2022幼儿园月工作计划范例.docx

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1、2022幼儿园月工作计划幼儿园月工作安排日子犹如白驹过隙，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我为大家整理的幼儿园月工作安排，希望能够帮助到大家。幼儿园月工作安排1一、行政事务1、承办幼教“百节好课”第三小组评审活动的相关工作。2、做好老师博客的管理工作。3、围绕“践行师德办人民满足的教化”主题实践活动，开展学习师德标兵的活动。4、召开幼儿园管理例会。5、做好九月份各类考核的汇总、结算、反馈工作。6、做好本年度老师杂志征订汇总工作。二、教化教学1、美化、净化环境，进一步加强环境布置。2、酝酿子课题方案，逐步

2、完善幼儿园戏剧活动内容建构与实践的探讨，开展课题探讨工作。3、开展一日活动组内互查活动，组长做好互查小结工作，为迎接中心的幼儿园半日活动质量调研做好打算。三、后勤保健1、加强对食堂管理，重点饮食卫生、饭菜质量的检查。2、加强门卫保卫工作，严格人员进出手续，确保校内平安。3、加强对保育员工作管理及培训，提高保育工作质量。4、加强物品消毒工作，加强晨检，做好季节性流感、手足口病等的防控工作，落实各项措施，保障师生的健康。5、刚好上报幼儿园平安周报及平安检查月报表。6、完成十月份退伙、伙食结算公布等。7、出好其次期宣扬栏。幼儿园月工作安排2一、教学工作（一）主题名称：你变我变大家变暑假过后，孩子、幼

3、儿园都发生了许多改变，这一主题引导孩子从相识自己的改变到相识他人的改变，从相识幼儿园的改变到相识四周环境的改变，让他们在探究事物改变的过程中体验生活的多姿多彩。（二）主题名称：中国娃孩子们了解在“地球”这个好大的家庭里，有黄皮肤的宏观小挚友，还有黑皮肤、白皮肤、红皮肤的各国小挚友，大家要相亲相爱；让孩子知道祖国地大物博，了解多个民族传统习俗文化，激发幼儿宠爱各民族的情感。二、生活卫生1。培育幼儿良好的生活习惯，督促幼儿按时来园，适应幼儿园的生活。2。学会正确叠放被子的方法。3。天气燥热，养成随时喝水的好习惯。4。夏季留意饮食卫生。三、家长工作1。做好与新生家长的沟通工作，让他们了解孩子在幼儿园

4、的一日生活内容。2。召开新学期家长会，宣扬有关幼小连接方面的学问。能协作幼儿园的教化教学工作。3。丰富与完善家长园地的内容。四、其他1。补办新生接送卡并提示按时接送幼儿。2。加强班级环境布置，进行改变位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。3。做好新生家校通的录入工作。幼儿园月工作安排3教化教学：1、老师要在课前熟识上课内容，打算好教材教具2、加强幼儿上课常规3、饭前饭后帮幼儿复习各项学习内容。4、刚好发书给幼儿回家复习保育方面1、每天坚持晨检，让幼儿多洗手。2、每天保证幼儿喝水量，有带药的刚好帮幼儿喂药。3、早晚落实好消毒，放掉任何一个角落4、户外活动前帮幼儿垫毛巾，活动后换掉汗湿的衣服。平安

5、工作1、每天检查幼儿书包，看是否有带危急物品2、每周坚持给幼儿剪指甲3、户外活动前提要求4、提示幼儿不行以攀爬高处，更不行以从高处跳下。5、不行以攀爬高处，也不从高处跳下。家长工作1、每周坚持给幼儿穿园服。2、给家长发园讯通告知幼儿回家作业，家长刚好辅导3、协作组织好亲子游4、记得帮幼儿带衣服及毛巾幼儿园月工作安排4一、班级状况分析：(一)学会按成人的指令行动，生活自理实力增加，幼儿园中班班级安排。基本状况：1、在成人的指导下，孩子们形成了很多生活、嬉戏和学习生活时所须要的生活自理实力。大多孩子会独立用餐，独立穿脱衣服等。2、逐步摆脱了以自我为中心，学会了按成人的指令做相应的动作。如孩子们在老

6、师的指导和提示下能了解日常的生活常规，并学着遵守。不足之处：午餐仍是班中较薄弱的环节。1、存在着挑食、偏食的现象。如：xxx、xx等几名幼儿只吃荤菜不吃蔬菜等。2、有个别孩子依靠性较强，不情愿自己动手吃饭，经常等着老师、阿姨来喂。如班中的xx小挚友，由于在家中始终由家长包办，因此已养成饭来张口的坏习惯。(二)行为受心情支配，但随着年龄的增长，孩子们的行为受心情支配的比例逐步下降。基本状况：通过一年的幼儿园学习生活孩子们逐步从心情不稳定，易冲动，爱哭闹等现象转化成试着学习限制自己的心情，起先关注其他孩子。如：当与其他孩子发生冲突时，在老师的引导下会试着站在他人的立场上思索问题，试着相互谦让。不足

7、之处：班中一些小年龄的孩子，及一些心理年龄较小的孩子还是较心情化。如：姚夏、周志飞、陈心东等孩子虽然已起先产生调整心情的意识，但在实际行动上仍不能真正地限制。遇到不顺心的事，仍会发发小脾气。(三)动作的协调性增加了。基本状况：大多孩子们对体育活动较感爱好，通过尝试、仿照，不断地调整自己的动作行为，使之轻松、自然、协调。尤其是走、跑、爬等大动作发展较好。不足之处：1、班中有个别女孩子不情愿参与体育活动，怕脏怕累怕摔疼，因此这些孩子的大动作发展较差，表现为不自然、不协调。2、家长不太重视孩子小肌肉群的发展，较少地供应孩子们自己动手的机会，因此班上孩子的动手实力不够志向，小肌肉群发展的协调性较差。(

8、四)逐步形成了与生活阅历有关的概念。基本状况：孩子们的认知范围扩大了，逐步形成了一些与生活阅历相连系的实物概念，并在特定的状况或活动中将之再现。同时孩子们对事物的理解实力起先增加了，对四周的事、物充溢了新奇心，求知欲强。不足之处：由于每个孩子的家庭教养方式的不同，家长对孩子传授的教化信息量差异较大，因此孩子们在认知方面存在的差异也较大。如部分孩子缺乏相关的生活阅历，在装扮嬉戏中就表现为：嬉戏情节单一、常常出现摆布玩具等行为。(五)会用简洁的语言表达自己的感觉与须要。基本状况：孩子们的词汇量增加得很快，尤其是实词。在日常的生活中孩子们能用简洁的语言与成人、同伴交往，向别人表达自己的感受与须要，还

9、会叙述生活中的一些事。不足之处：1、班中还有一些孩子如：周志飞等由于胆子较小，不敢也不情愿在集风光前表达自己的一些感觉和想法。2、孩子们在实际说话时发音还不够精确，独白时不流畅，并带有很大的情景性。二、本学期教化目标及措施一、健康领域(一)、巩固已有文明行为和卫生健康习惯，详细要求有：1、巩固保持环境整齐和个人平安卫生的习惯，特殊留意做到以下几点：(1)、疼惜日用品和玩具，不仅用后整理整齐，而且留意用时轻拿轻放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不随意丢扔;(2)、特殊留意养成便后(包括大、小便)和外出回来(包括回班回室)仔细洗手的习惯;(3)、学习正确刷牙，知道牙齿对全身健康的作用，知道一些预防龋

10、齿的常识;(4)坚持每天带干净的手帕来园，并学会正确地折叠、运用手帕。(5)、知道口服药要按定量服用，不能因“甜”而超量服用(如糖浆)，留意不单独接触外用药;(6)、相识一些家用清洁剂和灭虫剂，留意它们的包装，不触摸玩弄;2、提高熬炼身体的主动性，知道熬炼仔细与否身体键康有亲密关系，从而增加不怕冷、热、累的思想，仔细对待操练和体育活动的动作和要求，例如：(11)、脱离小班那种较留意早操内容和形式好玩味的状态，起先留意动作的质量姿态正确，学习徒手操、韵律操各一套;(2)、知道身体各部位均需得到熬炼方对健康有利，所以对各类动作熬炼都仔细对待(例如知道呼吸运动对肺部有利，因此，该节练习尽管动作不大，

11、也会仔细根据老师对深呼吸的要求去做);(3)、学习铡身走，一对一对整齐走;(4)练习在指定范围内四散跑;(5)、学习单足连续向前跳;(6)、会双足在直线两侧行进跳;(7)、学会向上自抛自接球;(8)、会单足站立持续510秒;(9)、钻过直径60厘米的圆圈;(10)、学习垫上前滚翻。二 社会性情意领域(一) 增加文明礼貌待人接物的主动性，提高行为的文明程度。1 不需成人提示，会对来园和来家的客人主动问好;2 留意礼貌待人的举止要热忱真诚;3 起先学习在公共场合的文明举止;(二)、对学习与人相处有较为明显的主动性，情愿参与各种集体活动，在活动过程中有突破个人圈子，参加相互交往合作的明显愿望，有对集

12、体有用、受集体欢迎的感情要求，例如：1、愿与班上全部的小挚友交往。有自己特殊喜爱共同嬉戏的小挚友，对其他小挚友也较好;2、有一种将自己感受爱好的事以及所知道的“新闻”告知小挚友的较明显的愿望，希望别人能共享自己的开心。同时，还有一种将小挚友相处的良好经验与体会告知家人的愿望，希望家人共享其在幼儿园与人相处的开心;3、在其他小挚友嬉戏、看书等到活动的过程中，知道不去干扰别人的活动，但情愿旁观或提出建议;4、对角色嬉戏的内容和方式方法的水平有较大的提高;5、在成人的引导下，在成人的指导下情愿为班集体做事、帮助四周的同伴;6、学习留意遵守集体嬉戏的原则;7、起先重视同伴和老师、家庭对自己行为的评价。

13、8、知道向成人告状不是解决人际问题的好方法，学习：当别人发生不良行为时，自己设法予以友善的帮助;当别人与自己发生冲突时，先设法克制自己的冲动，与之讲理。(三)、关注四周成人的劳动，产生学习的意愿和敬重的感情。1、种植23种蔬菜，培育45种室内植物，巩固地形成有关植物生长须要土壤、水、肥料和阳光的学问，连贯性地知道他们的生长过程，学习分析它们长得好坏的缘由;2、养23种小动物，形成有关动物成长所须要照看条件的相识;3、对动、植物有爱惜关切的看法，有每天都照看的责任心，对班上的动植物不正常的现象(如干枯、死亡)知道追究缘由，感到难过。三、语言领域在扩大相识范围的同时扩大词汇量;在加强与人交往主动性

14、的同时，提高言语实力，做到：1、发音清楚精确，声音洪亮，说话速度适中;2、说话时落落大方，不抢话：回答问题时知道先作考虑，提问时学习有礼貌和敬重对方;3、扩大词汇量，共有词汇20xx至此2500个;4、理解一些表示种概念和类概念的词汇，如：炊具，餐具，家具，服装，图书，学习用品，文具，并学习运用;7、学习运用一些重叠词，如：上上下下，干干净净，蹦蹦跳跳，快愉快活，来来去去等等;8、运用一些反义词，学习区分一些近义词(长短，高矮;挚友，同伴;战士，战友;胖，肥);9、体会不同的情感与不同的语调的关系。10、会依据单张图片的景色和人物，讲解并描述图片所表示的地点，所发生的事情，并学习增加内容(想象

15、)：11、会复述童话、故事3个，复述完整。四、科学领域(一)、对社会现象和自然事物有较为广泛和更加剧烈的爱好，有对所感爱好的事物进行视察、触动、询问、发觉等的新奇心和长久性，其中的重点要求为;1、除对家庭和幼儿园内以及旁边环境发生的新事物、新改变留意视察，并将新发觉热忱地告知伙伴、家人和老师外，对范围更宽的事物也起先产生爱好;2、对家用电器和其他带有新技术的日用品产生爱好，并愿给自己提出问题，同时希望获得问题的答案;(二)、对学习活动有肯定的爱好和主动性，对学问的作用有肯定的相识，对学习学问产生一种比较主动的心情。如：1、学习看法较前正确情愿自己独立思索问题，情愿通过多种方法求得答案，希望自己

16、的思索结果与其他小挚友不完全相同。2、学习运用几种驾驭学问的方法;a.对簇新事物，知道运用各种感官去发觉其特点;b.知道用比较的方法获得学问;c.知道借用自己有的阅历来推导对新事物的相识;d知道各种用具和物品都是渐渐发展和演化的，如：交通工具的过去和现在，通讯工具的过去和现在。从中感受学问和多动脑筋的重要性;(三)、主动参与思维熬炼活动，有较丰富的形象思维，有参与逻辑思维训练的初步爱好，如：1、情愿接着老师讲解并描述的故事接着绽开，独自续讲;2、依据某事物的形象，喊出其名称，说出其主要的特点，如：收音机像长方形的盒子，有很多钮，一通电，就会说、唱。电视机也像长方形的盒子，有很多钮，一通电，有人

17、，有风景，有声音;3、根据比较熟识有事物形象特点，学习编谜语;4、学习简洁的棋类嬉戏23种，弄懂若要成功的方法，学习动脑筋;5、练习比较不同当数量的物品，指出它们谁多，谁少，谁最多，还是一样多;6、自己会用加添的方法比较物品的长、宽、高、厚;7、巩固时间定向(白天、黑夜、早上、晚上)学习“上午、下午”学习区分“昨天、今日、明天;8、巩固归类的几个要点(按颜色、形态、大小、功能、事物的种类分类);9、目测5以内的数量，按数取物;10、学习用点数外的其他方法计算了10以内的实物;11、提高嬉戏实力。有独自建筑的实力：a、会用小型积木搭3层高的建筑物;b、会用积木搭3种以上的物体，如：公路，公共汽车

18、，桥、房子;c、会用积塑拼插多种物体。熟识几种常见建筑物的整体和局部构成，如：汽车有车头、车身、车门、车轮，房屋有墙、门、窗、走廊、屋顶，为建筑实力的提高作打算;学习几种建筑的基本原理，如：稳固性宽大的在下层，薄而轻的在上面;空间大小要求将底部和四四周得大些或小些;分隔要求先围大的空间，再在所围范围内用长度，厚度相当的材料分隔开;变换性如何由小变大、如何由矮变高;材料综合利用性合理同时运用木质，自然材料(如高梁秆)，厚纸，吹塑纸，装饰纸等;起先学习和小挚友共同用沙土建构(菜地、公路)，学习事先想好建构的事物，学习分工，学习使行动为目的服务，学习克服困难。(3)学习记住其他嬉戏规则，努力在嬉戏时

19、遵守规则。五、艺术领域(一)、驾驭一点有关造型艺术的实力;1、通过看图片、民间剪纸、蜡染品、有图案的手绢，泥娃娃等视察颜色，形态配搭的各种式样，引起美感，激发对造型艺术的爱好;2、学习共同计论所视察的艺术作品的特点，仔细听取老师的归纳;3、学习画图案的基础：把点、线、圆连贯地、对称地配置在正方形、圆、条形上组成图案;4、学习将几何图形按大小、形态、类别或颜色不同有规则地排列成直线、方形或圆形等图案(如：同是红色，一圆、一方;同是圆形，一大，一小);5、巩固运用色笔和颜料的方法从上向下，从左向右地朝一个方向涂色，不涂出框外;6、提高区分颜色的实力，例如，学习观看一株花朵颜色有没有不同，说出不同的

20、缘由(是多种颜色，还是颜色有深浅不同);学习观看有色糖纸对着光线和不对着光线的颜色有什么不同?学习体会亮度对颜色的深浅有影响;7、相识红、黄、蓝、绿、白、黑、褐几种颜色，相识它们的深浅色;8、会概括动物、植物的整个形态特点，并能用笔、泥、纸等工具表现出特点，如：熊猫是胖圆的，蛇是长条的，向日葵是大朵的，单枝的，中间有大而圆的籽盘，柳树是高而细的，叶子是尖尖的，荷叶是大而圆的，西红柿是圆的，扁豆是长而扁的;9、会用颜色、彩纸等装饰物品，如：图纸上的伞，泥塑的小盘，纸制的手绢;10、娴熟地用手掌搓圆球、长条、压扁，学习捏某些物品的细微环节(如：泥做的黄瓜上下并不一般粗)，使儿童在制作时富有表现力的

21、愿望和肯定的实力;11、学会将泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相一样(如：饼干，糖果);13、学习剪曲线、圆形和方形。(二)、增加对音乐的宠爱，提高音乐观赏力和表现力：1、听不同类型的乐曲，对音乐的印象进一步得到丰富。(如：“牧童短笛”“小放牛”“大秧歌”，“解放军进行曲”“摇篮曲”“迎客曲”);2、听在一首中有慢板和快板两部分组成的乐曲，感受到两部分的不同;3、听有钢琴和提琴(或二胡)合奏的乐曲，学习辨别两种不同乐器的音色;4、学习洪亮地唱歌，但不高喊高叫(如唱雄壮的歌);学习温柔地唱歌，但不低沉(如唱催眠曲);学习跳动嘹亮地唱歌，不拖拉(如唱“小雨”歌);5、学习清楚精确地唱出歌词;6、会

22、拉成圆圈合着节拍轻松地向左和向右跳步7、会从一个圆圈变成内外两个圆圈，一圈向左，另一圈向右跳跑跳步，并在肯定时候变更方向跳;8、学听前奏的过门，正确地唱与跳;9、体会歌词和乐曲的感情，用心地有表情地表达歌词和乐曲的意义二、 班级重点工作(一)调整进餐环境，促使幼儿“我会自己吃饭”、“样样东西都爱吃”的良好饮食习惯。详细措施：1、设立“红旗桌”、“进步桌”、“加油桌”，以流淌式的形式，不固定孩子用餐的座位。依据孩子今日(或本周)用餐状况确定明天(或下星期)的用餐座位。2、设计表格引导幼儿进行即时的记录。如可推出“我吃得最快”、“我吃得最干净”等栏目。从而提高孩子进餐的爱好，不断增加自信念。(二)

23、充分发挥环境的隐性教化作用，将一些常规要求图示化。详细措施：1、利用图示将一些常规要求自然地溶入孩子的日常活动中。如：入厕、盥洗等环节。2、结合双语教学，适当地将日常的情景对话，采纳图表的形式表现出来，帮助孩子理解活动常规。(三)以“互助中心”为载体，逐步在班中形成“你帮帮我、我帮帮你”的良好氛围。详细措施：1、以嬉戏为切入口，引生出“互助中心”这一活动样式。2、开设“求助”角，引导孩子遇到困难会试着运用不同的方式表达出来，同时也激发其他孩子情愿帮助他人的良好情感。3、为孩子们设计互助卡、及小助手的工作证。(四)探究性活动的初步尝试。详细措施：1、进行“故事情景表演”的探究活动。引导孩子自由结

24、伴，组织故事表演组，然后尝试制定活动的安排，自制表演的道具，从而提高孩子的动手实力，为孩子自主性、创建性的发展供应发展空间。2、尝试计算非正式活动与正式活动相结合的方式，培育孩子大胆探究，主动思索的良好学习习惯。三、家长工作1、开设xxxx网，帮助家长了解幼儿园的近期教化目标，及家长协作事项。2、创设“家园桥”栏目，为每个孩子创设一个“小信箱”，有助于老师与家长的刚好沟通。3、定期召开班级家长会，或个别家长讲座，与家长共同探讨幼儿教化过程中遇到的一些问题，帮助家长变更以往传统的教化观念，走出教化的误区。幼儿园月工作安排5一、班级状况分析：本学期我们托班有男生12名，女生10名。由于都是新生对幼

25、儿园又会产生肯定的不适应，会因为入园焦虑出现哭闹现象，更会影响大面积孩子的心情。所以做好开学前班级和家长的打算特别重要。在常规方面，孩子完全是从未知起先，我们会依据本班的实际状况，拟订本月更为完善的工作安排。二、在环境创设方面要贴近幼儿的心理生理年龄特色，并能有适合幼儿的功能墙。划分好图书角、美工角、益智建构角、娃娃家等。三、本月教化教学目标（一）、健康领域1、身体健康，在集体生活中心情稳定、开心，坚持上幼儿园。2、生活、卫生习惯良好，学会正确的洗手、进餐、睡觉又侧卧。3、喜爱体育运动，能够按老师口令列队，跟老师的信号走。4、喜爱做早操、律动、手指嬉戏。（二）、语言领域1、情愿与人交谈，讲话礼

26、貌。2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。幼儿园3月份工作安排三一、班况分析通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范

27、幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心健康发展。（一）、保育工作1、敬重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理须要和心情、情感的改变，刚好实行措施帮助幼儿。2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫;物品保持卫生、整齐、有序，培育幼儿良好摆放物品的习惯。3、玩、用具定期消毒;与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培育幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。（二）、教化教学工作1、本学期接着加强幼儿日常行为规范的训练，培育幼儿良好的行为习惯。2、我们依据幼儿园新纲要的教化宗旨，结合本班幼

28、儿实际状况，制定本学期教化教学安排;以整合课程为主，再依据学期安排仔细制定月、周、日安排，细心设计各种活动，并在详细实施中实行多种形式的教化手段，寓教于乐，因材施教，以新奇、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。3、注意教化行为的视察，从视察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。4、开展双语教学，把我园的特色教化呈现出来。5、邀请家长参加和指导我们的教化活动，达到家园共育的效果。6、通过对家长开放的活动使家长了解我们的教化方式，理解我们的教化观念，使家长更加主动、主动地协作我们的工作。7、利用社区资源，让社区生活、环保教化渗透到我们的教化教学中，并将我们

29、的教化资源向社会拓展、向社会开放。三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的运用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。四、班级管理1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同探讨自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。2、仔细制订好月、周、日安排。

30、严格按安排开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。3、仔细督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈。五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果。1、依据中班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在园状况。2、仔细填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况，向家长举荐优秀的网站。5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家

31、长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。6、开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动。找寻合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教化同步。总之，我班三位老师将接着努力、团结一样、同心同德把班级工作做好，争取取得更好成果!幼儿园月工作安排6一、指导思想为了贯彻执行上级平安工作文件精神，仔细落实市教体局精神，确保幼儿园的.长期平安稳定，结合我园实际，接着完善幼儿园平安管理责任制，坚持平安第一，预防为主的方针，依靠全体教职员工联合社会各力气，切实做到幼儿园师生平安，防患于未然，保障广阔师生人身财产平安和幼儿健康成长。二、活动目的：就平安活动月为为契机，加大宣扬教化的力度，形成平安宣

32、扬教化的长效机制，为广阔幼儿健康成长营造良好的环境。通过幼儿园平安教化月系列活动，进一步强化幼儿园平安教化工作，提高全园师生应对事故的应急处理实力，帮助幼儿树立平安意识，驾驭平安学问，提高自我爱护和自救实力，动员全社会共同关注幼儿园平安工作，保证幼儿园的保教工作健康有序的开展。三、加强领导，强化网格化管理1)为加强对平安活动月的组织与指导，切实开展教化活动，特成立平安工作领导小组：组 长：张岩副组长：王心光成 员：李娜 王富盛 张祥瑞 各班老师2)重新修订园各项平安管理规章制度。针对当地出现的大雾、大雨等极端天气，不断修订幼儿园平安工作应急预案五、活动支配及措施(一)召开平安教化主题家长会，引

33、起家长对平安工作的重视。利用老师集体学习机会，进行平安教化总动员，提高老师对平安教化工作的相识，仔细落实平安活动月活动方案。(二)加强宣扬，营造平安发展，预防为主的深厚 氛围(1)写一封告家长书，与家长或监护人签订平安责任状，引起家长对幼儿平安工作的重视。(2)张贴平安活动月活动标语、图片，营造平安教化氛围;(3)出平安教化宣扬栏，宣扬自救、自护常识。(4)以平安教化为主的班级主题墙和家长园地，加大平安教化力度;(三)加强平安教化，提高师生平安意识1、利用晨间谈话、集体教化活动、活动区活动等途径，加强了对幼儿的平安预防教化，使幼儿接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动损害、

34、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化活动，集中上了一堂以平安教化为主题的教化课。播放平安教化宣扬片：不懂平安的大灰狼，观看图书幼儿平安教化读本等开展平安教化活动，我们还组织孩子们通过平安绘画、制作平安内容的卡片、对亲人说一句平安内容的祝愿话等形式，进一步巩固了对平安的相识。2、结合平安全活动月，幼儿园结合自己的实际状况，组织了放暴力演练演练活动，进一步提高了老师和孩子的应急处理平安事故的技能。3、日常平安教化宣扬活动。我们通过例会、平安儿歌朗诵竞赛、幼儿园小广播等形式，在幼儿园内加强平安宣扬教化，并通过孩子的宣扬，影响家长，提高大家的平安防范意识，驾驭平安防范措施。4、每月初进行平

35、安学问讲座。给老师和孩子们进行平安、 法律学问讲座，进一步提高大家的遵守法律意识、平安自护常识。(五)加强饮食卫生管理，确保饮食卫生平安1、 加强对幼儿的饮食、饮水卫生平安教化。教化孩子不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。2、加强对伙房的管理。一是重组了幼儿园食堂膳食管理小组，由园长干脆任组长，对食堂饭菜生产过程进行全程管理，做到每天查，时时查，真正落实食堂管理的各项制度。二是严把进货关，仔细检查货源质量。三是对食品平安、卫生层层把关，要求食堂工作人员必需严格根据正确的食物操作程序进行操作，如蔬菜洗净后必需浸泡30 分钟以上的时间，利于消退残留的农药成分等;全部盛放器具严

36、格区分，分别盛放生、熟食，绝不混淆。四、强化平安管理，刚好消退平安隐患。做好幼儿园平安隐患排查。各幼儿园成立了平安工作小组，针对校舍、治安、交通、消防、饮食等进行了一次大排查，对排查出的问题定出了台账，并定期整改，消退了平安隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗进行一次检查，特殊是检查窗户护栏，检查接口处是否离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看玻璃是否有松动现象。领导小组成员参与对幼儿园围墙、大门、厕所、楼房、外面用电线路等公共设施进行了一次平安大检查。教化是平安的前提，平安是教化的目的。幼儿园要把平安管理纳入到目标管理之中，首先是要建立平安教化的长效机制，警钟常鸣，只有做到平安教化制度化、常常化

37、、科学化，才能确保幼儿园小挚友在平安的环境中健康成长。幼儿园月工作安排7上月状况分析：九月份幼儿通过多种形式的活动，培育了良好的生活常规，对大班生活有爱好，集体意识明显加强。本月工作重点：结合主题活动，引导幼儿视察，分析及简洁的总结实力；接着培育各项常规，进一步学习打击乐。健康领域：培育幼儿对多种体育活动的爱好，仔细参与做操及各项体育活动，进一步形成良好的生活习惯，引导幼儿结合身边的事情理解平安的重要意义。科学领域：对身边事物的改变发展有爱好，喜爱探究、视察、探讨，通过操作活动加深对数的理解，了解现实中加减的实际意义，学习正确握笔及书写姿态。语言领域：培育幼儿大胆发言，乐于与人交谈的好习惯，引

38、导幼儿学习探讨，能围绕一个主题进行，仔细倾听别人的发言，能够提出不同看法。艺术领域：引导幼儿开心，主动的参与音乐、美术的学习活动，宠爱用多种形式进行艺术创建，学习节奏乐，能理解节奏的改变，能进行简洁演奏。社会领域：爱祖国、爱家乡，增进与大自然的情感，能主动的参与集体的各项活动，通过活动理解并遵守日常生活中的基本行为规则。环境材料：与幼儿共同布置秋天的展板，体现秋天的特征，增加美工区的指导，供应大量废旧材料。家长工作：请家长抽出时间带幼儿到户外视察，协作班上活动，辅导幼儿学习弟子规。幼儿园月工作安排8上月状况分析经过一个月的幼儿园生活，本班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，常规有了进一步的提高；随

39、着阳光体育活动的开展，本班幼儿在跳、平衡等方面实力较弱，须要老师重点培育，春季是各种疾病传播的高发季节，尤其是“手足口”疾病的易在幼儿中传播。所以，我们将接着加强一日健康生活常规培育，让幼儿知道勤洗手、不吃手的道理。本月重点工作1. 感知春季及常见动物的明显特征，和幼儿一起开展种植活动。2. 不断指导幼儿运用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。3. 开展阳光体育活动，在嬉戏中提高幼儿跳、平衡的实力。4.接着开展“我的好挚友”主题活动我们在一起。教化目标健康领域1.不用脏手揉擦眼睛，不将手或异物放入口鼻中。2.知道身体不舒适时告知成人。3.知道外出时不离开成人，不和生疏人走，不接受生疏人的物品。4

40、.在嬉戏中提高幼儿跳、平衡的实力。语言领域1.情愿跟读儿歌，能复述故事的一部分或短小故事。2.能够一页一页的翻看图书，指认、讲解并描述画面中感爱好的人或物。3.情愿用语言与别人交往，喜爱应答。社会领域1.能够主动幼儿运用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。2.相识常见的交通工具。3.学习轮番，体验规则作用，初步养成遵守规则的意识。科学领域1.用对应的方法体会物体数量的多与少。2.正确分辨上下方位，正确运用空间语言。3.喜爱、爱惜动植物，情愿参与饲养小动物、给植物浇水活动。4.感知春季季节特征，体会天冷多穿衣服，天热少穿衣服。艺术领域1.相识几种打击乐器，养成正确运用乐器的习惯。2.学唱六度范围五

41、声调歌曲，能大胆表现歌曲内容。3.运用简洁图形和自己喜爱的颜色，大胆、有意识的表现熟识的事物。4.能运用印章、撕贴、点画等材料和方式进行简洁的装饰活动。家园共育1.随着春季到来，家长可以多带幼儿进行户外熬炼，增加幼儿体质。2.随时引导幼儿视察植物在春季里的改变，感受春季的到来。3.家长帮助老师引导幼儿懂得与同伴友好相处的方法，并在活动中主动来运用。环境创设1.与幼儿一起创设主题墙面。2. 创设自然角，和幼儿一起幼儿种植、饲养动植物，便利幼儿视察。3. 增加各区域中的嬉戏材料和协助材料。幼儿园月工作安排9一、本月工作重点：1.做好区域嬉戏环境创设，参与园部的评比。2.协作园部组织幼儿开展一次平安

42、演练。3.刚好更新家长联系栏的内容。二、本月开展以下主题：主题活动一：亲亲好妈妈语言：帮妈妈能初步理解画面表达的情感。情愿主动、主动地参加阅读活动。艺术：小乌鸦爱妈妈感受歌曲的美丽、抒情，体验小乌鸦爱妈妈的美妙情感。健康：袋鼠妈妈接球对抛、接球活动感爱好，乐意与同伴共享欢乐。在巩固自抛、自接球的基础上，尝试和同伴合作抛、接球。科学：妈妈的东西能细致视察，发觉梯形与长方形的异同，知道梯形的特征，能精确分辨梯形。社会：说说好妈妈喜爱自己的妈妈，乐于用连贯的语言，和同伴谈谈自己的妈妈，能留意倾听同伴的谈话，养成轮番交谈的习惯。主题活动二：图形宝宝社会：欢乐的小星星知道保持好心情会给同伴和自己带来欢乐

43、，理解伙伴的心情，并情愿赐予帮助。科学：各种各样的镜子萌发探究各种镜子的爱好，了解不同种类的镜子的特征、作用。健康：圈圈变变变喜爱玩圈，乐意和同伴一起探究圈圈的多种玩法。语言：吹泡泡理解作品内容并观赏作品呈现的美丽画面，乐意结已有阅历大胆想象，合作创编儿歌。艺术：会变的半圆能依据生活阅历，画出看过的半圆形物体以及想象的半圆形物体，能给图画添加适当的背景。三、家长工作：1.引导孩子主动关切家庭成员，激励孩子主动帮助家长做一些力所能及的事情。2.家长有意识地让孩子多听录音故事，培育他们的倾听习惯。3.家中有客来访，让孩子参加接待，让他们在详细的交往情景中学说礼貌用语，引导孩子形成正确的看法和交往实

44、力。四、环境创设：1.创设一个自由宽松地表达沟通的场所。2.布置“我会画信”专栏，展示幼儿的绘画作品。3.布置现代通讯工具的图片展。幼儿园月工作安排10一、主题活动我们在春天里：进一步相识春天的花草树木，感受春天的改变，体验春天的喜悦，喜爱在春天里外出活动，并尝试表达对春天的感受。劳动最光荣：知道五月一日是全世界劳动人民的节日;激发幼儿敬重、酷爱劳动人民的思想感情，学做一些力所能及的家务劳动，树立劳动最光荣的意识。我的家乡太仓：以太仓风景、物产介绍为中心，通过参观、展览、谈话、探讨、制作活动，了解家乡的名胜古迹和闻名物产，萌发幼儿作为太仓人的傲慢和骄傲感，培育幼儿爱家乡的情感。好玩的动物：通过本主题活动，感受动物世界的奇趣，激发对动物的探究、宠爱之情。二、特色活动春游活动：春天来了，为了让孩子们充分感受春天的美景，我们将组织幼儿在本月进行金仓湖，放飞幻想春游活动。三、日常生活1.依据天气改变，提示幼儿刚好穿脱衣服。2.教幼儿正确运用手帕。3.多带幼儿进行户外活动。4.加强值日生工作指导。5.接着保持饭后漱口、