2022幼师研修日志.docx

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1、2022幼师研修日志幼师研修日志无论在学习、工作或是生活中，大家都知道日志吧，不如趁现在好好写一篇日志。那如何写好日记呢？下面是我整理的幼师研修日志，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼师研修日志1今年我有幸参与了“国培安排”示范性幼儿园骨干老师远程培训，这是一项民心工程，更是事关国家幼儿园老师专业发展和教化将来的德政工程。作为一名一般的幼儿老师，假如说在专业化发展的道路上我还是只雏鹰，那么这次远程培训学习就是我起飞的平台！感谢政府，感谢国家各级教化部门的周密支配，感谢教化专家的辛勤付出，感谢天津市幼教4班辅导员姜金艳老师耐性的帮助和指导，是你们为我们这些一般老师创设了这样一个专业成长的

2、机会，一方学习沟通的平台，一个感悟提升的空间，一座架设友情的桥梁。幼师研修日志2老师是幼师知心的挚友，是幼师的探讨者。做好一名让社会满足的幼师老师是我们当下的追求，敬重孩子，成为幼师的合作者、他们的见解的确精确，老师应站在幼师的角度考虑幼师，指导要有针对性，启发性，了解幼师内在的需求，真正起到嬉戏中的欢乐，每次的探讨都能让我感受到思想火花的碰撞，为自己的一生奠定良好的基础、教学方法的平台、转变观念，设计学习方式。幼师的学习分为正式的教化活动和非正式的，思想比较超前的老师，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最终导致孩子有不良的毛病，不然肯定会被时代所抛弃，主动激励引导，让幼师园的教化成为

3、他们一生中难以抹去的美妙回忆。幼师老师是专业的教化者，是幼师嬉戏的伙伴，提高业务水平。在以后的工作中，要多学习新的理念，独立探究，获得阅历、更新学问，设计学习过程，从多角度，多方位去评价幼师，我在专业学问方面得到了很大的提高。一、同行的沟通，让理论实践再次升华。这次培训中我的收获还来自同班的学员们，为孩子一生的发展奠定坚决的基础，让同行，走出去，无一不是以幼师的成长为中心，我便上前去帮助他，以为他差，我要变更以往的方式，让自己的见识面更加广泛，引导者，对孩子也有肯定的影响，但通过此次的培训，教化教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体会到了人生从来未有过的欢乐与欣喜，支持者，信服我。但是

4、看了同伴学友的日志，说句实话，我以为自己还是一位较学习，只有不会教的老师。以前有的幼师性格动作慢，引进来、变更对幼师的评定观念。没有教不会的幼师。老师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快。她们的方法就是读书读书再读书！记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，都让我不断地提示我自己，比尔都无法夺走，一切以幼师为中心，身心发展为依据，让每位幼师在原有的基础上得到提高。作为一名老师，我做的远远不够，真的该仔细学习了，在教化教学的同时，将吹拉弹唱进行练习，使自己成为一个多面手，让自己的阅历更具长久性，在玩中学，学中玩，为幼师创设良好的环境，自己就是一名在一线的老师，

5、应当有更多的阅历和实践，要擅长积累反思，那才是真正的财宝，嬉戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的主子，让嬉戏环节贯穿于幼师的一日活动中。通过这几个月的学习，找到自己的职业华蜜感。二、心动后的行动让家长赐予你赞许的目光，无一不是孩子的欢乐学校为目的，它深深地感动着我、好用、精炼，来适应当代幼师教化的发展。远程培训为我供应了一个学习先进的幼师教化理念通过参与幼师园骨干老师远程培训，我对幼师教化有了更新的相识。幼师教化在不断发展，幼师老师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法。通过参与幼师园骨干老师远程培训，我对幼师教化有了更新的相识。幼师教化在不断发展，幼师老师就要不断学习新教学理念，学习新的教学

6、方法，来适应当代幼师教化的发展。幼师研修日志3转瞬间，五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中，我学到了许多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢武进机关幼师园的园长、老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中，让我深深感受到了武进机关幼师园老师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。下面我就详细讲讲我的感受：一、环境美：走进机关幼师园，就让人感到耳目一新。公共环境极具特色，充溢童趣，教室环境体现主题活动状况，并能结合季节来布置。家长园地展示了一周教学和每日详细的活动，而且很好地结合了十个“一”工程的内容

7、，让家长对教学内容一目了然。这特别有利于引发、支持孩子们与四周环境的主动互动。二、常规细：观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼师的自理实力的培育和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师们始终在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参加晨间活动时的习惯，特别注意孩子规则意识的培育。还能依据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等，预防感冒，增加孩子的体制。三、教学实：在跟岗学习中，我听到了的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作看法、专业素养，对孩子们的酷爱与关注。有的老师在活

8、动中注意孩子语言实力的培育、有的注意孩子发散思维的培育、有的注意孩子阅历的共享、实力的提高。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每个老师各具特色。四、注意嬉戏与户外活动：老师每天总能保证幼师的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如在玩垫上嬉戏时，老师一会儿让幼师学习毛毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼师们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增加，而且培育了幼师熬炼的爱好与习惯。在短暂的五天里，我得到了老师们的关切和帮助。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，结束我本次的跟岗活动。它是我教化生涯中难忘的宝贵的回忆。我将以此为起点，不断学习、完善充溢自己，让自己在专业素养上有一个飞跃。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页