2022幼儿园教育教学工作总结汇总.docx

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1、2022幼儿园教育教学工作总结幼儿园教化教学工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，我想我们须要写一份总结了吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我收集整理的幼儿园教化教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园教化教学工作总结1时间脚步匆忙，一挤眼，又一个学期接近尾声，这意味着我们要给“小班”画一句号了，去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立即要升入中班，成为哥哥姐姐了，看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活，共同收获的点点滴滴;孩子们的秩序感增加了，在日常教学和生活中构成了良好的生活学习习惯。而家

2、长和我们为了共同的目标也成为了挚友，在孩子们成长的每一步留下了爱的脚印。一.同心同德，共同做好了班级工作在工作中，我班的三位老师无论是在生活，学习中，还是在工作中都相互帮忙，团结协作，相互补台，许多事情不分份内份外，如班长加班加点仔细细致地做好班里的各项工作;张老师发觉班里有了疏漏的地方，刚好指出来，并帮忙一齐修正，小曹老师除了保质保量的做好保育员工作，还担当起我班的网络工作，正是大家共同的努力，才使我班的各项工作取得了良好的成果。二.重大活动本学期，我园迎来了省现场会和省复检两项重要的工作，作为幼儿园的员工，我们每一位老师将为之不懈努力，倾注最高的热忱，踏实，勤奋地完成园领导交给的各项任务。

3、在环境布置上，我们本着大纲的要求，围绕主题，在创设过程中努力创新，让每个幼儿都能主动参加到我们的创设中来，让孩子们在环境的对话中，探究中，欢乐地收获。在卫生保健工作方面，严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化。在教化教学上，没有因为工作繁忙，而疏忽了孩子们的教学活动，而是踏实仔细的开展蒙氏的各种工作。对于园领导安排的任务。我们实行了加班加点，或者把工作带回家完成，说实在的，在做工作的同时，我们感到了作为一名幼儿老师的工作压力，感到非常乏累，可一想到幼儿园的荣誉，想到自己的职责，尤其是当园长宣布省现场会得到省领导的高度评价，省标示范园也以高标准透过时，我们的眼睛潮湿了，我们为我们

4、的幼儿园感到傲慢，我们的付出得到了回报，它使我们的工作又上了一个新台阶，我们将不断为之努力奋斗。三.班级教化教学工作我班的老师在不断努力学习蒙台梭利教化思想的同时，结合本地的教化现状及新纲要的思想和本班的孩子的实际状况，制定了贴合我班幼儿年龄特点的教学安排，我班这学期又插入7名新幼儿，刚来幼儿园的宝宝不适应幼儿园生活，常规方面的习惯也须老师培育，由于他们的到来，一些习惯也影响到我班的其它幼儿，这就促使我们老师在工作中一刻不能放松对孩子正确引导，否则刚刚构成的良好习惯就会因为新生的影响而前功尽弃，所以我们从蒙氏工作常规培育入手，仔细作好每一天的蒙氏教学，从线上活动，分组教学，进区工作等方面培育幼

5、儿构成良好的工作状态和工作习惯，本学期的蒙氏工作，在生活区和感宜区真实的操作材料使孩子们对学习充溢了爱好，新生在各项工作的练习过程中各项潜力都有所提高，在数学区的工作中，我们因材施教，个别指导的教化原则使每个孩子都有不小的进步，蒙氏活动的深化开展，使孩子们在言行举止上都有了很大的变更，家长们也从孩子的改变中感到了蒙氏教学的魅力。四.卫生保健工作1常规培育本学期针对我班在常规工作中存在的不足与漏洞，制定常规培育的重点，和家长共同培育幼儿的生活自理潜力，包括自己穿脱衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等养成做事用心，不拖拉的良好习惯。在园我们从一日生活入手，重视一日生活的各个环节，在教学活动中赐予孩子正确的引

6、导和方法，实行，强帮弱，互帮互学的方法，不断强化幼儿良好的生活卫生习惯。2.注意孩子身心健康在日常工作中，我们对每一个孩子都关注，视察他们心情上的改变，每一天摸一摸，抱一抱孩子，用言语告知老师对他的爱，使他们在一个温馨和谐的环境中成长。例如我班的田轩轩小挚友!他很渴望得到老师和小挚友的关注。而又不明白该如何和小挚友相处，他总是用行动引起他人的关注，打人，推人，抱住小挚友不放，小挚友见到他总是胆怯的躲着走，田轩轩感到很孤寂，怎样办呢?在班务会上我们三位老师共同商讨，首先改掉轩轩打人的习惯，让小挚友理解他，让他融于我们的群众。我们采纳了“我的娃娃笑了，哭了!”的嬉戏，在轩轩手上画了小娃娃，假如他不

7、打人，娃娃就会笑并且能得一朵小红花，如哭了，就是轩轩打人了，我们还让家长买了快乐记录本，把得到的小花贴在小本上。经过一段时间的实施后，发觉这个方法很有效，轩轩渐渐地变更了，慢慢地融入了我们的群众。3.严格执行班级卫生消毒工作本学期我班注意，幼儿的身体健康，严格执行消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，支配好幼儿值日生工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生。为孩子营造一个舒适，卫生的生活环境。五.家长工作本学期我们建立了家园双方的联系网络，刚好更新网站资料，让家进步一步了解幼儿在园的状况。并能在本班的QQ群中刚好沟通反馈孩子的状况，相互交换看法。在家园联系专栏中，我们以丰富的资料吸引家长观看，使家

8、长学习到一些好用的教化小学问。同时我们也出示了一些关于蒙台梭利教化的理论和学问，以便家长协作老师更好地教化孩子，在日常工作中，与家长建立了良好的合作关系，取得了家长的信任和支持。充分利用资源，家长与幼儿收集与主题有关的资料，为教学活动的开展带给了便利，同时也提高了工作质量与效率。以上是我班这个学期的工作总结，总之，在这学期里是我们三位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿快乐，家长安心。本学期我们取得一些成果，但工作中仍有不足，须要改善，今后将接着努力，以使我们的工作取得更好的成果。幼儿园教化教学工作总结2时间飞逝，在这个炎炎七月初，我们结顺当束了小班下学期的教化教学工作。回顾一学

9、期的工作与生活，有进步也有不足，现将本学期工作总结如下：一、本学期完成的主要工作1、主题活动(1)2月份：小班新生入园常规教化活动。(2)3月：文明礼貌伴我行2、智趣数学(1)相识数字宝宝0-10(2)比较高矮、区分大小、相识常见的几何图形方面的教学。3、庆祝六一儿童节二、常规培育我和蒋老师以及幼儿园园长王老师在工作中协作的较好，都在为孩子们创建一个平安、欢乐、温馨的生活学习环境而努力工作着。我们用微笑、抚摩、拥抱等方式和孩子们亲近，让每个孩子感觉到幼儿园的温馨学习生活。让孩子们都很乐意上幼儿园。在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子们依据听不同的指令，知道现在应当做什么(例如：小手拍拍

10、;一二三、请坐端;请你像我这样做)。我们教会幼儿简洁的礼貌用语，增加他们的文明意识，如您好、再见、请、感谢、对不起、没关系。培育孩子们在教学嬉戏活动中听从老师指挥，主动主动参加集体活动;学会宁静地倾听和参加表演;听老师的口令排好队分男女如厕，并依据教学活动须要摆放小椅子;户外活动时两个小挚友牵手排队，玩耍时不推也不挤。我们教化孩子要相互关切、相互照看，要学会谦让，玩具大家一起玩，活动结束后能将玩具整理整齐，放到指定位置。进餐时，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不东张西望，右手拿勺子，左手捧着碗。饭后能做到自己擦嘴洗手。午睡时，能自己将衣裤、鞋袜整齐的放好。独立入睡并保持正确的睡姿，午睡

11、期间不随意讲话，上厕所要轻轻的不打搅别的小挚友睡觉;起床后，自己学习穿衣裤、鞋袜。三、教化教学我每天都利用下午一年级学生放学那段时间很仔细的在网上或书籍上搜集教学资料，并耐性的传授给孩子们：我在本学期的小班教化教学中，主要教会了幼儿以下这些方面的内容：(1)手指操变变变。(2)音乐律动活动：打电话、小手拍拍、小老鼠上灯台、歌表演春天、丢手绢、看样学样、小茶壶等。(3)仿照操：每天熬炼身体好、伸手等;(4)学会了一套小班幼儿的拍手操。(5)幼儿歌曲：小金鱼、粉刷匠等(6)儿歌：牵牛花、扣纽扣、小手绢等。四、保育工作1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序。2、常常和家长沟通沟

12、通，教化小挚友情愿做力所能及的事情。3、督促幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。4、加强幼儿的身体素养的培育，主动开展户外体育活动。五、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们特别重视家长工作。我们注意平常上学和放学的家长沟通，举办了一次幼儿家长会，与家长沟通沟通，做到家园同步，共同教化好孩子。一学期的教化教学工作已然结束，这当中有成果也有不足，在以后的工作中，我将不断学习和探究，钻研幼教理论学问，虚心向同行请教和学习，不断积累自己在幼教方面的阅历，努力做好一名更加优秀的幼儿老师!小班教化教学工作总结不知不觉，本学期劳碌而又充溢的教学工作又要结束了

13、。本学期以幼儿园素养教化指导纲要为依据，以目标实施方案为目标，在教化教学过程中，我们不断的探究探讨，明确了教化目标。在业务园长的支持、帮助下我们反复学习，不断探究，将理论与实践相联系，用理论指导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析探讨，使我们的教学观念不断转变。通过与本班老师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任务。同时，本学期我班的教研课题材料供应在小班幼儿搭建实力发展中的作用，通过探讨与学习也初见成效。现将本学期的教学工作总结汇报如下：一、老师观念1、教化思想的转变在本学期的教学过程中，老师一边实施课程方案，一边领悟纲要的精神，并敏捷运用到

14、实践工作中。通过多方面的理论学习我们清晰教学中要探讨三方面的内容：教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中班级老师不再是高高在上的“权威”、指挥者，而是孩子们密切的嬉戏伙伴、合作者、倾听者;是孩子们活动的支持者、帮助者。在本学期的教学的过程中，我们发觉，要促进幼儿主动学习主动发展，就要从幼儿的需求和爱好动身。而要敬重幼儿的爱好和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近发展区，从教材的选择，目标的定位，幼儿的已有阅历了解动身，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创建机会条件，发展

15、幼儿的各方面实力。在教学形式上力求新奇，体现嬉戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的爱好，使幼儿情愿、敢于表达。2、敏捷驾驭课程方案本学期我班敏捷实施课程方案，依据幼儿的爱好调整活动内容。我们本着走出去的教学方式，培育幼儿自己的动手实力，老师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。在日常工作中，激励幼儿大胆提问，本学期我们带领幼儿到社区、到公路、到大自然去探究学习。通过多种形式的探究活动，更有效的完成了教学目标。在主题“各种各样的汽车中，我们带领幼儿参观行驶在公路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式比

16、坐在教室里看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、嬉戏一体化的的精神。在主题“秋天真美”的活动中，为使幼儿亲身体验秋天的漂亮，我们带领幼儿来到小区，引导幼儿找寻秋天的小隐私，在大自然的课堂中，幼儿们感受到秋每天气的改变，人们服装的改变，植物的改变，而且还将落叶捡回来添充到角区，这样不仅使幼儿们学习到学问，而且还有利于培育幼儿的环保意识。3、面对全体，因材施教幼儿园工作规程中指出，教化要面对全体，促进幼儿的全面发展。本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有阅历，通过在教学中分析幼儿的已有阅历，确立新的活动的发展目标，如故事孔融让梨，通过了解已有阅历，我们发觉在开学的两个月的时

17、间里，幼儿接触的故事较少，须要在老师的引导启发下理解故事的内容，因此本次活动的目标定位较低，主要是能喜爱、仔细的倾听老师讲故事，知道故事的名字，在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿发展的个体差异，考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在实力强、弱两方面进行定位。如美术涂色练习“大苹果”，激励实力弱的幼儿大胆涂色，实力强的幼儿要匀称、有序的涂色，由于目标定位精确，所以效果特别好。4、树立“一日活动即课程”的大教化观依据纲要的精神，在一日活动的各个环节中我们都留意教化目标的渗透。如在实施“我的好挚友”的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处，激励幼儿多交挚友

18、，从而培育幼儿相互团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好挚友，在户外活动时，我们引导幼儿与好挚友共同共享玩具，相互谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好挚友应相互关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲解并描述自己的好挚友。而且对于插班生，老师激励幼儿能和新小挚友交挚友，带着新小挚友一起去角区玩，在新挚友遇到困难时能主动帮助。幼儿自由拼插，然后激励不同层次的幼儿向全体幼儿介绍自己作品的插法，这样不但发展了幼儿的拼插实力、语言表达实力，而且还帮助幼儿建立了自信，相识到同伴的优点，培育幼儿向他人学习的意识。(详细状况详见专题探讨总结)三.教化途径的宽泛1.环境纲要中提出的“幼儿

19、的发展依靠于生存的环境，环境是幼儿发展的资源”，本学期我们树立科学的儿童观，教化观，相识到幼儿是环境的主子，充分让幼儿参加到环境创设中，调动幼儿创设环境的主动性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟识环境，同时注意三维空间的利用，把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计全家福照片。在角区材料上留意操作性，趣味性，便利性。这学期，我们还加大了益智区材料投放的力度。如：学习1和很多时，我们创设了大猫、小猫，用纸壳制作了大猫和小猫，大鱼和小鱼，幼儿了解大猫吃大鱼，小猫吃小鱼，让幼儿给大、小猫喂食，幼儿操作的爱好很高，同时驾驭了大

20、和小的概念。除了为幼儿增加物质环境外，我们还留意给幼儿创设宽松的精神环境，让幼儿在宽松自主的环境中主动探究，这正是幼儿在本学期特殊爱探究、情愿主动操作的主要缘由，同时我们为激发幼儿的主动性，利用“我真棒”专栏评比礼貌宝宝、健康宝宝、聪慧宝宝，利用小印章的形式以示激励。2、实践活动的开展实践活动是一个详细感知的过程，本学期我们结合主题实施了很多让幼儿亲自动手实践的活动，引导幼儿详细感知。如在秋天真美中，带领幼儿在园内、社区捡落叶，感知秋天的特征。使幼儿在体验中增长了学问。3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教化方式本学期班级老师特殊注意家长社区资源的有效利用，充分发挥家长资源，有效落实教学目标。

21、如为了使家园同步教化，更好促进幼儿拼插实力的发展。目的是让家长了解本班子课题的探讨目的和意义，并能主动实行措施促进幼儿的发展。详细做法是：我们利用半日开放的时机，向家长展示幼儿在园拼插实力的发展状况，家长参加率高，同时家长看到他们搜集的资料，都展示在我们的结构区内，感觉老师很重视他们的搜集工作，他们的辛苦不但得到了老师的确定，而且还有利于孩子的发展。活动后从反馈看法看：家长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具真是不易，不但使家长了解了孩子的横向发展水平，又了解了孩子的纵向发展水平。而且家长也愿与我们协作，引导幼儿多视察，多了解、多思索，共同协作促进孩子的发展。做到家园教化的一样性。幼儿园教化教

22、学工作总结3时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上工作了一年，从走出校内校门，踏上工作岗位，从事幼儿老师行业以来，我的学问面、实践阅历发生了改变，经验了一次质的飞跃。我从一名在校高校生渐渐蜕转成一名幼教工作人员。虽然我已从一名毫无实践阅历的新老师逐步转转成拥有必需阅历的老师，但火候还是不够的，岌待前辈们的指导，幸亏园领导及老师们在工作上赐予了极大的帮忙，使我很快成长起来。回顾这一年的工作有苦也有甜，回顾一学期的工作真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪耀！本学期的工作总结如下：一、思想素养我毕业于淄博师范高等专科校内，共六年的师范生活炼就了我扎实的基本功。毕业时

23、，我各项成果名列前茅，被评为优秀毕业生。本人不断提高自身的素养和修养，工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参与园长组织的各项会议仔细领悟会议精神，虚心向有阅历的老师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师。能把握作为一名幼教工作者应具备的职业道德，虚心理解老师们的指导。平常严已律己，“爱字融于于心，职责重于身”。时刻把老师职业道德标准放在首位，把爱心和关怀留给每一个孩子。既然家长把他们的期望交托于我的手中，我就会尽我所能，倾我所授。二、教化教学方面爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的爱好、爱好、家庭状况。在我刚接接到本班时由于对幼

24、儿比较生疏，为了让自己尽快熟识幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿谈心，闲聊，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生平安感、亲切感，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，从幼儿的实际动身，针对幼儿不同的特点因材施教，留意调动幼儿学习的专心性和创建性思维，培育幼儿的学习爱好为主要目的，不断在教学中积累总结教化教学阅历，与同事们沟通、探究，探讨新方法，新方案，生活中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好挚友。三、卫生保健方面以培育幼儿各项生活习惯为重点，做到“三教一体”，协作李老师和张老师一齐抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培育包括了：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等

25、良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便须要帮忙的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，刚好更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特性照看。老师和保育员每一天都能仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，常常晒被子、枕头，削减细菌滋生。四、家长工作幼儿须要老师的确定才能建立自信，家长工作亦如此。我把每一位家长当成是自己的挚友，本着我的原则专心去和他们沟通。我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，家长们专心协作我们开展主题活动，家园联系亲密，仔细填写各类调查表，按时发放亲子手册，也正因为本着真诚对待的原则，生活中难免有些小的摩擦但我们会耐性

26、的说明，我们敬重了他们，到处为他们着想，家长也就非常支持我们的工作了。五、人际交往无论是同事还是孩子，因为专心去关切别人是我做人的第一条，我尤其感谢班组的的各位老师赐予我的帮忙，使我能很快熟识环境和状况，给我的工作赐予极大的帮忙。但是由于我阅历尚浅，还有好多事情做的还不够，例如理论阅历、育儿阅历、课堂教学等各方面，园里的好多老师都是我学习的榜样，以后我将以更专心的心态来应对工作和学习。在下一阶段，我会更加努力提升自己，多学多问，这对于我的带班潜力或是学问面的扩充都有帮忙。我信任，因为我对自己充溢信念，我努力，因为校内给我创建了良好的发挥条件，所以我坚信，我必需能做的更优秀！幼儿园教化教学工作总

27、结4本学期，我园的幼教工作在区教化中心的正确领导下，在本镇幼儿老师及我园老师的共同努力下，圆满地完成了本学期的工作任务，并且在幼儿老师队伍建设，深化教化教学改革，改善办园条件方面取得了较大的成果，现总结如下：一、加强师资队伍建设，提高老师素养幼儿教化是人生最重要的一个教化历程，作为幼儿老师就担负着光荣而又艰难的任务，我们幼儿老师一言一行无形当中会深刻影响着幼儿，老师素养如何干脆关系到幼儿素养的全面提高。因此，我园把提高幼儿老师队伍建设放在头等位置上来抓，依据学校幼儿老师素养不一，理论水平不等，专业技能技巧水平参差不齐的状况。本园实行了以下措施：1、加强师德建设，组织全体老师深化学习老师职业道德

28、规范等师德建设文件，全面提高老师的思想政治素养和职业道德水平；开展丰富多样的师德师风教化活动；建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制，从制度上主动引导树立良好的职业形象，提倡乐于奉献的敬业精神。2、要求幼儿老师加强业务学习从园实际动身，结合36岁儿童发展指南制定了业务学习制度，并针对老师在实践中遇到的困难或教学中出现的不足、有针对性的开展学习，更新教化思想和观念，防止教学中产生不良的偏向。从本园实际动身，提高重视老师的教研水平，逐步落实、深化教科研工作。3、要求幼儿老师要有一个健康的身体。4、激励并组织老师观看名师的讲座及集中活动的组织，供应让老师观摩学习的机会，多沟通阅历，取长补短

29、，提高幼儿老师的各种技术技巧水平以及寓教于乐的教学方法。通过以上措施的实施，我园幼儿老师的师德水平和业务素养有了较大幅度的提高。二、优化教学管理，提升教化教学质量随着幼教事业的发展，幼儿园的教化教学活动越来越受到社会和家长的重视，保证教学活动的质量又是提高办园水准的重要手段。依据这种状况，我园加强了这方面的管理，在教化教学工作中，我们坚持以发展幼儿动脑、动口、动手实力为宗旨，仔细贯彻执行幼儿教学大纲，严格杜绝小学化的教化方式，实行了以下措施：1、根据大纲及36岁儿童发展指南等要求，仔细制定教学活动安排，仔细备课，合理支配一日活动。为了真正体现幼儿的主体地位，将嬉戏教化贯穿于幼儿的一日活动，注意

30、随机教化和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培育爱好动身，激励幼儿去探究，去发觉。2、教学部门定期检查各班的教学活动状况，随班听课，发觉问题刚好解决。对老师的备课、教化活动，室内外嬉戏活动等加强管理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，结合指南精神，要求老师提前一周备好课，由教务处每半月检查备课笔记一次，每月上交一份教化笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，主动丰实保教内涵。3、利用集体备课、业务培训及个别指导等手段，督促老师加强学习，不断提高自身素养。4、由教学部门牵头，通过开展培训听课、观摩课、大循环开课等活动来提高老师的教学水平和业务实力。通过这些措施的实行，不同程度上加强教

31、学管理，提升教化教学质量。三、培育教研意识，提高教研实力。1、以课题研讨为切入点，提高老师科研实力。期初我园商定的如何提高师幼互动的有效性这一课题，并制定了课题的学年安排，在每个班都实行跟踪视察的同时，做好课题试验的阶段性总结，每周星期四下午定期研讨课题中所出现的问题，商讨相应的解决措施等，从而促使老师树立正确的科研意识，明确方向，转变观念，大胆创新。2、采纳“走出去，请进来”的学习方法，有安排地开展教学研讨活动。本学期到所属的乡镇幼儿园等参观观摩学习，加强双边的沟通，共同提高教化教学水平，并针对性的研讨了本园相对薄弱的区域活动及三大创建性嬉戏等，使老师更好地了解其更好地组织形式，为以后的工作

32、奠定了基础。四、开展丰富多彩的活动遵循幼儿身心发展规律，依据幼儿的年龄特点，为给更多的幼儿创设发展实力的机会，我园开展了丰富多彩的活动，如各班召开小小故事会，让每位小挚友都有机会到台上讲自己所宠爱的故事，通过这个活动充分调动了幼儿学习主动性，也给幼儿创设了语言表达机会，提高了幼儿的动口表达实力；在这一学期里我们还开展了“庆国庆”亲子趣味运动会、“棒棒的我”早操竞赛、“迎新年”文艺汇演等活动，在各种实力培育的同时，我们还注意对幼儿特长的培育，做到即要全面发展，又要发展幼儿的特长。五、加强家园合作力度，促进幼儿全面发展随着对36岁儿童发展指南精神的不断领悟，我们越来越醒悟的相识到：家园教化是大教化

33、观，是幼儿教化现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，因此我们本着“提高家长工作实效性，达到家园教化的和谐、统一”的原则，本学期开展了以下一些活动：1、开办好幼儿园家长学校。我们坚持在本学期开办1次家长学校，聘请幼儿教化专家来园为家长上课，让家长刚好了解的教化的新理念和发展动向，帮助家长了解幼儿常见问题形成缘由、表现、及解决的方法。2、形成有班级特色的“家园联系栏”。“家园联系栏”是进行家园互动的一个有效途径，我园每个班级坚持每月更换内容，开设教化目标、家园立交桥（家长协作工作）、畅所欲言（家长来信）、金色童年（育儿学问）等板块。通过亲切的项目标题、丰富的内容吸引家长的关注，引起家长的共

34、鸣，达到共同教化的目的。3、网络论坛本学期我园开设了幼儿园家长网络沟通平台，利用网络主动和家长联系。通过网络使家长和幼儿园的关系更为亲密，幼儿园与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道，实现了学校育人、家庭育人的协调发展，家园又多了一个沟通的平台，对促进孩子的成长很有好处。”而我们的区幼论坛才刚刚起步，还有很多家长不太了解我们的网站和论坛，我们须要得到家长支持与参加，这就要求我们的老师主动引导家长主动投稿，出谋划策，热忱参加到我们的专刊中来。同时，本学期我园开展了丰富多彩的家长开放日活动。如：亲子课堂、“庆国庆”亲子运动等等。本学期幼儿园的工作，正式得到了家长的理解与支持，通过脚

35、踏实地地面对面的沟通，才能够和家长真正成为事业中的挚友、合作中的伙伴。六、改善办园环境、优化幼儿学习生活环境一个良好的学习生活环境，能给幼儿供应视察、思索、动手表现实力的条件，能陶冶幼儿情操，发展其智能使幼儿的身心在潜移默化中得到健康发展。因此，我们在本学期加强对幼儿活动室的布置，细心设计，为幼儿供应温馨活泼的学习环境，为提高幼儿入园率奠定了基础，与此同时，我们还创设了阅读室、角色嬉戏室等功能室，为幼儿在园阅读习惯及创建性等方面供应了物质保证。在今后的工作中，我们将接着努力，不断改进工作中的不足，使我园的幼教工作再登一个新台阶。幼儿园教化教学工作总结5 20xx在全园老师的团结协作和共同努力下

36、，我们围绕“优化课程，精华管理，强化队伍，提升内涵，促进幼儿、老师健康成长”的目标，逐一完成了本学期制定的教化教学安排，现从以下三个方面对本学期工作进行小结。一、加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。本学期在教务处的督导下，在各年级组长的主动协作下，我园的常规工作考核细则逐一落实，分别依据老师日常工作细则制定了详实的考核机制，做到有检查，有抽查，有记录，有结果。详细体现在:1、常规备课制度。严格要求老师备课中把平安教化放在首位，做到每节有平安措施，每天有平安提示。同时对老师隔周一次创新课程和信息技术课程进行抽查和备案。2、加强日常工作的督查管理，做到每日随时巡课，随时推门听课，

37、并对抽查状况做好记录。以此推动常规教学稳步开展。二、加强老师队伍的建设，在层级培训中提升全园老师的专业素养。本学期在原有由教务处集中培训的基础上，对培训研讨活动做了调整，在紧紧围绕教化教学工作的前提下，把培训任务分级下放，让更多的老师来担当培训的主子，切实针对本组本班出现的困惑进行研讨和沟通。1、年级组教学研讨活动:在教务处的指导下，各年级组针对本组状况制定 了培训安排并逐一实施。在活动中，她们在组长的带领下分别学习了指南针对不同年龄段的孩子的目标教化要求，探讨了“如何把握在课堂教学中的提问”，以及“音乐嬉戏化教学的模式”等等，老师们不仅在同心同德中解决了工作出现的困惑，也发挥组长了领导力，凝

38、合力，组员在畅所欲言中增进了理解，实力得到再现。同时将行政人员分别编入各组，随时参加到年级组的活动中，更好的了解老师心声，进一步调整安排，促进教学工作的开展。2、班主任阅历沟通:阅历就是财宝，为了让青年老师尽快的熟识班级工作，年级组组织开展了“如何做好家长工作”的专题讲座，由年级组阅历丰富的老老师主讲，老老师们也毫无保留的将自己从教20几年来积累的工作阅历一点一滴的娓娓道来，其中有故事，有案例，有苦恼、有欢乐，老老师的讲座让青年老师了解到许多家长工作的秘诀，深深的感受到老老师们主动向上，乐于奉献的敬业精神，以及对孩子对工作多年如一日的“爱”。3、青年老师技能培训:在加强对青年老师“每月五练”的

39、技能培训和考核上，本学期针对青年老师的不足和急需，开展了电子白板优质课竞赛、老师说课竞赛和老师读书演讲活动，并加强了“师徒结对”帮扶活动，要求带老师傅和土地分别拟定帮扶安排，按安排有目的的指导和帮教，并在学期末对她们进行考核，评比出优秀青年老师和带教老师，以此发挥老老师的作用，促进青年老师快速成长。4、骨干老师帮扶送教:每学期的帮扶送教活动已成常规，本学期我们组织年级组长赴中溪幼儿园进行半日活动的跟班帮扶指导，对她们幼儿园半日活动规范操作一一做的指导和解答，并对她们的幼儿园环境创设出谋划策，设计出符合乡镇园特色，可操作性强的主题环境;同时我们分期接纳乡镇园老师来我园跟班学习，依据来园老师的自身

40、专长和要求支配合适的班级和指导老师，要求前来学习的老师要有学习和心得，帮教老师要求听课指导和学习评价;本期还支配了在园内说课获一等奖的2名老师参与了片级教研活动，我给市乡镇园的老师做了公开的说课展示。这些活动的开展让公民办老师开拓了视野，增进了沟通，为我园骨干老师搭建了平台，增加了自信，使我市幼儿教化更上一个台阶。三、完善园本培训组织建设，加大课题探讨的力度1、课题结题与申报:本期我园宣城市课题幼儿园领域嬉戏化教学和利用电子白板教学有效提高幼儿园老师信息技术运用实力的实践探讨已经结题。全园开展了以“文明礼仪”为主题的生成活动，营造“文明礼仪”的氛围，为接下来即将要申报的“关于幼儿园文明礼仪”做

41、好铺垫。2、外出培训活动:本期在教务处组织下分派老师分批赴南京、淮南、广州、武汉、宣城等地进行了艺术、嬉戏、课程建设、班级工作管理等专项的学习培训;全部参训老师奖所学内容回园后进行汇报，让先进的教化理念渗透到各个领域之中，更好的优化幼儿园教化教学观念和模式。3、信息技术的运用:在课题的带动下，我园老师信息技术实力得到了很大的提升，本学期的电子白板优质课大赛、说课大赛、读书演讲活动大赛、班主任工作沟通、家长会、半日活动等活动中全园老师均能将信息技术运用自用，既活跃了课堂教学，又熬炼了老师技能，可谓是一举多得。四、丰富幼儿园活动，促进幼儿全面健康发展本学期比照安排“家长会”、“半日活动开放”已成为

42、常规活动，结合“中秋、重阳、圣诞”开展了各年级的“亲子活动”“卡拉OK竞赛”和“迎新联欢活动“;全园开展了“迎新语言系列活动”，“幼儿冬季运动会”、“幼儿生活技能达标活动”幼儿书画展“;在要求老师重视平安教化以外，还向幼儿开展了“平安主题教化活动”，“9.18，11.9”平安演练，“参观消防队”，“大手牵小手禁烟活动”等。这些活动的开展熬炼了幼儿品质，提升幼儿素养，丰富了幼儿生活，切实让幼儿在活动中健康欢乐的发展。五、反思不足一学期的工作惊慌有序，但还有部分工作由于突如其来的安排外工作所冲突和干扰，未能刚好达成。如老师的学习回报研讨;考核细则的落实与实施;老师教研理论素养的提升等等，都有待于我

43、们来年进一步细化和明确，希望全园老师来年接着携手，把我园教化教学工作完成的更加圆满。幼儿园教化教学工作总结6本学期我园围绕教化局、教研中心及学校工作重点，结合本园实际，以纲要规程为指导，以提高幼儿园保教工作质量为目标，提高老师业务实力促进老师专业成长作为工作重点，培育骨干老师为中心，开展了一系列的工作。现总结如下：一、加强学习提升观念、提高老师自身素养、培育产生骨干老师幼儿园优质的保教效果是幼儿园得以生存发展的关键，家长选择幼儿园不仅要看幼儿园楼有多高、窗有多明、地有多大这些表面的东西，关键要看幼儿园老师队伍中优秀老师有多少，因为高素养的老师队伍才能有好的保教效果。在提高老师素养方面做了如下工

44、作：1、加强师德学习，明确老师责任和工作职责，坚固树立爱岗敬业的奉献精神；2、强化理论学习坚持“请进来走出”原则，请专家到园讲座组织老师到枣庄学习上海二期课改研讨，树立“以幼儿发展为本”的教化理念。3、参与幼儿老师礼仪培训，培育幼儿老师的工作道德意识，树立“意思确定成败”的理念。加强学习提高素养还严把老师入园关并对园内不称职老师进行了辞退，对优秀老师进行一级、二级、三级聘任。这学期陈梅、王静两位老师在班级管理、工作成果、家园联系中起到了骨干老师的模范带头作用，被评为三级老师享受补助费，老师工资差距在几百元。这一举措大大激励了老师的工作热忱和工作主动性并进而形成了良好的学习氛围，她们朝气蓬勃的来

45、园工作，幼儿园充溢朝气活力各项工作得以顺当进行。二、加强园本培训、促进青年老师快速成长我园青年老师较多流淌性大，她们有热忱缺乏阅历，有特性缺乏耐性，为促进青年老师快速成长，幼儿园加强了园本培训。1、优化备课方式：青年老师入园先集体培训怎样备课，然后抄写优秀教案35篇，可以是教研中心发的内部资料上的也可以是幼教园地上的，接着试写一篇教案，大体过关后才能独立写教案并跟踪检查。幼儿园每周进行一次集体备课分大中小班进行，让青年老师从中学习怎样备课。2、充分发挥“传帮带”的作用，老老师带一名青年老师，班主任带一名老师，骨干老师带一名青年老师，教学能手带一名青年老师并负责究竟。让每一位青年老师尽快成长起来

46、并成为优秀老师骨干老师。3、加强阅历沟通，每位外出学习的人员回来后不论是领导还是老师都要上一节课传达学习的精神。幼儿园内部常常进行学习阅历沟通如班级管理阅历沟通、平安管理阅历沟通、工作阅历沟通，多的多说少的少说但不行以不说，老师们在这种说说做做中渐渐得到提高。视察发觉我们的园本培训起到了较好的作用，青年老师适应幼儿园比以前快，成长比以前任何一年都明显。三、注意过程管理、强化精细管理做什么事情都有一个过程，谁在这个过程中留意了细微环节谁就简单获得胜利，促进老师专业成长也不例外。详细做法：1、试行推门听课制度，前期打招呼只是大中小班，后期就不打招呼干脆听课，也可能在这个班蹲一天也可能只听一节课，听

47、课之前要先看教案，对于不能按周支配上课而又不打招呼的老师要与考核挂钩。园长听课不少于20节，业务领导不少于60节，促使老师仔细备课仔细上课。2、加强老师基本功训练，结合教研中心举办的绘画、钢笔字基本功考试，每位老师每周交一本田字格钢笔字，两周一本美术作业本，到考试时我园每位老师钢笔字最少的6本绘画4本，超额完成任务的月考评记优。3、注意过程管理，每月底检查本月老师的教案、理论笔记、教化笔记、活动视察记录、教化活动简案、老师课程书目、交接班记录、晨午检记录、消毒记录、周活动安排等，有专人负责检查，发觉问题刚好对老师进行指导，弥补不足的过程就是老师渐渐成长的过程。四 、强课题探讨、突出特色体育嬉戏是我园的特色活动，幼儿也的确得到了实惠，我们得到家长的认可。我们在接着推广体育嬉戏试验成果的同时，依据幼儿存在的一些问题我们又进行了“幼儿良好行为习惯的培育探讨”，本学期已到课题结题阶段，总牢固验成果我们感觉这个课题做的即切合幼儿实际又是幼儿所必需的，老师对幼儿养成教化所采纳的表扬法、分担责任法、沟通法、榜样发、五星嘉奖法、移情教化法、后果教化法等