2022幼儿园教研工作总结例文2.docx

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1、2022幼儿园教研工作总结幼儿园教研工作总结（通用14篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我为大家整理的幼儿园教研工作总结（通用14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园教研工作总结 篇1本学年我园依据园务工作安排的要求，以纲要36岁儿童学习与发展指南为指导，遵循“探讨、服务、指导、引领”的教研工作原则，主动围绕学期初制定的工作思路和探讨重点，以幼儿园课程建设和园本研修为抓手，在学习与反思中不断实践，推动老师专业成长，现就本学年教科

2、研工作做个总结：一、本学年状况分析(一)加强师资培育，提高师资素养。1.新老师的培训。我园本学年有3位新老师，对新老师的培训是我园老师队伍建设的一项重要工作。通过园本的培训活动和常常参与教研中心组织的工作观摩和教研活动，切实加强了新老师教化教学实力和教学探讨实力，对提升园内整体老师的师资素养起到了很好地作用。2.组织老师主动参加各类竞赛和观摩沟通活动。为了进一步做好对青年老师和骨干老师的指导培育工作，提高骨干老师的专业素养和业务实力。本学年我园罗娟老师、胡明霞老师、苏尾花老师参与县新老师技能技巧竞赛，并取得了好成果。5月19日，我园承办县幼儿园第三片区教研共同体沟通研讨活动。由许秋妹老师开展大

3、班美术活动水墨画荷花，罗娟老师开展大班科学活动睡莲花开。两位老师通过教研感受颇多、经验多多、收获多多，学会了反思和调整，设计教案的实力和执教实力得到了有效的提高。3.开展师徒结对活动，提高新老师业务实力和班级管理实力。本学年我园青年老师接着根据既定的安排有序地绽开各项活动，平日里师傅能做好示范榜样作用，乐意为徒弟上好示范课，指导徒弟做好班级管理、制订各类安排、写教案，并通过相互听课活动来提高徒弟执教实力和教学反思实力。4.开展年级组研讨活动。组织年级组长参与教研组长研讨活动，沟通共享我园教研组开展状况，探讨解惑教研组中存在的问题，通过相互切磋和沟通，从而带动教研组长实力的提升。5.开展读书共享

4、活动。为了进一步提高自身理论修养，更新老师的教学观念，加强学习势在必行。为老师供应学习的资源，促进老师自觉学习有关幼儿教化书籍，丰富幼儿教化教学理论学问，更新教化观念。同时，通过读书共享这一活动，老师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增加美妙的色调。(二)开展园本研修，努力提高师资素养。1.开展主题教研活动，逐步提高老师的研修实力。为了进一步提高老师的理论素养和教化教学实力，有效地提高幼儿园集体教学活动质量。依据学初教研安排支配，3月份我园开展大班教研活动，分别由李艺芳老师大一班主题活动十二生肖、林艺萍老师大二班语言活动小猫生病了、张潇潇老师大三班科学活动会预报天气的动物

5、。4月份我园开展中班教研活动，分别由王菁菁老师中一班语言活动我的好挚友、许冬梅老师中二班主题活动我爱你、胡明霞老师中二班科学活动面粉变面团。6月份开展小班教研活动，分别由洪慧婷老师小一班绘本活动甜甜的河水、苏艳玲老师小二班语言活动爱玩的小鸡、苏尾花老师小二班语言活动小猪的野餐。针对每月的主题教学进行主题教研活动，扩展老师的教学阅历，同时也让青年老师从最基本的教学教研活动起先，逐步提高自身的教科研实力。老师们围绕主题主动参加发言，既能结合理论层面来阐述自己的观点，发表见解，又能结合课堂教学实例来剖析自己的教学行为，在互动中拓展了思路，信任在以后的教学活动中，老师们肯定能将理论指导规范自己的教学行

6、为，使自己的教学水平有进一步提高。2.开展问题研讨活动。由于新老师多，阅历不足，在一日生活、教学活动、家长工作中，都难免会遇到一些问题，我们结合实际围绕日常教学中的问题绽开研讨，通过老师间思维的碰撞来拓展思维，找到方法、策略，解决疑难问题。通过这样的互动，老师不仅从其他老师身上学到了实际解决问题的方法，还使自己的思想得到了进一步的提升。3.开展“一课多研”，促进老师教学探讨的实力。培育老师的教化教学实力，加强课堂教学探讨，开展一课多上、一课多研活动。集体备课、一课三研活动，使老师渐渐对研课、磨课有了基本的相识，增加了教研的意识。本学年，经过两轮的“一课三研”活动，老师在不断的说课、听课、研课的

7、过程中，总结了教学阅历，积累了教研的实力，老师们感觉一节好的课程，通过每一位老师的专心研讨，受益的还是我们老师自己。4.区域观摩沟通。通过进班观摩和指导沟通，老师对区域的规划和分区都能明白，但是在区域材料的投放和老师的介入与指导方面还须要老师多去视察幼儿，加强老师的视察指导实力。(三)抓日常、重课堂，幼儿园保教质量有提升。常规管理不松懈。保教质量是幼儿园的生命，本学年我们进一步规范、落实幼儿园保教工作制度，规范老师一日活动操作常规，完善了每月的考核制度，规范了老师备课、听课、说课、评课制度。1.抓好集体备课这一关，变更集体备课的形式，提高备课效率。集体备课时，要求老师带着问题来研课，在研课上做

8、文章，从而提高备课质量。通过集体备课，课堂教学有了提高。每月都有老师开展研讨课活动。上课的老师都是是细心打算、组织，听课的老师是真诚地提出自己的看法和看法，在这种研讨过程中，老师们的教化观念在逐步转变，先进的教化行为也在渐渐形成，老师的业务水平也在不断提高。课堂教学质量是幼儿健康发展的保证，如何让老师的教学理念与教学实践有效结合，我们更关注老师的课堂教学实践实力。注意了教化环境的创设，注意了师幼间的互动，注意了教与学的过程，激发了幼儿探究和学习的爱好，敬重了幼儿个体差异，让每个孩子都有胜利的体验，增加其自信念;敬重幼儿，师幼间氛围宽松，幼儿敢于表达自己的意愿，有欢乐的体验。2.开展课堂教学研课

9、活动，提高青年老师的专业素养和执教实力。通过观摩青年老师的活动，充分发挥老老师的帮带作用，在观摩、切磋和沟通中提高青年老师的执教实力。观摩后，园长及业务园长对活动进行了细致的点评，使青年老师受益匪浅。二、存在问题与不足1.在园本教研活动中，在注意形式和内容上，还需进一步关注幼儿的成长、老师的需求，为切实提高园本教研活动的有效性打好基础，2.虽然对各年段组进行了组本教研活动的培训工作，但是对年段组活动质量的督查、考核力度，需进一步的通过指导、参加、评比、展示等形式，丰富各年级组教科研活动，提高年级组教研活动质量。3.幼儿园青年老师在各项激励措施的引领下科研意识正在逐步形成，但还缺乏引领，如何提升

10、这部分老师的科研意识是我们教科研组值得思索的问题。4.幼儿园整体科研水平虽有所提高，但提高的速度不快，须要进一步加强提高。5.老师们进行课题研讨的阅历和实力不足，须要今后加强学习理论学问和实践阅历相结，不断提升教科研理论学问与科研水平。6.老师们撰写论文的主动性不高，今后将借助幼儿园考核嘉奖制度，主动激励老师们投入到撰写活动。幼儿园教研工作总结 篇2一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍旧围绕纲要指南的资料，仔细学习新教材，边学边探讨实施，深化开展研讨，解决当前教化改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教化质量。一、加强学习进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况，因

11、而时常给学习和探讨带来很多困惑，反映了老师专业化水平的缺乏，特性是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步伐太慢。本学期，欢乐与发展教材的颁布，使我们找到了前进的方向。但也存在着很多的不足，因此本学期依据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加高校习新教材和实施新教材力度，变更教研学习方式，每两周进行一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领悟纲要精神，转变老师的课程理念。其次，采纳参加试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还透过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计

12、方法，以问题的形式进行呈现，然后，大家一齐探讨解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。透过多形式的开展学习活动，老师们已明确自己陈旧观念、自身素养正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教化的发展。当然，透过学习，使老师在实施过程中有了新的相识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和举荐，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使老师构成一种边寻边思，从反思中找寻问题的答案，从同

13、伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。二、接着注意实践尝试逐步适应改革的发展由于幼儿园教化活动资料具有很大敏捷性、选取性、。因此，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领悟，而目前在实践新教材中，又有很多困难。(如：资料的选取编排，生成资料组织和实施、老师本身的素养等)因此，一日活动除了赐予老师选取教材的权力，赐予老师必需的时间和空间的支配外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发觉问题。另外，加强群众沟通，班组沟通时间，尝试过程中谁有新的、好的阅历刚好传递给其他老师。比如：视察记录方法、个案分析、随笔等，都能够挂在校内网上进行沟通。在尝试课程中，不断地去领悟纲要的

14、精神。透过实践操作体会，本学期老师们对幼儿园的课程有了新的相识，活动中主动参加性较好，教学活动过程设计能思索孩子的须要，比如：老师的主题教化活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分体现了新理念，活动以嬉戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的须要，满意孩子的要求，在老师启发引导下，孩子探究_较高。虽说问题存在还许多，但我们信任，透过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓。三、加强反思学习深化专题探讨依据本园的实际状况，本学期实行小组式研讨，使研讨活动更敏捷性、操作性。因为，依据孩子年龄特点、身心发展的须要，编制教材资料有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，

15、在研讨中，每人依据自己的教材资料进行学习反思，从反思中找寻问题切入口。活动过程中，不断地透过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结阅历，列出问题，然后透过大家一齐商讨问题存在状况，找寻资料解决问题。比如：主题活动中，各部分资料整合、生存的整合、活动中运用手段形式的整合、学科之间的整合、一日活动中的各环节整合等等。透过这些问题，让老师们带着问题进行实施研讨，实践体会，每次小组活动相互沟通共享，沟通之余，又不断地反思学习，总结提炼。变更以往单纯指导为对话研讨。另外，有透过本学期对孩子的个案记录，找寻特性化发展，即发展老师视察记录潜力，又为整合全面性带给帮忙。反思性学习，给老师带

16、来了很多的反思阅历，特性是专题探讨，更须要去反思、总结。本学期为深化专题探讨，提升老师专业化水平，我们幼儿园又依据自己园情，在实践专题探讨的基础上，每班都进行探讨的实践活动，全体老师都专心参活动方案设计，使专题探讨深化完善，从而更推动教改的发展。小班以电化教化为引领，关注孩子习惯的养成发展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的发展，大班以艺术教化为引领，关注孩子情感与看法的发展，最终以专题总结的形式进行了沟通，使整合的思想通领教改的发展。四、利用家长资源推动保教活动的发展本学期我们注意家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进行探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，

17、指导家长利用家庭的教化资源，引导孩子进行自我表现，自我发展，积累生活阅历。如：开展主题活动小兔子衣服、搞笑的萝卜时，我们利用家长资源，搜集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参加，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了探讨的渠道，有效地促进孩子的发展。总而言之，面临幼儿教化的重大转折，每个人都须要加强学习，加强反思，学会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。幼儿园教研工作总结 篇3本学期我们依据本园实际状况，深化课程改革，优化幼儿一日活动，抓好幼儿园教化教学工作，进一步涵养幼儿园校内文化，使得我园的教化真正成为适合幼儿

18、发展须要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。回顾本学期教研重点工作如下：一、师资建设与课改同步新纲要的教化理念与精神的贯彻实施，关键在老师。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键也是老师。老师整体素养、理念的更新干脆关系到保教质量的水平。本学期我们依据本园实际，开展了一些活动，不断提高老师的教化教学实力。我们坚持外学习内探讨(培训)批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强探讨，从转变观念入手，提高老师的整体水平。1、抓好政治学习，提高思想素养老师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园非常重视老师的政治理论学习，通过学老师职业道德规范和幼儿老师日常行为规范来约束自己

19、的言行;开展师德师风活动，提高老师的师德修养。老师们还主动参与社会公益活动，如在“抗震救灾献爱心活动”中，大家表现得主动踊跃;2、抓好理论学习，更新教化观念，提高文化业务素养一学期来，我们通过各种教研、培训等形式进行学习，充分发挥骨干老师的带头作用，多次派遣老师外出学习、培训，以此来增加老师对幼教信息的把握，拓宽老师的视野，启迪教学灵感，回园后进行反馈，使老师们相互学习，领悟课改精神。在学习中真正理睬新纲要的实质，树立新的理念，运用新的教化方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。主动激励老师参与各类学习，以适应时代发展的须要，如参与农村老师教化教学实力培训等，为业务水平的提高奠定文化基础。由

20、于对师资队伍建设的重视，一学期来，老师们多次在各级各类竞赛中获奖，如在三月份学区实行的教玩具制作竞赛中，老师们均获得了一、二、三等奖的好成果;在四月份南安市实行的“幼儿老师教化评价实力竞赛”中，王英瑜老师获得了二等奖的好成果;五月份学区实行的“我的教化故事师德演讲竞赛”中，王英瑜、黄添珍老师分别获得了一、二等奖的好成果。还有五月份南安市实行的“幼儿老师教玩具制作竞赛”中，王英瑜、曹智娟老师分别获得了二、三等奖，此外，在南安市实行的“中小学教化教学随笔竞赛”中，黄乌治老师获得二等奖，曹智娟、黄添珍、王英瑜获得了三等奖。二、保教工作重质量，求特色我们始终坚持以素养教化为中心，以培育幼儿的创新意识和

21、实践实力为教化重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。1、加强一日活动各环节的管理本学期我园比照幼儿园一日活动常规的要求，通过半日活动跟踪来检查督促老师对各环节的组织，消退孩子的等待现象，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、平安、丰富、新奇的生活和活动环境，充分敬重幼儿的人格和权利，合理支配幼儿的一日活动。刚好挖掘生活常规的教化功能，通过常规的培育将道德教化同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律实力。2、优化校内环境新纲要明确指出：“幼儿园应当是为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面发展的须要。

22、”我们创设了富有教化意义的环境，园所的走廊、教室里，都有幼儿参加设计并自制的作品，幼儿在参加过程中获得身心发展的体验。各班设置的阅读角、建构角、科学角、小舞台、美工角、等，让幼儿的日常活动变得丰富多彩。除了创设美丽的物质环境以外，我们还着中建构健康、同等、和谐的师幼环境，要求老师爱惜、敬重、赏识每一个孩子，同等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，主动激励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、欢乐的孩子。三、教研工作提升自身相识，优化教化行为“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深化，老师们都已驾驭了一些正确的教化观念，但在观摩现场活动时，却发觉老师并没有将理念在自

23、己组织的教化活动中体现出来，究其缘由，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教化效果，故在组织教化活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因而我们也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在老师业务学习时采纳听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识，这样使老师明白，幼儿的主体地位主要表现在老师在组织教化活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想;能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的主动性、主动性、创建性，从而坚固树立以幼儿为主体的

24、观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮助老师能获得最新信息，每次外出活动的老师会刚好反馈，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的相识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进老师提高自身相识，优化教化行为。四、幼儿活动体现素养教化1、有安排地组织一系列活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体验丰富的感情历程。春游带幼儿出去春游，让幼儿感受自然界的奇妙，丰富了幼儿的学问面;在国哀日中，深切悼念在地震中逝去的同胞们，为灾区孩子献爱心，感受万众一心，众志成城的民族精神;接近毕业，带大班幼儿参观小学，既满意了孩子们入学前的心理需求，又使他们得到了一次有意义的体验，同时激发

25、了他们成为一名小学生的愿望。2、组织丰富多采的节日活动和竞赛活动在“三八”妇女节和“母亲节”上，孩子们带着自己制作的贺卡送给自己的妈妈，表达对妈妈的爱;在“劳动节”前，孩子们当了一回“环保小卫士”，体验了劳动带来的乐趣;在“六一国际儿童节”里，孩子们穿上节日的盛装，跳起欢快的舞蹈，吃着香喷喷的蛋糕，感受着节日带来的欢乐。在各项竞赛活动中，我园幼儿踊跃报名，主动参与，均获得了良好的成果。3月份，我园许秋萍、陈靖小挚友代表学区参与了“南安市试验杯幼儿绘画、泥工竞赛”，均获得了良好的成果，其中，许秋萍小挚友获得了二等奖。在学区实行的“校内歌手竞赛”中，我园陈靖、施婉娥和李冬艳小挚友均获得了二等奖、三

26、等奖的好成果，第三届“七波辉”杯幼儿体育单项竞赛-呼啦圈竞赛中，我园有12名幼儿参赛，其中黄盈小挚友获得了竞赛的一等奖，四名幼儿获得了三等奖的好成果。丰富多彩的节日活动和竞赛活动的开展，增加了幼儿的竞争意识和集体荣誉感，同时激发幼儿参加活动的爱好，提高幼儿各方面的实力。五、家长工作注意沟通宣扬1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配，还结合新纲要将我班的课题探讨向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿的绘画作品、视察记录、幼儿自制的手工作

27、品等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。2、主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动我们爱地球中，班里好多的小挚友都从家里带来了购物袋、饮料瓶、图片资料等。随着主题的开展，家长起先慢慢地对我们

28、的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参加自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，常常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个须要吗?”在家长的大力支持与协作下，使我园的主题活动得以顺当有效的开展。3、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标、内容和任务，相关，疾病预防学问、平安工作等，使他们即使了解了班内课程特点和幼儿园最新动态，并针对一些适时问题开展探讨。一学期在惊慌而又劳碌、开心而又充溢中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的

29、新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出贡献。幼儿园教研工作总结 篇4本学期，我园依据镇教委工作安排及幼儿园的实际，从加强保教人员教化思想的学习入手，以幼儿园教化指导纲要(试行)为指导，紧紧围绕一日活动质量管理，促保教水平提高为中心，将环境创设、教化教学作为各班探讨的重点，一学期较好的完成了幼儿园制定的教研安排。一、加强教研组建设，提高教研质量1、我们利用业务学习时间，组织老师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，我园还注意通过分析纲要，学习探讨其观点，务求让每一位老师了解教学的指导精神，并初步有自己的见解，使正确观念内化成一种教

30、化理念，时刻支持着老师的教化行为，探究一条更有利于幼儿全面发展的新道路。2、提高老师基本功技能颇具实效。对老师进行了硬笔的培训，每周四中午请颜晓君老师指导老师练习书法。3、扎实推动“周四教研日”和“每听必评”两项制度，力促教研活动深化、实效，并以此促进老师教化观念和教化水平的提升。4、根据园务安排定期组织开展教研活动，本学期通过优质课的评比观摩活动、情境创意美术课程的开展进行园本教研，以结对带教的形式，以老带新，以骨干老师带新老师的方法，对目标和教化实践中存在的问题进行研讨，运用相关的教化理论转变旧的教学手段和策略。在园本教研中，我们注意对纲要的理解和领悟，对教材的敏捷把握和运用。大家在沟通研

31、讨、反思总结、质疑释疑中使自己的观念、意识、实力得到了显著提升。由此证明我园有一支团结敬业，综合素养较高的老师队伍。5、督促老师主动撰写随笔、论文，能每月坚持写两篇反思，并能主动参加到安海镇的“在线投稿”。6、激励老师成才。依据老师自身特点，对本班幼儿进行特色教化，逐步形成特色班，如小一班老师依据自身特点，在班里开展了英语教学，并初步形成英语特色班。7、环境的好坏干脆影响到幼儿的身心发展。本学期为了以崭新的面貌迎接小挚友的到来，以本学期如何创设宾安新园区环境研讨为重点，开展了一系列的关于环境创设的教研活动，首先学习环境创设新理念、再创设环境、最终游园评比。通过此次的教研老师能细心布置，充分利用

32、空间、合理布局，让环境起到教化性、家园互动性、师幼互动性、区角之间的互动性，使环境会说话成为幼儿园的第三位老师。二、做好家长工作，家园共建促教化1、评比家委会成员，利用家长委员会共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的看法、建议，了解幼儿园的教化教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。2、开展好家长工作是教研工作不行缺少和重要部分，主动开展丰富多彩的家长活动：组织亲子活动、开好家长会。以电话联系、家访等多种形式开展活动。3、各班定期更新家长园地，仔细填写家园联系手册，利用班级QQ与家长保持常常联系。通过多种形式主动接受家长的好建议。4、主动参与各级组织举办的活动，找寻家长共同关注的

33、育儿问题，开展互动，家长资源进课堂，提高家园工作质量。一学期的工作结束了，虽取得了一点成果，但还存在不足，还有很多问题等着我们去探讨。今后我们将学习先进单位的阅历，调整教研思路，让教研通过我们日后的园本教研不断调整、改进、完善。幼儿园教研工作总结 篇5本学期主动推动素养教化，探究、创新适合本园的园本教研形式，进一步提高幼儿园师资队伍的建设，促进教化教学质量再上新台阶，圆满完成了教化局教研工作目标及园本工作安排，现将工作总结如下：一、加大教学常规管理平常要求老师有安排、有打算地开展教学活动，提前一周备课，制作教具，按时按主题活动的要求，仔细上好每一节课、组织好每一个环节的活动。前勤教干加强一日活

34、动各环节的常规检查工作，每月有重点地进行一次业务检查工作，如老师备课、幼儿作业、主题环境创设、幼儿成长档案等，做到有布置有检查、有总结、有考核，发觉问题刚好修正;学期末对老师听课记录、幼儿发展状况等进行了检查、评价和考核，使各项工作落到了实处。二、听课、评课形式多样优秀的听课、评课团队将对老师教学水平提升有极大促进作用，本学期任教年级教干参加各班组听课评课，以不同听课形式促进老师梯队专业成长。1.常规听课。组织面对全体的同课异构36节、30岁以下青年老师成长课16节、青蓝工程师傅指导性听课36节、青蓝工程推门课10节。2.选拔、评比类听课三月份听全县社会领域选拔课2节，指导课4节;四月份听全县

35、健康领域选拔指导课5节;六月份听全县科学选拔课3节，指导课2节;听园长优质课磨课3节;六月份组织教研组、科研组、监督粗对青蓝工程徒弟优质课进行评比，听课18节，评出一等奖4人、二等奖6人、三等奖8人。三、开展分层手写备课本学期在县教研室号召下，实行新模式备课，尝试老备课本新模式备课，依据老师园龄划分三个层次，5年之内老师备详案，620_年老师双课时科目备简案，其余科目备详案，20xx年以上老师备简案，格式参考园本课程老师用书，提前一周备课，每月检查1次老师备课本，学期末评比优秀备课本。四、注意专业理论学习1.加强指南学习。学期初制作指南手册，每班发放一本，宣扬平常研读，指导教化教学。2.开展早

36、期教化学习心得评比。宣扬老师阅读本专业杂志，本学期研读早期教化杂志，老师、保育员不限范围，随意研读文章，每月由教研组、监督组进行一次优秀心得评比。五、发挥示范、培训基地作用我园面对全县发挥龙头园的示范、辐射作用，充分发挥优质教化资源优势，为乡镇幼儿园供应业务学习观摩的机会，主动开展业务培训工作。1、面对全县教研开放活动。3月份组织全县社会领域教学活动观摩;6月份“晶都名师研修组”去桃林送教，开展研修活动;多次接待外来人员观摩版画特色活动。2、帮扶创建园教研活动。帮扶曲阳二幼、机关幼儿园磨课18节，接待来园教学活动观摩30节，接待来园观摩教学活动30人次等。3、接待乡镇园长培训。6月份接待乡镇园

37、长8名来园观摩教学活动、一日活动，组织撰写过程记录并反馈收获。六、加大老师培训力度接着实行“请进来、送出去”的方式，支持老师学习幼教最先进理念和教化教学技能，推动着幼儿园老师整体素养提高。二月份邀请市局王春华书记来园培训指南;三月份5人参与教化局晶都名师培训、四月份3人去淮安参与全省科学活动培训、五月份1人去南京参与教玩具制作培训、1人去苏州参与全省引智培训、3人去连云区参与“百位名师百乡行”教研活动、5人去赣榆观摩教学活动、六月份4人去新浦参与全市教玩具制作培训、1人参与全省骨干园长培训、1人参与县通讯员培训、18人次老师参加全县教研活动观摩培训等。七、充分运用多媒体教学设备每班及专用室安装

38、多媒体设备，老师敏捷运用设备，同时发动全园及教研组、科研组成员分工制作园本课程多媒体课件。今后我们接着遵循“重学习、重思索、重落实、重创新”的精神，将扎实完成上级部门和园领导交给的各项任务，力争取得更加优异的成果!幼儿园教研工作总结 篇6短短的一学期又结束了，我们坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实的原则，提倡教化反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为老师供应学习和发展的创建空间，让老师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。立足本园发展，结合我园教化教学的薄弱环节，我们开展了一系列园本教研活动，使老师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通，

39、增加老师的创新意识，在园本教研活动中，使我们的每位老师在原有的水平上都有所提高。一、强化学习，提高老师理论水平。理论是实践的基础，是一切教化行为的基础，只有树立正确的教化理念，具备肯定的专业理论学问，才能更有效地开展好各项活动。为此，我们特殊注意理论学习，制定切实可行的学习安排，定期组织老师进行政治、业务理论学习、“社会主义荣辱观等，加强师德建设、行风建设和职业道德建设，树立良好师德。结合当前老师绩效考核，肃穆园规园纪，制订了一系列老师教化教学行为规范。结合师德建设，本学期，我们开展了老师“庆三八，展风采”趣味嬉戏活动，极大地鼓舞了老师们的工作热忱，树立爱岗敬业、团结拼搏、无私奉献的敬业精神。

40、二、关注成长，提升队伍整体素养。1、加强岗位练兵。有竞赛才有动力，本学期我们结合老师绩效工资考核，在老师活动中尽量以竞赛形式进行，作为老师绩效考核的依据。为此，我们开展了丰富多彩的老师竞赛活动，如：老师评优课、自然角创设评比、设计早期阅读教案竞赛、备课反思及教学随笔评比和主题环境创设评比等等，通过一系列的评比活动，提高老师的竞争意识，在岗位大练兵中，使老师们得到充分的熬炼，促进老师业务水平的发展和教学基本技能的提升。2、做好师资自培。新老师的成长是提高整体师资的关键，我们秉承“以老带新”的原则，接着以师徒结对形式进行师资自培，为了使青年老师这支后备力气尽快发展，我们有3对新老老师签订了师徒结对

41、协议，通过传帮带的两位老师相互听课、评课、日常指导，逐步使新老师成长起来。另外，本学期我们更加重视老师的备课与反思，每学期由年级组长检查两次备课笔记，通过努力，让老师提高自我反思实力。3、重视外出学习。走出园门，吸纳外界新信息，了解新形势，是幼儿园发展的需求。本学期，我们投入了大量的经费，支配老师外出学习，基本上人人都有走出去的机会，通过走出去，让老师们去感受外面世界的精彩，让别人的好阅历、好做法成为优化自己的教化行为的催化剂。4、本学期我们接着要求老师完成肯定数量的视察记录、每月随笔、读书笔记，激励老师参与各级各类的论文、案例评比。经过老师们的仔细撰写，有多篇文章或案例在吴江市级以上获奖和发

42、表。三、立足本土，打造课程园本特色。1、我园的课题“农味”主题活动课程园本化的实践与探讨正渐渐形成我园的特色。各自课题担当老师及所在班级都认仔细真、实实在在的进行了工作，取得了较好的成效，在各班的环境布置中，都坚持“农味”艺术化的原则，体现出各自的课题特色。（1）采纳普及与重点相结合的方法，开展多样化的科研实践：做到人人一课一专题，人人上好个人课题探讨课；加强安排管理，每位老师选定科研子课题，做到有安排、有沟通、有总结、有论文。（2）通过课题研讨、观摩试验课、沙龙等活动加强老师之间的沟通和合作。在大家的主动发言、辩论中，课题组老师对于生活与美术的关系有了更深的理解和感悟。（3）做好各课题探讨过

43、程资料的收集、整理、归档工作；组织好老师园本培训；争取上级教科研部门领导和专家的指导。（4）民间嬉戏文化渗透于课程。开学初，我们针对上一学期的实践阅历，在制定主题教学安排时有了较大的改动，特殊是在我们的主题教学安排中大量渗透了民间嬉戏的元素。经过细心的审议修改，使课程内容更具特色，更能适合幼儿须要与发展，特殊是生成活动的选择与设计老师们的确花了一番心思。将主题内容定位于我们家乡的民间嬉戏，在年级组内进行集体审议后，老师分头设计教案。民间嬉戏主题在实施的过程中，深受幼儿和家长的宠爱，从活动过程和结果上看，孩子们对与民间嬉戏很感爱好，为家乡民间嬉戏的传承作出贡献。本学期，平行班老师仍每周集中一次，

44、针对活动开展状况进行课程的后审议和前审议，反思教学实践，并对教学内容进行适时的调整和修改，并注意课程资料的积累，使我们的课程更具园本化。2、环境作为隐性的课程资源也受到了我们极大的关注，我们不仅将环境创设作为老师六仔细的考核内容，依据期初安排，五月底，我们还进行了一次全园评比。老师们依据主题进程，主动为幼儿创设与主题相应的教化环境。在主题活动的开展过程中，老师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，组织幼儿参加主题墙的创设与布置，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教化价值的环境中，不断地主动操作、探究和学习。3、激励家长参加到我们的主题教化教学中来。在

45、开展主题教化活动时，老师们依据活动的须要及幼儿发展的须要，通过“家园园地”、“家校路路通”“家园小报”等形式，向家长宣扬和介绍我们的教学活动，对一些须要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议。并要求家长参加到我们的资料收集工作中来，保障我们的教学活动得以顺当开展。四、做实教研，提高教化教学质量。务实抓好日常教研工作，以园本教研为抓手，解决教化教学中的实际问题。通过行动探讨，提高老师教学实力，提升幼儿园教化教学质量。1、健全教研活动制度。努力做到教中找研，以研促教，研教相长，全面提高。从本园实际动身，支配相宜的教研时间、教研方式，让教研活动成为老师的自觉活动，提高老师参加活动的

46、热忱。2、发挥教研合作共同体优势。将部分教研活动安排到年级组，以年级组为单位建立合作关系，通过合作组的阅历共享、优势互补，促进老师专业成长，不断提高园本教研的实效性。3、丰富教研活动。教研组长负责教研活动的组织和开展，三个年级组均由年级组长牵头，保障活动按安排开展。本学期，我们三个年级组分别开展了绿色环保活动：绿色在行动我是果园小主子；发觉自然，畅想春天；捧起一片绿意等活动，效果良好；四月份开展“走进班级，呈现特色”区角观摩活动；五月份开展了骨干老师片级开课活动；六月份开展了“亲子同嬉戏，奇妙共欢愉”六一大型活动。通过丰富多彩的教研活动，既提高了老师的实力，又浓郁了学校的教研氛围。一学期惊慌而

47、又劳碌，开心而又充溢中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，同时我们也看到自身的不足：区角嬉戏材料的供应和过程的指导是我园的一个薄弱环节，这有待通过我们日后的园本教研不断调整、改进、完善。幼儿园教研工作总结 篇7xx年4月14日15日，省学前教化探讨会领导下的省音乐教研小组在合肥开展了幼儿园音乐教化活动的研讨，本次研讨活动的重点是进一步探讨幼儿园的音乐观赏教学，来自合肥的十一家省级一类幼儿园和蚌埠的两所省级一类园参与了活动。研讨的方式是每家在自身研讨的基础上拿出一节音乐活动供小组研讨，这次活动共研讨了十四节音乐观赏活动，其中省委幼儿园潘茜老师的藏族舞蹈观赏活动和105医院幼儿园陈娟娟老师的元霄乐观赏活动得到了大家的一样好评。通过这次活动，大家得到了以下几点启示：1、幼儿园音乐观赏的面可以拓宽。这次音乐观赏活动有舞蹈观赏（包括老师用自身的优势干脆让幼儿感受和通过录像让幼儿观赏）、皮影戏观赏、外国歌曲观赏、幼儿自己的舞蹈观赏、进行曲观赏、山歌观赏等等，各幼儿园都进行了大胆的尝试，使人耳目一新，拓宽了与会者的思路，大家一样认为，幼儿