2022幼儿园的教师演讲稿例文.docx

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1、2022幼儿园的教师演讲稿幼儿园的老师演讲稿范文幼儿园的老师演讲稿范文1敬重的各位领导、各位园长：大家上午好！我是来自旺斯达国际幼儿园大一班的XX老师，首先感谢旺斯达能够供应一个这样的平台；也感谢水晶园领导以及全体老师对我的信任，让我能够站在这里展示自己。我今日演讲的主题是幼儿园班级管理之班级老师之间的协作！我认为班级管理有三个概念：班级、组织、管理。班级就像我们的家庭，爸爸、妈妈和孩子；组织，顾名思义就是将这个家庭人员进行合理分工，共同协作；管理则是：人、财、物的管理。如何管理班集体是我们年轻老师须要深思的常见问题。其实，管理是一门深邃的艺术，既是权威的象征也是艺术的呈现。比如，孩子吃饭吐了

2、或者入厕排便后，更多的老师第一反应都是大声喊保育员来解决，该老师的说辞是：孩子的平安是第一位的，我还得看着更多的孩子！或是心生怨恨：我把自己该做的不该做的事情都做了，她为什么都不知道感恩呢？班级老师中最常见的现象：1。一个人冲在最前面，其他人使不上劲2。与班级中某一个人比较好，排斥另一个3。班级三个人都不齐心，遇事推诿对此现象，我个人觉得首先主班老师应当反省，为什么我的班级会出现这些问题？说究竟班级管理主要是对人的管理，那么如何做好班级教职人员的管理呢？1。假如你的配班是一个刚毕业的年轻老师，你该如何管理她？2。假如你的保育老师是一个年纪大的老师，你又该如何管理她？对于这样的现象我是身有体会，

3、从我进入旺斯达的时候，我们班上的三位老师就是这种状况，大家的年龄相隔较大，正好是70后，80后和90后，作为一个80后的主班，在面对一个比自己大十几岁且无任何保育工作阅历的老师和一个刚刚迈出学校大门也无任何教学阅历的小女生的时候，我有点手足无措当我跟她讲月工作重点、家长工作等等问题的时候，她一茫然的望着我，当我在耐性的培育班级常规的时候，她却和保育老师在一旁高声谈论，此时的我心中非常不悦，脱口而出的就是：“你们能不能到外面去讲”，说完，班级宁静极了，保育老师静静的走进了洗手间、配班老师则是一脸的不服气的坐到了办公桌上这一天下来，班上气氛非常怪异，谁也不主动讲话。晚上，我回到家，冷静下来，总结了

4、一下自己白天的言行举止，工作中的我是不是一味的埋头苦干，全部的事情都亲力亲为，忽视了配班老师及保育老师的存在、这对他们来说无疑就是一种损害，说究竟是我没有当好这个家的家长，对她们不够信任，忽视了她们的实力。其次天，我向班级两位老师检讨了自己的言行，承认了自己的不足；并探讨了一下，假如你是当时的我，你会怎么做？对于这个问题，两个老师都给出了不同的看法，配班老师说：“假如我是你我不会在孩子的面前那么大声的讲话，感觉好凶哦！”保育老师则笑着说：“我都比你大那么多，即使我做得不对，你可以轻声告知我，被你这样一吼，感觉好没有面子啊”说完，我们都笑了！从那以后，只要有适当的时间我会约班级老师聚聚，像挚友一

5、样喝茶闲聊，都放开心扉将心中的不满及建议说出来。是啊，作为一名家长兼班长，我们首先要做的就是敬重每一位老师，要知错就改，更要学会用激励的语言去激励和赞美每一位老师。我对“班长”又有了更深一层的理解，“不用老师之短来犯难老师，要用人之长；恒久用微笑，真诚的对待班级每一位老师我们班级的氛围静静的发生了改变，变得和谐了，融洽了，变得情愿换位思索了。最终我想跟大家共享的一句话是：“人跟人是不一样的，不要以为别人都跟自己一样。跟别人沟通要用别人习惯的方式而不是用自己擅长的方式。”搞好班级组织和管理是实现欢乐工作、欢乐生活的基础！我的演讲完毕，感谢大家！幼儿园的老师演讲稿范文2为了发挥骨干老师的引领、带动

6、作用，有力促进农村、薄弱学校师资队伍建设、教化教学水平上台阶。2022年的9月份，我作为一名支教老师，带着光荣的使命，怀着一份忐忑，一份期盼来到农村幼儿园进行了为期一年的教学工作。一路走来的艰辛与困惑、追求与努力，是我与农村幼儿老师共同成长的过程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经验的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有华蜜地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。我的支教园是大观区海口中心学校中心幼儿园，是海口镇刚刚成立一所公办园，直属于海口中心学校，园舍由布局调整后的西中小学改建而成。幼儿园2022年9月刚刚创办，老师基本是以前西中小学留下的小学老

7、师，对幼儿园教化没有任何阅历，可以说是一张白纸，而且，幼儿园没有特地学过幼师专业的人。支教园外部的办园环境在农村算是比较优越的，三座教学楼与园内绿化的草木相得益彰、错落有致，活动场地安装了小型玩具。教室里洁白的墙壁，崭新的课桌椅，但柜子里空荡荡的，嬉戏材料几乎没有，幼儿脸脏兮兮的，还流着鼻涕一位乡村老师正一手拿课本，一手拿教鞭，教孩子们大声朗诵儿歌，俨然就如一位小学老师，孩子们也大声应和着。最让我感到难受的一幕是孩子们在户外排队玩滑梯以及被关在一个的教室里无所事事的情景。这里的一切让我感到既生疏又彷徨。一、在随后的工作中发觉支教园幼儿教化存在的问题：（一）“小学化”现象严峻支教园是小学附属园，

8、无论是在管理上，还是在教化教学上，都不同程度地受制于小学，“小学化”现象非常突出，全部的班级没有保育员，而是参照小学的做法，配备两名老师，幼儿教化的保育功能被严峻弱化；教学内容方面，注意读、写、算的学习，教学方法上，老师讲、幼儿听，老师念、幼儿读，老师做、幼儿看的“注入式”或死记硬背的方式统治着课堂，大班的幼儿干脆就用上了一年级的课本，学习一年级的内容。（二）家庭与幼儿园教化脱节农村的孩子大多离幼儿园较远，而且住的比较分散，家长接送孩子很不便利，假如家长要亲自接送孩子，还会影响自己白天的工作，因此，路远的孩子大多集中坐车来幼儿园，路近的孩子基本上都是自己入园。放学时虽由老师组织护送，但老师和家

9、长很少有机会见面；老师不能通过多种形式，主动与家进步行联系，向他们介绍幼儿园的教化内容和要求，帮助他们创设良好的家庭育儿环境，驾驭科学的教化方法。与此同时，家长也未能主动协作幼儿园开展教化活动。家长中不重视幼儿教化的现象相当突出，对幼儿教化的相识也存有偏差。他们认为，教化孩子是老师的事情，自己农活忙，事情多，无暇顾及子女的教化问题。还有些家长文化程度较低，不懂得幼儿家庭教化的内容和方法，片面强调对孩子施行识字、数数教化；还有的爸爸妈妈外出打工，只有公公、婆婆、爷爷、奶奶看管的留守儿童，更谈不上什么家庭教化了。（三）老师专业素养较差支教园有7名老师，其中2人是即将退休小学老师，有3人是聘请的、她

10、们没有受过职前专业训练，还有2人是幼师班还未毕业的学生。老师教化观念比较陈旧、落后，他们往往把幼儿看作是“小大人”，缺乏敬重幼儿独立人格的意识，把成人的意愿强加给幼儿；同时，这些老师的幼儿教化学问、技能与实力也相对不足，不会组织幼儿开展“动口、动脑、动手”活动，不会引导幼儿参加嬉戏活动，常常运用“惩处”、“指责”等否定方式来对待幼儿，忽视正面教化。（四）幼儿发展水平落后农村幼儿身心发展水平都比较落后。首先表现在不常常洗头、洗澡、换衣服、剪指甲，随地吐痰、拖鼻涕，不会运用手帕，没有养成个人身体和服装的清洁卫生习惯。其次是语言表达实力差，不爱说话，喜爱以点头、摇头的方式来回答别人的询问，对生疏人不

11、敢大声讲话；再次是相识实力差，农村幼儿习惯于机械记忆，不会意义识记，留意力不稳定，简单分散、受外界干扰；想象力贫乏、呆板。对嬉戏材料的运用，只会仿照老师的范例，而摆不出其它物体造型，思维缺少独创性。此外，幼儿怯于主动与人交往；在与生疏人沟通时，两眼不敢看对方，显得非常拘谨、胆小，社会交往实力比较差，不能友好与同伴相处，在嬉戏活动中独占玩具、争抢玩具现象普遍，攻击性行为较多，在学习活动中，对簇新事物的爱好淡漠，爱依靠老师解决问题，缺乏个人的主动性、主动性。二、找到问题的所在，我就要努力地工作“对症下药”，尽自己最大的力气变更现状。（一）优化幼儿园嬉戏环境我回到高琦幼儿园，发动老师们的捐赠活动。有

12、的赠彩笔、图画本、有的赠玩具、有的赠幼儿读物、还有的赠橡皮泥、彩纸等等。我将这些东西一点一点地运到支教园，柜子里渐渐地摆满了嬉戏材料。我带领老师充分利用农村自然资源，收集各种自然物和无毒的废旧物品，布置教化环境，如和幼儿共同采摘野花，拔芦苇穗，制成各种物品来装饰环境；走廊上悬挂着稻谷、棉花、松果等物品；教孩子们利用废旧物品制作的精致的手工作品，用废纸盒和幼儿的绘画作品做成一个彩色电视机，陈设在教室的一角；随着季节的改变变更环境的布置，使教室始终充溢快乐、童趣和朝气。此外，我还可以把各种物品进行整理加工，分门别类地放在不同的活动区中，如把植物的枝、花、叶、籽放在美工区中，把种子、果实放在拼剪区中

13、，利用各种豆类，麦杆等进行粘贴画，把竹竿、木头放在建筑区中，把瓶子、饮料罐放在消遣区中，并使幼儿能够随意运用，自由操作。我还将自制玩具引进了支教园，自制了小沙包、纸棍、纸球、高跷、跳绳等。我先是讲解为什么要自制玩具的动机与意义，然后建议做哪些自制玩具的内容，最终手把手地教，始终的到每个班级都有12件自制体育器械为止。因为有了自制体育器械，于是户外操场喧闹起来了，孩子们活动起来了，各个班级的孩子可以轮番玩耍了，不仅仅只是排着队玩滑梯。以前的户外总是“静静静”，因为老师们总顾虑重重，生怕带孩子们出来玩会发生什么意外，还以户外场地小为由，所以总习惯将孩子圈在教室里。为此，我制订幼儿一日生活作息时辰表

14、，强调各班要进行户外活动的要求与重要性，还对老师们进行如何组织幼儿户外活动的方法指导，建议她们可以轮番进行户外嬉戏活动，这样的交叉活动，可以保证每班幼儿都有户外活动的时间，而且可以有效利用户外场地。自制器械和玩民间嬉戏农村幼儿园老师们的首要选择，于是在我的建议与帮助下，各班确定了自制器械和民间嬉戏的内容，并起先实施行动。于是，户外喧闹起来了，因为大家都出来嬉戏了！（二）科学支配幼儿一日活动，认仔细真上好每一节课我担当大班的各门课的教学活动。虽说是大班的孩子，但许多以前没上过幼儿园，有一小半幼儿不足大班年龄，没有什么生活习惯，学习习惯，我一切都从零起先教。比如：常规教化怎样上课、上课时的坐姿、如

15、何举手、上课时桌椅如何摆放、怎样合作搬桌子、怎样搬椅子美术活动时如何运用水彩笔、如何运用笔筒、如何画圆、如何画方、怎样勾画轮廓线、怎样涂色、如何搭配颜色音乐活动时如何听懂音乐、什么是音乐的前奏、间奏、怎样唱歌、怎样做律动、如何表演生活活动中每一环节的常规教化、卫生教化更是一点一滴地教会孩子，课间活动时如何入厕、男女生分开入厕、入厕时的平安教化；课间如何喝水、依据学号拿自己的杯子、如何平安有序地打水、喝完杯子要放回原处；进餐前教孩子如何洗手、怎样打肥皂、怎样搓手、怎样用毛巾擦手；如何进餐、进餐时的卫生教化；午睡时如何穿衣脱衣、如何睡觉我以身示范，其他老师也就渐渐学会如何组织孩子的一日活动。从接班

16、第一天起，我便全身心投入到班级教化教学工作之中，每天忙于备课、上课。其实对幼儿园大班各科的教学我并不生疏，但让我生疏的是孩子的学习常规和学习习惯，孩子几乎可以说没有什么学习常规和学习习惯，甚至不知道怎么上课、如何回答老师的问题。万丈高楼平地起，我只能耐下心来，渐渐地一步一步地交给孩子。我细心选取适合本班幼儿的教学内容开展活动，仔细上好每一节课，关注农村幼儿的个体差，异力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。注意教学形式的多样性和教学内容的趣味性，充分调动孩子的留意力，让他们主动参加到学习活动中来。课堂上还不断的激励孩子们用心听课，多思索。比如为了让幼儿能很轻松开心地接受常规训练，我们把行

17、为规则用嬉戏、音乐、儿歌、讲故事等形式表现出来。为了激发孩子的学习爱好，嘉奖措施也是一种重要的手段。对表现好的幼儿必需刚好赐予确定和嘉奖，如评小红花、笑脸娃娃、小红旗、铅笔、橡皮、作业本等等，每次上课时，对于孩子们的努力和进步，我刚好激励、表扬，嘉奖他们一颗糖果、一张小贴画、一个热忱的拥抱，一阵热情的掌声。激发孩子积级向上的精神。特殊对留守儿童，更要留心他们的主动表现，刚好确定表扬，避开他们产生比一般孩子更简单出现的被忽视的感觉。几个星期之后，孩子们就形成了良好的学习常规和学习习惯，精神面貌发生了很大的改变。做到了上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题条理清晰等。看到孩子们的进步，我感到

18、了由衷的欣慰。针对农村家长只关注孩子识字、做算术，而忽视孩子的爱唱、爱跳、爱画的天性，我又有意识地在班级里重点开展了艺术教化。美术活动中，我从画圆、画直线起先，一步一步地教会孩子大胆地运笔，主动地运用想象力作画，为画面合理地搭配颜色。将折纸与添画相结合，使画面展示的内容更为丰富。画画要解决画纸问题，为了让孩子画更多的画，我每天从自己家中带画纸，到处收集废旧的打印纸。为了激励孩子，增加他们的自信，我将孩子们的美工作品张贴在墙壁上、走廊上，用来美化环境。这种方式得到了孩子们的宠爱，他们在观赏的时候，不断的找寻自己的作品，家长也刚好的看到了孩子的作品，对自己孩子与同年龄的孩子在美术方面的发展有肯定的

19、了解，并渐渐转变家长的观念。看到家长在看到自己孩子作品时脸上那欣慰的笑容，我也快乐的笑了。一年下来，我班孩子对美术活动的爱好特别深厚，绘画实力提高很快，可以说不比城里孩子差。音乐活动是孩子们快乐的海洋。孩子们都渴望我上音乐课，都想学会更多的歌曲的舞蹈。在音乐活动中，我不仅教会孩子们会唱、会跳，更重要的让孩子们能大胆地展示自己，能自信地表现自我。我抓住节日的良好契机，上学期在元旦前夕组织幼儿编排了一台庆元旦家园联谊会，下学期在六一儿童节前夕，组织幼儿编排了一台庆六一家园联谊会。联谊会中请每个家长来参加，让幼儿人人上台，人人表现，社会反响和家长的口碑都特殊好。一年下来，我班孩子对音乐活动的爱好特别

20、深厚，每个孩子不论男女都爱唱、爱跳，更爱表演，特别自信。2022年5月29日大观区法院和支教园迎六一“大手牵小手，爱心伴成长”活动中，我编排的节目打击乐演奏和韵律操狗狗减肥操，博得全场家长们的阵阵喝彩。语言活动中，通过教孩子念诗歌和讲解并描述故事，他们学会说一般话，语言表达实力普遍都得到了提高，对老师的提问能用比较完整、流利的语言回答。在看图讲解并描述故事时，孩子们能发挥想象力，为图中的小动物创编好玩的对话，有时还能为故事创设一些意想不到的情节。诗歌教学中，也能依据诗歌的结构自己创编出更多、更美的诗歌。我也特别注意体育活动，操场上最有活力的孩子是我班上的，最有活力的老师就是我。我们跳集体舞、跑

21、步、做嬉戏，凡是有他们的地方就有我：夏天燥热的阳光下，我没因为怕晒黑而比他们少晒过一分钟；冬天寒冷的早晨，我每天坚持带领着他们跑步。我还教会孩子们跳绳，他们不仅会跳绳，还会绕花跳、反跳、跑着跳、跳长绳等。我在嬉戏时间也支配了丰富的体育嬉戏，在嬉戏中熬炼了孩子们平衡、跳动等方面的实力，也在嬉戏中培育了孩子之间团结的精神。（三）加强家长教化工作，转变家长的教化观念、设立家长与老师联系册我为每个幼儿打算一个本子，利用书面通讯的形式，与不易见面的家长取得联系，向他们介绍我班近期的教化内容；征求家长的看法；报告幼儿在班上的表现，并对幼儿出现的问题，提出教化建议。如某幼儿不诚恳，说谎话，老师在告知家长这一

22、状况时，还附上一些教化孩子的小故事，让家长抽空讲给孩子听；调查幼儿在家庭中的表现；激励家长反映家庭教化中存在的问题，并帮助他们解决。、举办家长开放日每学期邀请家长来园参观幼儿的一日生活，观摩幼儿的教学活动，参与班级的节日庆祝活动，召开家长会，以加深家长对自己孩子的全面了解，增加家长对幼儿教化工作科学性、趣味性的感性相识，从而拓宽家庭教化的内容，改进家庭教化的方法。（四）加强对“留守儿童”的心理关爱我班有45名幼儿，其中留守儿童12人，近四分之一，因此“留守儿童”的教化问题，改善“留守儿童”因亲情缺失而带来的消极情感，进而促进他们的心理健康发展，也是我们的工作重点。我实行了一些方法和措施。1、开

23、展“老师妈妈”帮扶教化活动我们把老师和“留守儿童”对号入座，班上两位老师每人担当6个孩子的“老师妈妈”，实行“三个一”制度。老师每天都要和每个孩子有确定性的接触，包括身体（如摩挲、拥抱、拉拉手等）、表情（如微笑、激励）、目光和言语，尽可能满意孩子们的情感须要。“三个一”即：一个拥抱或摩挲、一个微笑、一句温馨的问候或赞扬。同时老师会常常支配活动和孩子们在一起，组织活动，进行嬉戏，增进老师与孩子、孩子与孩子之间的情感，营造欢乐和谐的良好氛围。2、开展同伴互助活动我们开展了小手拉小手、一起去郊游、我们都是好挚友等主题活动，增加了幼儿之间的沟通和互助。依据班级的详细状况，根据活动的不同目的，让不同特点

24、的孩子结成小组，共同参加活动，“一帮一”“一帮多”“多帮一”，有目的地对孩子进行交往实力培育，有效地培育了孩子团结互助的良好习惯。3、利用通讯设备，搭建“留守儿童”与父母间的沟通桥梁如：打电话、视频闲聊等。“留守儿童”远离父母，但父母的教化作用仍旧不行忽视，我们充分运用现代科学手段，调动孩子与父母的互动沟通。我们开展了“和爸爸妈妈说静静话”活动，“留守儿童”可以通过幼儿园的电话，把自己的表现，如表扬、进步、成果，包括在家里的良好表现，如听爷爷奶奶的话、自己穿衣服等等告知给爸爸妈妈。在这种活动中，孩子们觉得和父母的距离近了，感受到大家的关爱，情感上得到了极大满意，自信念和沟通实力也大大提高了。我

25、的支教工作结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。或许我的到来并不能变更什么，可是我想至少通过我能给孩子们带来一缕清爽的空气。通过这一年与海口老师们的深化接触，我收获到了真挚的情意，让我的工作实力得到了更多的熬炼、提高，收获了很多珍贵的阅历，发觉了农村老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂，但很充溢。正如罗曼。罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力气去奋斗。”我将把这段经验恒久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段无极限的体验和感受，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。幼儿园的老师演讲稿范文3敬重

26、的各位领导、各位老师大家晚上好：我是初中部的雅逸，感谢领导能给我这次机会与在座的各位老师沟通班主任的工作阅历，特别荣幸。希望我在平常的一些工作积累和做法能对大家的工作有所帮助。今日，我沟通的题目是：真爱铸师魂我从三字经引入我的话题，中心电视台第十频道有一个百家讲谈节目，信任大家肯定很熟识！在暑假期间，复旦高校的钱文忠教授在解读三字经，我特殊喜爱他的课。他的粉丝们自称是“潜艇”，我也是一个潜艇。三字经中有这些的一段话：养不教，父之过，教不严，师之惰。钱先生的解读是几千年的中国传统文化告知我们，老师在孩子的教化中起着不行替代的作用。教化家陶行知说：“在老师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命

27、运”而作为教化主阵地的学校教化中，班主任工作关系到了孩子的健康成长和全面发展，是学校教化中的最重要的组成部分。作为一个班主任我感到责任重大，不同于其它工作的是我肩负的是几十个孩子的一生的华蜜。从起先工作就始终任班主任，近十年的班主任工作经验告知我，班主任工作艰难而困难，我们私立学校的班主任更是如此。艰难我就不用细说了，一个班主任通常要付出巨大的精力来管理班级教化学生，晚睡早起，披星戴月是常有的事。为了班级和学生常常连自己的家都顾不上。但是，我们付出了这么多，就能把学生教化好吗？我们也常常报怨现在的孩子真是太难管了，怎么教化他们呢？现在的孩子究竟须要什么？我们这些当班主任的究竟应当怎么做才能教化

28、好他们呢？这是班主任工作的困难性。作为一个学科老师最重要的就是教好自己的所任科目，让孩子喜爱你的课，让孩子能学到你的学科学问，让孩子能考出一个好的成果，这就是一个好的学科老师。但是，班主任呢？我们让孩子们老醇厚实的坐在教室里，不打架，不骂人，不谈恋爱，不给我们惹事就是一个好班主任吗？有的班主任骄傲的说，学生见了我就像是老鼠见了猫一样，这样就是一个好班主任吗？当然不是！作为一个班主任我们应当给孩子更多的东西。教化的最终目标是培育人格健全的人，而人格的健全包含了太广泛的内容。远大的志向和人生的目标。而这里边的许多东西正是我们现代的孩子所欠缺的。学好文化课学问当然重要，但我觉得作为一个班主任我们更应

29、当看重每个孩子的人格培育，这些或许是他们最须要的东西。最简洁的语言往往包含着最深刻的道理。三字经里说：守孝悌，次见闻。钱文忠教授的说明是，古代的孩子教化是首先学习孝敬父母和长辈，悌是和同辈的人处理好关系，懂得最基本的礼仪，然后假如你还有精力再学点学问。这向我们传达了一个观点，就是古代是很看重孩子的成人教化的。而我们班主任所担负的就是这项使命如何使孩子成人。我们用什么去教化孩子让他们成人成材呢？首先我给大家讲一个故事：印度南部有一个地方叫喀拉拉邦，人们用大象运木材。利欲所驱，很我象主越来越残忍。象主安得利尔养了九头大象，一年内累死了六头。后来大象起先报复，撞毁房屋，毁坏运木车，甚至最终六头大象围

30、攻安得利尔将他踩成一张人皮。而另一个叫吉米的象主却给大象按摩，同样的工作量他的大象干的更多，心情安逸。很快别的象主也学他，但大象却不让他们靠近。而吉米一来大象们却乖乖的享受他的按摩。后来吉米开了大象按摩院收徒弟，并说出了其中的隐私“心无柔情，手无暖和”。是啊！“心无柔情，手无暖和”，我们的教化又何尝不是如此呢！“心中没有真爱，教化就是冰冷的”而没有爱的教化注定是要失败的。这些年的班主任工作我始终恪守这一原则，我专心去爱班里的每一个孩子，用爱去感化他们，教化他们。所以，始终以来，我所教过的几乎全部的孩子都和我很亲很近，就在这个学期初，有好几个家长给我打电话说，原来想让孩子转学了，但是孩子不情愿走

31、，说是舍不得我。但是，我们老师的爱不应当是溺爱，偏爱而应当是博爱、大爱。我们的爱有原则、有分寸、有目的、有道理。作为一个班主任我们在工作中扮演着多种角色，那么我就用不同的角色演绎来诠释我的班主任工作吧！一、在孩子们的生活中，我更像是一位全职保姆，照看着他们的生活起居，给他们最暖和的亲情。来东海学校初中部两年，当了两年的班主任。每年夏天学生的蚊帐都是我帮着他们支上；男生宿舍的马桶我的知给他们通了多少次；孩子们生病了都是我带他们去医务室，有时是一天跑好几趟，假如赶上这天课多会跑的两腿发颤；新生想家了，有时我会在宿舍陪他们说话闲聊，直到他们破涕为笑！思想上有波动了，成果下降了，同学之间有冲突了，和家

32、长耍性子我就像是一个居委会的大妈又像是社区的片警，为他们解决着家长里短的小事！但是这是班主任工作的一部分，我必需要做，也必需做好。上学期，班里有一个女孩的爸爸突然意外去世了，我和王鹏涛主任在医院里劝慰孩子和她的妈妈并帮助他们处理后事，整整忙了一个下午。回校后，我怕她无法从失去亲人的苦痛中走出来，我找了班里的其它女生，告知她们能这个女孩回校后好好劝慰她，帮助她尽快的从苦痛中走出来。我清晰得记得那是周日的晚上，是看电影的日子，我们班的女生都没有去，而是在教室给她叠千纸鹤，我和她们一起给她叠了许多的纸鹤，还给她买了一个大大的毛绒狗。欣欣回校后，几个女生对她特别的好。无论是在教室还是宿舍，她们都围在她

33、四周。怕她胆怯，晚上几个女生轮番和她一起睡。我把她叫到身边对她说：你看你身边还有这么多爱你的人。同学、老师、还有你的妈妈。你肯定要坚毅的、欢乐的生活。有什么事情就告知我，在学校里我就是你的爸爸！欣欣哭了，但我知道这是华蜜的泪水。孩子是不幸的，小小年龄就失去了父亲，可是她又是华蜜的。因为她身边依旧有很多爱她关切她的人。有一个叫高承航的男孩，因为和同学打闹把手指弄折了。他家是四川的，家长赶不过来，是我带他去人民医院做的手术。手术当晚在医院的病房里，我打地铺睡了一晚上。一个房间里的病人没有人信任我会是孩子的老师，也许他们没有遇到过这样的老师吧！我们初中部的温老师陪了他七天才出院。孩子被开除后始终找不

34、到学校，我又帮他联系了几所学校，直到他入学。直到暑假期间，孩子的家长打电话说，还是想回来上学。大爱无言，我从来没有想过学生的回报。虽然，我们的孩子们有这样那样的毛病，但当我真心爱他们时，他们是能体会到的。我有急性咽炎，每次咽炎上课都疼的说不出话来，细心的孩子们总是会静静的把药放在我的桌子上，然后放上一个小纸条写着：老班，留意身体，按时吃药！落款是：初二一班全体同学。当你看到这样的纸条会不感动吗？我觉得自己的付出值得。二、在学校的学习中，我更像是他们的父亲，给他们最理性的爱。1。爱就是在学习上严格要求孩子：“严师出高徒”，在学习上我对他们很严格，有时甚至是苛刻。许多人推崇赏识教化，一味的赏识等于

35、溺爱。我们的孩子在家里是小皇帝，到学校还是公子。我不信任这样能把孩子教化好。每个孩子都会犯错误，犯了错误受到相应的惩戒是必要的。这样帮助他们明辩事非，知道为自己的行为负责。这是人格健全的一部分。教化部刚刚出台的条例说，班主任可以对学生适当的惩戒。但惩戒并不等于体罚，我们可以想许多惩戒的方法，但是不能体罚和变项的体罚学生。以前，实在气的不行了我也拿戒尺打过他们的手心，但我有一个原则“心无柔情，手无暖和”，我从来都是打完了就心疼了，晚上跑到宿舍里去看他们的手要没关系。每次，他们都争着把手给我看，这个说老师你看还有红印呢，那个说老师你给吹吹吧！于是，大家说说笑笑似乎什么都没有发生过一样。从来没有一个

36、孩子埋怨过我的惩戒，我想缘由就是“心有真爱，手有柔情”吧！2。爱就是敬重每一个孩子：班级里的学生和我的关系都很好，或者说他们都喜爱和我相处。我想其中最重要的一个缘由是无论他们的特性好坏，成果优劣我都赐予了他们同等的对待和最至少的敬重。孙某某一天打过两次架，309宿舍一天扣过20分。我可以惩罚他们，但从来不诋毁他们的人格。孩子可以犯错误，他们的错误是成长中的必定。耐性的引导和严格的教化和惩罚是必需的。但过度的出言重伤必定会引起逆反，把孩子引向另一个极端。班级里有许多基础较差的孩子，他们问题我从来都是耐性的讲解，哪怕是最简洁的问题，哪怕是我讲过好几遍的问题。比如新来的一个女生，孩子的数学基础差，又

37、内向。我每次都是主动去找她给她讲题。或许因为基础的问题，她的成果没有提高的特殊快。但是孩子得到的远不止学问上的收获。更重要的是一种对孩子的敬重，这在很大程度上将影响孩子一生的发展。许多家长给我打电话说孩子改变很大，开朗了，爱笑了，自信了！我想，这些性格上的改变也许比学到文化学问更为重要！3。爱就是给孩子胜利的体验：我们成人理解的胜利或许是事业上的胜利、家庭的华蜜。而孩子们的胜利体验完全不同，他们做出一道题，考好一次试，比好一场篮球赛，画出一幅好画，赢得一次老师表扬，受到一次同学的掌声都是胜利的体验。我尽量的为每一个孩子创建胜利的体验，他们须要这种体验，这本身是对自己的一种认可。而胜利的体验会让

38、孩子有成就感，华蜜感，认同感，而渴望胜利会成为孩子将来奋勉进取的源动力。为此，我们会抓住每一个孩子的闪光点给他们表现自我的机会，让他们体验到胜利的喜悦。比如姜的美丽的钢笔字，全部女生的黑板报设计，康的表演，陈的制作，罗的手工，董的勤奋，刘的思维，宇的热忱等等。或许还有的孩子缺少胜利的体验，我不会遗忘班里的任何一个孩子，我会关注他们发觉他们的优点和闪光点，让他们获得展示自己的机会，体验胜利的欢乐。三、在德育教化中，我像是他们的大挚友，和他们一起展望将来，培育爱好、调整心情、健全心理。我不知道在座的各位班主任老师觉得班主任工作的重点是什么，我认为班主任工作的重点不是对班主任的管理，而是对孩子的德育

39、教化。其实德育教化就是成人的教化，当然也关系到了孩子的全面发展。东海学校初中部很早就起先探讨如何进行有效的德育教化，在上学期在政教处战胜主任的领导下，我们提出了德育教化序列化的构想并付之实施。我有必要做一个具体的说明：简洁的说，就是依据学生在不同的年龄阶段赐予他们相应的德育教化，让他们在每一个成长时期都能在学校接受到正确的、必要的思想指导和心理指导，从而促进孩子们的健康发展。那么，谁又是教化序列化的主要实施者呢？一是学校的政教处，二是班主任老师。下面我就以初二上学期为例，谈一下我们的德育教化的开展。首先，要依据初二学生的年龄特点确立初二德育工作的主题。初二的学生正处于青春期，进行青春期教化被定

40、为上学期的德育工作主题。青春期的生理卫生、心理卫生、心情改变、身体改变、行为趋向等被列为这个德育序列的几个重要环节。其次，学校政教处依据这一个年级的德育主题给出在这个学期学校要开展的几项活动。活动的目的均是为这个德育主题服务的。比如题为“我的花季雨季”的演讲竞赛，比如“怎样充溢欢乐的度过我的黄金年华”辩论竞赛等。再次，班主任依据自己学生的实际状况进行主题班会教化。比如，我在上个学期开展了“正确相识青春期”“怎样限制自己的心情”“早恋，盛开的花”等多个主题班会。学生的学校和老师的帮助下，能够正确的相识青春期，从而平安度过青春期。这个学期我任初三的班主任，我和战主任商议想把礼仪教化定为这个学期德育

41、教化的一个序列。还是三字经的内容：为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知，魏文忠教授给我们讲了两故事：黄香自小没有母亲，他对自己的父亲特殊孝敬。九岁时，为了让自己的父母睡的舒适一点，他夏天用扇子把枕头扇凉，冬天用自己的身体把席子温热再让父亲睡。这个故事叫黄香扇枕或叫黄香温席，是二十四孝中的一个故事。魏先生在讲孔融时说，他四岁就知道长幼有序，给自己的兄长让梨。还讲了一个孔融懂礼仪的故事。说当时的京城有一个大官姓李架子很大一般的人他都不见。孔融的父亲是当时的一个地方大员想见他都不行。孔融当时十一二岁，他说我去试试，他来到人家门前对门卫说，劳驾你给李大人通报一声，就

42、说他的世交之子前来探望。古人说世交都是指三代人的交情，门卫不敢小看这个小孩子，立刻通报。李大人想不出来会是谁，就说让他进来吧！进去一看，不相识啊，于是就问我和你父亲相识吗？孔融很从容的回答，您的先祖和我的先祖是世交。您姓李，我姓孔，您的先祖老子和我的先祖孔子不是世交吗？李大人一看这个小孩子太了不得了，这样回答即抬高了我又圆了自己的说法，明明是骗人的，心里又这么舒适，这就是礼仪。当然，现代礼仪又有不同的内容，我给孩子们打算了礼仪专家金正昆的专题讲座。从基本礼仪到商务礼仪，这些都是他们将来学问的重要组成部分，肯定会对他们的发展产生巨大的正面影响。四、在家校联系中，我像是一座桥梁沟通着学校和每个家庭

43、，沟通着每一个孩子和父母。我会利用每一次机会给家长介绍我们的学校，同时利用一切的机会给他们沟通如何教化孩子。其实，学校教化只是教化的一部分，家庭教化也是教化不行缺少的一部分，大部分家长并不知道如何教化自己的孩子，他们也须要我们的帮助。这也是我们工作的一个部分。今日因为时间的关系，这个方面我就不绽开说了！我觉得班主任工作就像是写一篇散文，爱就是这篇散文的“神”，我们每一位老师用的不同的方法就是“形”。散文是形散而神不散，而做好一个班主任无论我们采纳什么样的方法并不重要，重要的是有一颗真爱之心。爱学生，爱我们的每一个学生！用我们的博爱去谱写新的篇章，用真爱铸就恒久的师魂吧！最终再次祝大家老师节欢乐

44、！，我的演讲到此结束，感谢大家！幼儿园的老师演讲稿范文4我骄傲，因为我是小百灵的一员我骄傲-因为我是小百灵的一员.是的!我要大声的对你们的说一声:我骄傲，因为我是小百灵的一员.诚然，来到小百灵幼儿园，也差不多有半年了.酸甜苦辣样样都有品尝到.可品来品去.觉得，酸也甜，苦也甜，辣也甜!这并非是在作诗.这是我身在小百灵的切身体会.不是么，当那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造.这莫非不是一种美和甜蜜吗?记的，刚刚来这里时，面对生疏的一切.不管是生活.还是工作，都让我无从下手.我很茫然.然而，正值我徘徊着，是接着，还是后退时.我看到了，同事，在生活上，对

45、我的无微不到的关照.对于一个生疏的我，她们是很有耐性的跟我介绍，一些新的同事，告知我生活上的一些细锁事情.在她们的眼神里，我看到了，关爱.当时，第一个感觉，就是，她们认同了我，她们情愿和我做挚友.所以，前一个礼拜.我会每天盼着下班，然后回到宿舍.和她们一起聊闲聊.谈谈心.时间一天一天的过去了，在工作上，我也渐渐的投入进去了.我是一特性恪比较活跃的女孩子.所以面对工作.我也是很有活力的，我认为，做为一名幼儿园的老师，首先自己要很有活力，这样才能带动幼儿，可能就因为，自己的性恪，再加上，自己的阅历也不够.所以.在工作中，出了不少的差错.当时，我第一个反应，就是很自责.为什么要会让自己发生，这个本不

46、该发生的事情.所以，心情也很低落.然而，领导并没有过多的指责我，而是耐性的跟我分析问题，发觉，错误，改正错误.我很感谢领导和同事，对我的关切，和关爱.才得以，让我在小百灵欢乐的成长，让我在小百灵，学到了，即使是花钱也学到不到的学问.，. 小百灵艺术幼儿园的每位老师，都会用他们的汗水和泪水，去换回每位像百灵鸟一样的幼儿的欢乐.希望看到，他们，能在小百灵健健康康的学习和成长.或许，小百灵幼儿园小，而它的用处大.它培育了多数祖国的花朵.为我们的祖国增加了多数的光彩.就像百灵鸟一样，百灵鸟虽然体积小，但是，它的歌声却响亮.它会让每只酷爱歌声的鸟，听到它的歌声.给它们带来欢乐!到了最终，我还是会骄傲的说

47、声:我骄傲，因为我是小百灵的一员！幼儿园的老师演讲稿范文5敬重的领导，评委：大家好，我信任，大家都经常说到学生这样赞美自己的老师我的老师像妈妈。的确，许多老师像妈妈一样关怀着学生们的学习、生活和成长。尤其是幼儿园的老师，不仅教孩子们学问，还照看着他们在校内里的吃喝拉撒睡，真是无微不至得比妈妈还妈妈。然而，我的学生却在老师节送我的贺卡上写道：我的老师真的不像妈妈！收到贺卡，我特别兴奋，这是怎么回事呢！下面我就给大家讲讲来龙去脉吧。*年的*月，我班新来了一个名叫娇娇的小挚友。*岁的娇娇长得很甜，像芭比娃娃一样可爱。我组织全班小挚友一起给娇娇唱了欢迎歌，把她支配在两个特别懂事的孩子中间，以便她能尽快

48、融入这个集体。然而，很快我就发觉，娇娇就像她的名字一样，太娇气了。午餐时候挑三拣四，吵闹不休。一会说得让妈妈喂，一会说妈妈才不会给她吃这么破的东西。她的哭闹使得个别孩子也受了她的影响。每天都吃得都很香甜的养分餐，这一天尽然有好几个孩子说太破，不愿好好吃。睡午觉的时候，躺在小床里的娇娇又一次耍上了娇小姐脾气。眼泪横飞地哭叫，妈妈哄她睡觉从来都是要先“悠悠”，再讲故事，还得搂着妈妈的颈项当然，睡起了是妈妈给穿衣服可以说，这一天，娇娇小公主几乎让我费尽脑筋。为了能尽快让她适应在幼儿园的生活，晚上家长来接孩子离园时，我与娇娇妈妈做了仔细的沟通。原来，自从有了娇娇，娇娇妈妈就没有再上班，始终在家带她，可谓二十四小时全方面特护，把全部心思都放在了孩子身上。然而随着娇娇一天比一天大了，娇娇妈妈也必需要去上班了。为了让孩子能受到良好的教