巴，大家一起笑哈哈。反复练习儿歌并举反例子，让小挚友推断。3. 请两个幼儿上台，竞赛谁穿鞋快，大家一起念儿歌4.师：大家看这双鞋子，

12、它的外形一样，颜色一样，大小一样，鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子，叫一双鞋。（三）找找好挚友师：刚刚鞋子说，它找不到它的好挚友了，怎么办呢？请小挚友帮忙。1.请小挚友回座位2.将印有不同鞋子的图片发放给小挚友，让他们连对找好挚友。3.并且将一双鞋子涂成一种颜色。老师小结：小挚友们都帮鞋子找到他们的好挚友了，并且还学会了自己穿鞋子，那么等会儿午觉起来，老师要检查一下看看小挚友自己穿鞋穿得对不对，能不能找到它们的好挚友！幼儿园幼儿教学方案设计 篇5活动目标1.能辨别物体的长和短，并学会用语言表达。2.乐意参与操作活动。活动打算1.趣味练习：比较长短2.幼儿用画纸、画笔。教学具图片活动过程1.谁的尾巴

13、长出示图片:小兔子，猴子请幼儿视察比较，小兔子和猴子谁的的尾巴长。（猴子的尾巴长）2.谁的耳朵长请幼儿视察比较，小兔子和猴子谁的的耳朵长。（兔子的耳朵长）3.比较长短趣味练习：比较（3-1 3-2）-两只长短不一的铅笔这两支铅笔，哪支长？哪支短？幼儿视察比较后说出，长长的铅笔，短短的铅笔。-两只长短不一样的钉子幼儿视察比较好说出，长长的钉子，短短的钉子。4.画长短-请小挚友画两根线，一根长线，一根短线。并能指着长线说：长长的线。指着短线说：短短的线。依据幼儿的爱好，再画出其他长短不一样的东西。5.评价能正确区分长短。幼儿园幼儿教学方案设计 篇6活动目标 ：1.理解故事情节和人物形象，学习词语：

14、急连忙忙、慢悠悠、丢三落四。2.知道做事不能丢三落四，要细心。活动打算：1.课件-照片：鸭子2.ppt课件 鸭妈妈找蛋活动过程：一、导入课件：鸭子，引出课题小挚友看看这是谁呀？知道鸭妈妈有什么本事吗？（幼儿互说）二、绽开1.理解故事情节。（1）老师有感情地讲解并描述故事内容。提问：故事讲了一件什么事情？故事中有谁？鸭妈妈找到蛋了吗？（2）出示幼儿画册，初步理解故事内容。2.ppt课件沟通、探讨：（1）鸭妈妈为什么要去找蛋？她把蛋生在哪儿了？（2）在草丛里鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？蛇蛋是怎样的？学习词语：急连忙忙（可组织幼儿探讨）（3）鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗？她是怎么说的？鹌鹑蛋是怎样的

15、？（4）在沙滩边鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？乌龟蛋是怎样的？学习词语：、慢悠悠（可组织幼儿探讨）（5）鸭妈妈在回家的路上遇到了谁？她是怎么说的？鹅蛋是怎么样的？（6）鸭蛋是谁找到的？鸭蛋是什么样的？（7）你喜爱鸭妈妈吗？为什么？学习词语：丢三落四（可组织幼儿探讨）（8）再次听故事，进一步理解故事内容和情节。三、结束收集和进一步探究其他的卵生动物。你还知道哪些会生蛋的动物？回去和爸爸妈妈沟通，好吗？幼儿园幼儿教学方案设计 篇7活动目标：1、能合着音乐快乐舞曲，用打击乐器演奏 和等节奏型。2、能把随乐律动的动作用手拍出来。3、学习看指挥演奏打击乐器，并在活动中保持快乐的心情。活动打算：1、已学过快

16、乐舞曲随乐律动。2、人手一件打击乐器（碰铃、铃鼓、圆舞板）。3、幼儿座位排列成双马蹄形。活动过程：一、练习随乐律动快乐舞曲。1、幼儿在乐曲伴奏下，边做律动边进教室。2、自由找空间站立，边做律动边进教室。二、学习抽取随乐律动中的节奏型。1、老师做随乐律动，要求幼儿边看老师做动作，边依据动作的不同快慢，用拍手拍出动作的节奏。（练习前老师提出特定要求：老师做“双手高举转动手腕“时，大家和老师做一样的动作。）2、请部分幼儿上来做随乐律动，老师和其余部分幼儿一起边看表演边拍出律动的节奏型。3、老师和幼儿一起随乐拍整首乐曲的节奏型。4、老师带领大家随乐拍整首乐曲的节奏型。三、学习做分声部动作。1、将全班幼

17、儿分成三部分。老师讲解指挥手势并与幼儿的理解相呼应。2、老师指挥幼儿随乐分声部做动作。（指挥前，确定“双手高举转手腕“动作，由哪一部分幼儿担当，其余节奏动作依据指挥要求做出反应）。四、打击乐器演奏。1、依据指挥者的示意，留意用合适的力度，正确的方法演奏。2、演奏时，保持欢快的心情，享受演奏活动的欢乐。歌曲快乐颂幼儿园幼儿教学方案设计 篇8活动目标：1、在活动中初步感知个位、十位、百位，渗透数位之间的关系。2、喜爱相识数位的数学活动，体验其中的乐趣。活动打算：1、教具：数字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。2、学具：1100数卡、金色3、练习P19 。活动过程：1、集体活动。1）复习100

18、以内的数。现在我们来一个数数竞赛，以小组为单位开火车数，要留意看数数的要求，哪个小组数完了就大声的告知大家“我最快。”我们已经相识了100以内的数，而且数数数得很好，下面，请大家看黑板，看看你能发觉什么。2)相识数位。出示“金色珠”：金色珠一个一个地出现，10个被穿成一串；一串一串地出现，10串又串成一大片。） 谁能完整地说说10个1是多少？10个10是多少？老师拿出写好的数字卡片，如39，先读出卡片，请幼儿用金色珠来摆一摆，然后取出数字卡片“ 30” 和“9”，（这里是重点。请幼儿视察30、9放在一起和39，各是几位数。）数字“39”中，数字“9”所在的位置叫个位，数字“3”所在的位置叫十位

19、。也就是个位上是数字“9”，十位上是数字“3”。假如把30、9合起来写就是309，它就是三位数，在百位上就是300了。用相同的方法相识数字“138”，相识百位。3）幼儿自己取卡片上的数字，拼成200以内的数，再说说个位是几，十位是几，百位是几。2、分组活动。听、摆、说数。幼儿两人一组，一名幼儿随意报出一个200以内的数字，另一名幼儿先摆好金色珠，再对应数字，然后说说个位、十位、百位上的数字各是几，互换角色反复进行。做练习P19页“金色珠与数位器”。3、沟通小结，整理学具。师幼共同小结：个位的“1”是表示1个1，十位的“1”是表示1个10，百位的“1”表示1个100。整理学具。幼儿园幼儿教学方案

20、设计 篇9活动目标1.知道常见动物的特征.2.激发爱惜小动物的情感。活动打算1. 课件-动画片：可爱的小动物2. 课件-幻灯片：家养动物的影子3. 课件-幻灯片：两只脚动物，四只脚动物活动过程一、导入播放动画片：可爱的小动物，引起幼儿的爱好。小挚友，你们喜爱看动画片吗？，动画片里有很多可爱的小动物，让我们一起来看一看它们都是谁。二、绽开1.动画片里，我们看到了很多小动物，又有小动物要来了，你们猜猜它们是谁？（1）第一个小动物呢，它尖尖的嘴巴很怕猫，小挚友猜猜它是谁？（让幼儿猜猜后，出示小老鼠，激励幼儿猜对了）（2）又来了一只小动物它没有手也没有脚，靠着尾巴在河里游小挚友猜猜它是谁？（幼儿猜出后

21、，出示小鱼）（3）鼻子长的像钩子，耳朵大的像扇子，腿儿粗的像柱子，尾巴细的像辫子（大象）（4）宝宝装在袋子里跑（袋鼠）（5）耳朵长长的，眼睛红红的，尾巴短短的。（兔子）2. 课件：家养动物的影子依据动物影子猜动物（1）你知道这是谁的影子吗？让幼儿先看动物的影子，探讨后发觉是哪种动物。（2）通过影子和动物的比较，让幼儿进一步了熟识和了解动物的外形特征。3. 课件：两只脚动物，四只脚动物小挚友真棒，小动物都被你们找出来了，那我们在来看一看，这些小动物那些有四只脚，哪些有两只脚，哪些身上有美丽的羽毛。三、结束小挚友和小动物玩的快乐吗？让我们一起来唱歌给动物宝宝听吧。幼儿演唱歌曲我爱我的小动物。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页