2022幼儿园教学月总结范文0.docx

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1、2022幼儿园教学月总结幼儿园教学月总结合集9篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我细心整理的幼儿园教学月总结9篇，欢迎大家共享。幼儿园教学月总结 篇1九月对于我们教化工作者来说像更像春天，新的轮回从这里起先。新的年级，新的教材，新的气象，新的思路，我们国泰街小学信念满满地走在希望的春天。首先，反思以往教学工作中的问题，找症结，开处方。学期初制定各项工作安排时，我们主要针对过去教学中存在的问题，有重点、有目的的确定各项活动安排。9月末，在新华区教研室实行的质量分析会上，我们又发

2、觉了自己教学工作中的很多问题。回校后，马上召开了我校的质量分析会。从校长到一般老师，每层面都仔细反思，每个人都立足本位，找症结，开处方。在新的起点上，这样的反思分析会为我们找准了前进的方向。其次，各项教学活动以提高学生素养、提高教学质量为目标。1。巡回听课。这是我们学校的一项常规工作。每个星期我们都要有重点的听2到4名老师的常态课。一个月下来我们听了语文、数学、英语共13节课。这学期我们听课的侧重点是课堂教学的有效落实。学生在课堂40分钟里学到了什么，哪些方面有所发展。围绕这样的主题，每一节课我们都做了深化的课后研讨，帮助老师们发觉课堂中的问题，最大限度的提高40分钟的效率。正如李瑞霞老师在课

3、后反思中所言“提高教学质量，就得多学习、多研讨，才会有收获、有提高。”2。抓学生作业。我校学生所处社会环境，家庭环境较为困难。多数老师反应，学生在校期间作业相对工整，家庭作业不能保质保量完成，学习效果大打折扣。这个问题成为影响教学质量提高的顽症。但是我们不能光靠家长来督促学生完成家庭作业，还是要从自身找问题，想方法。张校长亲自过问每个班学生作业完成状况，与学困生进行沟通，并在全体老师会上指导老师们如何留家庭作业，如何落实检查。经过一个月的关注，学生作业问题已初显成效。老师们留作业的时间、契机，留作业的层次、内容都细心设计。学生，尤其是学困生不再把完成作业当成是难以完成的任务。接下来我们的关注点

4、将转移到学生作业的书写规范上。3。锤炼老师基本功。老师时刻要进行基本功的练习，我们学校还是持续每月老师“三笔一画”的基本功练习。9月，结合第十三届推普周活动，我们实行了“展粉笔字风韵，扬推普之精神。”老师现场粉笔字大赛。此次竞赛旨在增加老师写好粉笔字的意识，提高老师粉笔字书写水平，提升老师综合素养，进一步促进老师基本功训练。竞赛以书写规范、结构精确、运笔流畅、版面整齐为评判依据。竞赛中，每一位老师现场在黑板上尽情地挥洒着，个个神情专注，一笔一划地写着，有的还时常端详一下整体效果。不一会儿，一条条规范流畅、富有特性的一般话宣扬标语便呈现在眼前。有的委婉流畅，行云流水;有的刚健挺立，遒劲有力;有的

5、规范入体，独具魅力老师们的作品各有特色，赏心悦目。赛后，查找不规范字的互动激起了每一位老师的热忱。大家像小学生一样仔细的查找有误的笔画，商榷着怎样书写更规范。此次竞赛，展示了国泰老师扎实的基本功，折射出了老师踏实仔细的工作看法，增加了老师规范书写的意识。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”信任每位老师只要从一撇一捺写起，从一点一滴做起，教学基本功定会有更大的提高，学生的书写也会有新的改变。4。加强业务学习。9月18、19日，全国名师教学研讨会在石家庄举办。学校选派业务领导和3名语文老师参会。我们有幸倾听了支玉恒、吉春亚、赵景瑞等专家的现场授课和讲座。虽然只有短短的两天的时间，但老师们表示收获是

6、丰硕的。专家的指引给我们今后教学之路以方向。尤其是赵景瑞老师供应的“和阅读分析式教学说再见”的信息，带给我们许多思索。回校后，我们利用教研活动日，特地找到崔峦老师在第七次阅读教学研讨会上的讲话进行学习、研讨。对语文教学我们有了更深刻的相识。幼儿园教学月总结 篇2本月中八班主要进行了欢乐的春节、我爱妈妈和春天真美这三个主题。欢乐的春节主题主要让小挚友回忆春节的往事，让他们学习讲解并描述自己亲身经验的事情，并将自己感受到的欢乐的事情与同伴进行共享。孩子们讲解并描述的内容基本上再现了过春节的情形。当然，也有鹦鹉学舌的现象，别人说什么，他也说什么，纯粹的仿照，没有自己的思想，这方面还要提高他们的表达实

7、力。我爱妈妈的节日教化，虽是老话题，但是还是有内容可挖掘，我们通过谈话，通过孩子们在家里的感恩的动作再一次让孩子们体会了妈妈的辛苦，感受到妈妈读自己的爱，同时也表达了自己对妈妈的爱的感情。春天真美的主题主要是适应季节的教化，孩子们在主题学习与生活实践结合起来，充分感受到春天的改变。须要说的是，我们在这个主题教化中不再运用老套套的教化方法，而是让他们充分接触身边的真实的事，他们真正感受春天的改变。例如抓蜗牛、找蚯蚓、看蚂蚁等，这些能看得到、摸得着的小动物，来感受它们在春天到来的时候的改变。孩子们在这些主题教学中还是学到了许多的东西。只是本次学习的学问量很大，孩子们还来不及巩固。比如我们每周的反馈

8、中，总是会听到家长说，他们不会念，不会唱。说明这些学习的学问还很簇新，还没达到巩固的程度，所以须要我们和家长共同协作来接着复习巩固。另外，学期初，我们提出了本学期连续拍皮球50下要过关的要求。但是发觉孩子们在练习的很少，对已经过关的都会了。对没过关的似乎进步都不大。所以下月还是要接着抓。第三周的时候，我们召开了家长会，想家长介绍了本学期的教化教学状况，也提出了家园协作的要求。家长基本上做得较好，协作方面稍比以前有加强。比如诗歌、歌曲不会念（唱）的时候会主动打电话问老师。但是协作方面的效率还不是很高，比如要求种植自然角植物时，有些小挚友拖拖拉拉，种了很长时间；数学操作带回家做的小挚友，本子催了又

9、催，才交上来。个别的甚至催了一个星期才上交，有些小挚友对操作的要求还是没有理解好，操作还是不符合要求。本月幼儿园主要是开学的稳定工作和开学的基本工作。本学期我们的教学打算工作都已经落实，小挚友的教材已全部到位。缴费状况好，我们班全部小挚友都在第一批扣款胜利。这里也要感谢家长们的大力协作。另外，校讯通因刚开学，正在调整。新生的校讯通还没有拿到接送卡，短信也没有开通，为沟通带来一些不便，加做的接送卡也要等一起拿过来。幼儿园教学月总结 篇3数学：1巩固学习100以内的加减法。2做各类题型（详见练习本）。3学会做考试卷（如何分析题意，对每道题仔细审题）。 拼音1复习拼音直呼。做各类题型。2应用标调歌，

10、给音节精确的标调。3能达到听写音节的水平。4看图写出拼音，让孩子从中体会学习拼音的乐趣。识字：相识千字文中的生字。以及一年级书中识字表中的第一课到第五课的生字.写字：1复习笔画名称及偏旁部首，生字的笔顺和生字的结构.2学习一年级书中的生字第一课到第八课。英语：英语书中的第九课到第十八课的单词。儿歌：九九歌雪地里的小画家谁的耳朵家古诗：夏日绝句小池梅花乐游园园果歌曲：劳动最光荣哆唻咪采蘑菇我们的家园常识：1黑色的花为什么少见2电话的独创者是谁?3为什么发烧的时候要多喝水?4为什么冰淇淋越吃越渴？5日月潭在哪里？6鳄鱼是冷血动物。弟子规： “亲有过，见使更，”-“对尊长，勿现能。” 手指操： 小兔

11、盖新居小青蛙小草 搬豆小熊过桥。 成语接龙; 坐享其成-济世之才。教学反馈看法：幼儿姓名家长签字感谢您对我们工作的支持！幼儿园教学月总结 篇4看着日历又掀过一页，感叹时间过的真快，5月份又在手指间不经意的溜走了，回顾幼儿园5月份的工作，总结如下：本月我班做了一下工作：1、组织幼儿拍球并带幼儿参与了拍球竞赛，让幼儿感受到了竞赛的乐趣。2、参加了妈咪沙龙活动。3、班里两位老师参与了幼儿园组织的首席老师评比活动，并从中得到了提高和熬炼。4、扎扎实实做好教化教学，尤其是阅读识字和英语，为教学成果展做好打算。5、针对幼儿年龄段生理特征，上下楼梯困难，我班开展了“平安教化”活动，利用课堂教学，日常生活的渗

12、透加强幼儿平安意识，提高了幼儿的自我爱护意识。6、在家园共建方面，我们通过家访、妈咪沙龙、幼儿视察评价表附以电话沟通、便条、短信息等方式与家长保持联系。6月份我班将从以下开展工作：1、做好卫生消毒工作，保证每位幼儿的平安。2、接着做好家园共育工作，通过教学成果展、哈佛摇篮艺术节活动让家长感受宝宝的风采。3、做好冬季流行感冒的预防工作。4、仔细备好每节课，努力提高自己的教学水平。重点工作：1、主动筹备、并组织幼儿参与“幼儿园嘉年华”。2、接着扎实的做好教化教学，并主动筹备幼儿教学成果展。幼儿园教学月总结 篇5一、 主要工作:1、在本月,我们中班组以“绿色植物”为主题开展活动,活动从“香香的蔬菜”

13、、“簇新的水果”、“秋天的落叶”等几方面入手,引导幼儿相识蔬果名称,知道蔬果的外形特征和丰富的养分,同时知道蔬果与我们生活有着亲密的关系,另外引导幼儿喜爱视察自然界的改变,并对此感性趣。2、针对区域活动进行探讨与创设,努力做到环境为幼儿活动服务3、开展了幼儿讲故事竞赛4、探讨沟通老师在一日活动中幼儿结构活动视察和指导二、 检查状况;1、老师们能完成各类安排,并做好视察记录,针对幼儿的年龄特点设计活动,只是主题活动的氛围还有待相互探讨。2、在教研活动中,大家围绕区域活动的设置和材料投放进行探讨,沟通本班的亮点,取长补短。3、听随堂课中发觉老师的主题活动的打算工作还需改进,以促进幼儿实力的发展三、

14、 下月工作设想:1、组内开展互听互评活动,并结合“评分表”逐步提高教学质量2、围绕“寒冷的冬天”开展主题活动,引导幼儿主动探究。3、向家长开放半日活动,与家长沟通孩子的学习情况4、老师进行备课说课评比5、写好征文“我与王港幼儿园同发展”6、老师和幼儿进行雪花积木插塑竞赛幼儿园教学月总结 篇6一、三月份年级组工作安排：开展各班主题活动，丰富主题展板以及活动区域。托班开展了我爱我家主题，小班开展了珍宝一家主题。二、进行调整以后的活动：小班年级组成员二次探讨修改了有关 “爱妈妈”的活动的方案。如活动中礼物的赠送时间的调换、座椅的支配以及幼儿进餐环节支配的家长活动。年级组成员探讨有关四月读书节的方案。

15、如：宣扬口号的征集、表格的制定、故事大王评比的细则等等。三、常规检查的反馈。在二月份的时候，本年级组托、小班集体备课是分开进行的。托班套用原来的教材进行备课。小班由梁老师、魏老师和林老师、徐老师进行集体备课，在备课过程中，我们先计算出课程的总量，然后将主题课程中一些不利于操作的课筛掉，同时将特色室的课程和计算课融入其中，并详细支配到每周每天。我是每周五中午或者下午对年级组的老师进行备课和教学具打算的检查，通常老师都能够做到班级资源共享，合理非配教学具的制作，不重复劳动。检查状况良好，老师基本能够做到下周的课心中有数，间或会出现文字备课没有完成，但是教学具打算到位的状况。总体看来，三月份的活动还

16、比较丰富，托小班的老师围绕幼儿园的大安排都能够有各个班的特色活动，每个活动的开展以及对活动的网络宣扬和展板的展示都能够看到各个班级老师的精彩的想法，可谓百花齐放。四、各个班开展的活动：小一班：三月开展了主题活动珍宝一家。老师发动幼儿收集了“我长大了”的一系列的照片、爸爸妈妈辛苦工作时候的照片、小动物家的图片等;展示了幼儿手工作品“帅爸的领带”、自制手工作品“LV宝宝”等等。活动中，老师引导幼儿带着家中有几口人?他们是谁?他们的本事是什么等问题和父母共同完成我的好爸爸好妈妈调查问卷。同时依据三八爱妈妈活动制作展板。幼儿能通过好玩的嬉戏活动重现家庭生活，共享家庭生活的点滴阅历和乐趣，逐步体会家庭生

17、活的形成过程;在与同伴沟通和沟通之中，幼儿也可以更好地相识自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班级正常开展值日小班长活动，早上请值日小班长和家长共同照看自然角并完成视察日记。小二班：老师发动幼儿收集了“全家福”的照片、房子的图片、小动物家的图片等;展示了幼儿涂色、绘画作品“我的妈妈”、自制手工作品“全家福”等，师幼一起创设了主题墙饰“我最喜爱和谁一起做”，制作了“我爱我家”的作业展板。班级正常开展值日小班长活动。托一班：在开展春天里这个主题活动时，老师首先依据托班幼儿的年龄特点，在原有的主题活动目标中增加了：教化幼儿懂得爱惜花草树木，爱惜环境，萌发关切爱惜动物的情感，产生爱护动物的意识等情

18、感。其次，在选择教化活动内容时我们发觉幼儿喜爱小鸟，春天来了，小鸟的到来增加了几分生气、几分喜悦，小挚友特殊喜爱，就增加了美术“鸟窝”这一活动，让幼儿来画画。我们结合“美术活动，悬挂在树枝上一个个漂亮的鸟窝给孩子们带去了希望，也给小鸟安了一个家，这一活动对孩子的教化作用是任何说教都无法做到的。孩子们喜爱去远足、去踏春，我们就组织幼儿去学校的种植园地，但活动中该让孩子们听到些什么、看到些什么，这些是考虑的首要目标，有油菜花、蚕豆花、小草、蝴蝶在等着孩子们去看一看、闻一闻，既利于开拓孩子们的视野，又能让封闭在水泥楼群里的孩子们领会田野风光、陶冶性情。托二班：我们开展了主题活动我爱我家。宝宝带来了全

19、家福把主题板变得甜蜜又温馨。通过歌曲亲亲我，美术活动给妈妈做项链，谈话活动我爱我家等，让宝宝对自己的家庭有了更深的相识，体会到自己与家人之间更紧密的关系。在常规活动中，宝宝们学会了新的仿照操、律动。幼儿园教学月总结 篇7任课老师：周菊艳 数学活动是一门培育和熬炼人的思维实力的基础学科，幼儿园数学教化是一种启蒙教化，它对幼儿的思维和发展有看重要的价值。它既是老师的思维活动，又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了详细目标泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，细心支配了活动内容。依据幼儿的爱好须要，投放了各种材料，使幼儿主动、主动地进行数学操作活动。现总结如下：一、为幼儿供应充溢、感爱好

20、的多种材料操作法是幼儿学习数学的最基本方法，幼儿只有在“做”的过程，在与材料的相互作用过程中获得干脆阅历，在活动中边做边说。1 、供应的材料应紧紧围绕活动目标。供应的材料要从目标动身，把老师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。如：在开展“看图开选标记”活动时，我们为幼儿供应了种颜色、大小、形态不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，体现了一种材料为多项目标服务的宗旨。2 、供应的材料应按部就班，满意不同水平的幼儿操作须要。老师应在同一活动内容，在不同阶段供应不同的材料，同

21、时应为发展水平不一样的幼儿供应不同难度的材料。二、重视操作过程，让幼儿在操作过程中边做边说数学学问具有肯定的逻辑结构，在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合，只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程，才能利千老师更精确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题激励幼儿自言自语或相互交谈，“我是怎样做的”讲给不会跟着做的听，在他的讲解下，那个小挚友一会儿就边做边说接成了，心里特兴奋，脸上笑眯眯的。让幼儿边做边说不仅可以使老师发觉幼儿懂得了哪些问题，还有哪些不清晰的须要帮助指导的，同时又可以有针对性地指导帮助幼儿学习，能促进每个幼儿在原有

22、水平上进一步的发展。三、日常生活中的数学教化在幼儿生活中，与数学有关的问题也时时都有，到处存在，日常生活中的数学教化是潜移默化的，在平常生活中老师应擅长利用和创设问题情境，引导幼儿在解决问题的过程中巩固学问技能，感受学习的欢乐，如我班在午睡前，我们让幼儿摆好鞋子,让幼儿进行排序，计数比较，在午餐时,我们让幼儿收好茶具、椅子等让幼儿积累一一对应及数量多少的阅历，使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息。以上是本学期通过实践取得的一些阅历，通过多种活动的开展，大部分幼儿在活动中能坚持做到边做边说，养成了良好的操作习惯，仍有少部分幼儿在材料的整理整理方面做得不够好，这将在下学期的实践

23、中改进，使每个幼儿都能够主动学习，充分体现地玩中学。20xx年6月30日幼儿园教学月总结 篇8五月的朝阳是炙热的，五月的幼儿园是悲腾的，五月更是热忱与闲碌的。然而，这个五月也是没有宁静静默偏僻的、痛心的，5月12日汶川年夜天动的产死给我们敲响了紧钟，那儿那边人们的死离死别让我们痛心，生死关头的舍我精神战故事让我们冲动，四周八方的救援让我们温心，此日午睡起床铃刚响，俄然，窗户玻璃剧烈的晃个没有休，椅子、桌子也摇动起来，几秒钟的夷由战猜忌过后，我们从速唤醒了还在熟睡中的孩子们,我带先起床的孩子灵敏转移，彭先生战胡先生断后，三位先生稀切配开把孩子们皆仄安的转移到了操场上.网络中止，我们一遍一遍的拨打

24、家少们的电话，最终，在班上先生的共同竭力下孩子们皆被仄安天接回了家.在危急光降之际,我们先生出有考虑自己的安危,而是将孩子放在了第一名,用举动证清晰了然先生这个职业战称谓的神圣、崇高。彭先生还针对此次状况绽开了天动来了，你躲在哪儿?的举动, 通过举动，孩子们知讲天动来了该当躲在哪儿起首要想到跑到宽广的天面上，假设跑没有出往，便该当以比桌子或床等家具更低的姿态躲在它们旁边。 5月19日礼拜一早晨，我们幼儿园还“降半旗”向天动罹难者致哀，许多家少、先生战齐体幼儿参加了此次举动。用默哀的形式表达了心中对灾难中没有幸人们的那份怜悯，并共同庆祝四川人仄易远早日重修家园。孩子们的排演比照辛苦，所以在保育方

25、面，我们做的越收细心，每天给幼儿饮用足够的火，实时为幼儿脱脱衣物，带药的幼儿能按时按量服药，这个月足足心病也在伸展，为了避开病本在我班撒播，我们宽格履行一日三查的工作,对每个进园的幼儿进行宽格查抄、扣问,对出有进园的幼儿也是打电话扣问状况，我们还在报告战班级博客上对家少进行了煽动宣扬,要供家少没有带孩子到人多的中心往,没有吃举动摊上的食品。颠末我们的共同竭力,我们班已收明有孩子熏染。而且出勤率上升。胡先生更是当真卖力, 对教室及举动区的卫死贯串连接勤清扫勤消毒，督促幼儿饭前便后用番笕当真洗足，包管幼儿有一个康健的身材和恬逸的环境，没有会被辛苦的排演所累倒。同时，为了遣散即将到来的“六一”儿童节

26、，我们从五月初便开初紧锣稀饱的筹办。在造作号码牌、班牌、虫子等所需材料时，彭先生战胡先生更是一丝没有苟、尽心努力、出谋献策，通过同年齿段先生的参议，根据中班幼儿的年齿特性和本班幼儿各方面收展状况，我战彭先生筹颠末议定议将我们班幼儿分白两组，一组参加散体项目英怯珍宝来闯关的磨炼，另外一组参加了小田鸡吃虫子的磨炼。齐体参加体操表演的磨炼，磨炼一开初，我们的小运带动们皆布满热忱，气候再热，也没有怕辛苦，一个个皆很卖力，皆尽力把动作做整齐，做典范榜样，口号叫的洪明。在排演的这段时间里，我们也出有放松教学举动，为了没有给孩子们再增减背担，我们把教学举动皆改为90%的复习，10%的新内容，把所学内容皆融进

27、到嬉戏与死活傍边，让孩子们在玩中巩固常识，而且对一些仄时没有情愿主动施展阐收自己的幼儿，让他们在复习的过程中，把曾经把握的常识内容提示给年夜家，使他们可以或许果敢自疑的施展阐收自己。天空阴沉,沉云四散,你想世界有多年夜,它便有多年夜! 让我们共齐截待孩子们心爱的表演吧！幼儿园教学月总结 篇910月份到现在，已经做蒙氏教学的打算部分了，以工作毯和走线的常规练习起先。从最初的孩子走线晃晃悠悠老师扶着走，到现在孩子们已经有了很大的进步，能有意识的限制自己的行为，在线上前后性行走，秦雨年龄小，意识较差，王若辰、小柏、笑笑因为生病好久没来，所以要重新建立常规。在走线中，我们选择了班德瑞的童年，舒缓的音乐

28、能让幼儿安静下来，在走线中留意力集中一些，我们打算在幼儿常规建立好后，适当的再加入儿童歌曲，以调整幼儿心情。走线后，幼儿进行线上活动嬉戏，如：点名嬉戏，点到谁，谁就学小动物叫，有时还会提出要求，请你学叫小动物几声，会发觉有的孩子不能根据要求完成，接下来的教学活动，蒙氏活动以工作毯常规运用为主，因为后期的工作许多是在工作毯上完成的，所以这个常规很重要，在摆放工作毯中利用错控训练幼儿的空间感，工作毯的整理以后会延长到教室及幼儿自己物品的整理，收工作毯记得“从哪里拿来放会哪去”幼儿的秩序感也就是从这里起先的。因此希望家长能坚持让孩子上幼儿园。识字课程已经进行了第四课，孩子的字每天都会给他们复习，xxx，xxx、xxx、xxx、xxx。几个小挚友驾驭的比较不错，定时我们会把书发给孩子带回去复习。开学已经一个月多了，对于孩子的性格，我们已经了解了很多也深化了很多，在今后的工作中，我们更将针对孩子的不同性格进行教化。感谢您的关注！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页