2022幼儿园教育类书籍读书心得.docx

《2022幼儿园教育类书籍读书心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园教育类书籍读书心得.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022幼儿园教育类书籍读书心得幼儿园教化类书籍读书心得 幼儿园教化类是一个重要的过程，下面就是幼儿园教化类书籍读书心得，欢迎大家阅读。 幼儿园教化类书籍读书心得班级的常规好不好，干脆关系到幼儿的成长和老师组织一日活动的质量，假如常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，老师也因为在组织个环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。常规习惯的培育是教化过程中不行忽视的教化，常规教化史幼儿德育中的重要内容，常规教化也是使幼儿学会适应集体生活并具备初步的生活自理实力，形成良好行为习惯和姣好组织纪律性的重要手段。在新的学期，班级常规培育也是我们班级工作的重点，孩子们经过一年多的学习，已经适应了幼儿

2、园的生活。本学期，在常规培育方面结合本班的实际状况及幼儿的表现，在以后的常规培育方面从以下几方面入手：一、规范言行举止幼儿好仿照、好学习，这为建立良好的生活常规供应了有利的条件。俗话说：言传身教，作为老师，其一言一行都会对幼儿影响至深。他们不仅把四周的一切看在眼里记在心上，还会像镜子一样在行动上有板有眼的表现出来。因此，在日常生活中，我们必需时时、事事、到处规范自己的言行，检点自己的举止。要求孩子做到的，自己首先要做到，努力做好孩子的表率。不要自己喜爱的孩子放任自流，孩子会看在眼里。二、讲究方式方法常规要求应依据幼儿的状况分阶段提出。老师和幼儿可以坐在一起探讨制定规则，请幼儿发表他们自己的看法

3、，提出恰当的规则，这样，他们就会乐意接受并遵守。三、规范物品摆放教室的环境，应当便于孩子自我管理。物品摆放的位置要便于幼儿取放。可以在柜子上贴上和箩筐对应的标记，这样孩子不用老师提示就能物归原处了。四、创设有效环境在有教化意义的环境中让幼儿自觉地、潜移默化地变更不良习性，以培育孩子喜爱学习、学会做人为基点，而认知应将其放在其次位，在教化方式上要立足于让孩子体会老师让他们这样做的欢乐，对孩子产生的行为要留给他阐述的机会、留给他说明的机会，然后用学习内容去吸引他，使我们的教化完全是立足于去发展每个孩子，从而在孩子面前建立起自己的威信，建立起肯定的秩序。这样周而复始、按部就班地进行，信任孩子们的常规

4、肯定会培育的很好，成为自然法则。幼儿园教化类书籍读书心得开学初，因课题探讨和理论学习的须要，到徐主任处借了一本幼儿园老师必读丛书视察儿童实践操作指南。几个月来，因琐事繁忙，始终没有机会阅读，直至前几天得空，才顺手翻阅起来。本书的原著是carole sharman wendy cross diana vennis，翻译是单敏月、王晓平。本书共有7个章节。在第一章里，主要说明了;我们为什么要视察;，并介绍了几种记录视察的方法;其次章是;一步步教你如何视察;，同时也给读者供应了大量自我实践的机会;第三章是更全面地介绍各种视察法，并给出很多实例，排列了一些目的、目标，以便于读者确定实行最恰当的模式来记

5、录视察;第四章是更详尽地回顾了记录视察的好处，以及视察对于儿童的重要意义;第五章是;将视察和评价与基础阶段的早期学习目标联系起来;，第六章是对各个发展性领域分别作了介绍，并列举了一些与早期学习目标的标准有关的活动，对我们想拓展儿童阅历有所帮助。第七章是;发展的里程碑：从诞生到8岁;，可供我们参考查阅，但它只是一个指导方针，因为每个儿童都有各不相同的社会背景和文化阅历。作者创作本书的初衷是激励照料婴幼儿的工作者乐于视察儿童，通过视察和记录儿童的成长状况进而满意儿童的须要，同时也使自己在规划将来的专业发展时，能更清晰自己须要学习和完善的方面。作为一名幼儿老师，或许你已明白视察儿童肯定不是一件奢侈时

6、间的事情。因为视察，会让你欢乐地体会每个儿童的独特之处。但问题是我们要如何视察、如何来记录，只要我们按依次通读本书的章节，肯定会让你获益匪浅。这些章节在内容的支配上步步深化，旨在带你渐渐驾驭视察记录的全过程，而且其中视察记录的例子也比比皆是，会让你查找起来更加便利，书中还有很多详细的练习活动，完成它们会让你更好地建构起你的视察技术和学问体系。虽然只是粗略地看了一遍，但我还是被它的好用性给吸引了。它真可谓是一本不行多得的视察记录工具书。它让我更全面深化地明白了视察的价值所在，让我熟知了视察儿童的全过程，让我了解了视察儿童的方法，习得了很多视察的技能，更让我有信念成为一个视察儿童的技能娴熟的操作者

7、?所以，在工作室活动时，我把它介绍给了我的姐妹们一改平常理论学习的形式，我先依据第一章的学习内容出了3个简答题，让姐妹们即兴作答，并把答案写在白纸上。问题1.我们为什么要视察儿童?问题2.通过视察儿童，我们能看到什么，了解什么?3.通过视察儿童，我们怎样帮助他们?答题完毕，我们当场沟通，达成一些共识：如为了了解孩子现在的发展水平，独特的特性特点，更加有的放矢地开展活动，促进孩子的有效发展等?然后我再组织大家一起学习，找出正确的答案，并将自己刚才的回答与书中给出的答案相互比较。附书中的答案： 我们为什么要视察儿童?为了发觉他们独特的特点。我们能看到什么?儿童能够做些什么;他们怎样接近问题，以及尝

8、试怎样解决问题;儿童自得其乐。我们能了解什么?他们已达到了什么水平;更好地理解儿童为什么做某事;强化我们关于儿童发展的学问;从儿童的视角去看事物。我们怎样帮助他们?通过供应活动、资源或支持，促进这些发展性技能。通过视察儿童：我们评估他们的须要，拓展他们的阅历，促进他们的.学习。可见，我们老师对;为什么要视察儿童;的目的是比较明确的，其理念和价值观也是比较正确的，只是在;我们能看到什么、了解什么以及怎样去帮助他们;这些方面考虑得还不够全面深化，信任大家通过学习、比较，会让我们的视察记录更加客观、科学、有效，也能更好地促进我们孩子的发展。幼儿老师到处要细心读书笔记这次环境布置，我为小挚友打算了很多

9、特殊的体育玩具，其中跳高的木头架子就是其中的一种。当第一天把它拿出来时，那些男孩子都兴奋不已。看到他们玩得那么兴奋，我也仿佛乐在其中，心想：这个玩具终于没白做，孩子的爱好正是我们老师最大的回报。我正沉醉在喜悦中，突然，一个老人从我教室门口经过，他肃穆地说：;你这个不能这样跳!;，他边说边把跳高架子换了一个方向，接着说：;你这样跳万一小挚友跳不过去，竹子绊一跤，头磕在地上就太危急了，假如这样竹子反对着小挚友，跳不过竹子也会很简单掉下去，就不会有危急了。;我连连点头，是呀，其实之前我已经考虑到这个问题，可真到拿出来玩时，我怎么偏偏忘了呢，我怎么这么马虎，我不停地责怪自己。当时还有几位家长在场，我的

10、心里真是惭愧万分。万一真的出现那种状况，我该怎么办?这使我感到：幼儿园里无小事，孩子的事再小也是大事。孩子年幼体弱，在各个环节中都可能出现平安事故，这就要求我们幼儿老师到处留心、细心，平安意识要时刻放在心中，万事以平安为首，千万不要做马大哈，不要因为我们的一个小小的疏忽而造成无法挽回的后果。做事细心不仅是一个人应当具备的生活习惯，更是幼儿老师必备的工作习惯，也是对我们的更高要求，以后肯定要谨记。幼儿园教化类书籍读书心得幼儿园科学教化是一本专业性比较强的书，记得还在读书的时候，有位老老师就跟我说过这么一句话：科学领域的教化很深邃、也是比较难把握的一门学科。当时也没什么特殊的感受，只是心里对科学这

11、两个字有了点模糊的印象。后来学校特地开设了幼儿园科学教化这一课程，一个学期下来，虽然从字面上理解了;儿童的科学;与;成人科学;的不一样：;儿童的科学;是一种阅历层次的科学学问，他们所理解的科学学问，并不是我们意义上所指的抽象的、概念化的科学学问，而是详细的科学阅历，是阅历层次的学问。它是干脆的、详细的，而不是间接的、抽象的;是描述性的，而不是说明性的，所以一旦要让幼儿说明详细事物背后的间接联系，或是说明现象背后的因果关系，幼儿就显的无能为力。其次;儿童的科学;是一个自我建构的过程，孩子的生活阅历和认知实力影响着他们现有学问结构，并且通过不断地同化和整合变更着学问结构，换句话也就是说它是一种处在

12、不断发展，改变和完善过程中的科学相识。最终，;儿童的科学;是对世界的独特理解。因为他们带有很强的主观色调，(如认为船能浮在水面上是因为它很英勇)，这既是它的不成熟之处，也是其独到之处。书中还具体阐述了如何制定科学教化的目标，如何选择科学教化的内容，并介绍了一些科学教化的方法。特殊是集体活动中的科学教化，如视察相识型活动、试验操作性活动、科学探讨型活动、技术操作性活动都逐一做了具体的阐述并附了许多实例进去。虽然当时;接受;了，但真的遇到一群活蹦乱跳的孩子时，却仍旧觉得很茫然。特殊是这学期，我尝试着带了几个科学活动：小班的水果全家福、苹果丰收了、树叶妈妈和孩子大班的庄稼妈妈的好帮手等，就越觉得自己

13、模糊了，尤其是经过了庄稼妈妈的好帮手这一活动，从原先的田野漫游记到最终的庄稼妈妈的好帮手，整一个的磨课过程让我对幼儿园的科学教化有了一个全新的相识，无论是从对科学活动的目标制定，还是活动的过程制定，都比原来有了一个深一层次的了解。从书中的角度看这个活动，我们可以看出它并不是让幼儿操作型的科学探究活动，但又区分于一般的语言讲解并描述活动。它是建立在幼儿对小动物已有的或从其他途径(如从成人、电视、书本等一些渠道)建立的阅历的基础上的一种科学沟通学习活动。通过收集资料共同共享来绽开活动，并利用视听媒体的进一步丰富幼儿的学问阅历，扩大他们的眼界。其实书中还有提出了许多其它类型的科学活动的设计和指导，如视察相识型的活动、试验操作型的活动等等，此外还有如何对科学活动进行评价等等的具体描述，感觉书中的一些学问对于我们一线的老师真的比较有用，值得大家阅读观赏。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页