2022幼儿园教学教案设计范文3.docx

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1、2022幼儿园教学教案设计幼儿园教学教案设计范文集锦8篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就难以避开地要打算教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是我收集整理的幼儿园教学教案设计8篇，欢迎大家共享。 幼儿园教学教案设计 篇1哥哥姐姐喜爱我活动目标：1 尝试与大孩子一起玩。2 感受哥哥姐姐对自己的关切和爱惜。3 体验与同伴玩耍的乐趣。活动打算：1 做好与大班老师的有关联系工作。托班课本的教案-快乐宝宝,2 提前告知幼儿有关本次活动的状况，使之有心理打算。活动过程：1 带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。2 请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好挚

2、友，相互说说话。3 在哥哥姐姐的帮助下，共同参加“击鼓传花”的嬉戏。4 每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。幼儿园教学教案设计 篇2母鸡下蛋活动目标：1 学习用粉笔在地上画圆。2 感受绘画嬉戏的乐趣。活动打算：1 粉笔一盒。2 母鸡头饰若干。3 欢快的律动音乐磁带。活动过程：1 在活动室内，老师戴着母鸡头饰，随着律动音乐边学母鸡走路，边叫“咯咯哒！咯咯哒”。2 给幼儿戴上头饰，跟着老师一边学母鸡走路。3 带领幼儿到适合作画的场地上，以开心的心情感染幼儿：“咯咯哒！咯咯哒！母鸡下蛋了！”4 示范画圆，激励幼儿大胆画鸡蛋。幼儿园教学教案设计

3、 篇3追泡泡活动目标：1 通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走和跑。2 主动参加户外嬉戏，在活动中体验乐趣。活动打算：吹泡泡工具。活动过程：1 带领幼儿来到户外平安、平坦的场地上。2 出示吹泡泡工具，引起幼儿爱好。3 简要说明嬉戏的玩法，提出追泡泡过程中应留意的几点要求。4 老师吹泡泡，幼儿追泡泡。5 激励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡幼儿园教学教案设计 篇4活动设计意图：上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的爱好。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新颖，因此而设计了本次活动。活动目标：1、增加幼儿对美工活动的爱好。2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的.方法，学会用滚画装饰衣服，并从

4、中感受色调美。活动打算：1、课前引导幼儿观赏洋娃娃艳丽的衣服，感受其丰富的颜色。2、每组一套水粉颜料（红、黄、栏、绿、紫），玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。活动过程：1、出示纸衣服，激发幼儿作画的爱好。师：“小挚友看老师手里拿着什么？”“这是娃娃的衣服，它美丽吗？”“假如我在这件衣服上添点小花会不会更美丽呢？”“老师今日请来了小弹珠帮忙，请小挚友看看老师是怎样让衣服变得美丽的。”2、老师示范讲解滚画的方法与要求。（1）引导幼儿视察作画材料，向他们介绍其名称。（2）老师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，视察玻璃弹球会怎样。（3）老师用棉签给弹球涂上颜色，问：“现在涂上

5、颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样？”老师随意上下左右倾斜托盘，让幼儿观赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。（4）老师边示范边讲解：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球假如滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色接着滚。3、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。（1）要求幼儿用手摇摆托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。（2）提示幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。（3）要求幼儿用完弹球后要放回原处。（4）激励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色调的美。（5）帮助操作实力较弱的幼儿一起

6、制作。4、展示幼儿作品，观赏评价。（1）老师出示用不同色调滚出的衣服，让幼儿观赏、感受色调搭配、深浅改变给人带来的视觉美。（2）表扬主动作画，看法仔细的小挚友。幼儿园教学教案设计 篇5活动目标1、萌发酷爱海洋的情感2、了解海洋污染对人类的影响3、尝试找出污染的缘由并商讨对策活动重难点重点：了解海洋及水质污染的影响难点：尝试找出污染的缘由并商讨对策活动打算阅历打算：对海洋及水污染有初略的了解物质打算：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具活动过程一、起先部分神奇的海底世界1、幼儿自由争论，相互沟通海洋里有些什么。2、观看有关海洋的课件，知道奇异的海底世界里，有着不同的海洋生物。3

7、、一起倾听录音带海洋里的声音，并尝试辨别鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。二、基本部分海洋污染的缘由1、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。2、幼儿自由探讨、相互沟通，尝试找出污染的缘由和商讨如何削减日常生活的污水。3、到旁边海门河边实地视察水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。三、结束部分我们是环保小卫士1、引导幼儿探讨我们能为海洋做些什么?激励幼儿主动参加改善海洋水质污染活动。2、设计爱护海洋的宣扬单、宣扬口号。延长活动上街向行人派发宣扬单，呼吁大家一起爱护海洋。幼儿园教学教案设计 篇6一、活动目标1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬

8、币两种。2、相识面值10元以内的人民币并学习运用。二、活动重难点1、活动重点：感知不同面值的人民币。2、活动难点：相识10元以内的人民币并学会运用。三、活动打算1、阅历打算：有用钱购物的阅历。2、材料打算：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。四、活动过程（一）创设情景，猜谜语。师：今日老师请小挚友动动脑筋，猜一猜谜语。谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简洁，小挚友快试一试。 谜底：人民币。（二）相识各种面值的人民币1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。 师：细致视察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？ 幼：大小和图案不同

9、，看钱上面的数字。小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。2、小嬉戏 师：小挚友们都相识了人民币，那现在我们玩个小嬉戏。 老师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟识后，请幼儿闭上眼睛，老师从中随意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。（三） 嬉戏活动师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 嬉戏“开超

10、市”，老师带领幼儿进入嬉戏场地，视察陈设在货架上物品的价格，玩“开超市”的嬉戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应当付多少钱，找回多少钱。幼儿嬉戏时，老师依据状况引导幼儿正确地付钱、找零钱。五、活动结束今日小挚友们相识了人民币，学会了取钱和兑换，请小挚友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。幼儿园教学教案设计 篇7活动目标：1、初步相识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的欢乐。活动打算：1、与在超市做营业员的幼

11、儿做好事先的购物支配。2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。3、音乐、录音机、小篮子。活动过程：一、导入活动。（一）嬉戏：开火车复习10以内的加法。（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿相识，并说出钱币的名称。老师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？你们知道它们各自代表多少钱吗？（10元、5元、2元、1元）这些钱是哪个国家？（中国）它们有一个共同的名字叫什么？（人民币）人民币有什么用途？（三）引导幼儿分别视察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。老师：好，现在我们一起来和人民币做挚友，看看他们有什么特征？（四）幼儿学习用10元兑换5元、2

12、元、1元。老师：小挚友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。小挚友，真聪慧，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。三、组织幼儿依据老师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。今日，我的商店要开张了，我的店里有许多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？老师当售货员，小挚友当顾客，进行嬉戏34次嬉戏。四、幼儿进行角色嬉戏1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动打算一些小食品，每个小挚友就用自

13、己蓝子的钱，每个小挚友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。老师：现在我们出去购物了3、来到超市，自主购物。老师指导幼儿观看商品的价值，购满须要的商品。4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。5、组织幼儿讲解并描述自己买了什么东西？用了多少钱。五小结，结束活动。1、人民币给我们生活带来了便利，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有许多细菌。2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。幼儿园相识钱币教案，我们的生活中最重要的流通货币就是人民币，全部的东西都须要用人民币来买，所以教会小挚友相识人民币很重要，这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。幼儿园教学教案设计 篇8彩色小雨点活

14、动目标：1 学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。2 在画画玩玩中对色调、绘画产生初步的爱好。活动打算：1 各色颜料、湿抹布若干。2 在瓷砖墙上画几把美丽的雨伞。活动过程：1 引导幼儿观赏瓷砖墙上的伞，导入活动。2 手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指干脆抬起，不能拖。3 请几名幼儿试着点画，老师作简洁小结，指出应留意的问题。4 激励幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进行）。5 提示画完的幼儿刚好擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页