2022心理主题班会活动总结.docx

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1、2022心理主题班会活动总结心理主题班会活动总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我细心整理的心理主题班会活动总结，欢迎阅读与保藏。心理主题班会活动总结1心理健康活动主题班会总结：健心 健身 健爱3月28日，机械工程1306班实行了一场别开生面的心理健康教化活动。摒弃了以往以讲座为主要形式的心理健康教化，机械1306的班委们集思广益，实行了以郊游为主，素拓为辅的方式进行此次活动，并取得了可观的成效。无论这次活动能对同学们今后的心理发展起到怎样的

2、影响，至少在活动结束时，同学们的脸上都洋溢着青春的笑容，这无疑是对活动胜利的一种确定。而这次活动的胜利，可归为三个因素。其一，在接到学校要开展“心理健康教化周”活动的通知时，班委们便予以了高度的重视。众所周知，心理问题是当今高校生乃至社会各阶层人士都面临的问题，而近些年来，迫于各种压力，高校生的心理健康问题日趋严峻。高校生因心理问题而轻生的新闻也屡见不鲜。基于此，班委特意实行了一次小型会议，悉心探讨如何办好此次活动，以便于帮助同学们摆脱心理问题的困扰。经过激烈的探讨，大家选中了几个可行的方案，并通过一次全班会议让班内同学进行投票，最终确定了郊游形式为最佳方案，并初步拟定了策划书。之后，经过成本

3、考量、平安性考量、可行性考量以及根据同学老师的要求进行细微环节整改后，做出了最终成型的策划书，并得到了学院老师的确定和支持。因此，这次活动的胜利，重要的因素之一便在于事前细心的策划与打算。此可谓“凡事预则立，不预则废。”其二，天公作美，活动如期进行。在活动进行过程中，我们贯彻了“人人都参加进来”的理念，而各种各样的小嬉戏，无疑便是理念实现的最佳工具。在做嬉戏过程中，我们设置了一些小奖品，从而提升了嬉戏的趣味性和参加度。嬉戏一共分为三个大部分，分别是“健身”“健心”“健爱”，且成递进关系。在“健身”环节中，除跳绳嬉戏外，大家基本都在不停地跑动，起先的时候还会顾忌下颜面，慢慢的，羞怯也被抛之脑后了

4、。你追我赶的过程中，明显的改变就是大家脸上的微笑已经成了哈哈大笑，苦恼好像早已被抛到九霄云外。在“健心”活动中，我们首先进行了“蒙眼走路”嬉戏，全部同学两人一组，一人蒙眼走路，另一个人只能用语言指挥，只有在走路的同学快跌倒的时候才能上前帮扶。虽然有几个同学险些跌倒，但是嬉戏进行的还算顺当，虽然嬉戏不像前面几项那么激烈，但是可以发觉，同学们很信任自己的伙伴，中途没有人偷偷摘下过眼罩。接着，我们又进行了嬉戏“情有千千结”和“有错你就说”。欢乐之后，大家围坐在一起，轮番讲解并描述着自己的心里话，欢乐也好，哀痛也罢，将来也好，往事也罢，为所欲为，时而一阵哄笑，时而一阵唏嘘，时而闲情逸致，时而怅然若失。

5、待大家讲完心里话后，主持人进行了一番精彩的演讲，既很好的总结了大家的问题，又生动的做出了正确的引导，“培育由因溯果实力”“享受当下生命”“拥抱自己的每一个面对”既是演讲的主题，也是心理健康的必备条件。最终，活动圆满结束。因此，这次活动的胜利，重要的因素之二便是极高的参加度以及同学们主动的协作。其三，要感谢学校的支持。这次活动的开展，学校、学院不仅赐予了经费上的支持，另外，正是因为此次活动是在全校范围内绽开，并得到了大力的宣扬，才使得更多同学、更多精力能投入在这次活动中，假如这次活动仅仅是以一般班级活动开展，或许难以收到预期的效果。所以，这次活动的胜利也与学校、学院的大力支持有着必定的联系。当然

6、，这次活动进行过程中也有肯定的纰漏。比如由于事前的打算过长导致最终活动的进行时间确定较晚，通知给同学时，个别同学已经有了其他事情的预约，最终他们不得不把其他事情延后;部分嬉戏环节场面有些混乱，不过还好没有发生危急，但是有几个嬉戏没能根据策划的规则进行。这些都是值得留意的问题，假如下次再实行类似的活动，肯定要提前想好对策。不过白璧微瑕，总体上说，这次活动还是特别胜利的，同学们不仅体验了郊游带来的的乐趣，更从今次活动中收获了心理健康上的教化，团结集体，信任同伴，走出自我，主动乐观。心理主题班会活动总结25月25日是全国高校生心理健康日，“525”的谐音为“我爱我”，提示高校生“珍惜生命，关爱自己”

7、。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素养，进而爱别人，爱社会。做为一名优秀的高校生，不但要拥有坚韧拼搏的精神和较强的专业技术，更重要的是有一个健康的心理。在竞争力如此之大的现在社会，因就业难、前程不明朗和竞争压力等等缘由下高校生中患愁闷症、夸大妄想症等精神疾病的患病率正在猛增，引发轰动社会的事务多的不胜数，杀人、自杀、迫害等罪错屡有发生，社会学家和有关专家也已经留意到了这些问题，所以高校生心理健康教化工作在各大高校都不行忽视。因此，为实行学校精神，为迎接“5.25”全国高校生心理健康日，进一步加强我校的心理健康教化工作，紧扣学生实际，提倡传递心

8、灵正能量，营造健康和谐的校内氛围，引导同学们传递心灵正能量，让大家在班会活动中更新观念，反思自身，增进友情，在互动中实现思想与情感的提升，增加自身心灵正能量及人际交往的实力，提升心理健康水平，充分营造团结友爱、奋勉向上、健康和谐的班级氛围，依照策划，我们班顺当开展了以“和谐人际，沟通你我他”为主题的心理健康教化主题班会。其中同学们都主动参加，班主任也起到了主导作用。现将心理健康教化主题班会总结如下：我们的此次班会由班长主持，是以师生互动、观看相关视频、嬉戏互动、心理测试、同学发表看法等形式来绽开的。观看完关于近期高校高校生出现的一些因心理问题和不和谐的人际关系所导致的各种案例的相关报道之后，同

9、学们纷纷发表了各自的看法。接着主持人依据视频内容向同学们提出怎样衡量心理健康，然后一起沟通并学习了衡量心理健康的标准。有的同学认为假如在人际交往时出现问题，可以通过向同学、挚友、老师、父母等倾诉自己的心声，倾听他们的看法。其实，最好的医生还是自己，自己假如能调整心理状态，主动与他人沟通沟通，这样效果最好！当进入到第七个流程时，即嬉戏环节，教室里立即沸腾起来，同学们迫切地想参加嬉戏，待班长宣读完第一个嬉戏规则后，大家争先恐后地举起手来。就拿“口传静静话”这一嬉戏来讲吧，在嬉戏起先前，两个小组的同学的脸上都呈现出仔细激烈的表情，都在期盼着会被同伴告知什么静静话；嬉戏过程中，两个小组都井然有序地传静

10、静话，各个小组的同学都很主动协作，最终，班主任所在的小组赢得了本次嬉戏。过后，班长告知大家这一嬉戏的目的是为了了解真相是如何变成假象的，了解传播的途径越长，失真就大。所以与人交往时，假如想知道实情，肯定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证信息精确。嬉戏一：合力吹气球嬉戏二：口传静静话心理小测试嬉戏环节过后，紧接着的是班会的第八项流程，全班同学在班长的带领下一起做了趣味心理测试，这个测试在给大家带来快乐的同时，也使得同学们学到从不同角度来了解、分析自己。通过以上诸多流程，班长再次强调了心理健康对于当代高校生的重要性，并与全体同学一起沟通、学习了人际关系的原则、技巧及秘诀，在此环节中，同学

11、们受益匪浅。通过开展本次班会，提高了我班学生的心理健康学问水平，增加了心理保健意识，懂得了如何进行人际交往，建立和谐的人际关系，同时在班级里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注高校生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们肯定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！最终，全班同学及班主任一起合唱让世界充溢爱，本次班会在我们的欢乐与温馨的歌声中结束，回顾整个过程，我们信任开展本次班会是具有重要意义的，同时希望同学们在今后的学生工作生活中，友善的与人相处，发

12、展和谐的人际关系，营造一个团结友爱，奋勉向上，健康和谐的班集体。心理主题班会活动总结3为了促进学生科学文化素养同身心健康协调发展，更好地推动素养教化，提高学生心理调整实力，培育良好的心理品质，以主动阳光的心态迎接学期末，时家店学校于7月14日上午开展心理健康教化主题班会活动。班会第一项，班主任老师总结期末阶段班级总体状况，赞扬学生们勤奋学习的健康品质，指出了学生们须要改进的方面，并提出心理健康的重要性，希望全班同学们能够以主动阳光的心态，珍惜学习时间，迎接期末的挑战。接下来，班主任老师紧密围绕心理健康教化，以科学的理念介绍了心理健康的标准和重要性，在学生学习生活，家庭及挚友关系的处理上，心情调

13、整的方式方法等方面进行了心理健康教化，指导学生培育坚忍不拔的性格，以主动乐观的心态应对学习生活，爱惜自己，关爱他人。最终，各班主任老师组织学生探讨课余生活中可以培育的健康生活方式与爱好爱好，为学习生活增加乐趣和色调。本次班会活动，宣扬了心理健康教化的重要性，让同学们能够健康成长，明确自己在生活中的奋斗目标，朝着自己的幻想努力前进，以饱满的精神状态投入学习和生活。心理主题班会活动总结4XXXXXX是一个团结上进的班级，我们特性张扬却不乏谦逊，对这个班集体都有着深厚的感情。在此次的心理健康教化周期间，我班开展了以“健康向上”为主题的心理宣扬班会，意在让同学们能够关注自身的心理健康，珍爱自我，提高心

14、理素养，开发心理潜能的意识进而追求更高生活质量。通过此次心理健康教化主题班会，进一步了解本班级同学的心理健康水平，培育良好的心理素养，让每个同学都能够有所收获，做个心理健康的优秀人才。同时，本次的活动还提高了大家对心理健康话题的关注度，让同学们进一步了解心理健康的重要性，引起同学们对心理问题解决方法的重视和接受，让同学们学会调整心理，拥有健康的人格，塑造良好的人际关系，使大家自信面对人生。此次班会同时也增进了班级成员之间的感情，增加集体的凝合力，让大家感受到班级生活的欢乐，使大家相识到班级的重要性，使整个班集体都朝着健康的方向发展！介绍心理学问此次活动，心理委员向大家介绍了一些心理健康方面的学

15、问，使同学们进一步相识和了解学习、驾驭心理健康学问的重要性，以逐步养成健康的心态。通过对这些学问的学习，让同学们重新分解自我、相识自我，悦纳自我，体验到自己的存在价值，乐观自信；使大家懂得利专心理学问调整自己的心态，从而增加自己的心理素养，使自己以健康的心态和最佳的状态投入到每一天的学习、工作和生活。呈现班级风采此次班会，同学们呈现了个人和集体丰富的才艺，一曲曲激扬的歌颂，一次次精彩的表演，一阵阵热情的掌声欢呼声，汇聚成一支支和谐的音符和一段段奇妙的旋律。现场气氛热情，秩序井然，充分体现了同学们的良好素养，同学们都能相识到自己是班集体的一分子，将自己融入到班集体之中。只有班集体中的每个成员都能

16、深刻地相识自己，才能更清晰地相识班集体，从而形成健康的班集体心理倾向。阳光心理标准：1、智力正常；2、意志健全；3、心情适中；4、人格统一；5、人际关系和谐；6、心理特征符合年龄特征；7、与社会协调一样；8、富于怜悯心；9、自信自强；10、乐观向上。心理键康与一个人的贡献、成就、成才关系亲密，是高校生成才的基础。通过此次心理健康教化主题班会，一是为同学们传输丰富的心里健康教化内涵开拓了特地的渠道；二是为学校发展性心理健康教化的操作过程供应了广袤的心灵舞台；三是为学生特性的发展创设了团体互动的融融氛围；四是传播心理学问，深厚心理文化氛围，打造了班级的品牌；五是让大家懂得我们班是一个欢乐而主动上进

17、的班集体，取得了很好的效果。XXXXX班20xx年3月23日心理主题班会活动总结5此次心理健康教化主题班会以“提高班级凝合力，构建和谐班级”为活动宗旨，以“心灵之源，赢在525”为活动主题，同时，更希望通过此次班会让同学懂交友应留意的误区，通过活动，消退困惑，走出误区；感受人生的快乐和华蜜，从而以一颗主动乐观的心来善待四周的每一个人，善待生命的每一天。在我们的学习与生活中，高校生常常会出现一些问题，虽然不是特殊突出，但是这足以引起我们的重视，所以今日这场班会的召开是很有必要的。这次班会主要以讲解并描述，沟通型为主，大家都很主动地协作，现场互动性较强，总的来说，还是比较胜利的。在班会过程中，也存

18、着一些不足的方面，比如一起先现场气氛不够活跃，大家都兴致不是很高，同时也不情愿放开自己的心扉和大家大胆的沟通沟通，这是问题的症结。但随着在班会开展过程中的引导，大家的爱好略微有了一些转变，并情愿在自由沟通阶段踊跃举手向大家阐述自己的独到的见解，从而使得班会的真正内涵与意义得到凸显。信任通过本次班会，对于提高我班学生的心理健康学问水平，增加心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系起到一个催化剂的作用。同时在校院里也掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注高校生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去

19、了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们肯定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！心理主题班会活动总结6根据学院的要求，同时依据我们班的实际状况，我们班于本周四下午19：0021：30召开了一次以“爱与你我同在，心与希望翱翔”为主题的心理班会，班会以同学们相互探讨及嬉戏的形式完成，并邀请了卢*老师参加。整个班会井然有序、气氛热情，受到同学们的一样好评。现将班会的详细事宜总结如下：一、打算充分活动由班委作了充分的打算工作，主要包括以下几个方面：在活动前期，班委于周二至周三写好活动方案，并申请好多媒体教室，刚好通知班上同学，做好宣扬工作；周三下午，班长联系并确认老师参加我们的班会；班会活动

20、前，我们布置好会场，通知好相关人员。因此，我们对各项工作都做了细致的打算。二、组织支配合理活动起先后，班委支配好人员，维护好了班会秩序，活跃了会议的气氛。活动结束好，支配好学生清理睬场。总体来说，我们做好了组织和支配工作。三、活动气氛热情，效果明显班会活动的主题是“爱与你我同在，心与希望翱翔”。这一主题迎合了学生的要求，班委讲得细致，学生们听得仔细，所以，此次班会活动的效果是特别显著的，达到了我们预期的效果。四、美中不足由于德育老师及辅导员没时间参与会议，所以临时邀请了卢*老师作为本次活动的指导老师，这是本次班会的美中不足。总体来说，本次班会从打算工作，组织和支配工作以及活动场面气氛上来讲都达

21、到了很好的效果。我们应当吸取本次活动胜利的阅历，以便更好的指导今后的工作。心理主题班会活动总结7总的来说，此次的心理主题班会取得了圆满胜利。无论是从活动本身，包括策划，包括活动本身的进行，还是从活动之后的反思与感悟，我们也从中学到了许多。这次的活动，我们期望每一位同学都能切实的参加到活动中来，本着“关注心理，关注每一个人”的心态，我们一改以往主持人在台上讲，观众在台下听的讲座式的心理班会形式，而采纳趣味运动的形式，让每一位同学都能身体力行的参加到活动本身来。让每一位同学在活动中更真实的感悟属于自我的心得。在确定了本次班会的主题与形式后，我们两个心理宣扬员便起先了细致的策划：包括活动资料、活动流

22、程、活动器材以及人员配置等问题。在此，感谢班委们对本次活动的倾力献策。同时，全部同学的支持与确定，这也给了我们两位心理宣扬员及许多为这次班会的举办付出心力的同学们巨大的信念与坚持下去的动力。在制作完详尽的活动策划后，我们在班级内部对本次的心理主题班会的主体与资料进行了一次宣扬。对此，同学们都表现出极大的爱好与热忱。同时，在活动的过程中，同学们也都坚持着昂扬的热忱。活动结束后，许多同学都纷纷表示在此次活动中的收获。有些同学从被须要的情感诉求中感受到了被确定的满意，有些同学则在活动进行的过程中从大家的互帮互助、共同为了一个目标努力奋斗里感受到了班级的凝合力与向心力，找到了一种属于自我的归属感，也有

23、些同学在被别人确定的过程中提升了对自我价值的认知。这次的活动，应当说到达了举办本身的意义与目的。当然，活动胜利举办的背后仍潜在一些细小的细微环节问题，比如后勤工作：我们未充分探讨到同学们在进行了许多的体力消耗后须要水分的补充与休息，因而未打算足够的饮料。但既然已经发觉了存在的问题，这就更促使我们在以后的活动中对自我更为严格要求，努力做到尽善尽美。我们信任，管七将来更完备。心理主题班会活动总结8为了主动响应我院朋辈工作辅导室的号召，迎接“5.25”高校生心理健康节的到来，并针对我班实际状况，我班于5月x日开展了以“好心态，好生活”为主题的心理班会，旨在引导同学们能有主动、乐观的心态面对生活中的学

24、习、爱情，能够自我管理调整心情，拥抱美妙生活。这次心理主题班会在工三实行，除了几个在校学生会有事请假外，其余全部到场。虽然天气很热，但是大家对心理班会的召开还是挺主动的，都想通过这次心理班会对自己能有一个新的相识。这次心理班会由我和高义朝同学一起主持，我们先给大家讲了一下525高校生心理健康日的由来，大家听了之后都觉得很新颖，原来525还有这样一个来头啊，看来高校生心理是挺受社会社会关注的。接着我们让同学们做了几个心理测试题，大家对这个环节特别的感爱好，都主动的参加进来了，做完后，我就给大家念答案，大家听得很仔细，一副若有所思的模样，看来以后快乐理班会还是让大家多做一些心理测试题吧，这样不仅达

25、到了让大家快乐的开完了心理主题班会，更达到了让大家更进一步相识自己的目的。然后我们起先了主题探讨时间，对于“好心态、好生活”这个主题，袁圆同学说了一些关于减压的方法，她给我们读了一下她的减压小贴，减轻压力的小贴一、健康的开怀大笑是消退压力的最好方法，也是一种开心的发泄方法。二、高谈阔论会使血压上升，而缄默则有助于降压。在没必要说话时最好保持缄默，听别人说话同样是一件满意的事。三、轻松的音乐有助于缓解压力。假如你懂得弹钢琴、吉它或其他乐器，不妨以此来应付心绪不宁。四、阅读书报可说是最简洁、消费最低的轻松消遣方式，不仅有助于缓解压力，还可使人增加学问与乐趣。五、做错了事，要想到谁都有可能犯错误，因

26、而接着正常地工作。六、在偏僻处大声喊叫或放声大哭，也是减轻体内压力的一种方法。七、与人为善，千万别怀恨在心。“百年之后”会变得荒唐的忿恨存在自己心理，付出的利息是惊慌心情。八、世上没有完备。等她读完她的减压小贴后，我们都不由自主的鼓起了掌，好全的减压小贴，难怪袁圆始终那么淡定，原来对于减压她有自己那么一套完整的理论心得，真得好好向她学习。接下来关于主动心态方面高义朝给我们讲了一下最近在中南高校发生的一起惨案真相，这起惨案让大家唏嘘不已，原来拥有主动心态是如此之重要，少有偏离，就会滑入无尽的深渊！然后王一丁同学又给我们讲了一些关于主动心态方面的事例，也让大家感悟颇深。接着做了一个口传静静话的嬉戏

27、，大家很主动的参加进来，都玩得很快乐，此练习目的是了解真相是如何变成假象的；了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，假如想知道真情肯定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证精确。最终一个环节是组织同学们分别说说其他同学的优点，我们先是支配寝室长说说他们寝室成员的状况，然后再分别说其他同学的优点。我觉得这个环节最有意义，大家都很中肯的说出了自己对其他同学的看法，最终，同学们大都了解了自己在其他同学心中的形象，为自己以后的表现找到了方向，也更好的了解了自己。最终，班长对这个心理班会做了总结，觉得这次心理班会虽然开的时间不长，但是大家能够准时到场并且主动参加，这个很不错，大家也都表示这

28、次班会让他们更好的相识了自己，也相识到了好心态对于好生活的重要性。心理主题班会活动总结9时间：20xx年x月x日晚上7：008：00地点：物流楼202对象：物流1102班全体成员组织者：张纯、刘叶青此次班会总体而言不太志向，同学们没有主动协作参与嬉戏，导致整个活动进程没有按安排完成。打算张罗的时间充裕，班会起先前的布置教室我们都做得很到位、很准时，让班会准时起先。主持人一上台同学们就宁静下来，仔细倾听主持人阐述这次班会“携手同行、你我共享、助人自助、共同成长”的主题和PPT演说。之后，主持人带领大家进入嬉戏环节，由于同学们的主动性不高，导致这一环节进度慢而不顺。嬉戏过后，我们集体站在一起伴随着

29、音乐同唱挚友这首歌并集体摄影留下美妙的纪念。开展这次活动意在引导学生主动追求团队间、集体间的团结友爱、互帮互助，主动追求个人与他人、个人与集体之间的良好互动状态。通过开展以“携手同行、你我共享、助人自助、共同成长“为主题的心理健康教化主题班会，建设起价值导向显明的班风、校风、教风、学风，使校内文化的教化、导向、调适、凝合功能得到淋漓尽致的发挥，增加班内团结，帮助同学建立良好的人际关系，增进班里同学彼此之间的了解，共同感受身边的乐趣，从而营造一个和谐、团结、互助的校内环境。活动流程：1、首先由两位主持人开场致词，演说PPT，进入班会主题：“携手同行、你我共享、助人自助、共同成长”。2、由陈中菊、

30、刘叶青、谭爱萍等同学上讲台发言3、集体参加嬉戏（1）爱的抱抱。最初由于同学们放不开，拖延了一点时间，而后还是绽开了，这是“爱”的体现。（2）交换名字。这嬉戏是同学们最喜爱的，使班会达到高潮。（3）一只青蛙。此嬉戏熬炼了同学们的快速反应实力和协作实力，让同学们携手同行，你我共享，欢乐相随。4、播放歌曲挚友，大家伴随歌曲同唱，体现了同学们之间的合作，这是一种声音的协作与和谐。5、集体合影，留下美妙的纪念。本次班会以“携手同行、你我共享、助人自助、共同成长”为主题，通过举办此次心理班会使我们内部的协作更默契、和谐，提高了同学们的协作、认知、交际、快速反应实力，提高了同学们的心理素养，健全了心理。尽管

31、起先同学们的主动性性并不高，但随着班会的进程，同学们还是主动地协作，对整个班级的情感沟通起到的推动作用，增进了同学们的感情沟通。心理主题班会活动总结10为进一步探讨和探究主题班会课的模式，提高班会课的育人效果，拓展和创新学校德育工作方法和途径，我校于20xx年5月26日开展主题班会观摩研讨活动。分管德育副校长，班主任、科任老师和学生家长代表等二十几人参与了此次观摩研讨活动。此次活动适逢“心理健康活动周”，李老师以直面挫折，珍惜生命为主题，让学生自编自导，通过情景剧表演、嬉戏、述说名人遭受的挫折、评说身边的故事新闻、谈自己的心理感受、班主任总结、全班宣誓等环节，层层递进，充分发挥学生的主体性，注

32、意感受、体验和共享，教会学生应对挫折的方法，体会生命的坚韧与坚韧，懂得了生命的意义和价值，进一步强化了对学生主动乐观、英勇向上、酷爱生命优秀品质的培育。课后研讨中，老师和家长一样认为三玲老师这节课内容丰富、形式多样、主题显明、手段新奇、方法独特，特别符合初三学生年龄特征和思想相识水平。也从不同角度提出了自己的看法和建议，黄副校长在总结讲话中，充分确定本次班会观摩活动，要求老师们加强探究和实践，不拘一格，大胆创新，共同开创我校德育工作的新局面。此次观摩研讨活动为全校班主任搭建了一个相互沟通、相互学习的平台，大家通过听课、研讨、沟通、借鉴，达到了取长补短、共同进步的目的。进一步提升班主任的德育教化

33、和学生管理的水平，规范学校班级德育活动的精细化管理。心理主题班会活动总结11“心理健康教化”是高校生德育的基础。当前，高校生普遍面临着越来越多的人际交往、情感问题、学业负担、择业就业等等问题。搞好高校生心理健康教化工作，提高高校生心理健康素养是摆在高校面前的一项重要任务。在第十三个“525，我爱我”关爱高校生心理健康日来临之际，我院以科学发展观为统领，全面贯彻党的教化方针，紧紧围绕学校的中心工作，以提高学生心理健康素养为目标，培育高素养人才，促进全院学生健康成长成才为指导思想，以“微笑微爱微生活”为主题，采纳各班开展主题班会的形式，主动响应了高校生心理健康教化中心组织的高校生心理健康教化宣扬周

34、活动，现总结如下：一、学院重视，宣扬到位学院领导对本次活动赐予了高度重视，主动发动本院学生广泛参加的同时还赐予了指导和帮助。学生则通过班长会议的形式下达了本次班会活动的主题及要求，并着重强调了本次活动的重要性，还通过出宣扬板的形式营造了健康教化的良好氛围，切实做到了广泛宣扬。二、主题明确，针对性强各班主题班会紧紧围绕“微笑微爱微生活”的活动主题，结合本班学生的心理健康问题及普遍心态，依据高校生的身心发展特点和教化规律，注意培育高校生良好的心理品质和克服困难、经受考验、承受挫折的实力。教化和引导学生关注生活中的微小细微环节，感受生命的美妙与感动，笑对人生中的挫折与胜利。三、内容丰富，形式多样各班

35、主题班会开展的过程中，不仅有各种各样关于心理健康的节目表演，期间还穿插了很多活动，包括心理测试及小嬉戏等，形式丰富多样，用以增加沟通、活跃气氛。使同学们在开心的氛围中达到了沟通、沟通和和调整心态的目的。四、打算充分，效果明显班会前，心理卫生员和各班级干部搜集了大量学问，为班会胜利的召开做好充分的打算。班会中，通过一些关于心理健康小节目，同学们对于“如何调整心态,如何维护自身心理健康”等方面都有了更好的相识。同学们反映，通过这样的心理主题教化班会使他们更好的相识到了自身的心理状况，并且能够了解更多关于心理方面的学问，开发潜能，笑对人生中的挫折与胜利。五、促进沟通、意义非凡本次心理健康教化活动以维

36、护学生的心理健康、提高学生良好的心理素养为宗旨，宣扬普及了心理学学问，强化了学生的心理健康意识，营造了主动、健康、高雅的心理氛围，增加了学生的心理健康意识。总之，这次心理健康主题班会，使同学们明白了面对丰富多彩的高校生活，照旧会遇到一些问题，只要保持一个健康的心态，树立正确的心理健康观，正确把握心灵的准绳，懂得自我调整和适应，就能成为心理健康、生活欢乐的高校生。在促进高校生健康成长和全面发展的同时，本次活动还更好的营造了我院主动、活跃的心理健康教化氛围,为建设和谐校内做出了贡献。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页