2022幼儿教师师德演讲稿例文06.docx

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1、2022幼儿教师师德演讲稿幼儿老师师德演讲稿演讲稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。在社会一步步向前发展的今日，演讲稿运用的状况越来越多，来参考自己须要的演讲稿吧！下面是我帮大家整理的幼儿老师师德演讲稿，希望能够帮助到大家。幼儿老师师德演讲稿1敬重的各位领导，敬爱的老师们：大家好!我是*，我演讲的题目是知足、感恩、奉献。作为一名老师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清爽而富有朝气的校内氛围;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁!三尺讲台，是我们静默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和骄傲!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，志向，信念，

2、才智毫不保留的奉献给他而无怨无悔!作为一名老师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我供应了工作的平台;感谢领导，给了我无微不至的关切和帮助;感谢同事，给了我兄弟姐妹般的暖和，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热忱。给我欢乐，促使我对生活更深层的酷爱。生活在我们这个集体里，我欢乐无比，华蜜无比。知足是我欢乐的源泉，感恩是我欢乐的持续。人应当学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是欢乐，华蜜的。我们应当享受这份欢乐，珍惜这份华蜜。用感恩的心欢乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来无望，但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的

3、主宰人，更要充溢感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为奇妙。作为一名老师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求学问的眼睛时，你会想到什么?是民族的发展，国家的富强?还是家长的期望?孩子的将来?此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为老师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢?假如让我回答，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会酷爱，之所以酷爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最漂亮的笑颜，我们的世界才会越变越美妙!其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种和善，收获友爱;播种希望，收获将来。我们

4、既然选择了这个职业，就要仔细的奉献，不追求，那我们的青春必定在似水年华中静静逝去。让我们行动起来，释放我们的热忱吧!宏大的祖国须要我们奉献，火热的生活须要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关切凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮美的事业吧!为花儿尽情绽放，为桃李到处芳香，让老师的生命在耕耘于奉献中幼儿老师师德演讲稿2我叫周丽妍，是一名平凡的幼儿老师。十三年前，我带着对老师职业的向往，带着青春的幻想和激情，踏入幼儿园这片孕育着希望的土地，从今起先有喜有忧的“孩子王”生涯。十三年来，我带着对幼教事业的一片赤诚，带着对孩子们的满腔挚爱，无私地奉献，执着地追求，在幼儿教化这片乐土上辛勤地

5、耕耘着，同时，也满满地收获着一、“假如谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教化孩子。”爱是幼儿老师最美的语言冰心说：“爱是教化的基础。”作为一名幼儿老师，尤其须要拥有一颗真诚的爱心，拥有“幼吾幼以及人之幼”的博爱胸怀，用母亲一样的细心、耐性、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。记得十三年前那个夏天，当我带着圆梦的兴奋和激情走到孩子们中间时，才发觉，一切并不是想象中的那样简洁。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足无措。可是既然选择了这个职业，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！因为孩子们是那样的纯真可爱，和他们在一起嬉

6、戏，经常觉得自己也变成了一个心地纯净而透亮的孩子；看着他们禾苗一样一每天欢乐地拔节成长，那份收获的喜悦，远远超过了他们带给我的苦恼。于是，我起先学着耐性地倾听孩子们的诉说，学着细心地视察孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传达给每一个孩子。每天早晨，我早早来到教室，细致整理每一个角落，擦拭每一件玩具，为孩子们创设卫生平安的活动环境；当孩子出现生长痛，我就用我暖和的怀抱和亲昵的摩挲来为他们消退难受；当孩子大小便失控，我不厌其烦地为他们擦屎洗尿，换上干净的衣裤；孩子们每次午睡起床，我都要细致检查孩子衣服穿反了没有、鞋带系好了没有，因为这些小失误可能导致孩子行走奔跑时摔伤

7、；要是望见哪个孩子在玩小扣子，就留神提示他别放进了嘴里或是鼻孔里；要是哪个孩子的脸无端红了，我就抓紧摸摸会不会是发烧了；望见哪个孩子嘟起了小嘴，我就会抓紧问明缘由，并想方法逗他快乐在爱的尝试中，我一每天地变更，变得越来越像“大家的母亲”。慢慢的，真的有孩子会喊我一声“妈妈”。这时，我享受到了工作带给我的点点滴滴的华蜜和乐趣：每天早晨，我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候；生病了，会有孩子送来最甜蜜的“灵丹妙药”糖果；假如我哪天没上班，孩子们就会反复叨念着：“周老师怎么还不来”。正如高尔基所说：“假如谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教化孩子。”我付出的只是一颗真诚的爱心，而孩子们回报给我的，

8、是暖和的爱的海洋。二、适合孩子身心特点的教化教学方法，是开启孩子心智之窗的钥匙。为了有的放矢地开展好各种教化活动，我学习着，思索着，并在各种创新实践中提高着孩子的心灵是纯白的纸张，担负着启蒙教化重任的幼儿老师，应当怎样描画出最美最动人的图画？怎样才能让孩子不仅学到学问和技能，还要养成良好的特性和品质，在各方面全面发展？我深知，幼儿老师这个角色，不仅仅只是一个管理好孩子吃喝拉撒的保姆。这些年来，我始终致力于探讨孩子的心理特点和身心发展规律，有的放矢地调整和改进自己的教化教学方法，收到了很好的效果。比如针对孩子们中午难以宁静入寝的现象，我设计了一个简洁的小嬉戏：每张小嘴都是一把锁，入睡前，每个孩子

9、要先锁好自己的“锁”然后进寝室，假如有个别“锁”坏了，先提示他自己修好，必要时老师再赐予“帮助”。这样，一个小难题就轻松解决了。我还常把各种学问编成“问题小故事”（如：“花生宝宝找亲人”，通过故事引导幼儿相识各种花生制品），把养成教化编成笑话（如：“失踪的鞋子”，让孩子在哈哈大笑之余，知道了睡前要将鞋子放好，否则两只分开的鞋子就像分开的好挚友），通过这些故事和笑话教给孩子学问和养成良好的生活习惯。和孩子们在一起的时候，我时刻提示自己要做一个“有心人”。这些年来，我撰写了大量的教养笔记和视察笔记。每天晚上，我都会对一天的教化教学活动进行反思。我问自己：“这样做对吗？”“怎样做更好？”“我要是他会

10、怎么办？”我还尝试把自我修正的权利交给孩子。如：将日常教化活动的小结交给孩子们自己来做，让他们思索哪些做得很好了，哪些地方还存在不足，相识到别人的优点，知道自己今后如何改进。面对日新月异的课改新形势，我知道，只有不断地学习和充溢，不断地更新观念，才能适应改革的须要。为此，我虚心地向专家请教，阅读了大量的幼教刊物，汲取了国内外最新的幼儿教化理念，还利用业余时间自学了学前教化本科，在丰富自己学养的同时，我的专业水平也得到极大的提升。记得1999年，我参与威海市教学能手评比，当时指定的参赛科目是科学，而我从没有教过科学，由于对教材的不熟识和打算不充分，我落选了。回来后，我立刻申请上科学课，因为这次失

11、败让我明白，要想做一个优秀的幼儿老师，必需对各个学科都熟识，不能“偏科”。我起先广泛涉猎每个学科的教材，尝试、实践各种教法。当我对各科教学均有所了解的时候，一个大胆的设想滋生了：何不将各个学科的相关内容整合在一堂课里，这样既能达到动静交替的目的，又能相互弥补各科的不足，而且符合幼儿爱好多样而短暂的留意特点。于是，我起先了一系列尝试。我执教的语言活动落叶，就是将语言、艺术和科学整合在一起的一节课，收到了特别好的教学效果，受到了评委和专家的好评，荣获威海市优质课第一名的殊荣。而今日幼儿园的课改方向正是提倡各个学科领域的整合，这说明我当时的想法是相当有预见性的。20xx年，我执教的公开课云彩和风儿获

12、省优质课二等奖；20xx年，我被评为威海市教学能手；20xx年11月，我被评为山东省教学能手；我执教的动物家族聚会被收集在山东省优秀教化活动集锦里。我将自己在教学科研中的阅历进行反思总结，写成了论文和同行进行沟通。20xx年9月，我撰写的论文在音乐活动中培育幼儿创建力的几点做法获威海市教化科研优秀论文评比二等奖；20xx年6月，我撰写的论文如何创设与主题主体探究活动相适应的活动区获山东省中小学教化科研优秀成果二等奖。三、一园之长既是荣誉，更是沉甸甸的责任。我时刻不忘与孩子们一起成长，与老师们一起成熟，与幼儿园一起发展靠着对幼教工作的热忱和执着，我渐渐从一名一般的幼儿老师成长为园里的业务骨干，今

13、年9月，我受命担当荣成市世纪幼儿园园长。肩上的担子更重了，我感到前所未有的压力，而首当其冲的困难是：除我以外，全园老师都没有过幼教经验。面对这样的挑战，我给自己设定了目标：在我们的集体里，须要的不是一枝独秀，而是百花齐放春色满园。我要带领全园老师一起成熟，和我们的幼儿园一同发展。但这谈何简单？一所新的幼儿园，一群幼教新手，前面是孩子们哭着喊“园长妈妈”，后面是没有阅历的老师手足无措地喊“周老师”，每一次我都是教完孩子再教老师，其间的压力和艰辛可想而知。每天早晨，我总是第一个来到幼儿园，从接第一个孩子到晨间卫生工作、从给孩子洗尿湿的裤子到拖被孩子吐脏了的地面、从帮孩子整理穿反了的衣服到组织孩子们

14、进餐午睡我用自己的行动教会老师们如何做好幼儿园里的每一件事。每天我都要仔细检查每个班的工作，找问题，查缘由，选择恰当的时机给老师们提出来。另外，我还要构思三个班的环境创设、三个班的活动支配、利用午休时间领着老师们制作教玩具、创设活动区、随着主题教化活动更换环境布置，还要教老师们练习幼儿老师弹、唱、跳、画的基本功。但我面对的困难还不仅仅是老师们的“不会”，更有她们思想上的“不愿”。我很清晰，不爱岗怎能敬业？但说教式的思想工作是那么苍白无力，我只能用自己对幼教工作的酷爱与剧烈的责任心来感染和影响他们。慢慢地，老师们心往一处想，劲往一处使了。一天，有位老师对我说：“其实我最不喜爱孩子，又哭又闹鼻涕都

15、抹我身上了，可是看到你不嫌脏，那么累还抱了这个抱那个，那我就抱吧，脏就脏吧。”一席话听得我心里暖烘烘的。半年来，我们硬是靠着互帮互学和爱岗敬业的良好园风，使幼儿园的各项工作走上了正轨，并在社会各界赢得了良好的声誉。全园在职老师都取得了幼儿老师基本功达标证书，我们申报了威海市示范园，在验收时也受到各级领导的好评。成果属于过去，“教化是事业，事业须要的是献身；教化是科学，科学讲究的是求真；教化是艺术，艺术追求的是创新。”作为一名幼教工作者，我自始至终将这三句话作为自己的座右铭，以此时时鞭策自己不断向新的高度攀登。“捧着一颗心来，不带半根草去”，爱着，奉献着，漂亮着，作为一名新时代的幼儿老师，我骄傲

16、，我无悔。幼儿老师师德演讲稿3敬重的各位家长，老师，挚友们：大家上午好！我知道每次提到“幼儿老师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿老师就是带领着小挚友一起做嬉戏，学习一些简洁的学问。有人则赞叹不已，竖起大拇指，认为幼儿老师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。其实幼儿教化是一项一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的难度和挑战，想要做好它，真的很不简单。身为一名幼儿老师，首先要酷爱幼教事业，酷爱幼儿。老师要听从领导的工作支配，以主动的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热忱，来实现幼儿教化的目标：让每一个幼儿都能健康欢乐地成长。我认为幼儿老师在幼儿园的工作就是实施保育与教化。老师在工作中除了教

17、书教人之外，还要关切、爱惜幼儿。使幼儿的身、心、灵能强壮成长。自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿老师是不简单的，老师要酷爱、关切、敬重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、调皮的、宁静的、害羞的都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。有人曾说过这么一句话“有爱才有教化”。细致揣摩，的确如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师须要时时关注幼儿，多多发觉孩子的优点，并刚好赐予评价，树立孩子的自信念。当孩子接受了老师，就能以主动的看法接受老师的教化。作为幼儿老师，我认为老师肯定要有爱心、细心、耐性、童心和责任心。对每位宝宝都要关切、爱惜，在工作中

18、也要做到尽忠职守。早晨来园时，热忱地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作;早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿刚好督促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于实力强的幼儿要赐予表扬和确定，对于实力弱的幼儿要进行辅导和激励;户外活动后，要依据天气改变适当给孩子添减衣服;假如发觉有缺席的幼儿，老师要刚好打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时，老师要刚好向家长反馈孩子一天在园的表现和发展状况。作为一名幼儿老师，其次我认为老师要有工作的上进心和主动心。因为随着社会发展，人们对幼儿老师

19、的要求、水平、自身素养也越来越高。因此在工作期间，老师须要更加虚心学习、实践，在教化失败后，能自我反思，吸取教训，渐渐积累、总结阅历，提高教学技能，使自己不断进步。我的演讲完毕，感谢大家!xxx幼儿老师师德演讲稿4敬重的各位领导、各位老师：大家好！我是来自xx幼教园里的祥瑞使者，我叫xxx。今日有机会在这里和大家一起畅谈工作的情怀和感悟，倍感荣幸，我演讲的题目是：我傲慢我是一名幼儿老师。十八年前，我带着创建一份激情生活的幻想，带着想成为一名志向幼儿老师的豪情，义无反顾的加入到红色的幼教大军中。在孩子中间，那种放松、自由自在、融洽的气氛，时刻吸引我，选择幼教是我一生无悔的选择。幼儿老师这职业说来

20、极其平凡，可我要说：世界上没有比做幼儿老师更华蜜更有意义的事了。因为我们干着阳光下最美的事业，我们是爱的富翁；我们是欢乐的使者；我们是人们心目中漂亮、温顺、和善、优雅、亲善的天使化身。我们把爱镶在孩子们的举手投足间，嵌在孩子们的一颦一笑中，洒在孩子们的幼当心田里。当孩子们有进步时，老师所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的。那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而深厚的交谈，常留给我无穷的回味。当我辛勤的汗水，浇灌在孩子身上时；当我汗流颊背，口干舌燥时；我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了，一刹那，我找到了自身的价值。幼儿老师的工作就是塑造人的工作，它神圣、宏大。不少家长，看了我

21、们的工作后，都抑制不住心中的感谢，拉着我们的手说：走近你们，才知幼儿老师有多辛苦；看了你们教孩子，才更明白什么是细致，怎样才算耐性。行走在童心的世界，我倍感傲慢与骄傲，选择幼教，我就选择了微笑与快乐。记得我第一次站在孩子中间，这么大一个人竟然有点不知所措。当孩子们用他们清辙透亮的眼睛看着我，拉着我的手稚气地问：老师，你的手怎么这么冷呀？拉着我们的手给你温煦温煦就不会冷了！孩子们的话就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身，我觉得好温煦、好温煦。慢慢地，我和孩子们成了最要好的挚友。我们一起学习，一起嬉戏，一起共享胜利的欢乐。我们之间有了一种特殊的默契，就连孩子们的爸爸妈妈也常说：还是老师行，说什么都听

22、，干什么都把老师的话排在第一。那一刻，我特殊特殊的骄傲。我傲慢我是一名幼儿老师。暖和的春天，大地萌发绿的新意；清爽的早晨，太阳每天都会从东方升起。靠近春天，冰雪就会溶化；靠近音乐，生命就会舞蹈；靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀。每一个孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鲜花里都闪耀着晶莹透亮的童心，童心的光线赐予我们老师生命的亮色和希望。幼教工作是少有的净土，在这里，快乐洋溢在每一张笑脸；在这里，和善充溢在每一颗心灵。这片净土让我们许久地拥有年轻的广泛、青春的朝气、蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每位幼儿老师都是诗里一个华蜜的符号！我

23、们拥有点石成金的爱，我们是爱的使者，天使的化身。我傲慢我是一名幼儿老师。幼儿老师师德演讲稿5抱着儿时的幻想，我毅然的选择了幼教行业。在这风风雨雨中陪着孩子们走过一个又一个春夏秋冬，虽然没有做出什么惊人成果，但是直到今日，我还依旧还坚守在这里。我不敢说这份工作做的有多好，也不敢说付出了多少，也正是在这种平凡和朴实中，我用一名老师的职业道德证明了一名一般幼儿老师存在的价值！说到老师的职业道德，我们立刻会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和主动向上的情感、以及融入集体的团队精神。一切师德都体现于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出

24、来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好的心情投入到工作中，面带微笑迎接孩子。看到家长们放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且工资待遇并非志向，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，从不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以主动平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来做实实在在的事情。老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩芽，须要“园丁”的细心呵护和培育。每个孩子都是父母的珍宝，这能让我我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感

25、到有意义，幼儿身体健康，欢乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉收获的喜悦。幼儿园的工作须要多方人员的协作才能得以良好运作，这就须要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到更好提高，幼儿园也能得到良好全面的发展。我们园长也给我很大鼓舞，给了我自信念。看到我的工作得到了确定，我知道我的付出肯定回报。同时我也得到了很多：学问的增长，孩子们快乐的笑容，领导们的赞同，正是我对这个团队的酷爱，我才会仔细努力地工作，不断地学习创新，无私的奉献。信任在这样一个充溢朝气的工作环境下我肯定能一名优秀的

26、幼儿老师。幼儿老师师德演讲稿6敬重的领导，敬爱的同事们：大家好！老师道德是一种职业道德,简称“师德”，它是老师在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德是老师素养的重要组成部分。老师劳动的学问性、专业性、艺术性、困难性、长期性、示范性与创建性的特点确定了老师素养构成的特别性。老师素养是顺当完成教学任务、培育人所必需具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指老师自身的质量，即老师身心发展的总水平。其构成要素主要是老师的机体素养、文化学问素养、道德素养与心理素养等。师德是老师人格特征的干脆体现。在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德

27、的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教化家提出的“为人师表”、“以身作则”、“谆谆教导”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其看法、情趣、品德、乃至行为举止、音容笑貌等。儿童接受学问的过程中，正是特性与品德形成时期。尽管社会环境、家庭等因素对儿童的特性形成和品德发展具有肯定的影响，但老师的作用最大。老师的影响主要通过两方面进行。一方面是老师通过肯定的教化内容、教化方法对学生的影响。另一方面是通过老师本人的人格特征、言行举止等对学生的影响。

28、由于儿童好仿照，老师的言行就潜移默化地影响着儿童的特性、品德的发展。每一个人从儿童起先所形成的道德观念、行为习惯、世界观等老师起了确定性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有肯定影响，但无法代替老师教化的优秀。因为，老师的教化具有长期性和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生影响。其次，老师的教化具有科学性。儿童的很多行为习惯的培育，老师都是依据儿童成长的规律有安排、有步骤地进行的。要具有真正意义上的师德，我想除了须要仔细学习师德规范、准则外，更须要将师德规范内化为师德行为，只有如此，才能真正感悟到这个职业动人的生命力和特别的华蜜感。对于我在师

29、德践行中的经验和感悟，概括起来说，主要体现在两个方面：一、 细心培育学生光阴荏苒，转瞬间在教化战线上我已度过了十个春秋，回首这许很多多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸爬滚打中我熟识了幼儿老师这个行业。一切为了孩子，教化实践使我懂得了“累”的内涵，懂得了“爱的结构”，懂得了该怎样去教我的学生。我成了孩子生活的挚友、学习的导师，把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”，孩子们一每天地长大了，从小小班到大班，跨越了幼儿园的每个年龄阶段，听着他们从无趣的“呀呀学语”到朗诵一首首奇妙的诗歌，孩子们的健康成长是我最大的人生欢乐。一次我在上班途中，偶遇三

30、年前教的幼儿走在上小学的路上，她竟然还能记得我，亲切地叫了声“吴老师”，而我也记得她的名字，那份感动让我深深地感悟到当老师的光荣和骄傲。二、 不断完善自己面对日新月异飞速发展的世界，老师不能墨守成规，固步自封。现代社会、现代教化的急剧变革向老师提出了挑战，要求老师具有多方面、综合性的实力。因此，我树立起“终身学习”、“不断探究”的思想，在教化实践中，潜心学习理论、运用理论，专研业务，驾驭现代科学学问，发扬探究和创新精神，为教化事业不断攀登。作为一个幼教工作者，我树立正确的世界观和人生观，不断提高自身的文化素养和政治修养，到处为人师表，让幼儿得到良好的教化和熏陶。来到吉的堡幼儿园已近四年的时间，

31、在园领导的关怀和帮助下，我和全园老师团结协作，满怀激情地面对每一位幼儿和家长。在健康文明、主动向上的校内文化熏陶下，我在工作中始终保持良好的心态，稳定乐观的心情，尽心竭力地仔细干好每一件事情，包括教化教学工作、家长访谈工作等。通过潜心学习努力满意自己的.求知、发展需求，在电脑、英语的学习中不断完 善自己。虚心向有阅历的老师学习，通过吸取别人的阅历来完善自己的教化教学风格，争取更大的进步。在教与学的过程中，我与幼儿一起成长，共同进步，以亲切亲善的看法，文明礼貌的语言，去启迪幼儿，我奉献着，并欢乐着，热衷于当一名人类灵魂的工程师。幼儿老师师德演讲稿7城市的夜晚少有安静。车一辆一辆如水般滑过，刺眼的

32、车灯画出一道光的笔迹。街道上灯火辉煌。在这样繁华的世界里，突然感觉自己是那么渺小，如一滴水沉在汪洋大海之中。夜里没有星星，只有夺目灯光。闲逛在霓虹灯的光影下，一步一步，四周的景物一点点的倒退。突然听到远处车站那边，似有歌声传来，不是绵软无力的情歌，却是一种难以言喻的苍劲。我不由得加快脚步，也想快些看到这歌声的来源。歌声嘶哑，却能震人心魂，我仿佛听到了生命的怒喝。唱歌的是一个二十七、八岁的小伙子。手上捧着一把已经很少能见到的古典吉他，黑色的琴盒打开着放在地上，里面的零钱一张一张散乱地铺在一起。没有真正歌手那样昂贵而华美的装束，头发也有些许散乱，汗水在灯光的映照下，闪着光泽，与发丝交织一起，一绺绺

33、地贴在额上，微闭的眼神中透着丝丝缕缕的不屈。我不知道他经验过什么，因此而在这里卖艺，但是他的忘情告知我，他爱音乐，爱这份不能称其为工作的工作。那有些沧桑的脸上，读不出他的心情。但是有一刹那，我似乎突然感受到了那生命的张力。我仿佛看到了自然中各种各样的生命，不断奋斗的景象。小草的奋斗，顶开石头的压力；翠竹的奋斗，笔直而不为狂风折腰；蝴蝶的奋斗，破茧而出，化蛹成蝶；歌者的奋斗，为了他的生活，为了他所挚爱的。我深深地受到了震撼，生命的张力是难以估量的！我们恒久难以了解，我们的生命能够爆发出多大的能量。我仿佛听见了，自己的内心有拔节的声音。吉他声照旧不止，苍劲有力的歌声照旧不息，嘴角似是扬起了一抹淡淡

34、的笑容。我知道，在那一刻，我已经明白了，生命的意义。生命不息，奋斗不止。无论遇到什么，信任自己；信任生命，一切都将会过去。我听到了，真实地听到了，生命拔节的声音，我知道我的生命拔节了，我成长了。倾听生命拔节的声音你听到过生命拔节之声吗？我听到过。那是一种让人痴迷、眷恋、敬佩的声音，那是一种充溢勃然朝气、孔雀开屏、凤凰展翅的声音！前段时间，收到江苏省海安县试验小学许卫兵校长惠寄的走向共生一书（由上海教化出版社出版），细致研读之下，心中除了敬佩，更多的是震撼。1999年，中国教化报的记者因为“日常编发的大量来稿中，发觉在上乘之作中常常有来自同一所学校老师的稿件”，而专程到海安县试验小学采访，并刊发

35、了专题报道。至20xx年课程改革启动时，该校已经拥有江苏省特级老师3人，市县小学学科带头人、骨干老师50多人，占了全县的近1/3。一个县级试验小学，能取得那么辉煌的成果，靠的是什么？从该校前任校长、特级老师金沙先生的“带一袭书香进校内”这篇文章中，我们很简单就找到了答案。金先生写道，在上世纪60年头，学校有一句名言流传至今：“有本领没本领江苏教化见分晓。”当时，读书、教研、写作在学校蔚然成风。当金先生“带一袭书香进校内”后，学校里读书研讨的氛围更加浓郁。金先生曾对老师们说，读书应当求“气”（书卷气）不求“器”（功利器），气韵足了自有器。他还要求每位老师藏书要在500册以上，同时还对老师说：“购

36、书不求有用，藏书不求全读，读书不求全懂。”在他的带动下，老师们读书、写作的热忱高涨，上世纪末，学校曾创下了在江苏教化连续23期发表30多篇文章的奇迹，老师士气大振，杂志编辑也颇感意外。本世纪初，该校的华应龙、翟书烈、焦顺华等老师先后被评为江苏省特级老师，贲友林、仲剑锋、储冬生等好几位老师相继在全国性的教学观摩竞赛中获得一等奖。学校被中心教科所的专家赞誉为学者型老师的摇篮！品读走向共生，我分明听到了海安实小老师教化生命拔节之声。杜威曾说“教化即生长”，这个观点言简意赅地道出了教化的本义。也就是说，教化的主要目的就是生长，在生长之外别无目的。我们认为，学校在关注学生健康成长的同时，也要十二分地重视

37、老师的成长。江苏省海安县试验小学的老师在专家型校长的引领下，稳健而快速地走上了专业化成长的道路。但在我们国家，有很多学校的老师还处在懵懂状态，浑浑噩噩，得过且过。说究竟，这不过是在荒废、煎熬自己的生命和青春，这与海安县试验小学老师的差距何其悬殊！当一所学校把老师的专业成长放在重要位置，并且尽最大可能为老师成长供应条件、搭设舞台，使老师成长的空间无限增大，那势必会带动学生的健康发展。每一个老师也应当自觉、刻苦地促进自己的专业成长，从而推动学校的可持续发展。我们期盼着，老师、校长、学生那奇妙的生命拔节的声音。幼儿老师师德演讲稿8-我是一名光荣的幼儿老师我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值；我也

38、不是诗人，不能用美丽的语言讴歌我的职业。但我是老师，一名从事幼教事业的工作者，我只能用行动演绎生活的精彩，用爱心诠释职业的高尚。当有人问及：你在那儿待遇如何，薪水多高的时候，我只是微微一笑不便作答。我也有困惑，也曾彷徨：莫非仅是为了一份可以矜持的心态、一份相对稳定的工作、一个一日三餐准时的习惯？不！不全是！是从今有了一份以爱为主题的职业！当我专心去感受幼教事业的脉搏时，我感受到的不管是欢乐还是悲伤、充溢还是迷茫，都是我生命中挥之不去的华蜜。我爱这种职业，我爱这些孩子们！每当走进教室，看到孩子们稚嫩的脸庞，我就浑身充溢活力，全部的杂念都会荡然无存。在物欲横流的今日，我们能守住这一方心灵的净土已实

39、属不易，就让师者：传道、授业、解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中的种种诱惑沉没！更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。正如陶行知先生所云：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这不正是我们老师的风骨吗？！幼教事业是一项专心血浇灌的工程，我不能有丝毫的懈怠。尽管也为琐事苦恼、因工作的量大而乏累，但是当孩子们抱住我忘情的喊我妈妈的时候，还能有什么比这更让人身心放松，倍感华蜜的呢？古人云：疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。我们正从事着一项宏大而神圣的事业！我们的品德干脆影响着孩子们的健康成长，因此，生活中的每一个细微环节：课堂上的文明用语；嘴角的一抹浅笑；和孩子们耐性的沟通；弯腰捡起的纸屑甚至老

40、师之间文静风趣的谈吐、沟通，无一不是对师德美妙的注解。师德不再是一个词，不再是空洞的道德说教，而有着最为充溢的内涵：对事业的忠诚奉献、对幼儿的呵护关爱、对业务的钻研精通行走在童心世界，我倍感傲慢与骄傲；选择了幼教，我就选择了微笑和快乐、感动和华蜜！人格是最高的学位；师德是最美的乐章；孩子们的强壮成长，家长的欣然认可就是对我最好的褒奖！我欢乐，我骄傲，我是一名幼儿老师！幼儿老师师德演讲稿9当我一次次看着初升的太阳，一次次望见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的尽情歌颂，我为我是名幼儿园老师感到傲慢和骄傲，我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。孩子，我爱你们！我的梦境，有你们而漂亮多彩。我的心

41、情，有你们而安逸光明。我的灵魂，有你们而纯净高尚。孩子，我爱你们！在漂亮的童话世界里，有我你们的老师和妈妈，有你天真活泼、顽皮调皮的叽叽、喳喳们。我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段华蜜时间。我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连来回的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进奇妙迷人的大森林，参与由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和漂亮温顺的兔兔姐姐、诚恳稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小挚友们载歌载舞，我们的童心在开心的歌声中放飞，我们的好梦在快乐的舞蹈里闪亮。孩子，我爱你们！在一往无际的学问海洋里，

42、我们拥抱大海，和大海歌颂，和大海欢腾。我将满意你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培育你们的学习爱好，教会你们做人的道理。让你们每天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的规范。我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔一画写中国字。我会告知你们人字怎么写，告知你们人字的结构是一撇一捺，相互支撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告知你们天上因为有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告知你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国的大好河山。告知你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来了，太阳大大的，天气热热的，在树荫

43、下玩很凉快，还能听到蝉在树上的放声歌颂。秋天来了，大地金黄金黄的，农夫伯伯在收割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来了，雪花大大的，火炉暖暖的，我们的小脸红彤彤的。孩子，我爱你们！我还会教会你们学到许很多多有用的基础学问，明白许很多多做人的浅显道理，驾驭许很多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、秋、冬四季改变和许多好玩的学问讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本事。感到欣慰的是在我的身边，你们围着我，向小鸟一样的，老师好！老师好的叫过不停时，我童年时代的思绪也被你们一张张充溢童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是，从你们身上，我看到了祖国更加美妙的将来发展希望和勃勃朝气。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页