2022幼儿园小班班主任计划.docx
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1、2022幼儿园小班班主任计划幼儿园小班班主任安排(精选15篇) 时间在消逝,从不停留,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该为接下来的学习制定一个安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我收集整理的幼儿园小班班主任安排,欢迎阅读与保藏。 幼儿园小班班主任安排1一、班况分析经过一学期的教化、教学,本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展,幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境,小挚友们都喜爱上幼儿园。入园以来,幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理潜力方面,他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿衣服,遇到困难再请
2、老师帮忙;在常规方面,他们能够遵守纪律,不再乱走乱跑了。透过一学期的教化教学工作,发觉以下问题:由于男孩较多且由于多为独生子女,有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我所以接下去的教化教学工作,老师应给这些孩子足够的平安感,逐步引导这部分孩子融入群众生活。依据以上状况,我们将在今后的教化、教学活动中,结合小班幼儿的年龄特点,以及每名幼儿的不同特性,重视促进幼儿的发展,对幼儿实行有安排、有目的的教化。本学期班级工作人员将接着以热心、耐性、细心的工作看法,使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!二、本学期工作的主要目标及任务1、幼儿生活管理方面:随时对幼儿进行卫生常识教化,对个别幼儿进行重点指
3、导。有仔细按依次洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确运用餐具,有礼貌的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整齐,餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室,在老师的帮忙下,能按依次衣裤,放在固定的地方,宁静就寝,睡姿正确。2、教化管理方面:依据本班幼儿的实际水平和爱好,确立相应的教化目标和要求;依据纲要目标和围绕华东师范高校的建构式课程,确立相应的教化目标、要求和教化资料及形式。在教学活动中,有目的、有安排引导幼儿专心参加、主动学习,引导他们学习用多种感官感知事物,激励他们动手操作,学会发觉问题和独立解决问题。三、幼儿教化教学工作合理利用分区、分
4、组、群众、方案活动、嬉戏等形式,确保教化目标和任务的完成。我们接着努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,专心探讨,吸取其他班的特长。仔细开展科学领域以外的语言、社会、健康、情感等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,专心并准时参与各种培训,提高自身素养与业务潜力。1。重视个别教化幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教化方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展。2。环境布置依据主题资料刚好并逐步地更换主题墙,并主要以幼儿作品为主,做到与探究
5、资料相结合,材料尽量丰富。老师相互协调,共同完成。并且,为了让幼儿增加对四周环境的相识,我们还将在每月开展各种环保活动,使孩子了解环境与人类的关系。3、家长工作严格根据家园常规管理制度完成各项常规工作。激励家长专心参与志愿活动,发觉本班的专心分子进行表彰。透过网页,让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会,让家进步一步了解幼儿的在园生活状况。透过家长园地,使家长了解我们的教化资料,并且使家长了解一些最新的幼儿教化学问和育儿学问。做好家访工作,普访一次,家园同步共同教化好幼儿。幼儿园小班班主任安排2漫长的假期最终结束了,最终引来了新的学期开学,之前上班的时候想着放假,现在玩久了反而想着
6、来学校教课了。这一个学期和之前的学期一样,我还是带小班,见到的都是熟识的小挚友,感觉过了一个年大家都还没有怎么变,还是那么的可爱。不过我知道,新的学期我们作为老师的、班主任的,必需要起先新的学问教学,给小挚友们供应更加好的幼儿园环境,帮助家长给孩子更好的更全面的发展,让他们在这个年龄段里面能够快乐欢乐、健康成长。所以,为了完成这些工作,我特地制作了这个学期新的工作安排:一、班级状况介绍班上现在一共有33名小挚友,其中男生20人,女生13人。班上的小挚友都是进入我们幼儿园只有一个学期多,所以进入新环境在许多方面都还不适应,但是经过前面一个学期的学习,还是有许多的进步的,已经有不少的幼儿已经能够在
7、幼儿园里面主动表现自己,并且也有不少的家长跟我反映,自己家的孩子在幼儿园里面学会了许多的东西,养成了很多的好习惯,变得更加懂事有礼貌了。新学期我会再接再厉,接着保持仔细学习的看法,在幼儿工作上更加专心,让他们在原有的基础上得到进一步的发展。二、新学期的工作支配(一)教学工作1、根据幼儿园的支配,将小班下学期的教化目标交给幼儿,并且在上课前做好每月和每周的教学工作支配,每一天做好教学日志总结当天状况。2、通过嬉戏和情景结合的方式,增加幼儿对事物的理解,加强他们对世界各种东西的认知,帮助他们增加对事物的推断实力。结合生活中的常见事物和基本工作,帮助他们获得肯定的常识阅历。(二)教化工作1、通过自己
8、带头以身作则,培育他们良好的生活习惯,教给他们主动向上的行为习惯,让他们变得更加有礼貌、守纪律。2、常常开展体育熬炼活动,增加他们的体制,还可以通过嬉戏增加他们的团结性,让他们知道团队协作的重要性。(三)家校工作1、跟幼儿家长保持紧密的联系,幼儿园和家庭都要保持对孩子的了解,双方共同写作,才能够更好地发挥教化的作用。3、我打算联系幼儿园在本学期开展一次亲子运动会,增进家长对幼儿园的理解,增进幼儿与家长之间的感情。三、感想这个学期我安排通过多方面的努力,将孩子们培育成多方面发展的优秀孩童,这个安排我会争取到各方面的支持。幼儿园小班班主任安排3一 班况分析新年过去了,我们迎来了托班的其次学期。现如
9、今,我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都情愿上幼儿园,同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在老师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时,能宁静坐下来,举手回答问题,主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏,主动参加活动;在语言表达方面,孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说,上学期经过我们的努力,取得了肯定的成果,但是,还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强;在生活自
10、理方面,还要给孩子们以机会,让他们多熬炼,同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,接着抓好幼儿的一日常规,培育幼儿养成良好的生活行为习惯,能敬重父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。三、各个领域的详细内容和要求。在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,相互谦让,形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平常留意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力,在日常生活
11、中,要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通,说话完整,培育幼儿的口语表达实力。丰富创建嬉戏内容,组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步,嬉戏的时间,启发幼儿视察四周的改变,发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏,及课间休息,播放音乐或进行嬉戏,培育幼儿感受艺术的美。增加幼儿体质,在日常生活中,每天进行肯定量的运动,以发展体质。依据天气改变,刚好为幼儿穿脱衣服,午睡时,留意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,激励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态,并教化幼
12、儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成肯定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创建美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解刚好表扬激励,以达到教化的效果。四、家园联系1、家长亲密联系,主动向家长反映幼儿在园的状况,同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、 每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。4、 利用下班时间家访,刚好反馈幼儿在家状况。五、各项常规教化1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小挚友团结友爱,相互帮助,不抢夺东西,不打人,做错事
13、要致歉,主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确运用勺子,不挑食,不边吃边玩,留意细嚼慢咽,留意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后宁静阅读图书,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在老师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,宁静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声马上进教室,坐到自己的座位上,并留意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视老师,上课
14、时遵守纪律,不随意说话,离开座位,留意养成幼儿主动动脑,举手回答问题的习惯。5、课间嬉戏常规教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫,爱惜班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随意拿老师桌上的东西,嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好,放回原处。6、爱惜公物常规教化幼儿爱惜桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。详细措施7、在上学期的基础上,渐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理实力和行为习惯的培育,平常生活中留意视察,刚好表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。8、结合教学及嬉戏课,开展幼儿感爱好的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。六、本学期
15、将实行的详细措施1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。2、建立肯定的常规,学习生活自理实力。在一日生活的各环节中,依据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样,培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力,培育自理实力要留意按部就班,赐予帮助但不包办代替,使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感,培育幼儿情愿学,情愿做的自信念。3、开展丰富的户外活动,通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿足够的户外活动时间,使幼儿对天气的改变有肯定的适
16、应实力,不常常感冒、生病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料,爱护和引起幼儿对四周环境、事物的新奇心和探究欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式干脆获得感性阅历,培育幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通,表达须要与感受,在讲解并描述事情的时候不焦急,学说完整句。6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时沟通对幼儿的视察分析,共同制定措施,实行一样的教化措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教化集体的作用,
17、提高教化工作的效率,加强班级的凝合力,同心同德做好工作。幼儿园小班班主任安排4一基本状况1、绝大多数幼儿在老师的激励下基本适应幼儿园的一日生活。对父母、长辈、老师和同伴有礼貌。2、生活自理方面:通过一学期的熬炼,会自己用小勺吃饭;区分鞋子的正反。但仍有小部分幼儿由于家长的娇惯仍未学会自己的事情自己做。3、参与嬉戏活动时,幼儿的合作意识有所加强,不再是以自我为中心,情愿与同伴友好嬉戏。活动结束后,幼儿能够听音乐整理玩具,但另有小部分幼儿不会整理玩具,没有养成整理玩具的好习惯。4、交往方面:幼儿情愿主动与同伴交往。但一部分年龄稍小、体质较弱、在园时间不长的幼儿仍须要在老师的激励下与同伴交往!且交往
18、意识较弱。5、少部分幼儿遇到困难时能够独自解决,大部分还需在成人的帮助和提示下解决。6、幼儿敢于在集风光前大胆表达自己的意愿;但仍有部分幼儿由于性格内向还须要在老师的帮助激励下组织语言7、通过一学期的共同努力,绝大多数幼儿具有肯定的规则意识。但还有个别儿童过于活泼还需老师帮助提示。8、通过一学期的熬炼幼儿动作协调实力加强了很多。另外本班幼儿普遍存在的问题:耐挫实力不强。主要表现为:在嬉戏活动中好胜心较强,遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不兴奋,心情波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫实力的熬炼。二发展目标我们将结合新纲要的要求,借鉴陈鹤琴先生活教化思想,多元智能论和方案教学理念,更新观念;在
19、促进幼儿全面和谐发展的同时依据幼儿的实际状况、年龄特点及特性差异,有目的地开展各种各样的主题活动,增加幼儿的合作意识、自控实力及班级的凝合力,丰富幼儿各方面的阅历,提高幼儿各方面的实力。帮助每个孩子顺当地适应集体生活,为每个孩子供应充分表现其发展水平和特点的机会,视察、了解每位孩子各方面的发展状况,创设活动情境,有针对性地组织各种活动引导孩子主动地与四周的事物、人物交互作用,促进孩子身心和谐地发展。三详细工作(一)卫生保健工作1、小小班的孩子反抗力弱,简单受到病毒的侵扰,春季传染病的预防特别重要。通过各种渠道向家长宣扬传染病的预防工作,使家长更好的协作我们的工作。同时吻们要把好入园关,孩子入班
20、后,老师做好复检、补检工作;留意室内通风透气,一旦发觉病情刚好实行措施,努力将病情限制在最小范围。在做好这些工作的同时,还要勤洗勤晒勤消毒,每次做好记录。大自然中,开展一系列孩子感爱好的嬉戏,让孩子的身体得到熬炼。孩子活动后易出汗,因而,易导致感冒。活动前后,老师要提示孩子刚好穿脱衣服,同时要限制孩子活动量,让活动量大的孩子休息。3、多喝水身体好,加强饮水管理。每天上下午集体组织喝水三次,同时保证茶桶中随时有温水,幼儿随时喝到温开水。4、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯。(二)教化教学工作2、3月开展“妈妈的节日”、“我爱我家”、等主题活动,通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈,给妈妈做礼物,让孩
21、子了解自己的妈妈,喜爱自己的妈妈。通过观赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家,体验家长对自己的爱。3、4月开展“春天真漂亮”“爱惜大自然”“”“好玩的动物”主题活动,组织幼儿秋游、外出参观、观看录像、饲养动物,让孩子走进大自然、酷爱大自然、爱护大自然,同时通过饲养小动物培育孩子的爱心、耐性、责任感。4、5月开展“我是能干的乖宝宝”和“我最喜爱的”主题活动,开展幼儿生活自理实力方面的竞赛,提高孩子的动手实力、语言组织实力、耐挫实力。参加节日活动、走进社区、家园协作,让孩子说说、唱唱、跳跳、画画5、6月份开展“我们的节日”“叔叔阿姨辛苦了”主题活动,通过自己表演节目、观赏节目让孩子感受到自己过节日
22、的欢乐。通过图片、录像与孩子一块儿了解各行各业的叔叔阿姨的工作,让孩子钦佩他们,爱惜他们的劳动成果。6、7月份围绕“夏天来了”这一主题开展活动,让孩子感受室外的阳光、好吃的水果、舔舔的冰激凌,知道夏天来了。(三)区域环境设置开学初供应材料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松、和谐、温馨的氛围,使孩子喜爱小小班、喜爱幼儿园。结合“元宵节”“”三八妇女节这“五一劳动节”“六一儿童节”等节日,与孩子共同布置节日环境,排练节目共同感受节日的欢乐。同时结合各主题在区域中设置相应的区域,投放丰富多彩的材料,让孩子在区域中动手操作、学习。幼儿园小班班主任安排5一、班况分析1、 概况本班现有幼儿28名,其中男
23、孩16名,女孩12名。经过半年的集体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言实力有了较大的提高,喜爱念儿歌、讲故事,喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜爱参与集体嬉戏,能根据老师的信号进行集合和分散嬉戏,动作实力大有提高;在嬉戏方面,孩子喜爱开展角色扮演嬉戏,喜爱玩“娃娃家”,喜爱用雪花片等进行简洁的构建活动,喜爱音乐嬉戏,且已有肯定的规则意识。2、 本班特点及主要表现优势表现1) 大多幼儿会用一般话交谈,会宁静听故事,用简短的语句表达自己的意 思。2) 大部分幼儿已基本适应集体生活,对待老师、同伴表
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