2022幼儿园小班班级工作总结例文6.docx

《2022幼儿园小班班级工作总结例文6.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园小班班级工作总结例文6.docx（76页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022幼儿园小班班级工作总结幼儿园小班班级工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我整理的幼儿园小班班级工作总结，欢迎阅读与保藏。幼儿园小班班级工作总结1时间过得真快，一学期匆忙而过。回首这一学期，我们全组老师在园领导的亲切关怀下，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要的精神，接着坚持理论学习和教学实践相结合的模式，努力进行探讨、探讨、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展状况，有目的地开展教学活动，在各位老师的通力合作下，扎扎

2、实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下：一、工作看法，敬业精神，团结协作这学期围绕幼儿园工作目标，深化开展了系列主题活动及丰富多彩的区域嬉戏。在业务上我们相互学习、相互沟通、相互借鉴珍贵的优秀阅历，不断提高自己的业务水平；在孩子面前，我们组的老师同心同德，仔细创设相应的环境，利用多种手段开展活动，使幼儿在不同程度上得到提高；在老师方面，我们组的老老师都能热心帮助新老师，把自己的阅历毫无保留的教给她们。互帮互学，探讨氛围较浓。每位老师也都能依据自身的工作特点主动主动的负责幼儿园的各项工作，并使自身有所提高。各班的两位老师之间协作也都默契，班级之间团结协作，真正做

3、到取长补短，教学相长，共同提高。我们组老师以主子翁的看法主动参与各项工作，一学期来我们顺当的完成上级下达的各项任务，这里都包含着我们全组老师的心血和汗水。老师之间能团结协作。平常谁有困难，我们这组其他老师能主动去帮助、帮助，组内的老师在自己工作繁忙的状况下，还是乐于奉献，主动挑起了代课的任务，而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体当作是一个整体。二、实行多渠道、多途径的家园沟通。家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了亲密的联系，才能达到家园协作一样教化幼儿的目的。我们年级组的详细做法是：各班都设有家园栏，有班级QQ群、XX、老师电话便利沟通，其次是每周更换一次的周安排、月安排、本月主题

4、活动、育儿小常识等等，让家长刚好了解、驾驭班级中的教化信息，做到心中有数并有针对性地实行相宜方式与老师一起共同教化孩子，达到家园同步的教化效果。利用电话、网络、短信、等手段进行与家长沟通，开展主题活动，老师主要通过家长接送时请家长支持协作我们的工作，使主题活动顺当地开展。三、从丰富多彩的活动着手，促使幼儿健康和谐的发展三月：实行了以“妇女节”为主题的包饺子活动：为了培育孩子们集体生活的乐趣，增进同学之间的友情，我们中班组在三月组织了包饺子集体活动，这也是我们中班组今年的一个主题活动。孩子和家长们围坐在一起，起先亲自实践，和面的和面，擀皮的擀皮，包饺子的包饺子，放饺子的更把饺子放得错落有致，场面

5、很是精彩，虽然出现了惊奇的饺子，但那是每个人亲自创建的成果，最终在大家的不懈努力下，一碗碗热气腾腾的饺子在大家的期盼中被端上了餐桌，吃着大家自己包的香喷喷的饺子，大家感受到了童年的欢乐和集体的暖和。这次活动增加了孩子们的动手实践实力，感受到“自己动手、丰衣足食“的乐趣。四月：组织开展了清明节怀念故人的绘画活动：在活动过程中，小挚友和家长们神情专注，各显身手，把自己对已故亲人的怀念都浓缩到笔尖中，使绘画的内容丰富多彩。既体现了主题的统一，又做到了各个家庭百花齐放，从不同的方面不同的角度体现了孩子们感恩老师的感情。绘画竞赛充分调动了小挚友的美术创作天赋，展示了他们五彩缤纷的童心世界。通过本次绘画活

6、动，每位幼儿体会到自己倍受重视的欢乐，从中获得了自信；同时融洽了家园联系，拉近了家长与家长之间的距离，为家长挚友们供应了相互沟通、相互学习的机会。 “清明节”是一个传统的节日，对儿童来说可以休息七天，有好吃的、好玩的，到处都很喧闹。但是幼儿对这一节日的实际意义还不能深化了解。通过本次“清明节”主题活动，培育幼儿怀念已故亲人的情感。此次活动开展比较顺当，幼儿们大多已知道“国庆节”的来历，了解了我们今日华蜜生活的来之不易，幼儿们的想象力和创建力特别丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室，共同庆祝“国庆节”。五月：举办了“劳动节”自理实力竞赛：穿衣服、叠被子为培育幼儿的动手实力和自理实力

7、，增加幼儿爱劳动的意识，五月我们组织了小挚友“穿衣服叠被子”竞赛，竞赛在老师的主动指导和家长的大力支持下，通过幼儿的主动参加顺当的开展。通过这次活动，提高了幼儿自我服务意识，为下阶段幼儿自理实力的活动供应了珍贵阅历。这次竞赛不仅培育了幼儿的动手实力和自理实力，还增加了幼儿的竞争意识和集体荣誉感，真正体现了寓教于乐！六月：邀请家长与幼儿一起参与了“六一儿童节”节目表演：为了促进每一个幼儿身心健康和谐地发展，让孩子与家长体验到文艺节目的欢乐，增加家园之间的情感，培育幼儿合作精神和荣誉感，老师们在六月细心组织了了一场精彩别论的“六一”文艺节目表演。在节目中有的班级仔细扮演“青蛙妈妈”、“小蝌蚪”等，

8、在舞台上进行了精彩的演出，整个活动充溢了童趣，家长们仿佛回到了童年。通过此次活动，增进家长和孩子之间的情感沟通，激发孩子的内在潜能，有利于孩子身心的健康成长，活动得到了家长的喜爱和幼教同行的赞许。一学期以来，我们中班组全体老师静默无闻、共同努力，顺当完成了各项工作。工作中，老师们从不计较个人得失，相互关切，相互帮助，共同提高，尤其对我的工作赐予了大力支持，在这里，我要诚心地向他们说声：“感谢！”。在今后的工作中，我们要学会反思、找寻不足、主动研讨。把我们年级组的工作做得更好，使我们的孩子生活的更健康，更欢乐！幼儿园小班班级工作总结2时间飞逝，转瞬一学年已经过去了。在这一年中，我们班的三位老师，

9、以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点：一、班级状况我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班三位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师每天靠在班上，和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好挚友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮

10、助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。在班级工作中，我班三位老师以大局为重、主动工作、不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。下半年孙老师虽然行动不便，但她还是兢兢业业、工作抢着干、编排节目，从不叫苦叫累。而部老师虽然身体不好，但她从没影响工作，每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，一年来，我班无任何大小事故发生。二、教化教学工作1、本学年中，我和孙老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教化教学安排。幼

11、儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护实力。在教化教学活动中，我和孙老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化、和平安教化，使幼儿形成了良好的行为习惯。在家长会后，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、唐诗背诵活动，大大提高了我班幼儿的语言表达实力，也得到了家长们的好评和关注。通

12、过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。2、教室环境的布置环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。在每次的评比中，我们都取得了较好的成果。三、组织大型活动1、家园同乐庆新年联欢活动为了迎接这次的开放活动，三位老师提前做好打算，我们刚好组织幼儿排练节目，加班加点制作道具。使这次活动得到了大家的好评，让家长们和孩子们亲身体会到了家园共育的欢乐。2、运动会在运动会中，我们主动组织幼儿训练，使我班幼儿在运动会中取得了两个单项第一和总成

13、果第一的好成果。3、庆六一文艺汇演孙老师很早就编排出了节目，并抓紧一切时间为孩子排练。孩子们由不会到会再到娴熟，孙老师一个动作一个动作手把手地教，还加班加点为孩子们排练。节目演出后，效果特别好，受到家长的一样好评。4、半日开放活动为了打算半日开放活动，我们三位老师更是加班加点，我和孙老师细心打算教案，组织孩子，部老师仔细打扫卫生。在开放活动中，我们团结合作使这次活动取得了圆满胜利。5、观摩教学活动我们还主动参与我园的观摩教学，通过两次活动，我们和孩子都得到了熬炼和提高。四、卫生保健及常规教化1、卫生保健我班有部老师负责卫生保健工作，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，尽职尽责、踏踏实实

14、从不因私事影响工作。让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因小班幼儿还不能刚好的表达须要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱，对有个别幼儿不吃米饭，我们每次到食堂去拿馒头，一年来，我班幼儿基本上都在园吃早饭。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够五杯水。因此，我班幼儿很少生病，出勤率在全园高居榜首。2、

15、常规教化我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教化，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。五、家长工作在幼儿教化中，家庭教化占有特别重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联欢、半日开放活动，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，刚好与家长沟通幼儿状况。发觉问题刚好与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关切的

16、问题刚好解答，得到了家长的好评。在这个学期中，我班三位老师不遗余力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！幼儿园小班班级工作总结3时间如“白驹过隙”劳碌而又充溢的一个学期又匆忙过去了，回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有胜利欣慰的欢乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望将来。一、保育工作进入小班下学期后，大部分幼儿已经有了较好的生活自理实力，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中变更了以往指导帮助的做法，更多的是加以引导和激励，让幼儿主动地在日常中学习熬炼、不断提高。1、

17、学期初，天气还比较冷，放学时孩子们总要排着长长的队伍到老师这儿塞裤子、检查鞋子是否穿对，但是同时也发觉许多实力较强的孩子已不须要老师的帮助，能够自己塞裤子、分辨鞋子的左右，于是我们引导幼儿在放学时相互检查鞋子，同时确定幼儿乐于助人的行为，给其发放小红花，孩子们很喜爱自己动手的方式，也很仔细负责。2、上学期我班个别幼儿在就餐时常常喜爱“讨价还价”，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肉，同时吃饭速度比较慢。针对这一状况，我们在就餐的管理上也下了功夫，为了给孩子创设一个良好的进餐环境，每次进餐时都会为幼儿放上一段轻音乐，让孩子在温柔的音乐声中自然而然地进入到宁静进餐的状态中。同时，我们还以小红花等为嘉奖，激

18、励孩子尽量把饭菜吃完，加强养分教化，让孩子了解到均衡养分的重要性。通过不断的引导和激励，孩子们讨价还价的现象削减了，这部分孩子慢慢地爱上了吃饭，特殊是振轩和雷志两个小挚友以前吃饭总是有一口没一口、渐渐悠悠的吃。现在宝宝不仅能吃完自己的一份饭菜，有时候还会要求我们再添一碗呢！二、教化教学工作纲要中指出，儿童的发展是在相宜的环境中，以主动主动、内涵丰富的活动为基础，老师必需依据儿童的爱好和发展特点实施教化。我们以这一理念为导向，在教化教学活动中，努力为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的材料，依据班上幼儿的实际状况去打算每一个活动。本学期，我们共开展了“亲亲一家人”、“多才多艺的手”、“小小蛋儿把

19、门开”、“奇异的声音”、“好伙伴”、“石头大家玩”等十一个主题活动，在每一个活动的详细开设中我们都能够结合班级的实际状况做好相应的调整与打算，幼儿也都能够主动主动地参加到每一个活动中。另外，在教化教学活动中，我们还加强幼儿良好的坐姿、倾听、举手发言习惯的培育，通过老师的语言提示、嘉奖、同伴之间的相互学习，现在班级幼儿在学习习惯方面也有了很大进步，每个幼儿都能够主动开心地参加活动中。不松懈，抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，有利于培育幼儿自我服务的生活实力，形成良好的学习生活习惯。小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期。我发觉我们班有几个孩子

20、比较自由散漫同时经常在上课时做一些小动作扰乱课堂纪律。针对这一状况我们主要采纳了以下几种方法来培育幼儿的规则意识：（1）在赏识教化中激发孩子向上学习的动力。我们的老师并不忽视孩子们每一个小小的进步，并为孩子们这一小小的进步进行激励及嘉奖。如：家豪今日没有焦急插嘴而是耐性等待同伴讲完之后在举手，我们的老师也会为了家豪这一小小的进步而对其进行激励。（2）“我的班级我做主”让幼儿共同参加班级常规的制定。孩子们制定了很多规则，如：班级图书管理上要按标记取放，同时借阅别人书本要征得图书拥有人的同意等等。在实践中我们发觉让孩子们参加规则的制定，不仅增加了孩子们的主子翁意识，更为重要的是孩子们能更好的遵守规

21、则，规则意识逐步增加。（3）为了让每个孩子都得到熬炼，在本学期我们班实行了小组长制。为了避开小组长只能由几个实力强的孩子来担当。我们为每个小组的每张桌子上黏贴了一个桌号从15。然后请孩子们从15的轮番来做小组长。此举不仅熬炼了幼儿的动手实力，而且也增加了孩子的自信念和领导实力。通过这学期的改善，班级常规初见成效，在升入中班后，我们将进一步加大培育力度，争取取得更大的进步。三、家长工作家长是孩子们的第一任老师，也是老师们的合作伙伴，为了让家长们即使了解孩子们在园的学习生活状况，每周五我们都会在班级网站、家长园地公布下一周的教学安排，依据家长们的反馈以及班级QQ群中家长们探讨比较热情的话题，我们还

22、整理了家长们比较感爱好的几篇随笔公布在班级网站上，供家长们参考，如“怎样教孩子学数学？”、“亲子阅读的小技巧”、“怎样培育孩子的动手实力”等。另外，为了让家长们亲身感受到孩子在园的生活学习状况，我们还开展了一系列亲子参加的活动，如：二月，我们邀请了雷志妈妈和家豪妈妈来园为孩子们讲平安小故事。妈妈们深化浅出的讲解并描述让孩子们了解了应当如何平安过公路及平安运用家用电器等。三月份，在三八节这天我们邀请了妈妈来到幼儿园和我们孩子一起庆祝三八节活动。为了欢迎妈妈的到来，我们孩子唱起了我的好妈妈这首歌，并为自己的妈妈捶腿、敲背。妈妈们都感叹自己的珍宝长大了不少，懂得关切别人了。四月，我们邀请了全体家长来

23、园参与开放日活动。老师们细心打算了三个活动：语言活动小老鼠的旅行、亲子活动春天的树。活动中孩子们大胆表现，家长们热忱参加，活动氛围特别好。五月，我们邀请家长来和孩子一起参与我们的亲子运动会。在孩子早操展示环节，看着孩子们踏着整齐的步伐、喊着洪亮的口号进场，我们的家长都在感叹我们的孩子真的长大了。在嬉戏环节，爸爸妈妈和孩子一起参加到嬉戏中，在跳荷叶、拖小猪的嬉戏中感受运动带给大家的欢乐。同时在和孩子共同的嬉戏中拉近了亲子之间的距离，让家长重新谛视自己的孩子，发觉孩子成长的踪迹。六月，有孩子们最期盼的节日六一国际儿童节，我们邀请了爸爸妈妈来园和孩子共度六一儿童节。四、班级特色1、细化班级管理工作，

24、初建主动向上的班级氛围（1）我是奇妙的小组长。为了提高幼儿的自我服务意识，养成独立自主的好习惯，学期初，我们本着让每个幼儿都有熬炼发展的原则，请孩子们轮番担当小组长。一个学期下来，每个孩子都得到了熬炼，从家长的反馈中我们也了解到，孩子自从做了小组长在家也变得主动多了，如平常做事拖拉、懒懒的小哲现在做事的速度变得快多了，早晨在家再也不赖床了。（2）小红花制度。幼儿是在激励与表扬中渐渐成长起来的，尤其是小班的孩子，更须要刚好的表扬与嘉奖，考虑到班级发小红花的频率比较高，在家长会中我们也和家长们沟通，实行十朵小红花换一朵大红花制度，请家长们帮助孩子收集小红花，让孩子在期盼中成进步步。2、特色角色嬉戏

25、的组织与开展（1）插牌。为了提高幼儿在嬉戏中的自主性，学期初我们起先试行插牌，孩子们在下面每组的盒子里，找到自己的卡片，然后将其插在自己喜爱的角色下面。这样一来不仅提高了幼儿嬉戏的主动性，而且也进一步帮助幼儿明确了自己的角色，增加了幼儿的角色意识。不少孩子在插完牌之后兴奋的跑过来对我说：“老师，今日我是娃娃家的妈妈，我等等要去买菜给宝宝做饭”等。（2）哆哆罐子博物馆的开展。这个嬉戏的开展是科学课题探讨在班级中的详细落实之一，依据小班幼儿的年龄特点，我们从爱好动身，在这里我们共设两个服务人员，一个负责卖票、一个负责场馆介绍及为须要的客人供应服务。同时，我们的哆哆博物馆的嬉戏不仅止于买卖票务、游客

26、参观巡游等，我们还依据孩子们的爱好，在里面设计了互动体验区域。如：罐子叠叠乐、绕桩跑、套圈等嬉戏项目，供幼儿在其中探究嬉戏。通过这样多样化的嬉戏方式，老板和顾客、顾客和顾客之间的沟通也增多了不少。（3）个别化引导。经过上一学期的集体生活，由于各种缘由，孩子之间的个体差异日渐明显，当大部分幼儿可以欢乐自主地玩嬉戏时，还有那么几个孩子茫然不知所措，经过视察，我们发觉班级的缘缘由于常常请假，对班级的中处于动态中角色嬉戏已经特别不了解，他们的行为总会引起同伴的埋怨，为此，每次嬉戏时，我们两位老师把他们作为重点视察的对象，带着他们一起嬉戏，并赐予刚好的指导，另外，我们邀请了班级里实力强的幼儿带着他们一起

27、参加嬉戏，现在，这缘缘基本上可以开心地参加到嬉戏中，尤其是一值缺少玩伴的小政也能够融入到同伴之中了。（4）细致视察，以角色身份适时指导嬉戏。在活动中，要做个睿智的视察者，擅长发觉问题，刚好加以引导，做他们的支持者、帮助者，成为他们有力的后盾，嬉戏才会具有旺盛的生命力。当孩子们在角色嬉戏中出现争吵的时候，我们不会贸然上去打搅孩子们，而是给孩子们一个空间让孩子们自己去解决问题，当孩子们的问题自己解决不了的时候，我们才会以角色的身份与幼儿一起去商议解决的对策。在这一过程中我们始终把幼儿放在首位，尽可能的让孩子们自己去发觉问题，解决问题。当然，假如在嬉戏中发觉幼儿出现了危急行为，我们还是会在第一时间叫

28、停孩子们的动作。确保孩子们在嬉戏中的平安。进入中班，我们将一如既往地仔细开展各项工作，让工作中存在不足的地方变得更加完善，也让幼儿在幼儿园的每一天过得更欢乐、更有意义。幼儿园小班班级工作总结4一挤眼这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴劳碌、惊慌，却又充溢而欢乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、教化教学工作1.在教化教学工作中

29、，我们分析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，仔细制定学期工作安排，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习实力。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充溢了爱好，能主动主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的看法，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动充溢了爱好和热忱

30、，乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，主动参加各项消遣表演活动。嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种教化手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。2.我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，刚好解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安教化也是重中之重。我们随时引导

31、幼儿留意视察身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先找寻那些地方可能发生危急，应当怎样玩?仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教化幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、琴等。通过儿歌教化幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。班级里常会出现两人抢一张椅子的状况，于是我们给班里的椅子贴上小挚友的名字，告知大家小挚友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱惜“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒

32、乓作响的状况也得到了明显的改善。我们注意培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会遇到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和限制，须要老师不断地探究和实践，有时还须要一点点的技巧。二、保育工作方面1.我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都关注，视察他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心地成长。2.注意细微环节的视察，护理好每一位幼儿，让孩子舒心，让家长满足、放心。3.严格执行班级卫生消毒工作。我们两位老师每天必需根据规定的章程清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营

33、造一个舒适、卫生的生活环境。三、家长工作一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。因此，我们特别重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长供应各周教化教学内容、各类教化信息、保教学问等。当然，在课程实施时须要家长帮助的地方还真多，有了这些在家长协作下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且打算充分了，活动开展起来也会特殊的顺当。所以我们虚心接受家长给我们提出的看法和建议，主动地与家长沟通，共同探讨科学育儿的方法，沟通阅历，依据幼儿的特性特点因材施教，实行适当有效的方法引导教化他们，使其在原有水平上得到进步，我们的工作也得到了

34、家长的确定与表扬。1.主动亲切地与家长沟通。我们充分利用了早接和放学的.时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。2、定期进行电访。针对班上个别孩子(如：黄俊辉、黄易)我们常常电访，以便能更好地了解幼儿的身体状况以及在家的状况，从而有针对性地开展教学工作，促进我们老师与家长之间的相互了解，使家园合作更加亲密。3、让家长参加到我们的工作中。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们健康、聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。动作发展均良好，运动实力强，基本动作协调;喜爱绘画和动手操作活动;口语方面发展较好，思维活跃，口齿清楚，好表达。有良好的学习，生活、行为

35、、习惯，有肯定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，酷爱班集体，有肯定的集体荣誉感。但是，有成果也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小挚友擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是：1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的实力。2.加强对幼儿的探讨，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。3.发挥本班两老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量。4.加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识。5.加强教法的探讨，

36、努力探究出具有个人特色的教学方法。总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习纲要的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼!幼儿园小班班级工作总结5经过一学期的时间与每一位小挚友的相处与陪伴，也是较好的完成了学期的工作，在小挚友的教育上，我还有特别多的方面是须要去学习的，同时我更是须要在工作上做更多的努力。一、教学上的工作在这一学期中，我在自己的工作岗位上仔细的做好了自己的工作，将小挚友在我的带领下对幼儿园有了更深刻的相识，同时也是渐渐的熟识了校内的环境，可以较好的在学校中学习与生活。这一学期的我主要还是在让小挚友们更好的

37、去摆脱家长，能够适应全新的校内时间，并且在我个人的不懈努力之下，渐渐的对自己的工作有更为深刻的相识与信任度。当然在这份工作中我也是特别努力、仔细的在投入，尽可能地将每一个小挚友都照看到，可以让家长们都对我放心。二、与家长的沟通方面这学期终归是家长们首次将小挚友交给学校，所以在较多的方面还是不够的放心，而我也是理解这一点，在平常的工作过程中也是尽可能地将小挚友的成长的过程，在幼儿园的一些情景都拍下来，与家长做简洁的沟通。尤其是在家长来接小挚友的时候，都是有刚好的进行必要的沟通，了解小挚友平常的性格，更是告知这一天中孩子的状况。主要还是想要小挚友们能够收获到更好的照看，可以在每天的生活上都更加的华

38、蜜美妙。三、个人的不足反思一学期的教学，我还是没有真正的与小挚友建立较好的关系，有些小挚友对我还是有较大的抵触心理，再加上班级这么多的小挚友，我的确是没有刚好地照看到每一位小挚友，也是造成某些小挚友对我比较疏离的缘由。这也就是我在与小挚友的教育过程中还有特别多的方面是须要去学习的，尤其是消退他们的距离感，以更加亲切的看法来面对他们是特别的重要。而我身为老师更是要在小挚友们的面前树立较好的形象，要在自己的行为上约束自己，也就是这一点我没有做好，甚至在某些时候还迟到，甚至还在有个人的小脾气。不管怎么说，我还有特别大的进步空间。在这一份工作上，我新学期须要做出的努力是特别多的，所以我也希望能够通过这

39、一学期在工作上的胜利与失败来对下学期的工作做更多的指导作用。我信任面对前方未知的将来，我更是须要更加努力地去前进，我信任我是可以将自己的工作完成好，也是可以带领着小挚友们在校内中更好的去成长。幼儿园小班班级工作总结6转瞬已经进入了20xx年，这个学期的工作接近了尾声。看着这群可爱的孩子，回顾这学期工作中的点点滴滴，惊慌、劳碌却又充溢和欢乐。无论是孩子、家长还是作为老师的我们都经验了一个难忘的成长过程。现对本学期各方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。一、教化教学方面1、活动设置学期初依据本班孩子的状况，结合纲要和新教材的要求，仔细制定了学期工作安排，期中还对课程的设置进行了审议，发

40、觉不妥的地方刚好进行调整，平常仔细做好集体备课及课后反思，以便把更好的活动展示在孩子面前。本学期，本班开展了xxx、xxx、xxx等主题教化活动，这些丰富多彩的活动开阔了孩子们的视野，丰富了孩子们的生活阅历。另外，充分利用早操、户外活动、集体嬉戏等形式，激发孩子对体育活动的爱好，使得孩子喜爱参与体育活动，从中体验运动的乐趣，并更好地增加孩子的体能，促进孩子的健康成长。2、生活常规通过一学期的努力，孩子们在生活常规方面都养成了较好的习惯。能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜，并能够整理整齐并摆放。大部分孩子能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理实力都有了很大的进步。但在活动过程中的规则意识，还须要加强。

41、3、环境创设小班孩子虽然年龄小，但作为有思维实力的个体，他们对环境有自己的要求。根据孩子身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。这学期在上学期环境打算的基础上，另外添置了xxxx、xxxx、xxxx等几个区角，都深受孩子们的宠爱，为孩子们开拓了动手动脑的小天地，让孩子们在欢乐的嬉戏中有所收获。二、卫生保健方面本班秉持保教并重的原则，从孩子的点滴生活做起，关切每一位孩子，为他们供应舒适、卫生的生活环境。每天按要求协作保健医生做好保健工作，严格做好班级日常消毒和卫生工作，组织好孩子们的一餐两点，管理好孩子们的一日生活。在班级的一日生活中，培育孩子养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、多喝水等良好的生

42、活习惯，帮助孩子驾驭自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐等自我照看方面的技能，孩子们都完成得很不错。对体弱多病的孩子也赐予了特殊照看，如xx、xx等。另外，卫生方面老师帮助保育员每天仔细做好班级的消毒和打扫卫生工作，这学期几次园内卫生评比，都获得了不错的成果。消毒工作也是一日三遍，绝不松懈，付出的劳动和辛苦总是会有回报的，本学期本班没有出现传染病，孩子出勤率高。三、家园共育方面本学期我们建立了家园沟通责任制度，利用入园和接园的时间跟家长一一沟通，让家长更了解自己的孩子在园的状况。同时，通过微信群、电话、家访、家长会等多种形式与家进步行沟通，刚好与家长交换看法，主动与家长达成一样的教化理念。这些细微环

43、节和有效的沟通方法，让老师更深化了解每一个孩子在家的状况，更有针对性的开展孩子的教学工作。本学期的家园共育工作，家园之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长们的信任和支持。四、平安工作每天进行严格的晨午检工作，做好登记工作。每天检查孩子是否携带危急物品入园并刚好处理。在教学活动中，随时进行平安教化活动，增加孩子的平安意识。坚持做好每天、每周的消毒，避开传染病的发生。同时，也号召家长协作老师做好平安工作，在家常常进行平安教化。如：不玩打火机、过公路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的打算中，孩子们健康欢乐的度过了这一学期。回顾20xx年的一点一滴，虽然班级状况总体良好，但还存在一些有待改善的地方。

44、比如：孩子们的常规还不尽人意、孩子的留意力不够集中、孩子挑食等。孩子快乐的笑容，是对我们工作的激励，家长满足的眼神，是对我们工作的确定。这学期即将结束，留给我许多的思索和总结，在新的学期里我将接着努力，取长补短，争取把班级工作做得更好！幼儿园小班班级工作总结7新一年的朝霞冉冉升起，在感叹时间飞逝时，我们身边的孩子正强壮成长起来。我们本着“以先进的教化理论为先导，以敬重幼儿的爱好、须要为标准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，注意给幼儿供应创建性发展的空间，并依据纲要、规程的要求，结合新课改内容制订与执行教学安排，注意从幼儿“最近发展

45、区”确定教学目标。我班共有25名幼儿，全部为新生。刚开学时，孩子们有的还会哭鼻子，依靠性很重，有的不会拿筷子和油画棒，有的孩子规则意识不强，针对这种状况，我们将常规习惯与幼儿自我服务一起抓。在幼儿自理实力方面，我们坚持正面教化。通过手把手的教，强化孩子们的自我服务意识，变更他们的依靠思想，适时地对幼儿进行确定、赞许与嘉奖，使幼儿能够有信念，更主动地自我服务，而我们适时地为孩子们供应帮助，以提高幼儿的独立实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作，在我们不懈的努力下，孩子在自理实力方面有了较大的进步，孩子们有很强的自我服务的意识，知道自己的事自己做，在进餐、盥洗、午睡等各个环节都能主动参加。就常规方面

46、，对有些幼儿出现不良行为时，我们实行分析缘由，并赐予适度教化，提出希望，赐予他们充分的信任，引导幼儿养成良好的行为习惯。在我们共同的努力下，孩子有明显的进步，他们起先喜爱上幼儿园，能与小挚友融为一体，喜爱参与幼儿园的各项活动。在我们的工作中始终把孩子的平安与健康放在首位，我们特别留意幼儿的保育与他们的身体健康，常常组织孩子进行户外活动，熬炼他们的意志，增加他们的体质及动作协调实力。班上三位老师相互协作，保教并重，给幼儿创设干净、整齐、美观的生活和教化环境，让幼儿在舒适的环境中生活学习。孩子生病了，我们提示他刚好吃药多喝水；孩子出汗了，我们轻轻的帮他们擦拭额头汗水；天冷时，我们提示孩子留意天气改

47、变多穿衣；午睡里，我们刚好为他们盖严被子，孩子们的健康始终放在我们心里。有的孩子爱尿床，在午睡我们心里就有一个小闹钟，按时叫醒他们上厕所。发觉孩子们尿湿了，立刻找来干净的裤子让他换上，我们依据天气冷暖随时了解小挚友的身体状况，并通过各种方式提示家长随时留意孩子们的各种反应，正是有了我们细致周到的服务，孩子们的出勤率特别的高，从家长和孩子的一张张笑脸中，我们看到了工作的成果。在教学中，我们留意视察了解幼儿的爱好与须要。在刚开学时，我们依据主题、安排创设了温馨、美观的教学环境，并让孩子成为环境的主子，激发孩子们布置环境的欲望，激励他们动手布置，敬重幼儿的奇思妙想，让孩子在环境中感知、体验、操作、发觉、交往等与环境发生交互作用。结合教化目标及幼儿须要形成的主题网络，激励幼儿创设情景、自由选择、大胆探究，在组织地过程中，我们留意发挥主导作用，与幼儿一起协商，提出建议，引导幼儿发觉问题、提出问题、解决问题，通过视察幼儿的行为、嬉戏及其材料的运用，刚好调整环境思路，因材施教。通过隐形指导激励幼儿的创建与表现。我们能注意幼儿的个体差异，能依据不同实力的幼儿创设环境、供应不同的材料、进行不同的指导。我们在这一学期里开展了“开心的节日”“水果宝宝、蔬菜宝宝”、“找寻秋天”、“拥抱冬爷爷”的主题网络活动，我们充分考虑孩子的学习特点和相识规律，各领域的内容想到结合与