2022幼儿园说课稿范本0.docx

《2022幼儿园说课稿范本0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园说课稿范本0.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022幼儿园说课稿幼儿园说课稿范文汇编五篇在教学工作者实际的教学活动中，时常须要用到说课稿，说课稿有助于提高老师的语言表达实力。那么说课稿应当怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园说课稿5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园说课稿 篇1各位领导、各位老师：大家好!今日我说课的内容是小班的综合活动我学小动物，此活动选自山东省幼儿园教化活动教材小班的主题活动我宠爱的小动物。(一)说教材(1)教材内容分析：动物是人类的好挚友，与人们的生活亲密相关，而宠爱动物又是孩子们的天性。此活动故事情节简洁，充溢童趣,形象显明突出,简单引起幼儿学习的爱好，且嬉戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年

2、龄特点和学习特点。正如纲要中所述：“既符合幼儿的爱好和现有阅历，又有助于形成符合教化目标的新阅历; 既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的阅历。”(2)幼儿现状分析：小班孩子年龄小，独立性差，经常爱仿照别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探究中去发觉事物的特征。(3)活动目标：主题活动目标：幼儿通过本主题活动，产生对动物的爱好，情愿亲近小动物，加深对小动物的关爱;能运用各种感官，初步了解自己喜爱的几种动物，并能进行简洁的分类;知道动物是人类挚友。幼儿对“小动物”相识的已有阅历水平和潜在的发展水平之间还有距离,我制定了以下本次活动所要达到的目标:本次活动目标：1、引导

3、幼儿在仿照小动物的活动中获得欢乐。2、培育幼儿大胆地用自然音说话、正确发音并能够表演出几种典型动物的叫声和动作。3、培育幼儿的视察力、记忆力、创建力、仿照力和口语表达实力。(4)活动重点、难点本次活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领域与艺术领域方面的内容，但活动的重点仍以语言领域中的故事为主，主要引导幼儿理解故事内容并能够仿照出几种典型动物的叫声与动作;难点在于理解故事中的词汇：轻、响、快、慢，并能用自然音说话、唱歌。对于突破重点采纳的方法：丰富幼儿的学问阅历，让幼儿自己来通过仿照叫声、创编动作加深对动物的印象;对于突破难点所采纳的方法：注意练习与嬉戏的多次重复性，使幼儿反复感受、反复

4、体验，从而理解词的意义，明白道理。(二)说教法在整个教学活动过程中我主要以直观法、谈话法、表演嬉戏法三个方法为主。小班幼儿的思维具有明显的详细形象性特点，因此在活动中贯彻直观性原则特别重要。1、直观法包括：操作演示法和示范法。通过操作演示课件，激发幼儿的学习爱好。多媒体故事、影音课件具有生动、详细、形象、富于吸引力和感染力的特点，多媒体特有的声像并茂、动静结合等优点，使教学成为好玩的活动，简单引起幼儿的爱好，集中幼儿的留意力，使幼儿便于理解、易于记忆，从而使孩子们心情高涨，爱好盎然;正确的示范则是教幼儿驾驭语音的基本途径。通过示范，不仅要求幼儿能正确地感知语音的微小差别，而且还能让他们驾驭发音

5、的部位和方法，而培育幼儿正确发音又是小班语言教学的重点任务。2、谈话法：由师生相互提出问题和回答问题所组成。恰当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新学问和发展智力，培育语言表达实力和语言习惯。3、表演嬉戏法：嬉戏是幼儿最宠爱的活动，而表演嬉戏是要根据故事中的情节扮演肯定的角色，按故事规定的内容进行嬉戏，能够帮助幼儿更好地理解和驾驭故事的思想内容。此外，在各个不同的教学环节中还穿插运用练习法、启发联想法、赏识激励法等教学方法。让幼儿在轻松、开心的环境中学习，做到寓教于乐。活动打算：活动打算是为详细活动目标服务的， 同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。为使活动呈现出

6、趣味性、综合性和活动性 ，寓教化于实际操作和嬉戏中，我做了以下打算：活动前的打算：1、课前请家长利用休假日带幼儿到动物园、动物市场视察、相识各种小动物。2、搜集各种有关动物的故事、图书、图片、影碟资料，充溢到各区域角。活动中的打算：1、故事唱歌竞赛课件;小动物声音课件。2、故事角色中小动物头饰。3、幼儿分组呈半圆形分布坐。(三)说学法1、多种感官参加法。在活动中通过眼看(视察)、耳听(倾听)，脑想(想象)、学一学、说一说(尝试)，做一做(练习)等多种方法来获得学问体验。重点是引导幼儿留意倾听，大胆表述、表现。幼儿学习语言主要是通过倾听这一途径。依据纲要中要“养成幼儿留意倾听的习惯，发展语言理解

7、实力”，使幼儿“想说、敢说的要求，我在起先部分着意设计提问细致听一听，有什么声音 让幼儿带着问题有目的、有针对性的仔细倾听。在观赏故事中借助于想多媒体课件生动活泼的画面、极富感染力的配乐解说，以及我声情并茂的重复，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说的愿望。然后利用各种教学方法和嬉戏，给幼儿供应表达的机会。通过语言的激励调动幼儿仿照的主动性，让幼儿敢说。多感官参加的活动给幼儿创建了更大的发展空间，留下了更为深刻的印象。2、嬉戏体验法：针对小班幼儿的年龄特点，我采纳了表演嬉戏的方法，通过嬉戏活动，使每个幼儿都有实际体验，获得开心感、轻松感与成就感。在嬉戏中，幼儿边嬉戏边练习对话，充分体现幼儿园教化指

8、导纲要中提出的“语言实力是在运用的过程中发展起来的”的精神实质。(四)说活动过程：1、听辨声音，仿照动作。在起先的部分播放声音课件，让孩子们倾听辨别：“你都听到了谁的声音”?激发幼儿的爱好，启发孩子细致倾听辨别各种声音，有意识地让幼儿仿照所听到的小动物的动作，给幼儿一个创建性地表达、表现的机会。通过用耳朵、用脑、用手、脚、用身体来体会，内化着自己的理解，为突破重点做了铺垫。2、观赏故事，了解内容。在观赏故事的过程中，我有意识地强化“小鸡唱得太轻了，小鸭唱得太响了，小狗唱得太快了，小羊唱得太慢了。”使幼儿对难点有肯定的相识。依据小班幼儿语言实力发展的特点，我的提问指向明确，幼儿易于表现，如：“小

9、鸡唱得怎么样?他是怎样轻轻唱歌的?怎样唱才好听?”激励幼儿之间相互仿照。3、表演故事，复习巩固。纲要指出：“老师在教化过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”“儿童语言学习是开放而同等的学习。老师和幼儿是构造开心学习和沟通过程的共同体”。小班幼儿基本上是以仿照性嬉戏为主，要在成人的不断提示启发下才能绽开嬉戏。在表演时，我也加入到嬉戏中，既担当着 “兔子裁判员”的职责，又能够适时指导幼儿表演。在嬉戏中，我时常运用激励性的语言和体态进行示意性的帮助，与孩子共同参加，享受欢乐。 幼儿在嬉戏过程中反复感受、反复体验，以突破难点。4、总结评价，适时教化。在总结的过程中，我对每个(组)幼儿赐予激

10、励性的评价，刚好确定、表扬其表现，并且教化幼儿懂得：说话、唱歌声音不大也不小、不快也不慢才是最好听的声音。此活动内容体现了根基性、干脆爱好性、人文性、情境性、活动性、整体性与发展性，课程组织遵循了相互作用(师生互动、生生互动、个体与集体互动，幼儿与环境互动)原理，始终以动静融合的形式绽开：倾听声音(静)仿照声音动作(动)观赏故事(静)表演嬉戏(动)，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松开心的气氛中接受。(五)课件制作：依据故事内容及幼儿年龄特点，我用Flash软件制作出多媒体课件，其画面色调艳丽，动物形象生动、可爱、充溢童趣，配乐明快、解说清楚，极富吸引力和感染力。幼儿园说课稿 篇2一、说活动

11、教材“纲要”中指出，在幼儿生活阅历的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事做起，培育初步的环保意识和行为。“垃圾回家”是“绿色家园”主题活动中的一个内容。在生活中我们经常看到这样的现象，漂亮的花坛旁边有人们丢弃的果皮，顺手乱扔纸巾。这种现象潜移默化地影响下一代对待生活的看法。幼儿期的生活还处在他律的阶段，他们并不懂得什么是对的，什么是错的，别人这样做，他们也会这样做。作为老师应当让幼儿或得正确的情感体验，要让幼儿明白不文明行为对我们的社会、生活所造成的危害，要让幼儿在理解的基础上关切、爱惜四周的环境，关注自身的生存空间，养成讲卫生、爱清洁、爱惜环境的好习惯，使他们在内化的

12、过程中成为良好行为习惯的宣扬者、执行者，并将良好的习惯泛化到四周人身上，从中找到欢乐。选择“垃圾回家”作为教材，使幼儿了解我们生活中的垃圾，哪些可以再利用，哪些不行回收，哪些是有害的，让幼儿在丢弃时能做到分类投放，真正做到让垃圾“回家”，萌发幼儿爱惜生存环境的情感，从小帮助幼儿树立环保意识。二、说活动目标1、活动目标依据幼儿的年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求幼儿从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到爱护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制订以下活动目标：帮助幼儿了解垃圾的来源，相识其危害，并能区分可回收和不行回收垃圾及有害垃圾。养成不乱丢弃垃圾的好习

13、惯，建立初步的环保意识。引导幼儿情愿为维护环境卫生作一些力所能及的事。2、活动重点：帮助幼儿区分垃圾分可回收和不行回收和有害垃圾。3、活动难点：是为环保宣扬做一些力所能及的事。三、说活动打算1、物质打算：事先收集一些废旧材料，教学课件、教学录象2段(整齐和脏乱的小区环境)2、学问打算：请幼儿视察居住小区环境及四周的环境，和父母一起探讨收集有关生活中的垃圾及相关图片。四、说活动流程环节一：了解垃圾的来源。采纳播放录像(整齐漂亮的小区，家园又脏又乱的小区的景象)， 提问探讨：你们喜爱哪个小区?为什么?垃圾从哪里来?垃圾有什么危害?环节二：了解垃圾的分类及处理。播放教学软件：垃圾的分类与处理垃圾可以

14、分成几类?哪些垃圾可以重新回收?我们该怎么做?环节三：送垃圾回家嬉戏亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾筒内。“你们相识这个垃圾筒吗?为什么他们有不同的颜色?“可回收是什么颜色?不行回收是什么颜色?有害垃圾是什么颜色?你们能将他们送回家吗?环节四：设计环保标记结合自身说说我们该如何爱护环境，引出设计“环保标记”“爱护我们的生存环境，我们该做些什么?”延长活动：收集废旧材料，投放在活动区中，实现了空间、时间上的开放式教学，详细内容如下：五、说活动特色1、生活理念的教化。此次选材贴近幼儿的生活，设计理念来源于生活，通过垃圾引出环保，从生活中小事体现环保这件大事，以小见大，激起幼儿关注生存的环境，树立环

15、保意识，并在动手、动脑、动口的活动中，获得了无穷乐趣，也懂得环保从身边点滴做起这个道理。2、先进的视听教化手段。多媒体技术将图、文、声音、像为一体，形象、生动呈现环境污染带来的危害。3、可持续发展理念。一次活动只是一个起先，是其他教化活动的引子。通过本次活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教化的潜在效应。体现了活动的可持续发展。说课的基本程序和基本要求：基本程序：1.自我介绍(序号、姓名、单位、教材版本、课题等);2.根据某种模式说课(一般用1020分钟);3.结束(简要概括说课内容)。基本要求：1.说课者的风度要求(庄重的仪表、自信的气质、礼仪的举止)。2.2.说课者的

16、语言要求3.语言表述要精确、流畅、生动、形象，富有激情和节奏感，避开程式化，体现老师的投入;综合运用多种语言和语调(如专业语言、肢体语言、描述性语言等)。说课时常用的措辞有：“我这样设计(或确定)的依据是”;“我之所以这样做，理由是”;“假如学生，我将”;“这样做的好处是”等等。3.说课内容的要求要求内容正确、有序、联贯，结构完整、系统;要求内容有详有略，重点突出;要有创建性和敏捷性。4.说课与上课相统一的要求。幼儿园说课稿 篇3一、说活动教材语言是人类最重要的交际工具。特殊是在信息技术、科学技术飞速发展的今日，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达实力，能用清楚、简洁的语言表达自己

17、的观点和见解，能够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接人机对话时代的到来。正如幼儿园教化指导纲要中说的“激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简洁的事物或过程，发展语言表达实力和思维实力”，因此，激励幼儿创建性地运用语言显得尤为重要。我们在语言教学活动中，时常会留意培育幼儿的语言想像力和创建力，依据供应的语言领域目标，我选择了诗歌观赏。对于小班幼儿而言，诗歌观赏还是有些生疏的。所以，我选择了比较适合小班幼儿天性的素材太阳和月亮，并进行了肯定程度的加工，力求诗歌生动、好玩味性。太阳和月亮这首诗歌主题单纯，内容浅显;语言精练，节奏明快，韵律和谐，富有儿童情趣;读起来朗朗上口，易于

18、朗读和记忆，它的文学形式易被低幼儿童所接受。我想，一个好的幼儿诗歌，不仅可以丰富幼儿的学问，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。培育幼儿对文学作品的爱好，更重要的是可以发展幼儿的想像力和创建思维实力。二、说活动日标1.活动目标新纲要中明确指出：“教化要为幼儿一生的发展打好基础。”因此目标应注意全面性，它包括情感、看法、实力、学问、技能等方面。注意实力的培育，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。详细如下：(1)引导幼儿感知诗歌的意境，并理解诗歌的内容，激发幼儿对学习诗歌的爱好。(2)启发幼儿依据已有的阅历创编诗歌。(3)萌发幼儿酷爱大自然的情感。从目标来

19、分析，目标(1)渗透了认知和情感内容，这是整个活动的主心骨，重在帮助幼儿理解诗歌的内容，对诗歌观赏产生深厚的学习爱好，为接下来的活动做好铺垫作用。目标(2)是实力目标，这里突出的主要是再创建的思想，重在激励幼儿创建性地运用语言，开发想像力。目标(3)是情感目标，在学习诗歌的基础上，萌发爱大自然的情感。活动的重难点，离不开活动目标的详细要求，这是相辅相成的。此次活动的重点和难点分别如下：2.活动重点：理解诗歌内容，培育幼儿观赏诗歌的爱好。3.活动难点：依据已有的阅历创编诗歌，发展幼儿的想像力和语言表达实力。依据供应的目标发展幼儿的想像力，所以让幼儿依据已有的阅历创编诗歌，是发展幼儿想像力和创建力

20、的一个很好的途径。活动中利用图片、音乐和好玩的嬉戏开发幼儿的大脑思维，促进幼儿拓展词汇.从而突破活动的重、难点部分。三、说活动打算首先，活动打算是为详细活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此，活动打算必需与目标，活动主体的实力、爱好、须要等相适应。我从以下三方面来谈我的活动打算：1.学问阅历的打算：活动前，幼儿已有白天和黑夜这个概念，为幼儿理解诗歌内容作了铺垫。另外，幼儿有观赏诗歌的阅历，利用晨间入园或是中午休息时间等播放美丽的儿童诗歌供幼儿观赏。2.教具、学具的打算(1)多媒体课件：为了让幼儿更专注地理解诗歌的内容，融入到诗歌美丽的意境中去。(2)音乐：播放抒

21、情优美的音乐与诗歌整合起来。(3)头饰：小鸟、小树、小花、小草等。(4)大小图片若干张：为创编诗歌作打算。3.心理的打算：利用春天这个漂亮的季节，抓住这个教化契机，让幼儿在漫步途中感受四周事物的改变。发展幼儿的语言，使幼儿在心理上有感应。说活动过程活动环节1、以观赏课件前半部分的形式引入课题。(1)听录音，录音里有些什么声音?(2)配乐、观赏课件，学习诗歌第一段。提问：太阳出来了，谁醒来了?白天怎么样?(3)学习朗诵第一段诗歌。目的：利用课件感受白天真喧闹，学习诗歌第一段。2、以观赏课件后半部分深化课题(1)听音乐。提问：听了这段音乐你们想干什么?夜晚天空中谁出来了?白天小鸟醒来了，夜晚小鸟怎

22、么样了?(2)夜晚怎么样?(3)配乐观赏课件，学习诗歌其次段。目的：利用课件感受夜晚静静静，学习诗歌其次段。通过对比式的提问，巩固白天和黑夜这个概念。3、完整的观赏诗歌：太阳和月亮。(1)提问：白天谁出来了，怎么样?晚上谁出来了，怎么样?(2)幼儿和老师共同朗诵诗歌一遍。(3)分组朗诵一遍。目的：采纳隐射式的提问让生活更加好玩、生动，幼儿的答案对完整学习诗歌有干脆的帮助作用。更多幼儿园说课稿举荐阅读：幼儿园说课稿铺路幼儿园说课稿好玩的小手幼儿园大班说课稿 盖楼房幼儿园说课稿范文生日卡片幼儿园说课稿范文各种各样的蛋4、以创编诗歌和表演诗歌的方式升华课题。(1)太阳有很多好挚友，小鸟、小树，小挚友

23、醒来了，还会有谁醒来?(边创编边在“白天”、“黑夜”的四周贴上图片)(2)晚上，这些醒来的它们怎么样了?(3)幼儿分组进行情境表演诗歌内容。目的：学习创编诗歌，充分发挥幼儿的想象实力和创作实力。采纳贴图片的方式，目的在于为创编诗歌留有影子和空间。活动延长(1)听着音乐让幼儿与太阳、月亮一起玩。(2)呀!又是一天，太阳出来了，小挚友醒来了，熬炼身体去了!(放喧闹的音乐)目的：组织幼儿嬉戏，围绕太阳和月亮的主题，扩展幼儿的学问面。四、说活动设计特色1.创设丰富、多元的语言环境氛围。幼儿的智力是多元的，语言也是如此。那么，为幼儿创设语言环境也应当供应各种得以表现的机会和条件。而幼儿的语言发展和创新的

24、意识更处于萌芽期，因此，本次语言活动中融入了许多音乐元素，使得活动开展得很唯美，符合诗歌教学本身的须要。2.环节设计始终体现了“趣味”。依据纲要的精神和语言领域的目标.本次活动的设计思想始终围围着一个“趣”字。因为那是孩子的天性，教化应当无时无刻为孩子服务，从孩子的角度动身。用艳丽的画面色调，生动好玩的形象吸引孩子们的眼球。通过情境表演、老师针对性的提问让幼儿获得进一步的提高。3.活动形式凸显嬉戏性。在本次活动中，各个环节采纳了嬉戏法、观赏法、情境法等不同的方式方法开展教学，激发了幼儿的学习爱好，体现了活动形式的丰富性。同时，也将为活动获得好的效果打下了坚实的基础。幼儿语言表达实力的培育是提高

25、21世纪人才素养的基础，它须要我们老师不断总结教学阅历，勇于探究，大胆创新，为提高幼儿语言表达实力起到推波助澜的作用。更多幼儿园说课稿举荐阅读：幼儿园说课稿铺路幼儿园说课稿好玩的小手幼儿园大班说课稿 盖楼房幼儿园说课稿范文生日卡片幼儿园说课稿范文各种各样的蛋幼儿园说课稿 篇4一、说教材：健康生活这本书包括生活卫生习惯与自理实力、动作发展与体能发展、自我认知与心理健康教化等内容。老师要留意依据幼儿的生活实际，敏捷选择内容。要留意日常生活的随机性教化，可适当提高或降低要求，要综合运用嬉戏、示范、操作练习等方法，引导幼儿学习生活自理的技能，培育幼儿良好的生活习惯。我以香香的饺子为切入口，激发幼儿学习

26、包饺子欲望，加深幼儿对饺子的了解，培育幼儿酷爱生活。通过这次活动，也使幼儿的心、脑、手等各个器官得到很好的协调和统一。二、说活动目标依据学前班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际状况，我将本次活动的目标确定为：1、向幼儿介绍饺子是我国的传统美食，它不仅养分丰富，而且品种多样。2、让幼儿了解包饺子的过程并学会包饺子且喜爱食用饺子，养成不挑食的好习惯。三、说重难点：让幼儿了解包饺子的过程并学会包饺子。四、说活动打算：为了让幼儿对包饺子的过程更形象、逼真、详细，我打算了饺子的图片、橡皮泥、剁碎的菜叶等教具。五、说教法：依据幼儿的年龄特点，结合本班幼儿的实际状况，我在教法上主要采纳了提问法、视察法和引导发觉

27、法等，在进行引导幼儿视察图片和动手操作的环节时，我采纳了分组的活动的方式，为幼儿供应更多的机会参加到活动中来，使幼儿获得学习的技能，并体会到学习的乐趣。六、说学法：在幼儿学的方面我留意到让幼儿更多的主动参加到活动中，能主动去发觉和学习学问，真正成为活动的主子，我则以朋的身份与他们共同学习，再适时给他们以启发和指导，帮助他们的活动顺当进行。七、说活动过程1、播放歌曲，引入主题让幼儿跟老师一起表演歌曲过新年，以吸引幼儿的留意力，然后抛出问题：小挚友们，你们喜爱过年吗？引出幼儿的新奇心，吸引他们接着探究的欲望，从而引入这节课的主题。接着我又问：过年的晚上我们都吃什么饭呢？在这一环节，我采纳了干脆导入

28、法，简洁明白，干脆将幼儿带入本次活动的主题。2、出示图片，视察想象。让幼儿听老师讲故事来给第一幅图片排依次，我会这样说：孩子们，老师家的宝宝也会包饺子，我还给他拍了照片呢。可是，由于老师不当心，把照片的依次弄错了，你们能帮助老师排一吗？这样会激起孩子们回想在家里看父母包饺子的过程。培育他们擅长视察的好习惯。在完成图片一的基础上，引导幼儿说出包饺子的过程，老师适时出示包饺子步骤的图片，并把图片粘在黑板上，以巩固孩子对包饺子过程的回忆。3、仔细观看，老师示范。这个环节是幼儿学会包饺子的关键。我让孩子们拿出事先打算好的橡皮泥当做面，剁碎的菜叶做馅。这时我会告知他们先擀皮，再放馅，最终把皮对折捏在一起

29、，以及在包饺子过程中要留意皮擀得太薄，馅不能太多，肯定要捏住。这后老师包一个完整的饺子做示范。4、分组活动，动手实践。这是本次活动的重点，也是难点。我采纳了在轻松的音乐中分组活动的方式来进行。我将幼儿分为五组，每组四人，让他们自由想象、动脑思索、动手操作，包出属于自己特色的饺子，这样他们会包出不同形态、不同颜色的饺子。在幼儿进行活动的同时，我会巡回指导，刚好发觉和订正在活动中出现的问题，让幼儿完一个满足的作品，树立他们做事情的信念。5、活动结束，进行评比。在幼儿独立完成多个成果中，让幼儿选出自己最满足的一个放在展示盘中进一步确定幼儿的劳动成果，老师赐予小小的嘉奖，以培育幼儿的自信念。八、活动延

30、长我趁着孩子们还未从活动热忱中走出来，趁热打铁，让他们回家和妈妈一起包饺子，作为这次家庭作业，品尝一下自己的劳动果实，同时体会劳动是光荣的！幼儿园说课稿 篇5大家都知道，秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形态的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们的相识是详细的，只能依据外部的特征来区分事物，水果中的不同最直观的是外形，幼儿对此已有了肯定的阅历相识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有很多的教化契机。一、活动目标：1、在活动中，养成爱动手动脑的习惯。2、能运用多种感观感知苹果、桔子的特征。3、乐意用语言表达自己的感受。二、活动流程：第一

31、环节：视察苹果、桔子。其次环节：嬉戏“摸水果”。(巩固对苹果、桔子的相识。)第三环节：品尝苹果、桔子。第一环节，“视察苹果、桔子”。小班的孩子有意留意的时间较短，在整节课的起先部分，我就充分利用孩子的这段有意留意时间，让幼儿视察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。我要激励幼儿去视察，去发觉这两样水果的不同，并激励幼儿大胆地用语言讲解并描述自己的发觉。起先时，老师与幼儿围坐在大桌子旁，告知幼儿：秋天到了，水果丰收了。这里都有哪些水果呢?它们都是什么样子的?让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告知老师你是怎么找到的?苹果是圆形的，桔子也是圆圆的;苹果是红色的，桔子是黄色的。小班小挚友他们

32、最初表达的肯定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。这是老师的作用除了帮助孩子表达清晰，还可以通过顺口溜的形式，把形态与孩子生活中某些相像的东西联系起来，如：“苹果苹果红红的，桔子桔子黄黄的”等等。同时，为了让幼儿进一步视察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。其次环节为嬉戏“摸水果”。小班的孩子们好动、好玩，对学习的相识很大的程度依靠于行动。“摸水果”的嬉戏，就能满意孩子们好动的天性，在嬉戏中让幼儿体验学习的欢乐。此环节，我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。这

33、一环节的重点是强调营造一个开心、快乐、自由自在的嬉戏气氛，让孩子们充分体验到嬉戏的欢乐，让孩子们有充分表现自我的机会。第三环节为“品尝苹果、桔子”。经过以上一段时间对苹果与桔子进行比较，幼儿的神情应得到肯定的放松，这时让幼儿品尝苹果与桔子，比较一下它们的味道有什么不同，如“苹果是甜甜的，还有点酸酸的;桔子不仅甜甜的，而且水份还多多的。”整个活动是围围着水果绽开的，以充分呈现孩子们自主的表达，并在开心、轻松的嬉戏中学习、感知。满意孩子们的新奇心，又能激发幼儿宠爱吃水果的爱好。在活动中，老师是引导者，幼儿是主体。我会关注每一个孩子在活动中的状况，并帮助胆小的孩子能大胆地去嬉戏，去表现;也要爱护敢说敢做的孩子的主动性，发挥他们的想象力，并赐予确定;还要留意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同实力层次的孩子得到发展，其次，活动结束时还要激励幼儿们多吃水果，这样才能使我们孩子们的身体长得棒棒的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页