2022幼儿园活动策划范文.docx

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1、2022幼儿园活动策划幼儿园活动策划15篇幼儿园活动策划1设计思索：农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。而平常孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此在这个特别的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。活动目标：1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节学问2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱3.培育孩子从小敬老爱老的美德4.通过社区活动，熬炼孩子的社会交往实力和口语表达。活动过程：1、幼儿列队欢迎入园的爷爷奶奶(爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍)“重阳

2、到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们特别感谢您，向你们节日问个好。”2、老人进入活动室后由老师提前支配好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。3、幼儿为老人表演节目4、请老人与幼儿一起看段视频(1)请老人谈谈自己的感受;(2)请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小挚友今后该怎么做?5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻6、互动嬉戏：每位爷爷奶奶身边放一个置物袋，请幼儿帮爷爷奶奶穿衣穿鞋。7、幼儿给老人送上小礼品(音乐-爱的奉献)结束活动：全体幼儿在老师的带领下表演感恩的心幼儿园活动策划2活动来源：我们都知道，小牙齿也有高校问，一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20日是爱牙日，我们部门将

3、就这一主题绽开相关的活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让家长关切孩子牙齿，让幼儿学习自我爱护牙齿的方法，削减孩子的蛀牙发生率。活动目标：1、知道每年的9月20日是爱牙日，了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本学问。2. 有良好的爱护牙齿的卫生习惯，初步驾驭正确的刷牙方法。活动举荐：低幼组：健康活动：小白牙用处大音乐活动：爱护牙齿综合活动：学刷牙美术活动：每天刷牙好艺术活动：刷牙舞中幼组：健康活动：每天来刷牙语言活动：没有牙齿的大老虎语言活动：小熊学刷牙科学活动：小牙刷综合活动：牙齿的隐私高幼组：健康活动：爱护牙齿健康活动：换牙我不怕音乐活动：刷牙歌科学活动：酸性大怪物语言教案：爱护牙齿的好孩

4、子活动延长：各班在当天活动结束后，可以接着活动的延长，比如通过分主题收集资料的方法，发动小挚友和家长挚友一起行动，充分的调动广阔家长和小挚友的主动性。其中大班哥哥姐姐们可以收集：对牙病的调查、龋齿的危害和换牙学问;中班小挚友们可以收集：牙齿的生长和怎样爱护自己牙齿的学问;小班小挚友们可以收集：牙齿的作用和刷牙的方法;当然，有的班级活动中已经涉及到收集内容的，还可以拓展，比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料，这样活动就能接着延长，将整个活动做到有始有终。活动实施：各年龄段班级，可以通过上面举荐的课程，对爱牙日的主题进行活动的开展，也可以根据自己班级的实际状况，或是老师自己的设计思路，让幼儿在这一

5、天有所收获。幼儿园活动策划3一、材料供应勺子(大、中、小)“躺着的”娃娃脸、托盘、红枣、腰果、白扁豆、赤豆、米等。二、操作层次建议a.用大勺勺红枣、腰果。(娃娃口大)。b.用大、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中)。除小肌肉练习，还尝试用大小勺哪一把更便利。c.用大、中、小勺勺米或小彩珠(娃娃口小)。除小肌肉练习外，还探究大中小勺喂小口娃娃哪一把更适合。三、提示视察重点：a.幼儿能否手眼协调地操作，是否能限制手的稳定。b.哪些幼儿还无法娴熟运用勺子，易洒落。指导建议：a.“躺着的”娃娃脸恰恰可以变为“站着的”娃娃脸，以增长距离，提高难度。b.还可以改用筷子、大小夹子：筷子也从夹有凸凹形态的物体(如腰

6、果)起先，从大到小，从粗糙到光滑。 夹子也可探究大、中、小夹子，夹不同物体。剥豆(生活劳动)(小班)一、材料供应a.蚕豆(事先浸泡过的)、毛豆或四季豆等;b.小盆子若干(用来放剥好的豆及豆壳);c.剪刀和剥豆器等小工具。二、操作层次建议第一层次：幼儿用手剥豆(可先剥蚕豆，再剥毛豆或四季豆)。其次层次：适时供应剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择运用。第三层次：当大部分幼儿能娴熟地剥豆后，可以按幼儿不同水平，供应一组写有10以内数字的小盆子，让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。三、提示：视察重点与指导建议a.小班幼儿年龄小，刚起先剥豆时，会用牙齿咬、用力拉经常剥不钓蚕豆皮，老

7、师可刚好换上发了芽的蚕豆，让幼儿从裂口处入手剥，胜利率就会大大提高。b.在视察中我们发觉，幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法：有的是拧断后剥;有的是拉掉两侧的茎剥;还有的会用指甲把皮划破后剥。老师应留意视察随着活动的接着适时地供应剪刀、剥豆器等小工具，让幼儿自己动手动脑进行尝试。c.当大部分幼儿都操作过后，可以让剥豆方法不同的几名幼儿来演示，大家共同探讨，哪种剥法又快又好，哪些剥法费劲不讨好，帮助幼儿积累阅历。d.让幼儿把剥好的豆送到厨房间，请阿姨帮忙制作菜肴，进行品尝活动。幼儿园活动策划4大班半日活动我的小手真能干设计一、入园接待。热忱接待幼儿，师生间问好，提示个别幼儿叠放好衣服。二、晨间

8、活动。晨间谈话，老师引导幼儿自己的小手会干什么？联系生活实际三、早操1.提示幼儿坚持熬炼。2.老师带操精神饱满，感染幼儿。四、教化活动。教化活动一：英语：Activity3 I can draw活动目标:1. 理解儿歌大意，在嬉戏中感受画画的乐趣。2. 在老师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演活动重、难点：在老师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演。活动打算：1. 学问阅历打算熟识句型“I can?”.2. 材料打算视屏、幼儿用书、点读笔、图片。活动过程：一、 Warming-up(热身活动)1、 老师和幼儿到招呼。2、 唱一首Fiying的歌曲。3、 老师播放儿歌I can dra

9、w,幼儿拍手感受节奏。二、 Presentation(内容呈现)1、 老师在黑板上画一个大大的房子，画好后念出儿歌中的句子：“I can draw ,draw a big house”.让幼儿猜是什么意思，并动作跟读“big house”.2、 老师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“You can draw,drawa little mouse.”并动作跟读“litte mouse.3、 分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画，引导幼儿理解后两句儿歌的意思，并带动做跟读。4、 幼儿跟着老师边读儿歌边做动作一起做动作表演。三、 Practie(活动操练)1、 老师指着黑板上的图画，知道那

10、一幅图，幼儿说出相应的歌词，如“mouse”,全体幼儿念出：“you can draw, draw a little mouse.”2、 老师用点读笔播放儿歌伴奏，幼儿一起表演。老师用TPR带领男女分组表演。3、 请幼儿和老师一起表演。四、 Prouduction(创建巩固)1、 老师引导幼儿运用以前学过的单词做替换，并出示相关图片，引导幼儿说。2、 师幼道别。五课间操教化活动二：绘画熊猫教学目标：1、 教会幼儿如何运用图形绘画熊猫。2、 教化幼儿爱护熊猫。3、 通过绘画活动丰富幼儿想象力，增加幼儿的动手实力。教学打算： 熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。教学过程：一、 猜谜

11、引入课题： 1、猜谜引入： 像熊比熊小， 像猫比猫大， 爱吃鲜竹笋， 家住竹林里。2、依据幼儿回答引出绘画课题。二、授课：1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小挚友们细致瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜爱吃什么？喜爱玩什么？”师依据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的宝贵动物，小挚友肯定要爱护它，爱惜它。4、依据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相） 我是一只大熊猫， 请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形 ，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆

12、圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个漂亮的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么? 请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。（1） 熊猫宝宝想请小挚友们帮它画相，小挚友们情愿吗？请小 挚友们做好打算，提示幼儿留意绘画姿态。（2） 幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿 进行创建。（3） 提示幼儿注意画面布局。5、涂色：老师提出简洁的涂色要求，幼儿自由上色。6、讲评： 对绘画好的幼儿进行表扬激励。7、活动结束：熊猫宝宝邀请小挚友一起跳舞，到户外去做嬉戏户外活动：扔沙包分组练习，老师示范，幼儿练习。幼儿园活动策划5活动名称:找规律活动目标

13、：1.通过活动学习按某一特征有规律地排列规律排列。2.在探究找寻活动中选择不同的方法尝试有规律排序。3.培育幼儿有初步的推理实力，发展幼儿创建力。活动打算：1.各种排列规律的卡片。2.各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。3.操作卡片每人一份。活动过程：一、自由探究。1.以嬉戏：“寻宝”引入活动。让幼儿找寻藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？2.探讨卡片上不同的改变，说说它们的排列规律。二、发觉规律。1.视察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。2.请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应当排什么？3.幼儿动手操作，把缺的

14、补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。三、尝试自由排列。1.介绍各组活动的内容和要求。第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。其次组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。2.幼儿自选操作活动，老师巡回指导。激励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。3.请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。幼儿园活动策划6一、大活动目标：将感恩的种子播撒在幼儿的心田二、大活动名称：“感恩你我，真情成长”三、活动支配：开幕式：11月23日主题活动：11月24日11月26日闭幕式：11月26日四、打算工作支配：1、大展板的制作，21号

15、前完成；（1）小班级部完成横幅的打印及制作。（2）背景（幕布亦是海报）的制作。各级部将各自活动的详细支配（必需写清活动名称、目标、打算、时间、地点及参与人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。2、开幕式及打算分工：（1）时间支配 开幕式将根据大、中、小的依次进行，时间支配如下：大班：15：00-15：15中班：15：25-15：40小班：15：50-16：05（2）家长宣扬工作到位（3）主持人各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容支配及家长协作。（4）开场方式各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时

16、间限制在5分钟之内。 （如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐嬉戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。）（5）各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上；（6）开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻刚好上传由大班级部负责。（7）过程设计：3、下午活动：（1）主持人宣布活动开幕（2）园长致开幕词（3）主持人向家长介绍级部活动意义及支配。（4）全体表演华蜜拍手歌4、教化活动打算。（1）各级部根据各自的.安排开展教学活动，并做好过程资料的整理。（2）各级部老师和小挚友一起将幼儿作品“爱心卡”布置到爱心墙上，并做

17、好过程资料的拍摄工作。（27号前完成）5、中、大班级部打算好去孤儿院的相关事宜。（1）家长宣扬工作到位。（2）联系孤儿院、车子；标语的打印、横幅的制作。（3）领好幼儿园园旗、园服、园帽。（4）慰问礼品的打算。（5）幼儿平安教化、礼貌教化。（6）过程资料的拍摄与收集。（7）活动新闻刚好上传。6、闭幕式打算及分工。（1） 主持人、串词。（2）小班打算好护手霜、中大班打算好互赠的爱心。（3）打算好爱心传递物品。（小班爱心、中班四叶草、大班红丝带）五、闭幕式活动支配1、25号上午10：00小班活动流程：（1）主持人宣布活动起先。（2）儿歌表演我爱家人。（3）爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方

18、式表达对彼此的爱。（4）小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。（5）歌曲表演让爱住我家。（6）爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上；激励宝宝把爱心卡送给老师、父母。（7）结束语2、26号上午9:30中大班实行闭幕式活动流程：（1）主持人宣布活动意义、串词。（2）中班诗歌表演猜猜我有多爱你。（3）大班幼儿集体手语表演感恩的心。（4）请一名中班幼儿、一名大班幼儿介绍“爱的信物”的意义；（幸运草、红丝带）；（5）团队爱的宣言：爱家人、爱挚友，帮助我们能够帮助的人；爱家人、爱挚友、爱自己、爱生活；让爱心在我们之中传递；感恩你我，真情成长！6、全场“爱的传递”。六、后续活动：1、闭幕式活动刚好上传

19、。2、活动各类资料的整理与归档。3、爱心展板的制作。幼儿园活动策划7活动目标1.观赏故事，感受故事的奇妙和趣味。2.通过观赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。活动打算PPT、故事书吃掉黑暗的怪兽活动过程一、导入提问：（一）首先请小挚友来告知我，白天和黑夜有什么不一样？重点区分白天和黑夜的不同之处（因为白天有太阳，白天很暖和，晚上有月亮，更凉快）（二）你喜爱白天还是晚上？师：老师今日来做个小小的调查，喜爱白天、不喜爱晚上的小挚友站在我的这边，喜爱晚上不喜爱白天的小挚友站在我的这边，好吗？（然后分两组坐好）师：喜爱白天的孩子多，先让他们说说他们喜爱白天的理由好吗？（你喜爱白天，为

20、什么？）好了小挚友，喜爱白天的小挚友说了好多喜爱白天的理由，喜爱黑夜的小挚友先把理由藏在心里，呆会再说好吗？二、讲解并描述故事师：今日何老师带来了一本书，这本书的名字叫？（幼儿说：“吃掉黑暗的怪兽”）这本书讲了一个特别奇妙好玩的故事，想不想听？今日我就把这个奇妙好玩关于黑暗的故事讲给你们听好吗？讲解并描述故事：吃掉黑暗的怪兽（一）晚上，到处都是黑黑的，有位名叫球球的小挚友躺在了床上，看看，他怎么啦？球球的手紧紧地抓着被子，心里好胆怯，他总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。果真，在床底下藏着一个这么一个怪兽，这个怪兽你别看它长得小小的，它的肚子里有一个好大好大的洞，能让它吃好多好多的东西，可它总觉得饿，

21、总是吃也吃不饱。提问：猜一猜这个怪兽大大的洞喜爱吃什么？（二）这个怪兽它最爱吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它来到了一个盒子面前。透过盒子小小的洞看到盒子里装满了黑暗，里面有好多好多的黑暗，这个怪兽立刻用它的嘴舍命地吸盒子里的黑暗，不一会儿，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！怪兽长大了一点点，可是它没有吃饱喔。师：告知它，哪里还有黑暗？帮它找找哪里还有黑暗？（幼儿说）（三）怪兽听了，就到处去找黑暗，它一边找一边吃。1.我们来看看，它到哪里去吃黑暗了？（看图）师：小结它去哪里吃黑暗了，角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。2.提问：怪兽吃了这么多，它变大了吗？它吃饱了吗？这时，它来到

22、了一个山洞口，山洞里黑漆漆的，装满了黑暗，它怎么样？（抓着吃）一山洞的黑暗都被怪兽吃掉了，你们觉得他现在吃饱了吗？它还是饿，还要去哪里找黑暗？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小挚友？再帮它找找。3.这个怪兽吃了整个宇宙地球的黑暗，它现在要变成什么样了？猜猜看！一起看看这个怪兽有多大！（PPT）变地大不大？4.现在全部的黑暗都跑到这个怪兽的肚子里去了，它的四周还有黑暗吗？小挚友看看，发觉了什么？（怪兽在流眼泪）提问：为什么怪兽会哭？会难受？小结：因为世界上全部的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，所以它难过地哭了。5.正在这个时候，它突然听到地球上传来小挚友的哭声，谁在哭？幼：球球6.怪兽听到

23、了地球上球球的哭声，谁能告知我球球为什么哭？幼：因为睡不着。7.对了，因为地球上没有黑夜了，球球怎么睡也睡不着，它很难受，所以它哭了，他舍命地叫妈妈，妈妈呢？8.妈妈用被子用劲地盖住脑袋，为什么？因为每天都是白天，太亮了，到处都是亮亮的，妈妈睡不好觉，她啊很想睡觉，于是她用被子用劲地盖住自己的头，她听不见球球的叫声。9.看到这一切怎么办？提问：你能帮助球球吗？10.惊奇的事发生了（播放音乐）怪兽静静地来到了球球的家，它把小小的球球紧紧地抱在它的怀里，摇啊摇啊，球球躺在黑暗的怪兽的怀里，四周到处都是黑黑的，球球觉得很舒适，闭上眼睛睡着了。这时候，怪兽也闭上了眼睛，黑暗从怪兽的肚子里一点点地出来了

24、，回到了天上，回到了地球的各个角落各个地方，黑夜来到了，球球躺在床上舒舒适服地睡着了，他觉得黑夜再也不那么可怕了，怪兽也又变回了小小的小小的，看它，正躺在球球的怀里也睡着了呢！师：小挚友，这个故事好听吗？听完这个故事，你还觉得黑夜不好，你还不喜爱黑夜吗？（老师再来做个调查，请依旧只喜爱白天的站一边，喜爱黑夜的站一边，既喜爱白天又喜爱黑夜的坐在座位上）并请刚刚喜爱黑夜的幼儿来说说喜爱夜晚的缘由）小结：听了这个故事我们知道，我们须要白天也须要晚上，晚上有时是会让人感觉胆怯，但其实黑夜里是没有真正的怪兽的，只是黑夜很神奇，人们会想像出有怪兽，我们不肯定要把怪兽想地很可怕，我们也可以把怪兽想象成？幼：

25、可爱的、和善的怪兽等等。师：你们现在是自己一个人睡一间房还是因为胆怯和爸爸妈妈一起睡的？提问：让幼儿找一找让自己不怕黑夜的好方法，并主动介绍给同伴。11.诶！原来黑夜可以让我们舒适地睡觉，白天才能快乐地做自己想做的事，信任我们小挚友都不怕黑夜了对吗？那是不是夜晚好，就不要白天了？那也不行！我们须要黑夜，也同样离不开白天。活动延长师：那除了人类须要白天和黑夜，小动物们也有须要黑夜的，你知道哪些动物须要晚上活动的吗？（出示PPT）幼：猫头鹰、猫等等总结:原来，人和动物都须要晚上，我们也离不开夜晚，黑夜并不行怕，相反，夜晚还有很多美妙的东西喔，比如漂亮的夜景，只有夜晚才让景色变地更美。幼儿园活动策划

26、8活动目标：1、 引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；2、 使幼儿能区分不同的音乐心情，在音乐中入睡和起床；3、 以嬉戏的方式激发幼儿主动、开心入睡。活动打算：1、 用刚好贴自制七色花若干；2、 录音机，美丽舒缓及活泼的磁带各一盘。活动过程：1、 激发爱好：（出示七色花） 师：小挚友，这是什么花？（引导幼儿相识七种颜色，说出名称七色花 ）知道是从哪来的吗？（孩子们探讨） 小结：告知小挚友一个隐私，这是小仙女送给咱班甜甜小挚友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就静静地送给了她一朵七色花。2、 提出午睡要求： （1） 小挚友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；（2） 躺好后，自己盖好

27、小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡；（3）只要小挚友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。3、 播放摇篮曲声音由大到小直至消逝，老师指导幼儿入睡。 师：老师发觉有的小挚友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小挚友都睡着了以后，小仙女才会静静地把漂亮的七色花放在小挚友的枕头底下。4、 老师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。5、 播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆接连续起床。6、 找寻七色花： 师：小挚友找找看，小仙女送给你七色花了吗？（孩子们在枕头下找到了漂亮的七色花，相互观看，欢呼，兴奋极了） 活动评析： 小班的孩子午睡习惯基本没有形成，老师刚

28、好捕获到了这一教化契机。 本次活动中，老师针对小班孩子比较天真无趣的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，连接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的心情，培育了初步观赏音乐的实力。幼儿园活动策划9一、指导思想：随着教化事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教化界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是重要组成部分。它是实现促进教化理论同教化实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素以先进的教化理论为指导。教研是教学的源泉，是教改

29、的先导，是教化深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，本学期我园的教研活动仍旧以素养教化为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，以幼儿园教化指导纲要（试行）的看法要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。二、工作回顾在上学期中，老师们能结合本班幼儿年龄特点，创设主题活动，进行课题试验，主动参与各种活动，通过不断的实践、反馈、总结，在各个方面取得了肯定进步。老师们在理论和实践上有了较大的提高。，但也还存在着许多不足

30、，如：老师之间的协作精神不够，对实践工作的反思和总结实力还较弱；部分老师的业务水平较弱；环境创设还不能真正体现为孩子服务的目标，幼儿的自主参加性也不够；教研活动学习时间没有落实，老师的参加性不强，缺乏自我专研的精神。针对这些不足之处，这学期我们要不断反思调整工作中的不足，努力使我园教研工作再上新台阶。三、工作重点1、深化学习领悟新纲要精神，更新老师观念，以现代化的教化观念指导保教工作实践，激励老师主动开展教学探讨，全面提高保教质量。2、建立相应的园本教研制度及本园的教研活动制度，提高幼儿园教研工作管理水平。（1）重视教研工作的过程管理，形成安排实施检查总结的一个完整周期。（2）丰富教研组教研活

31、动内容和形式。建立每两双周一次大教研、每周一次年级组教研会议制度，学习学校教研活动制度；变更教研会议模式，开展“互动式”教研活动：专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式。四、主要工作措施：本学期我园的教研工作要从以下几个方面来开展：、强化自身建设，努力提高教研整体水平。我园规模比较大，幼儿入园率高，本学期有七百名幼儿入园。面对这种形式，怎样提高老师素养？怎样抓好幼儿教化教研工作？这些问题成了迫切须要解决的问题。本着精干高效，结合实际的原则，我园制定完整的教研安排，确定每一次参与教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师尽可能有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。与

32、园领导共同商议，努力支配好各位参研的教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中。、抓好学习，努力提高老师的专业素养。新纲要精神与教化理念的贯彻、落实，关键须要一支高素养、高水平的专业化的师资队伍来实现。师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将有目的有安排做好师资建设这一项工作。（1）教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导老师们学习幼儿教化的理论学问，以此提高

33、老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。组织老师进一步开展学习幼儿园教化指导纲要活动，深刻领悟和驾驭纲要的基本思想，将纲要中的先进理念运用于教学实践中，并沟通探讨，刚好总结和推广阅历。（2）对老师做到分层管理，分步培育，有安排地组织青年老师评优和竞赛活动，结合学校的腾越杯教学大赛、县优质课评比，三课两反思等活动，为各位老师供应更多机会，为她们的成长创建一切机遇。充分发挥园级学科带头人和骨干老师的作用。（3）主动进行课题试验，成立课题探讨小组，以课题为抓手，开展优秀活动，定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动围绕课题绽开集体备课，定期进行研讨和教学阅历沟

34、通活动。做好青年老师培训工作，加大园本培训与园本教研的力度，留意理论与实践相结合。3、加强教化教学常规管理，提高教化教学质量（1）依据我园实际，针对性的制定教化安排、周安排和班务安排，切实把科学的教化理念转变为日常的教学行为。（2）充分发挥集体备课的作用，努力提高老师自身的素养，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，激励老师勤于探究、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。阅历丰富、教学实力强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己的教学上渐渐走向成熟。老老师的拿手课要体现自己的教学风格。4、发挥教研职能，

35、关注我园在实施纲要中的详细、真实、关键问题进行探讨。我园在实施纲要的过程中，曾出现过很多的问题，这些问题在老师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教化教学工作中，那么，我园的老师们应通过怎样的途径来解决这些问题呢？这，须要我们每位老师思索。本学期，我园将接着开展探讨活动，提高老师们的教化教学实力，保证教化教学的顺当开展。5、开展各种活动，促进教研质量的提高。赛课活动。为了让老师们有相互学习，取长补短的机会，我们为老师们供应赛课活动：优质课、展示课、三课两反思等，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务实力，让自己的

36、教化教学水平提高得更快。沟通活动。为了加快老师们的专业成长，促进老师们对幼儿教化课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教化观，正确理解与实施纲要，让有幼儿教化阅历的老师把好的阅历相互之间进行多次沟通，让才参与幼儿教化工作的各位老师通过学习，取得最干脆的教化教学阅历，缩短他们积累阅历所需的时间的过程，让参加沟通的老师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的教化教学有更深层次的理解与思索。幼教组教研活动。引导老师们通过此次的幼教组教研活动，了解我园的家园栏、家长会等活动的现状，从今发觉问题，引起老师的思索，提出解决问题的方法。通过老师们的对话，实现同伴互助，形成肯定的解决家园合作、家园互动中的策略

37、。6、参研形式多样化，努力提高教研质量。由于多种缘由，个别老师在或许会对教研活动本着一种完成任务的看法参加。为了变更这种状况，在设计活动时，力求用明朗的探讨方法，使老师们渐渐了解幼儿园的教研活动。本期，幼教组确定，引导老师们从视察工作中的实际状况发觉工作中的实际问题提出建议老师互助解决问题这几个步骤进行探讨，变更以前模式化的几个程序，以新的形式开展工作。开展“互动式”教研活动（建立“人人是主持者”的活动思路，每一次活动由不同的老师主持，供应自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使老师之间获得不同信息的沟通，促进老师教化观念的转变。）、专题研讨、案例

38、分析、设疑问答等教研形式。提高老师们参与教研活动的爱好，让老师们开心的完成参与教研活动的详细任务。本学期的幼儿园教研开展好每次的教研活动，让各位老师各有所获。我们也将在领导小组的指导和帮助下，以更多、更符合实际的形式绽开。幼儿园活动策划10一、相宜对象：大班二、活动过程老师之前组织了艺术活动好玩的手指画，因此导入活动可以让参观小挚友的手指画展，引起幼儿的探究爱好老师：小挚友们，我们一起来看看你们以前画的手指画好吗？（好）幼儿观看手指画，老师提问：你发觉了什么？和我们平常画得画有什么不一样的地方？（孩子们都回答这些画是用指纹印出来的）老师引导幼儿视察指纹，了解指纹的外部特征老师提问：你有指纹吗？

39、指纹在哪里？（幼儿回答指纹在手指肚上）老师每组给儿用放大镜视察自己的指纹或是用油印将指纹印到纸上进行视察。并和同伴的指纹比较一下。（老师巡场指导幼儿视察发觉指纹的形态、数量不同）（1）你的指纹是什么样的？（2）你的每个手指的指纹都一样吗？（3）你的指纹和别的小挚友的指纹一样吗？哪里不一样？3小结：指纹的罗圈形态和数量都不同，每个人都有每个人自己的指纹；它是每个人的特征之一。（三）、引导幼儿视察归纳指纹的三种类型1让几个幼儿将指纹印在纸上，然后把纸放到实物投影仪上，让幼儿视察归纳指纹的类型。2找出三种指纹类型，分别给他们起名字。（1）第一种叫弓型纹：它的纹路中心就象一把弯弯的弓箭一样。（2）其次

40、种叫蹄型纹：它的纹路中心向左或向右偏很象小马蹄子一样！（3）第三种叫涡型纹：它的纹路中心就象水流湍急的小旋涡一样！3统计一下各类指纹的数量：有弓型纹的举手、有蹄型纹的举手，有涡型纹的举手（巩固相识指纹的三种类型）。（四）、观看录像黑猫警长，了解指纹的用途1指纹有什么用呢？请大家观看录像，看完你就明白了。2幼儿观看录像黑猫警长。3提问：黑猫警长是如何破案的？（黑猫警长通过罪犯留下的指纹，找到的罪犯）4老师小结：指纹能够帮助警察破案，因为每个人的指纹都不一样，它是具有特征的记号。（五）、启发幼儿想象指纹的妙用1关于指纹你们还有哪些奇思妙想呢？（指纹锁、指纹门、指纹冰箱、指纹钱包、指纹手机、指纹汽车

41、）2老师小结：小挚友想出了这么多的好点子，老师希望你们能用才智的钥匙开启科学的大门，为人类的独创创建做出一份贡献！让我们一起努力吧。七、延长活动：制作幼儿指纹身份证1每个人的指纹都不一样，就像身份证，它只能代表自己，那大家一起来制作一个指纹身份证，好吗？（好）2幼儿制作指纹身份证，老师巡场指导。身份证上有：幼儿姓名、性别、班级名称及幼儿指纹。活动评价：本活动通过幼儿视察、比较发觉指纹的特征，观看录像了解指纹的作用，引导幼儿通过视察发觉指纹的罗圈形态、数量不同，知道每个人的指纹都不一样，它是具有特征的记号，让幼儿了解了指纹的三种类型及指纹的用途，激发幼儿想象指纹的妙用，幼儿制作指纹身份证等，充分

42、调动每一种学习方式，满意了幼儿探究的愿望，保持了幼儿对科学活动探究的热忱，从而提高幼儿主动的、科学的学习看法、习惯与实力。很好地培育幼儿的视察实力及探究实力。幼儿园活动策划11活动目标：1、能对妈妈(外婆/奶奶)完整地说一句祝愿的话。2、尝试用纸团印画，能将花印得丰满漂亮。活动打算：人手一个纸团、实物花瓶、鲜花、红色颜料活动过程：一、活动导入1、今日是什么节日，你们知道吗?(三.八节)2、三.八节是谁的节日呢?(妈妈、外婆、奶奶等)3、你们现在是小妹妹，等你们长大了就可以过三.八妇女节了。二、漂亮的鲜花1、三.八节是妈妈(外婆/奶奶)的节日，我们送给他们一束花好不好?2、今日请纸团宝宝来帮忙，

43、小纸团在颜料上蘸一蘸，在花瓶上轻轻印一下提起来，就出来一朵美丽的花，再轻轻印一下又出来一朵花，纸团上的颜料用完了再轻轻蘸一下颜料宝宝创作1、宝宝用纸团印花。2、老师提示宝宝用纸团蘸颜料。四、鲜花送给妈妈(外婆/奶奶)将鲜花送给妈妈(外婆/奶奶)，并说上一句祝愿的话。反馈：我们邀请了三位妈妈到我们小班里来做客。有王睿俊的妈妈、赵子钧的妈妈还有周玥的妈妈。家长们也特别协作我们的工作都提前来到班级。整个活动是我组织的，首先向孩子们讲了关于“3。8”节的来历，让孩子们知道“3。8”节是谁的节日。然后在引导孩子们说说自己的妈妈。每个小挚友主动发言，说起自己的妈妈滔滔不绝。有的说妈妈的职业，有的说妈妈喜爱

44、吃什么，有的说妈妈是怎样爱他的，有的说妈妈长的什么样子。最终我们大家一起探讨，妈妈这么的爱我们，我们应当怎样去报答她?有的说给妈妈捶捶背，揉揉肩，有的说给妈妈洗脚，有的说不惹妈妈生气，有的说帮妈妈干活。三位妈妈听了小挚友发自内心的话语，感动的眼睛都潮湿了。一首我的好妈妈把活动推上了高潮。孩子们把亲自制作的小礼物送给了妈妈们并对着妈妈说了一句祝愿的话：妈妈，节日欢乐，我恒久爱您!教室里洋溢着华蜜和欢乐。活动后，三位妈妈对小挚友说了一些期望的话，希望珍宝们健康强壮的成长。孩子们也把甜甜的吻送给了妈妈们。家长们对我们这次开展的活动特别满足，假如我是一个妈妈的话，我也会特别激烈的。幼儿园活动策划12活动内容：自己动手包粽子活动目标：一、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。二、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。活动打算：端午节的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、苇叶;活动过程：一、主持人出示图片，讲解并描述端午节