2022幼儿园小班亲子活动方案例文.docx

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1、2022幼儿园小班亲子活动方案幼儿园小班亲子活动方案为了确保事情或工作得以顺当进行，时常须要预先制定方案，一份好的方案肯定会注意受众的参加性及互动性。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的幼儿园小班亲子活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班亲子活动方案1一、活动时间：20xx年5月15日上午二、活动主持人：徐x活动小组：中班班年级组及家长委员会成员三、活动内容：亲子趣味运动会四、嬉戏项目：1、亲子嬉戏“坦克车”(集体嬉戏)目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创建;加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的协作;练习剪与粘的技能。打算：报纸若干、剪刀、透亮胶若干。玩法：

2、(1)在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。(2)家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。(3)手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。2、亲子嬉戏“抱孩子”(可选嬉戏)目标：熬炼幼儿的跳动实力，体验与成人合作的欢乐。打算：羊角球玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮番。3、亲子嬉戏“套圈”(可选嬉戏)玩法：在肯定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为成功者。4、亲子嬉戏“两人三足接力赛”(可选嬉戏)玩法：参与嬉戏者排成三路纵队(孩子站在右边)，将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行

3、走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。5、亲子嬉戏“听话的小球”(可选嬉戏)目标：发展幼儿的腿部力气和限制实力。打算：四条跑道、每个家庭一只皮球玩法：爸爸或妈妈、小挚友分别站在场地的两边，嬉戏起先，爸爸用脚运球至小挚友处，小挚友接球后，爸爸或妈妈和小挚友背靠背，夹住皮球运至动身点，先到者为胜。规则：爸爸必需用脚带球走，不能用力踢球。6、亲子嬉戏“运气球”(可选嬉戏)目标：培育幼儿与成人的合作实力，发展幼儿的平衡感。打算：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。玩法：爸爸或妈妈和小挚友站在起点处，嬉戏起先，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不行以小于气球范样)，小挚友拿着气球快速跑到指定地点，嬉戏

4、反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。7、亲子嬉戏“生命之旅”(集体嬉戏)目标：体验角色互动后彼此的感受;增加亲子间的感情，学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。打算：蒙眼的眼罩，场地布置(大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍)规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能依据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最终家长取下眼罩，全部爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲感恩的心，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。五、活动支配：1、8：308：45入场，宣布其次届亲子运动会起先。中

5、班幼儿律动表演。2、8：459：00主持人宣布竞赛规则。3、9：0010：15进行各项亲子嬉戏活动。4、10：1510：30主持人、家长活动感言。幼儿园小班亲子活动方案2活动背景：幼儿对手工活动很感爱好，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培育幼儿的审美情趣和动手实力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培育幼儿的环保意识，体验胜利带来的愉悦。活动目标：1、培育幼儿对美工活动的爱好，体验胜利带来的愉悦。2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼

6、儿的手眼协调实力、视察力和动手操作实力。3、初步培育幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的欢乐。活动打算：1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。活动过程：一、出示衣服范例，引起幼儿的爱好。1、师：小挚友看，这是什么?这些衣服美丽吗?哪里美丽?2、幼儿自由讲解并描述二、出示图画纸1、师：那老师这里有一件没有美丽图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂美丽亮的好吗?2、请幼儿自由讲解并描述自己想怎么装饰衣服。三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。1、请家长裁剪，幼儿装饰。2、激励幼儿大胆制作，留意色调。3、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表

7、演。展示幼儿的作品，给她们以胜利的体验。幼儿园小班亲子活动方案3利用资源：路沿参与对象：10个小班家庭目标：1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡实力及身体的协调实力。2、激发幼儿参加体育活动的爱好，并养成良好的活动习惯。打算：小鱼若干玩法：一、活动身体二、家长和孩子一起探究路沿的玩法，老师记录。三、一起学习各种玩法。四、嬉戏“小鸭捉鱼”儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上打算往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。(一条、或2条、或很多条)建议：幼儿肯定要遵守嬉戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会限制身体的实力。幼儿园小班亲子活动方案4

8、目标：激发孩子的探究欲望，亲子共享操作胜利喜悦。打算：硬卡纸约816厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。玩法：1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中心处各画一只鸟和一个鸟笼。2、引导孩子视察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜爱的颜色。3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的缘由，看起来小鸟是关在鸟笼里的。)5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奇妙。幼儿园小班亲子活动方案5活动目标：1、主动参与运动会的竞赛项目，体验亲子嬉戏的欢乐。2、学会合作，遵守活动规则，增

9、加竞争意识，提高动作的协调性。活动打算：1、发家长邀请书;支配好家长与孩子参与运动会的项目;2、福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、奖牌若干。活动过程：1、主持人讲话。2、集体表演韵律操。3、主持人宣布运动会起先，班级的老师组织好家长和孩子参与竞赛。(1)亲亲福娃人数：5对(父母和幼儿合作)形式：单面接力打算：每组福娃一个、椅子放在终点处。规则：幼儿手抱福娃坐在父母搭的轿子上，于起点线后，听到起先口令后，向前跑，绕过椅子，返回，将福娃交给其次对家庭，接着嬉戏，以先完成的一组为胜。(2)小小火炬手人数：10对(家长和孩子)形式：对面接力打算：每班塑料圈5个，小火炬一个规则：孩子手持小火炬

10、站在起点线后，听到口令向前跑，至塑料圈处双脚并拢一一跳过，到达终点将火炬传给家长，家长再往前跑，跳过塑料圈，至起点，把火炬传给其次个嬉戏者，嬉戏接着进行，以先完成的一组为胜。(3)穿爸爸的鞋人数：10对(爸爸和孩子)形式：单面接力打算：爸爸的鞋规则：幼儿穿着爸爸的鞋子站在起点，爸爸赤脚坐在终点。嬉戏起先，孩子穿着爸爸的鞋跑到终点，爸爸穿上鞋子，然后抱着孩子跑回起点，其次个孩子接着动身。以先完成的一组为胜。(4)牵小猪人数：10对(家长和孩子)形式：对面接力打算：皮球、塑料圈5个规则：幼儿手拿皮球站在起点，家长站在终点。嬉戏起先，幼儿拿皮球跑到终点把皮球放入呼啦圈中，家长和幼儿一起用呼啦圈拉着皮

11、球(小猪)至起点，把皮球交给其次个幼儿，如此循环接力，以先完成的一组为胜。(注：、以上四项竞赛，每个幼儿和家长均可参与两项)(5)两人三足人数人数：7对分两组进行(老师和家长代表)形式：单面接力打算：绳子规则：各班1名老师和1名家长两两结对站在起点，用绳子绑住中间的两条腿，听到信号往前走(跑)，绕过小椅子，以先回到起点的一组为胜。(6)集体嬉戏钻山洞人数：全班(家长和孩子)形式：鱼贯进行规则：全班家长一起参加，家长两个两个手拉手面对面下蹲，做成山洞状，在起点与终点间排成一纵队，孩子在起点后排成一队，听到起先口令后，孩子鱼贯爬过山洞，以全班幼儿先完成的为胜。(注：每次竞赛后，给第一、二、三名的家

12、长和孩子发奖牌。)4、主持人宣布小班金秋“亲子运动会”结束。5、各班有序回活动室休息。6、整理整理场地。幼儿园小班亲子活动方案6一、活动时间：20xx年9月x日二、活动目标：1、培育幼儿独自参加集体活动，体验集体生活的乐趣。2、体验短时间离开家长，适应过集体生活。三、活动打算：跳跳糖每人一份。四、活动过程：1、早餐(提出要求：进餐时留意宁静，保持桌面卫生。教化幼儿不挑食，并学习运用擦嘴布。)2、嬉戏活动：快乐跳跳糖(1)老师用美丽的糖果吸引孩子的留意力，介绍糖果的名称。(2)老师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神奇的将里面的糖果拿出来，请孩子视察糖的颜色和形态。(3)品尝跳跳糖并沟通吃跳跳糖的

13、感受。(4)用肢体表现吃跳跳糖的感受。3、各班依据本班孩子状况组织小嬉戏。如：小一班嬉戏：“毛毛虫变蝴蝶”小二班嬉戏：“彩虹伞”小三班嬉戏：“开火车”小四班嬉戏：“奇妙的手指”小小班嬉戏：“桌面建构嬉戏”4、给幼儿发礼品。幼儿园小班亲子活动方案7活动目标：多种形式帮助幼儿发展跳的动作活动打算：圈活动玩法：1、可依据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。2、家长帮助宝宝学跳。1 )扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。2)抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“快乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”活动建议：家长平日要创建条件让孩子练习跳，可以仿照各种动物跳。可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页