2022幼儿园说课稿大班优质1.docx
《2022幼儿园说课稿大班优质1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022幼儿园说课稿大班优质1.docx(24页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022幼儿园说课稿大班幼儿园说课稿大班范文汇编5篇作为一名静默奉献的教化工作者,有必要进行细致的说课稿打算工作,借助说课稿可以有效提升自己的教学实力。写说课稿须要留意哪些格式呢?下面是我为大家整理的幼儿园说课稿大班5篇,欢迎大家共享。幼儿园说课稿大班 篇1说教材采茶是大班下学期的韵律活动,这4曲子分为四个乐句,讲解并描述了春光明媚,采茶姑娘高兴奋兴走到茶园,忙着采茶的欢快场面。音乐节奏欢快,每一句都以长音结尾,让学生比较简单地区分乐句。现在正是春暖花开,茶香飘逸的时期,苏州名茶“碧螺春”已家喻户晓。前两天还组织了学生到东山茶庄去亲自尝试了采茶、制茶、品茶的活动。为了能进一步深化这次实践活动的
2、教化功能,表达学生的内心体验,我选择了这个教材,让学生将生活化的动作向着细腻化的表达。说目标纲要明确地强调,丰富学生的艺术活动的实力是在大胆表现的过程中渐渐发展起来的,老师的作用在于激发学生感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美阅历,使之体验自由表达和创建的欢乐。我班有部分学生信念不足不情愿表演给别人看,特殊是韵律活动中,孩子们大部分趋向仿照老师的示范,创新意识不强。所以结合纲要的要求和本班的实际状况我制定了以下三个目标:在学生熟识音乐旋律和结构的基础上,学习采茶的基本动作。启发学生创编不同节奏、方位及幅度的采茶动作,依据图谱组成一只完整的舞蹈。通过活动让学生体验到劳动的欢乐。活动打算:学生采茶
3、的活动录象资料采茶课件一个茶园情景布置摄象机一个活动过程: 本节课的主要步骤分为四个1、看采茶活动的录象资料,讲解并描述自己是怎么采茶的,学习采茶的基本动作。2、听音乐,了解音乐的性质。3、看图谱创编动作。4、拍摄录象自由表演。观看录象,讲解并描述生活阅历,重点学习采茶动作。1提问:小挚友你们看电视里是谁呀?在干什么?那你们都是怎么采茶的?请你用动作试一试。(这个录象资料是小挚友在采茶时拍摄的,当他们看到自己的影象后会特别兴奋,留意力一下子被吸引住了。有的学生会说“我是两只手同时采摘的”有的说“我是左右手交替采的,一根一根放艺术允许学生自由参加,自由发挥,容许参加者将自身内在信息与外在信息广泛
4、沟通,这种开放性特点给学生的自我表达供应了丰富而广泛的天地。2学习采茶动作,将动作细腻化,体现老师的引导功能。老师除了要不断激发学生的创建性之外,传播性内容也要把握好。所以将镜头定格在采茶姑娘的手部动作上,让学生视察她们是那两个手指动的,向什么方向动的,怎么动的?可以运用示范、讲解、练习的方法来学习基本动作。特殊致意“凤点头”的手型和拇指、食指的曲伸节奏,接受力强的还可以提示他们通过提压手腕来夸张动作,将韵律感表现得更美丽、柔软,协调性差的就将手关节动起来就行了。熟识音乐,了解音乐性质今日老师带来了一首好听的曲子,名字就叫采茶想听吗?让学生对音乐有一个初步、完整的感知。3。听了这首曲子有什么感
5、觉?依据学生的回答总结:听了这首曲子就能想到茶园里特别喧闹,有的托起茶篓,学生忙着采茶,有的找寻茶叶劳碌得很。通过提问总结将抽象的音乐,情景化、详细化,有利于学生有内容有动作可表达,而不是空洞的,将音乐于生活阅历相结合,儿发展规律中的“建构性”原则。幼儿园说课稿大班 篇2教学目标:1、关切树挚友的改变,学习比较、概括落叶树与常绿树的明显特征。2、活动中能主动沟通并清晰表达自己的想法。教学打算:ppt、各种树叶教学过程:一、说说树挚友的改变1、最近我们都在视察了解你的树挚友,那就说说你的树挚友吧!(通过已有阅历回忆,引导幼儿进入主题。)2、诗歌小结(进一步帮助幼儿感受树挚友的改变及生活中的美景。
6、)二、议议两类树的不同1、刚才有的孩子说树挚友落叶了,那你们的树挚友是不是都落叶呢?(了解幼儿已有阅历。)2、听听落叶树和常绿树的话。3、你能听出落叶树和常绿树相同的和不同的地方吗?交替是什么意思?(关注孩子们的倾听理解实力。)三、找找两类树叶的不同特征1、这些树叶你们都相识吗?这三片落叶树和三片常绿树究竟有什么不同呢?2、视察要素:关注幼儿在视察比较操作中是否指向-类的概括。3、沟通梳理落叶树和常绿树不同特征。4、验证表述各自的想法。小结:假如看到树叶比较薄、暗、脆的树叶可能是落叶树;比较厚、亮、韧的树叶可能就是常绿树。(由于孩子们是针对详细的树叶进行比较,挑战点是对两类树种的主要特征进行归
7、类概括。我试图运用实物视察比较、同伴共同验证的方法帮助孩子区分落叶树和常绿树的明显的普遍性特征,在相识四周的世界的同时渐渐习得一些逻辑思维的方法。)四、延长教学你对树挚友还有什么想了解的?你还有什么问题吗?(提出问题,为以后进一步探究活动做好延长。)活动点评金晓燕执教的集体活动落叶树与常绿树则激励幼儿调动多种感官,从视觉、听觉、触觉等多角度深化视察、细腻体会、专注探究落叶树和常绿树树叶的不同,并充分利用电子白板等高科技媒体将灵动的PPT、悠扬的散文诗作为手段激发幼儿大胆表达、深化感受大自然的美妙。台上一分钟,台下十年功,精彩活动离不开多年的积累和磨练。幼儿园说课稿大班 篇3说教材:爱国主义教化
8、是学校德育的永恒主题,须要通过多种形式在不断的熏陶、感染下,潜移默化地让幼儿自然而然地产生爱祖国的情感。但相对来说我们对孩子进行爱祖国教化比较局限于语言类活动,大中国这首广泛传唱的歌曲,则以剧烈的音乐感染力表达了真挚的爱国情怀,可以让幼儿在音乐的感染中产生爱祖国的情感。虽然这是一首成人的流行歌曲,但其节奏明快,歌词形象详细,旋律欢快、雄壮、有力。前半部分主要是用欢快的旋律阐述我国是多民族国家和祖国之最的内容,最终一小段的旋律是比较舒缓的,起伏较大,抒发了剧烈的爱祖国情感,用高音使爱国情感得到升华。大班幼儿通过两年的幼儿园音乐活动,已经具备了肯定的音乐理解和观赏的实力,如:他们能够区分摇篮曲进行
9、曲等不同节奏和性质的乐曲,并能用简洁的方式表现乐曲的内容,有肯定的音乐观赏基础。大中国这首歌曲中前后欢快和舒缓的旋律差别比较明显,幼儿能依据欢快、缓慢的旋律感受音乐的性质。另外大班孩子的语言理解实力和对祖国的学问阅历积累也能帮助他们对唱词内容的理解。所以虽然这首歌曲音域较宽,不适合幼儿演唱,但无论从歌曲的旋律还是歌曲的内容看,都是比较适合幼儿观赏的。音乐观赏活动大中国是建构式课程主题中国娃中的一个教学活动,在中国娃这个主题中覆盖了许多内容,如聪慧的中国人、祖国之最、娃娃到北京、好玩的汉字、国宝熊猫等,而大中国这首歌曲内容涉及到祖国的地域宽阔、民族团结、祖国之最等,所以我觉得这个活动放在主题开展
10、的中期进行比较合适,在开展过相关活动后,幼儿积累了少数民族、祖国之最等相关的阅历后,更简单理解歌曲内容。说目标:依据我对教材的分析我确定了如下三个目标:1.萌发爱祖国的情感和做一个中国人的骄傲感。2.理解歌词内容,体验作品欢快、雄壮的特点。3.尝试用合适的动作来表现作品的内容和感情。这三个目标从情感、学问、实力的角度依次递进,把情感目标放在第一位,是因为我觉得有了爱祖国的真情实感才能让幼儿主动主动地去理解歌词和感受旋律,在此基础上达成其次个学问目标。而其次个学问目标又是第三个实力目标的达成基础,因为让幼儿在体验作品的特点理解歌词的基础上才能引导幼儿更好地进行表现表达。第三个实力目标设置,考虑到
11、的是大班幼儿已有初步自主表现的实力,纲要中也提到:要为幼儿供应自主表现的机会,激励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想法。在观赏中尝试让幼儿用不同的动作进行表现和表达,不仅可以更好地让幼儿表达自己对唱曲内容的理解,也能借助动作更形象地表达对自己对祖国的酷爱之情。说教学打算:1.物质打算:大中国MTV一段 多媒体课件 大中国CD音乐2.阅历打算:积累少数民族、祖国之最等相关的阅历说教学流程:观看MTV,激发爱好(情感谢发,为下一环节做辅垫)分段观赏, 理解歌词(目标二服 务) 完整观赏,感受旋律(为目标二服务) 自主观赏,表现表达(为目标三服务),整个活动,在层层递进中逐步达成教学目
12、标。说教学过程:(一)观看MTV,激发爱好幼儿的思维特点是以形象思维为主,MTV形象生动的画面和歌手深情的演唱把视觉和听觉合二为一,特别符合幼儿形象思维的特点,让孩子一起先就有一种剧烈的视觉和听觉的冲击力,可以在活动一起先就很好地把幼儿的爱国情感谢发出来,从而主动主动地投入到观赏歌曲的活动中。(二)分段观赏,理解歌词1.老师分段演唱后提问,你听到歌曲里唱了哪些漂亮景色?2.依据幼儿回答,老师以歌词做归纳,同时出示多媒体风景图片。3.老师帮助幼儿分析不易理解的几句歌词。“兄弟姐妹”、“两条龙”分别是什么意思?在这个环节采纳分段观赏的形式更有利于幼儿听清晰歌词和分析理解歌词内容,活动中主要采纳了多
13、媒体演示法,当幼儿提到哪句歌词时就运用多媒体课件点击出示相应的风景画面,这样有了多媒体画面的出示,把歌词内容进一步形象化,更易于幼儿理解和熟识。另外,活动中还通过提问的方法引导幼儿回忆歌词内容,并帮助幼儿理解歌词,如:在歌曲中说到“兄弟姐妹”、“两条龙”这对于我们成人来说是比较简单理解的,兄弟姐妹指的是56个民族,两条龙指的是长江与黄河,这里作词者就用了比方的手法,但对于大班的幼儿来说这样的比方并不能立刻理解其含义,所以我有必要通过提问法来帮助幼儿分析和理解歌词,使幼儿对整个音乐的内容有一个全面地了解。通过运用多媒体演示法和提问法的综合运用,有效地帮助幼儿理解了歌词内容,使幼儿做为一个中国人的
14、骄傲感油然而生,而适时地提问和出示画面还使幼儿使终保持着学习的爱好和热忱。在这个环节中,幼儿通过回忆已有阅历,对唱词有了比较清楚的理解。(三)完整观赏,感受旋律1.音乐前后旋律有什么不同?2.出示图谱,帮助幼儿感受前后两种不同的旋律。3.对比观赏,进一步感受前后两种不同的旋律。在这个环节中由于重点要让幼儿感受歌曲的旋律,所以在选择音乐时要选择音像效果好,旋律中配器较为合理的音乐,这样就能突出歌曲的性质,渲染歌曲的气氛。在这个环节中我主要运用了倾听法和图谱演示法。倾听是音乐观赏的基础,倾听法主要让幼儿用多次不同方式的倾听来感受音乐的节奏和旋律改变。首先采纳完整的倾听,请幼儿说说这首歌曲的音乐前后
15、有什么不同?再通过图谱演示法,以图谱中不同的图案、线条表现乐曲旋律的改变,给孩子直观的视觉感受,进一步帮助幼儿理解欢快、舒缓两种不同的旋律,最终通过对比观赏,进一步感受明确前后两种不同的旋律。通过听觉和视觉的交替运用,幼儿对唱曲旋律的把握就较为清楚和明确了。在这个环节中,幼儿能理解前后两种不同的旋律,在老师的引领下增加了幼儿感受旋律的实力和对比观赏的实力。(四)自主观赏,表现表达1.再次观赏MTV,视察歌手的演唱动作,激发幼儿的表现欲望。2.老师引导幼儿用合适的动作表现歌曲内容。3.幼儿随音乐自主表达。为了突破让幼儿自主表现这个难点,在引导幼儿对唱曲内容用合适的动作进行表现时主要运用MTV动作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 幼儿园 说课稿 大班 优质
限制150内