2022幼儿园教育教学计划范本.docx

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1、2022幼儿园教育教学计划幼儿园教化教学安排汇编15篇光阴的快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们须要起先做一个安排。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我为大家收集的幼儿园教化教学安排，欢迎大家共享。幼儿园教化教学安排1一：本班状况分析：（一）、幼儿人数：全班总人数29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人数2人，平均年龄在五岁半左右。（二）、幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。本学期将接着

2、开展丰富多彩的活动，培育幼儿的自信念，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培育幼儿初步的操作的实力。倾听的习惯、大胆的讲解并描述需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力、留意力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需培育（三）老师状况分析及分工合作：班主任陈霞：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，注意幼儿的个别差异，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能的开发。做好幼小连接的工作。副班老师黄晓炜：性格开朗，工作仔细，服务意识强，注意规则意识的养成教化，激励幼儿参加体育活动，帮助幼儿发展

3、大脑功能，注意数学逻辑智能、身体运动智能的开发。保育老师何健：工作耐性、细致，主动钻研幼教阅历，很好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，主动很好的协作班上老师开展工作。二、班级经营（一）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作（二）班级经营目标：1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的

4、儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动。（三）、经营民主、同等的新型师生互动关系1、酷爱关切幼儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是挚友。2、老师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的激励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简洁的起先，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通。三、教化工作（一）培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。 尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将

5、通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育 。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。（二）与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯1、加强幼儿学习拼音、书写拼音和简洁的运算实力。2、培育幼儿能独立思索的实力，激励幼儿自己的事情自己解决。3、培育幼儿正确的握笔姿态和坐姿，能正确的书写拼音。4、培育幼儿的阅读实力。在每天的区域活动中与幼儿一起阅读世界名著、经典故事、续编故事等。5、在活动中适当地延长活动时间。6、要求幼儿能在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的

6、留意力、记忆力和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。7、与家长共同协作，提示幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有安排性。8、布置适量的作业。（三）开展识字活动，培育幼儿早期阅读的实力1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。3、 晨区的阅读活动适当的引导幼儿相识一些汉字。4、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快驾驭。四、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工

7、作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，尽量保证每天2小时的户外活动时间。2、努力创建条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展跳绳、传统民间嬉戏、冬季家园同乐运动会等。3、开展心理健康教化关注特性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。如：姚恒涛特性比较内向、杨粟比较淘气等多关注孩子和家长多沟通。激励姚多发言，请他做力所能及的事情如帮老师送牛奶等熬炼他的胆识。4、依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽，宁静入睡。5、定期清洁、消毒幼

8、儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。6、教化幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、视察角等活动。7、对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐私、食物的旅程等。8、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工作。五、环境创设：今年我们对班级的环境进行了一系列的补充，为寝室布置了安静的墙面，有助于幼儿的入睡，把主题墙面空出来，真正的让孩子来设计完成主题墙的布置。1、 依据大班孩子的特点我们晨区活动益智区添加了棋类、迷宫等，

9、语言区增加了汉字描写，拼音描写，阅读等。2、 相识环境的作用，让孩子成为环境的主子，和孩子一起设计布置制主题环境墙面。我们将依据发展目标及幼儿的爱好随机更换、充溢各个活动区。主要以幼儿的动手操作为主，如气象台、值日生等都是孩子们起记录和更换。六、家园对话在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们准备从以下几方面着手：1，以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系发挥家园播报站的作用，提示家长要以大班的孩子来要求孩子如关注幼儿的留意力，任务意识、关切家人、乐于助人等的品质培育；2、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教化观念和方法的价值，拉近心理距离和感

10、情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。交往是互动发生的前提，在交往中，沟通的深化程度干脆影响着互动质量，就此，我们有大班工作安排以下几点想法：1、建立一个有凝合力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、主动感和限制感，促进家长和老师从看法、感情上彼此走近，真正成为同等合作的教化伙伴。引导家长群体主动关注、参加幼儿园的教化过程，促进家长和老师在教化实践中相互学习，就共同关切的幼儿教化问题进行深化沟通。作为老师应做好以下几方面亲职工作：、补发新生通讯录。包括老师联络电话；、进行必要的新、老生家访；、邀请家长参与园内、班内的各种活动；、每日迎接孩子时做简洁的沟通；、收集、汇合有班级特色的家长育

11、儿阅历文章，整理家长资源档案。2、引导家长要做个倾听、视察与支持的教化者：父母多抽出时间关切孩子，教化孩子；在家园统一的教化理念下，家长应主动参加学校教化：a)在老师预设每个主题活动的意向、教化目标时，家长应主动主动引导幼儿做好前期的打算工作，供应主题活动的资源。b)常常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的状况。c)供应幼儿园教学活动开展所需的各项资源（力所能及的）如：供应信息、联络场地、亲身示教、帮助幼儿运用某种技能或日常生活阅历等。d)主动反馈看法。1, 以找寻孩子的闪光点为家园共同关切的问题，老师用自身的教化行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：主动参加主题活动，

12、一同驾驭幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源主动开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。2, 在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的主动体验，带动全班幼儿与家长的主动参加。在家园互动的过程中，我们应抓住共同关切的教化问题，呈现给家长不同的教化方法和效果差异，促进刚好的各方反馈与相互影响。幼儿是在家庭、幼儿园、社区三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+12的强大合力。家园同等的对话关系一旦形成，你我之间就感悟到了“对话”的真谛。那将是一件造福于社会的大工程。从你我做起吧！幼儿园教化教学安排2一、

13、班况分析：本学期我将担当大二班幼儿的教化教学任务。本班幼儿年龄在5-6岁之间,但年龄差异比较大,而且幼儿之间的水平也各有不同。有的幼儿经过了小班、中班的教化升入本班,而有的幼儿没有经过小班的教化,中班期间来园时间也不长,对幼儿园的教化和生活环境不太熟识。因此,本学期在保证教化面对全体幼儿的前提下,注意因材施教,培育幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的实力,加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展。二、指导思想：接着坚持幼儿园的各项教化方针,遵循保教结合的原则,仔细执行幼儿园的原则,仔细执行幼儿园工作规程和纲要的和各项要求,解放思想

14、,采纳新奇的教化教学方法,全面实施幼儿素养教化，促进幼儿全面、和谐的发展。三、工作任务：在工作中遵循保教结合的原则,对幼儿进行全面发展的教化。培育他们良好的日常生活实力和卫生习惯,增加幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习爱好,提高幼儿的记忆力、思维实力和动手操作的实力。四、教化内容与要求：（一）思想品德：1、能和小挚友友好相处，相互关切，相互帮助。2、习惯集体生活，遵循集体规则，不扰乱他人。3、自己的事情自己做，情愿为同伴和集体服务。4、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。（二）生活卫生习惯：1、开心地参与幼儿园的各项活动。2、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育幼儿基本的生活自理实力。3

15、、进一步了解平安保健学问，会对自己的身体进行适当的爱护。（三）各主题教学活动：主题二：中秋节主题四：奇异的植物主题六：奇异的影子主题八：我会爱护自己主题十：天冷我不怕（四）各主题教学嬉戏：主题一：我升大班了主题三：我的祖国主题五：好玩的动物主题七：交通工具主题九：我喜爱的民间艺术活动主题十一：过新年（五）家园联系：通过新学期家长会哦或家长园地等途径，让家长了解大班教化教学的重心及对幼儿的常规要求，取得家长的支持和协作。幼儿园教化教学安排3一、指导思想仔细贯彻、落实、执行幼儿园教化指导纲要精神，运用先进的教化理念，开展丰富多样的幼儿教化活动，推动幼儿素养教化的全面发展；适应改革的须要，克服困难，

16、爱岗敬业，一心一意为家长、为社区服务。二、工作目标1、抓队伍建设，促综合素养提高2、抓特色探讨，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高三、主要工作（一）抓队伍建设，促综合素养提高1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用宣扬栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。2、加强理论学习，提升老师素养。本学年在业务学习中，除学习有关教化教学理论外，将针对幼儿教化中的“每月话题”，组织老师探讨，并发表看法，撰写心得，激励投稿

17、。另外，坚持“教化笔记”的撰写，引导老师用纲要理念去分析教化现象，反思教学行为。3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。（1）依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如老师电脑操作及课件制作培训。（2）开展听课、评课活动,互动式提高老师视察、分析、评价等综合实力,从而促进老师专业化发展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。园长、保教主任接着加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。（3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。(4)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育

18、员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。（二）、抓班级管理，促保教质量提高加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近发展区。2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往实力，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向发展。3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立同等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的

19、形式向家长反馈一次幼儿发展状况和幼儿园教化教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展示活动。4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达实力的培育及良好倾听习惯的培育。5、提高托班老师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐发展。（三）抓特色探讨，促办园声誉提高充分利用本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合教化、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等爱好活动，突出特色教学，增加办园活力。1、自20xx年我园承办国家“十五”重点课题学前全语言创建教化以来，我愿就将这种教化渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的

20、布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、擅长表达自己。而在20xx年10月29日学前全语言创建教化这一课题在我园胜利结题以后，我们又承接了其姊课题科学启蒙整合教化，在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会接着将这一课题教化贯穿日常教化中，在环境中引发幼儿的新奇心，促使其去探究，去视察，在这些活动中开发幼儿的思维心智。在今年11月份举办“第一届科技节”。2、今年接着在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班老师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学

21、有所长。4、筹建幼儿绘画爱好小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。（四）详细工作支配：1、制定教研、班级安排2、筹备爱好小组的报名、打算工作。3、各级部编排早操并进行师训。4、布置、充溢科学发觉室。幼儿园教化教学安排4一、指导思想：以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要为依据，依据本园“十一五”发展规划和园务安排，围绕县教研室本学期工作重点，立足本园特点，优化幼儿一日活动内容，扎扎实实地抓好教化教学工作；以科研引领建设多元化的园本课程；以信息技术协助教学显本园教学特色，组织老师加强学习和探讨，不断更新教化理念，转变教化行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提

22、高老师教化教学反思实力，改进教化实践，提高幼儿园教化质量。二、工作重点：1、进一步加强青年老师队伍建设，提高老师专业水平。2、实施初定的园本课程，在实践中修正、完善。3、接着开展各级课题的实践与探讨，做好课题资料的积累与整理。4、加强家园工作，形成教化合力，努力实现家园共育。三、主要工作及措施（一）、深化二期课改，全面提高保教质量深化二期课改，全面提升保教质量，本学期我们将接着实行一系列的措施，加强教研组建设，以科研促教研，提高教研活动的实效性、针对性，抓好常态课的管理，从而进一步凸显幼儿园的办园特色。1、仔细解读“五个文本”。本学期接着学习“五个文本”，提高园长的课程领导力和老师的课程执行力

23、，全体老师要聚焦课堂，加强探讨，提高教学活动质量；特殊是要关注幼儿全面和谐的发展；幼儿园行政要定期和不定期相结合进行检查，对发觉的问题刚好的进行调整。2、加大课程研讨力度。本学期要组织老师接着学习新教材、解读新教材、实践新教材。要加强课程探讨的力度，老师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的状况进行小结（谈谈主题实施后的感受，活动内容应作如何调整等），工作的实力；能适应幼儿教化规律，对幼儿教化尝试进行有成效的实践探究，并要成为我园的专题探讨、课题探讨的带头人。我们充分为这些老师创建条件，争取更多的机会让她们到园外观摩学习，接受专家指导。（二）开展多种形式的家园联系活动，切切实实做好家长工作

24、。1、热忱接待幼儿及家长，树立一心一意为家长服务的意识。2、各班设家园联系栏，刚好更新内容，让家长刚好了解幼儿园开展的各项活动。3、仔细按时填写家园联系，书写内容要真实可信，语言要宛转。4、本学期接着举办好家长学校，召开家长会；向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动状况。5、以电话联系、家访、家校互动平台、短信等多种形式接着开展好家访活动，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。6、接着发动家长和幼儿一起收集与主题有关的材料和信息，激励家长参加主题活动，要求家长做好幼儿卫生工作，亲密留意视察幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿活泼开朗的性格。又要对下一个主题安排的制定进行商讨

25、，合理地支配课程内容，保持课程的平衡性。同时，提示老师在对课程的审议过程中能刚好抓住幼儿的爱好点和幼儿的须要，生成一些新的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。我们各教研组在教研活动的实效性上下功夫，切实提高课堂教学的质量和效率。要通过“一课三研”等活动，使老师在学习和研讨中更新观念，转变教化行为，也使教学探讨更富实效。3、优化环境管理上学期，在班级主题墙环境的创设和嬉戏区域的设置和材料的供应在原有的基础上作进一步的完善和改革，使主题墙环境和嬉戏留下了实施课程的过程性资料，大家一走进教室就可以清楚地了解每班正在开展的课程活动的内容、过程与持续发展。本学期，还要进一步加强环境的创设

26、，使环境的内容更实在、更能体现孩子的特点、体现班级的特点。4、加大特色探讨，重视资料积累。我们认为，幼儿园的特色应当是一所幼儿园所表现的别出心裁的色调和风格，是一所幼儿园特有的、特性化的、较稳定的特点。所以，本学期接着以市级课题为契机，开展礼仪启蒙教化的实践探讨，把礼仪教化的内容渗透到课程当中和嬉戏区域活动中，成立“礼仪小标兵”开展“温馨文明班”评比等活动，在探讨的过程中我们要求老师留意阅历的积累和资料的积累，擅长动笔写文章，把探讨的内容记录成文。在扎扎实实的探讨中争取创出我们幼儿园的特色。5、重视现代信息化工作。本学期，要充分利用老师已学习培训课件制作这一资源，进行课件制作，提高老师对多媒体

27、技术的制作实力，让课件走进教室，让孩子在直观形象的课件中学到本事。接着实行无纸化办公。我园以“学前教化网”为平台，主动参加age06网上的多媒体竞赛活动、网上教研活动，参加研训博客，刚好更新班级网页，利用网络向广阔家长宣扬科学，开展沟通和互动活动，使网络逐步成为联系幼儿园与社区、幼儿园与家长的桥梁。（三）加强园本教研，发挥教研组阵地作用，提高教研活动的实效性。1、结合实践活动，开展区域性户外活动等专题研讨。2、结合教研课，进行集体教学活动的研讨，提高老师活动设计活动组织活动反思听评课实力。3、组织好每周一次年龄组、每月一次教研大组活动，接着完善集中教研制度，由教研组长负责，引导老师深挖教材，吃

28、透内容，领悟精神，真正实现爱好教学，开发幼儿智力。4、互动教研模式，开展小组研讨、网上论坛等参加式的教研活动形式，活跃教研活动气氛，激发老师参加活动的主动性、主动性。（四）课题探讨1、营造全园参加的科研氛围。建立科研管理的运行机制和嘉奖机制，进行奖惩激励。2、对现有课题进行梳理，接着开展探讨。以市级课题“幼儿园礼仪教化的实践与探讨”为龙头课题；县级课题张婕“幼儿园口腔卫生培育的实践探讨”；县级课题施春柳“角色嬉戏中幼儿交往实力培育的实践探讨”等发挥课题组的作用，进行实践探讨，注意过程性资料、阅历的汇总提炼、总结，完成探讨任务。3、成立科研骨干小组，保证每月一次召开课题组会议，刚好总结课题探讨中

29、遇到的问题，并刚好制订改进措施，确保科研工作的顺当开展。4、加强与县“教科研室”的联系，在科研的方法和理念上赐予老师肯定的引领。5、组织相关培训，学习，举荐相关书籍，帮助老师提升科研实力。（五）、分层指导培育，提高老师专业素养我园在本学期要接着注意加强老师的专业化素养的培训工作，强化基本功训练，扎实有效地提高保教队伍素养，我们针对老师不同的个体须要，业务水平凹凸，工作实力的强弱，参与工作时间长短等差异，将老师分成三个层次，进行分层引导，分层激励，分层评价，分层培育。详细做到：第一是新老师：所谓新老师是指刚从幼师毕业的、外系统引进的和工作不满三年的老师，这些老师缺乏教化教学的实际阅历，缺乏对幼儿

30、教化一般规律的相识，专业技能要尽快提高。学期初以师徒结对形式配班，要求新老师组织活动按半日活动流程写详案，请配班老老师带教。通过互看、互评，让新老师尽快熟识保教业务。并要求这些青年老师坚持基本功自弹自唱、绘画、舞蹈等方面的练习，并主动参与进修学校组织的新老师培训活动。期中采纳“走出去请进来”的方式，拓展老师的视野，加大新老师的学习机会，切实做好新老师培训；期末，新老师开展亮相展示活动。其次是中年老师：所谓中年老师是指在我园工作已有肯定年限的并能胜任幼儿园日常教化教学工作的老师群体。对于她们的培育目标，要求能不断更新观念，具有面对全体，因材施教的实力；在教化教学中，渐渐形成自己教化教学风格，具有

31、肯定分析、总结阅历的实力。我园常常组织这部分老师开展独立的研讨活动，并要求在这些活动中能起传帮带的作用，带好青年老师，让青年老师尽快成长。第三是骨干老师：骨干老师包括现有的县教学能手和园骨干老师。对于她们的培育目标是：具有独立担当片县级以上公开课的实力；具有指导其他老师教学幼儿园教化教学安排5一、状况分析我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理实力还要进一步加强。如：雷沐宸等。大部分幼儿能娴熟地进行穿脱衣服、整理玩具等，有肯定的生活自理实力，有爱整齐的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐状况得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常中，老师要

32、详细、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的养分学问，通过“看、摸、尝”的亲身阅历，了解各种食物的养分价值，培育幼儿爱吃各种食物，并知道喜爱吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。二、目标1、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清洁;有初步的生活自理实力。2、相识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝阅历,了解一些简洁的饮食留意方法。3、了解一些交通准则，具有肯定的平安意识，学会避开危急和应付以外事故的方法。4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能娴熟的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐精确的做徒手操。5、具有肯定的抵挡困难、抵挡疾病的实力。6、喜爱并能较主动的参与体育活动，初步养成参

33、与熬炼的习惯;能较自觉的遵守体育活动的规则，并情愿主动的整理玩具器械三、详细措施1、创设活动区，老师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，让孩子操作，依据班上孩子状况进行系鞋带竞赛。2、组织一些外出参观活动，通过视察、了解各类食物对人体的好处。还通过讲故事、讲实例等方式激励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。3、 请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健学问教化以及相识身体器官，初步懂得爱护自己。4、 每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿打算大量的器材，让幼儿主动参加，并获得愉悦的心情。5、 开展系列竞赛活动，如：穿脱衣服竞赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理实力。四、进度

34、支配第三周 怎样不感冒第七周 小小交警第十一周 爸爸妈妈不在家第十五周 心情娃娃幼儿园教化教学安排6时间过得真快，新学年又起先了，教化工作又上了一个新的台阶。对这些孩子好好安排一番，结合幼儿多元智能建构式主题课程的四大领域，德、智、体、美,制定了本学期班务安排从四个方面划分如下：一、班级状况分析;1.本班幼儿状况我们班现共有39名幼儿，在这些幼儿中，已经够五岁的有一半，年龄小的尚且才刚刚四岁，一视同仁的方法在我班的状况下不太适合，所以我采纳了看人下菜点儿的教学方法，酌情加量，除了课常支配，多以作业的形式引导幼儿开发大脑，对学校学习成为一个定性的相识，用各种加奖的方法引导他们人人上进。二、语言和

35、认知发展;1别人讲话不插嘴。2能大胆发言。3初步能用语言描述一些简洁的图片。4情愿用语言和别人交往，乐于当众讲话，不怕羞涩。1喜爱和大家一起嬉戏，敢于当众发言并能倾听别人讲话；能主动与别人打招呼。三、培育幼儿独立自主性;2,喜爱与大家玩玩具，在提示下会沟通、等待，遵守简洁规则。3不纠缠成人，独立嬉戏，不发脾气。4乐意为集体服务，知道做事要耐性细致，体验劳动的乐趣。6激励幼儿乐意与同伴效，并能友好相处。四、科学的重要性;1.乐于视察、探究四周的新事物的改变，能运用各种感官知事物的主要特征。2.萌发相识爱好和探究欲望。3.发觉季节的改变，感受不同的季节给人们生活带来的欢乐。4.敢于尝试，喜爱做科学

36、小试验，体验科学技术给生活带来的便利。5.初步培育孩子们的环保意识。五、健康和艺术方面的方向;1.能够听信号有次序地排成一路纵队走；学习站横排和竖排。2.懂得接力赛，有规则有意识，主动英勇，具有集体合作精神。3.懂得观赏简洁音乐，能初步理解和跟节奏。4.能简洁的画一些小动物，主动参与美术活动。六、日常生活;1.在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。2.创设适合于幼儿的开心和谐的生活和嬉戏环境，发展幼儿的交往实力和群体意识。3.以幼儿为主体创设各种机会，激励幼儿主动参加，提高动脑动手实力。4.注意幼儿的卫生保健工作。5.平安工作常抓不懈。6.家长工作。（1）开学后，与家长面对

37、面沟通沟通支配这一学期学习的总目的，让家长刚好了解、驾驭学校、班级中的一切动向，做到心中有数并有针对性地实行合适方式和老师一起共同教化孩子，达到家园同步的教化效果。（2）有针对性地出好每一期的家园共育，共同沟通家园共育问题、育儿问题，探讨解决的方法。（3）一些家长工作忙，与老师干脆接触的机会较少，对幼儿园的要求也缺乏肯定的了解，因此，让家长刚好把更换的电话号码给老师一个更新，通过电话沟通，家长可以随时和老师联系。（4）努力与家长沟通，不借用家长的力气惩处幼儿，建立同等、合作、善意的友好关系。有问题，心平气和地交谈、沟通，彼此信任，努力争取工作中的协调。（5）做好家长工作的个别辅导，家园共同努力

38、帮助幼儿适应集体生活，促使幼儿健康地发展。幼儿园教化教学安排7工作思路：依据学前科工作重点与幼儿园自身的发展需求，我园以探讨教学为基本思路，以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习与探讨，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师业务素养。提高老师教化教学反思实力，提高我园教化质量。工作重点：1、在上学期区域活动进展的基础上接着完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们供应多种平台学习熬炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人实力与水平。3、对新形势的课题探讨。教研组在教学活动中遇到的难题绽开探讨。4、做好儿童节的各项打算工作，使幼儿对自己的

39、节日有个永久的美妙回忆。5、科学教化与健康教化活动列入探究探讨课题。详细工作：三月份：1、新学期起先各项工作仔细完成。2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。3、依据教学改革的须要，制定适合我园现状的教学方案及调整课程。4、仔细做好各项教化资料的书写工作。5、教研活动组刚好探讨探讨在教学中出现的难点。四月份：1、随着季节的改变，主题活动围围着春天来创设活动内容，让孩子们感受春 天的美，歌颂春天，描绘春天，到大自然中去找寻春天。2、天气渐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们依据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外嬉戏，使孩子们在

40、嬉戏中获得健康、获得欢乐。3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新奇的环境中获得学问，在愉悦的心情中找到欢乐。使他们在探究中发觉问题、解决问题找到胜利的喜悦。4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为与语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品德得到正确的教化，同时与家长刚好做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。五月份：1、制定迎“六一”联欢活动安排并打算各种相应材料。活动主题新奇，为孩 子孩子们营造节日的气氛。2、各班老师依据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动安排，依据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参加内容。使每个幼儿参加其中，每个幼儿都有展示才艺的机会

41、，在他们的记忆中留下美妙的回忆。3、做好各项联欢活动的打算工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热忱接待，做好幼儿的平安工作。达到联欢活动圆满胜利。六月份：1、经过一段时间的个别化教化教学的探讨与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索阅历，使我园的区域教学达到更高的标准。2、各班老师依据本班幼儿驾驭的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画阅历，使孩子们的绘画实力得到更好的发展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的漂亮。3 仔细探讨探讨科学教化课题，提前做好各项打算工作-教学材料与

42、教化思路。课后平行班老师相互沟通教学阅历，教化随笔刚好记录，使孩子们在这一学科中增长学问，激发他们对身边事物的新奇心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。4、健康教化是我们这学期探讨的课题之一，组织老师学习相关学问点，提高并丰富老师的学问面。在教化方法上拓宽教化思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师奇妙的语言。让孩子们了解并会爱护自己的身体，懂得健康的重要性。幼儿园教化教学安排8新学期有了新的希望。大班第一学期一起学习生活后，我们迎来了孩子上幼儿园的最终一个学期。以纲要、园务安排精神为指导，依据班级实际状况和家长建议，经过探讨，我们拟定了本学期的班级安排。我们将供应多元化、一体化的学习机会，

43、充分利用各种资源，以开放的看法陪伴孩子们体验这个有意义的学期。这学期这个班有38个孩子。上学期在大班学习后，分析了期末班孩子的考试状况。总的来说，孩子们在自理实力和学习习惯上有了很大的进步，尤其是在身体素养、语言表达和逻辑思维实力上。但由于年龄差异大，男女生比例不均，班级孩子的实力差异较大，班级常规有待进一步培育。针对以上不足，本学期我们把儿童入学打算工作作为本学期的工作重点，加强对儿童的读前、写前练习，将学前打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合，为孩子进入小学打下良好的基础。实施青年融合：1.学前思想打算：通过参观小学，让孩子知道为什么要上小学，小学和幼儿园有什么区分，激发孩子上小学的

44、欲望。2.物理打算：(1)通过体育熬炼和疾病预防来增加孩子的体质，让他们身心健康地进入小学；(2)为了让孩子能够快速从幼儿园过渡到小学生活，我们会实行适当的措施延长孩子的学习时间，削减玩耍时间。(3)在日常活动中培育孩子正确的阅读、书写和握笔姿态，同时让孩子懂得爱护眼睛和各种感觉器官。(4)注意平安教化，让孩子知道并遵守交通规则，学会看红绿灯，在人行道上行走；找警察有困难_ _，记住各种紧急电话；要知道你不能玩水、玩火、玩电。3.独立生活实力的打算：(1)培育孩子的独立意识，通过对话、故事和社会实践，增加孩子独立解决问题的实力。让孩子觉得自己即将成为小学生。他们不能完全依靠父母和老师生活和学习

45、。他们应当学会做自己的事情，遇到问题和困难难自己要想方法解快。(2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。4、学习方面的预备：(1)培育孩子学习方面的动手操作实力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、注意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。(3)学问阅历的积累：A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础