2022幼儿教学工作计划精选2.docx

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1、2022幼儿教学工作计划精选幼儿教学工作安排四篇 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，肯定有不少可以安排的东西吧。什么样的工作安排才是好的工作安排呢？以下是我帮大家整理的幼儿教学工作安排4篇，希望对大家有所帮助。 幼儿教学工作安排 篇1一、班级状况分析本学期, 班内共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达实力强，喜爱表演，但存在着浮躁、规则意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。二、本学期幼儿实力的培育重点和措施：1、培育孩子良好的学习习惯。学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，

2、随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们打算多与家长联系，常和家长商议孩子的一些不良好因素，如怎样培育孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。b：培育孩子看书的实力与爱看书的习惯。每天教孩子相识2个字。有了词汇量和认字的实力，才能培育孩子看书的爱好。3、培育幼儿的求知欲和新奇心新奇心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感爱好了，他们喜爱追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出剧烈的求知欲和相识爱好。为了进一步提高孩子

3、的求知欲和新奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。进入学前班以后，孩子的集体意识有了快速的发展。他们经常以自己是大哥哥大姐姐而骄傲，也经常以为自己的班集体取得的成功而欢呼跳动。集体主义情感是一种主动而强大的道德力气，他对幼儿的特性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培育也成了本学期的教化培育重点之一。a: 多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展竞赛，让幼儿从成功和失败中体会领悟到：团结帮助、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得成功。b: 培育幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人

4、适应社会所必备的实力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子驾驭合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会出现不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起探讨，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性嬉戏，让孩子更好地学会与同伴合作。三、保育工作本班孩子已经过二年的幼儿园教化的培育，一些良好的习惯已经形成。但有个别孩子因为家人的娇惯，独立性较差。因此我们打算在本学期加强独立性与自理实力的培育:a：学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品。b：学会自己照看自己，会依据气候的改变

5、或自己的须要穿脱衣服。c：遇到困难会恳求大人的帮助。d：学会自我爱护等平安意识四、班级管理方面1、班级每周开一次会议，分工合作、同心协力，共同努力建立良好的班级气氛。2、每周五召开班务会议,刚好沟通并解决问题。3、老师仔细学习，主动汲取新的教化理念。4、家长工作，家长是我们幼儿园的合作伙伴，做好了家长工作，才能更好地进行教学活动，收到更好的教化效果。总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心同德，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创建一个良好的学习环境，为上一年级打下坚决的基础!五、家长工作：1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周安排、每月保教重点及通知等事项。2、召开家长会，向家

6、长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长协作的事项。3、主动与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教化孩子的好方法。幼儿教学工作安排 篇2本学期，全园的教化教学工作将以我局蓟县会议提出的“增加法规意识，强化民主管理，全面提升办学水平”的主报告为中心内容，进一步加强教学管理工作的方法和力度，实现教化教学管理的规范化、科学化。同时紧紧围绕全面落实幼儿园教化指导纲要试点工作方案及我区教研的工作重点及全园的工作要点，开展教化教学的各项工作。进一步加强全面提高办园质量，争创天津市示范幼儿园。详细安排：一、 加强教化教学管理工作，引领老师特性化成长。在本学期的教学管理工作重要突出以下几个工作特点：1、

7、严格规范老师师德，以师德引领老师思想成长。师德建设是老师成长的基础，是教化工作的关键，是现实的迫切要求。为此，我们首先将依据区教化局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并结合我园的有关规章制度，进一步强化师德修养的提高，借其次十个老师节到来的契机，在全园开展“以良好师的汇报社会”的活动中，做好一线老师的“绿色沟通工程”工作。其次，以纲要为依据，整理并确立“师德规范条例”，以“师德违纪，一票推翻”为原则，以加强日常检查、量化考核为主要途径，切实贯彻师德条例的落实。2、明确教学岗位职责，以职责引领老师基本素养成长。岗位职责是每名老师开展工作的硬条件，也是一线老师应具备的基本素养。本学期，我们将以层层管理

8、为主要管理手段，进一步强化部助理的工作职责，提高部助理工作水平，并以平行班部为单位，开展日常教化教学活动。同时，结合每位老师的自身状况，开展与职责对标的工作，找出自身的切实不足，并写出提高方案。3、开展参加式的探讨，以民主引领老师特性成长。通过对参加式教研活动的不断尝试，我们更加感受到参加式的探讨氛围能够极大调动老师的探讨与思索的主动性。因此，在本学期的工作中：（1）参加安排。在整个教学工作安排的制定过程中，由教学分管领导提出实施细则，由部助理进一步探讨、修改，交由全体老师共同探讨、定稿，这样使整个安排的制定更加民主，保证顺畅实施。（2）参加教研。本学期，我们仍围绕实行纲要试点工作方案，把落脚

9、点放在“建构主动有效的师幼互动”上。在教研活动中，大力举荐“教研我主持”、“青年老师自我展示台”等主题教研活动的形式，充分发挥老师参加教研活动的主动性，为青年老师搭舞台。让教研活动成为老师畅所欲言的场所，成为青年老师特性不断施展的大课堂。（3）特色建设。在本学期的班级建设工作中，我们坚持从本班幼儿实际爱好和发展须要动身，同时尝试从老师的自身特长动身，师幼共同构建本班的教化特色。（4）自主探讨。在建立本班的特色的基础上，在了解园内的课题探讨进展状况的前提下，结合自己的探讨阅历和探讨专长，确立自己的探讨小专题，以便使探讨工作的开展更具人性化、特性化，最终保证探讨的可行性。二、努力提高教研的实效性，

10、实现优质教化。1、进一步加强老师基本教化方法的培训，主动激励老师参与市区级培训活动及开学初的园级培训活动。同时做好园内的老师二级培训,从我园实际动身，加强对青年老师的基础理论的培训和学习，使其不断成长；同时，抓好理论学习、转变观念、教化实践三个环节的不断转换和有效实施，尽快提高老师教化行为的转变，不断提高老师的理论水平。2、进一步加强园内教科研专题的探讨，力争通过探讨工作解决老师在教化过程中最亟待解决的问题，从中提高老师的教科研实力，促进教学水平不断提高。（详细方案见教研专题安排）3、进一步开展园内各课题探讨及成果推广活动。坚持以教科研引路，接着深化开展建构主动有效的师幼互动策略的探讨、从培育

11、幼儿早期阅读爱好入手，促进幼儿创新思维实力的发展，关于幼儿户外混龄区域体育活动的探讨等课题的实施与探讨。在探讨的过程中要力求使老师逐步明确这是老师成长、提升的过程。进一步推广以结题客体的探讨成果，使其真正服务于教学工作。做好网络德育的推广展示活动。4、进一步探讨小幼连接中存在的问题。面对现实，立足长远，切实做好家长的思想工作。一方面要接着加强对家长的宣扬工作；另一方面要仔细为大班幼儿做好入学前的各方面打算。除了增设幼儿书法学习、参观小学等活动外，老师在日常教学活动中还应加强对幼儿心理、实力、智力三方面的培育，为幼儿入学奠定良好的基础。三、 提高家长工作水平，寻求有效的家长工作方法。家长工作越来

12、越为我们教化工作重视，在本学期的工作中，我们将重点实施“绿色沟通工程”，以提高我园整体家长工作上水平：1、老师节“以良好师德回报社会”主题系列活动。2、每班制定切实可行的家长工作实施方案。包括新生工作、个别家长工作、插班生工作等内容的方案。3、园长每月一次的重点班家长会听会制度。4、每两月召开一次家委会。重点向家长介绍园所的工作状况；征求家长对幼儿园各项工作的看法和建议；宣扬学前教化的先进理念、教化方法；营造家园共育的良好氛围，使家委会真正发挥桥梁作用，使我们的工作最终得到家长的认可。5、举办家长学校。聘请有关幼儿教化专家进行讲座、家长参加讲座的家教阅历座谈会。6、坚持每月一次的家长开放日活动

13、。注意开放前的打算、过程中的管理、开放后的问卷工作，使家长能够进一步理解老师的工作，成为实现家园共育的有效举措。7、增加园内重要活动后的信息反馈，广泛征询家长的看法和建议。四、 组织丰富多彩的教化教学活动，促进幼儿全面发展。1、通过组织有安排的参观活动、满意幼儿爱好需求，在各项活动中留意幼儿的生成活动，开阔幼儿眼界，丰富幼儿阅历，使幼儿充分体验集体活动的乐趣。2、加强未成年人的思想道德建设工作在幼儿园的扎实落实。开展以“好孩子在行动”为主题的系列教化活动。3、开展“宝宝秀”家庭DV大赛，推动我园“金珍宝”电视台活动的开展。4、不断调整和完善升旗活动的形式和内容，使升旗活动成为真正促进幼儿良好行

14、为习惯养成及优秀品质形成的最佳手段。5、搞好我园“第九届艺术节”，突破以往艺术节的举办模式，为全园幼儿搭设舞台，充分展示幼儿的艺术才能，创设浓郁的艺术氛围。6、开展园内的新年庆祝活动。各月详细工作支配九月份：1、全园老师集中培训。2、依据总目标，制定各班组新学期工作安排、学期安排、月安排、周预想3、各课题组组长做好课题的安排工作。4、各班组进行环境、创设及评比活动。5、结合庆祝老师节20周年，开展“以良好师德回报社会”系列活动。（通过召开家委会、伙委会、家长座谈会、发放家长问卷、老师家访等形式进行）6、开展本学期“好孩子在行动”系列活动之一，以“九九重阳节”为教化契机，开展以“做爷爷奶奶的爱心

15、小精灵”为主题的活动。7、参与区级的活动区材料展示。8、以班为单位的园内教研活动观摩。9、每月一次的家长开放活动。十月份：1、“好孩子在行动”系列活动之二，以庆祝国庆节为教化契机，开展“爱祖国、爱家乡”的主题活动。2、做好迎接全国健康教化基地开放活动的打算。3、幼儿的季节性参观活动。4、课题“从培育幼儿早期阅读爱好入手，促进幼儿创新实力发展的策略探讨”阶段性观摩研讨活动。5、参与河北区“十佳”优秀教化活动评比。十一月份：1、“好孩子在行动”系列活动之三，结合冬季的到来，开展“和冬爷爷交挚友”为主题的教化活动。2、参与河北区幼教系统课程改革论坛会。3、参与河北区幼儿园教研活动现场会。4、参与全市

16、科学制作活动、美术绘画单项教化活动的评比。十二月份：1、开展“好孩子在行动”系列活动之四，以迎新年活动为契机，开展“我长大了”为主题的教化活动。2、开展本园第九届艺术节。3、学期末幼儿终结性评估。4、做好年各班组工作总结幼儿教学工作安排 篇3一、培优幼儿园基本状况分析：设置状况：本学期我园共有十二个班级，其中大班四个班，中班四个班，小班四个班，全园幼儿人数为358人，每班班配备两位老师和一位保育员。师资状况：现有班主任22人，高级老师6人，工作不满一年的新老师2人，不满三年的新老师4人，其余为一级老师。本科学历20人，本科在读2人，总体而言，我园老师队伍学历高，职称结构较为合理，老师资源比较丰

17、富，为我们教化教学开展供应了良好的保障。（二）幼儿园教化教学状况分析：1、优势分析：1）建立课程实施方案。以主题活动为着手点，幼儿园建立了课程实施方案，为有效地实施课程完善课程奠定了良好的基础。2）一课三研的专题研讨氛围好。以教研组为单位，进行一课三研活动，有效地推动了老师们的成长。老师们一主题式研讨，探究式探讨，专题式研讨等多种方式，在不断实践与刚好总结中，老师的教化理念与课堂实践，教化行为有效性得到很好的发展。3）老师培育工作扎实。幼儿园建立了一系列的带教制度，规范了各层面老师的培育，推动了不同层面老师的发展。三位老师参与宛城区幼儿园的跟班活动；三位老师参与南阳市导学班活动；三位教研组长带

18、教区内老师；幼儿园四位老师进行园内的自培活动，通过多种形式的带教，帮助老师们的成长。2、弱势分析：1）教研组内的专题探讨工作有待进一步扎实有效，从而真正推动老师们的成长。2）幼儿园有特色的老师不够显现，帮助老师特性化教学从而形成特色。3）充分利用社区资源，推动教化教学工作。结合以上详细状况，本学期业务工作开展安排如下：二、工作目标依据全国幼儿园教化指导纲要以及南阳市学前教化纲要的思想，以师资队伍建设为根本，以师德引导语专业成长为抓手，为老师，幼儿的成长搭建舞台，促进老师，幼儿全面，和谐发展。以课程实施为契机，优化幼儿园课程管理。以老师队伍培育为实践，推动老师的特性化教学实力。以专题探讨为抓手，

19、推动教研组的建设，促进老师成长。以家委会为主干道，促进家园同步，和谐教化。三、主要工作及措施（一）课程建设：实施幼儿园课程方案，推动课程园本化的实施。1、实施幼儿园课程方案，推动不同层面老师的成长。老师全面实施课程，不同层面的老师按比例实施课程，推动不同层面老师的成长。03年新老师，95%实施幼儿园园本课程实施设置。48年青年老师，85%实施幼儿园园本课程实施设置，15%自主选择课程内容，并调整补充园本课程实施设置。9年以上老师，75%实施幼儿园园本课程实施设置，25%自主选择课程，并调整补充园本课程实施设置。2、完善幼儿园课程评价机制，保证课程方案有效实施。年龄教研组依据园课程目标，课程实施

20、的详细方案，进行实践，并制定出相应的幼儿发展实力评价指标，；保教主任与教研组长就老师课程实施制定相应的评价指标，从而完善幼儿园课程实施评价机制，从而保证课程方案更加有效地实施。（二）师资队伍建设：以互动式培训为实践，以有效的教研活动为依托，构建专业性老师梯队。采纳参加共享式互动的形式，引导老师师德建设，建立和谐的环境。1）建立师德演播室，由每一个教研组轮番主持，共同参加，将我们身边有一些爱心故事，每一个教研组内老师身上感人的事情，记录下来，将这些故事进行导，演，播，每周五利用校内广播，电子屏幕等进行演播与传颂，传送幼儿园中的爱心故事。展示感人的故事，共享幼儿园中的好事务，传播爱的种子，提升幼儿

21、园的师德文化。2）开拓师德互动栏，每月将幼儿园中发生的师德小故事以专栏的形式刊登在家园小报上，让家长们，孩子们传送幼儿园中的好事务，建立和谐的环境。3）成立师德展示舞台，定期展示老师们的师德风采，从而引导老师将身边的好事展示出来，从正面弘扬好事，以小见大，弘扬良好的文化。采纳案例实例分析式互动形式，引导老师特性化发展。让老师们在实践过程中，以案例的.方法叙述自己的教化教学实践，同伴采纳实例分析的方法，共同视察，分析，反思，从而获得想法与见解，提升原有的阅历，调整自己的行为安排已引起老师实践性变革，推动自己的特性化教学。采纳合作沟通式互动的形式，推动不同层面老师的成长。1）新老师采纳传，帮，带的

22、合作模式，帮助新老师成长。合理制定带教安排，包括听课，评课等常规活动；日常运用多种方式，如师傅的引领，徒弟的展示；新老师的仿照学习，骨干老师的实践，再由新老师滚动实践等形式，帮助新老师立足课堂，提高教化教学实力。2）新老师在教研组集体带教的方式，推动新老师设计活动的实力。为了帮助新老师设计好活动，每一位老师都是出谋划策，供应帮助的师傅，新老师随时随地可以去其他班级学习，听课，优化人力资源。3）建立新老师成长档案，点滴记录新老师的成长。依据青年老师的优点与不足有针对性地引导，如师徒结对进行班级工作沟通，教研组长依据课程实施进程进行课程组织与反思的指导，对青年老师在教学反思，阅历总结等方面有指导，

23、记录新老师点滴成长，丰富书面资料，更好的促进新老师的成长。4）给成熟型老师供应参与各类培训的机会，观摩学习同行先进的教学理念和实践阅历，并刚好反馈与共享，提升老师的专业化水平。5）为成熟型老师搭建舞台，推动她们的成长。多让阅历老师担当一些公开活动或是其他的一些活动等；依据老师自身的不同特色，开展各种老师间的学习活动，让这位老师担当执教，其他的老师一起观摩，取长补短；在教研组活动中，让老师担当组织活动的任务；介绍她们的教化教学阅历或沟通自己的教学想法及建议等；依据成熟型老师的的特长，依托园本研修等手段，展示自己的风采等等，通过不同的舞台，帮助老师们成长。6）进行教化教学风采展示月活动，以幼儿园学

24、科带头人评比，区青年老师评比为契机，全面促进老师的能动性和挖掘老师的教学潜能。7）开展一课三研活动，推动老师专业水平的发展。如确立活动内容后由某位新老师设计并开展实践活动，通过教研组集体大会诊，找出问题所在，再由其他老师滚动实践，不断完善教学方案，帮助老师思索，擅长发觉，从而真正推动教化教学实力。8）帮助骨干型老师不断学习理论，通过反思，将实践与理论结合起来，整理成文，逐步向思索型，探讨型的老师方向发展。（三）教研组建设：以专题探讨为抓手，提升组内老师驾驭教化教学的实力。园领导蹲点教研组，推动教研组的成长。园领导分工，合作，有重点地蹲点在不同年龄阶段的教研组，进行协调，管理工作，园长小班教研组

25、，业务园长中班教研组，园领导有针对性地进行专业引导。2、开展环节设计的有效性专题研讨，推动老师教化教学的实力。1）以专题为抓手，推动老师工作实力。开展大教研专题研讨活动环节设计的有效性，教研组层层分解专题，推动老师专业成长。a）小班教研组进行美术区角环境与指导的有效性开放性美术活动中环境的创设和材料的供应的探讨，从而让美术活动环境的创设更加有效。b）中班教研组进行混龄活动环节设计有效性的探讨，选择出适合小中班混龄的美术活动内容和适合中大班混龄的美术活动内容，使教研组的专题探讨留下痕迹。c）大班教研组进行美术活动中评价环节设计有效性的探讨，各班在混班美术活动等活动过程中，能够进行资料收集，做到幼

26、儿自评，互评，老师评价等多种方式相结合，更好的促进幼儿的审美发展，从而进一步提高幼儿表达美，创建美的实力。2）以特色组为途径，为老师们搭建沟通，研讨的平台。成立新课程组，美术组，信息组，加强教研组横向之间的沟通沟通，从活动环节设计与组织的有效性等角度进行探讨，积累相关阅历，构建沟通，展示的平台。3）注意实践，提升老师的专业实力。两周一次进行园本研修活动，共同参与听课评课活动，在互动的过程中，推动老师们成长。3、重视教研组的自身建设，努力营造务实，和谐，现代，创新的组室文化，1）以教研组为单位进行组内自培工作，推动老师们的成长。2）以市优秀教研组评比为动力，加快教研组的建设。3）教研组加强对老师

27、的日常视察，刚好反馈，加强对相关工作的监督，明确职责，提倡奉献。4）教研组内重视开展语言文字规范化活动，形成良好语用氛围。5）注意对教研组长队伍的培育，切实提升其组室管理质量。（四）家委会和家长工作：以多种形式的家委会工作方式，家教指导工作为渠道，提高家长科学育儿水平和参加教化的意识。1、通过网络管理，园所论坛，发挥家委会的作用，提高家长科学育儿水平。1）每班设立园所论坛，班主任做好宣扬，发动工作，激励家长们都参加园所论坛的沟通探讨。2）以学校家委会为组长，班级家委会为组员，成立班级智囊团，在园所论坛中充分发挥家委会的作用，与其他家长多沟通，互动，做好家长与家长之间的沟通。3）家委会与班主任做

28、好各项家长工作，开展丰富多彩的活动（如：混班，混龄活动，家进步课堂活动等），多让家长参加，促进家园沟通。2、通过创建社区，家园互动教化，管理网络等形式，接着做好亲子学苑工作。1）每月开展一次亲子学苑活动，让孩子和家长都能感受亲子学苑活动的好玩，欢乐，从而增进家长与孩子之间的感情。2）依据家长的须要，尝试进行送教上门活动，满意家长的须要，提高亲子学苑活动的效果。3、有目的地开展家教指导活动。通过家园之窗，家园小报等多种形式进行家教指导活动。建立通畅的家校沟通机制。指导帮助家长解决家庭教化中遇到的问题与困难。四、活动支配九月份1、做好各项开学工作，制定各类安排（班务安排，教研组安排）。2、编排韵律

29、操与学习新的徒手操。3、环境创设评比活动。（第三周家委会参加的评比工作）4、早操律动评比工作。5、各班家长会。（其次周）6、快乐南阳，华蜜大家园庆三八社区联谊活动。7、业务大活动：师德舞台展示（第三周）8、各班更新班级网页，进一步充溢网页内容。9、大班幼儿月月演活动。10、教化教学展示月活动（第四，第五周）11、跟班带教园本研修会议。12、开展03岁亲子学苑活动13、新老师培训活动。14、教研组长例会。15、庆国庆活动16、幼儿系列绘画竞赛（真彩杯等）十月份1、班级家委会活动。（各班依据班级状况支配活动内容。）2、祭扫革命烈士活动。（中大班）3、亲子学苑活动。4、中班幼儿月月演活动。5、区域活

30、动创设互动沟通活动。6、快乐在孩子亲子运动会。7、业务大活动：老师琴艺展示活动。8、教研组长例会。9、幼儿讲故事竞赛10、幼儿体育活动创新设计活动11、教研室系列绘画竞赛12、亲子嘉年华系列活动十一月份1、小班幼儿月月演活动。2、增加器械操3、幼儿外出实践活动。4、家进步课堂活动。5、亲子学苑活动。6、教研组长例会。7、业务大活动：案例沟通：环节设计的有效性8、班级管理平台互查评比活动。9、学校家委会活动。10、班级智囊团活动。11、青年老师风采展示周活动12、东南幼儿园其次届美术节活动13、幼儿集体舞（墨韵）排练十二月份1、庆元旦活动。2、业务大活动：老师教具制作评优活动。3、跨校区校本研修

31、活动。4、导学班展示活动。5、幼儿英语大活动。6、亲子学苑活动7、大班毕业典礼活动。8、家长半日活动观摩活动。家长问卷9、资料的整理与归类10、幼儿成长档案沟通活动。11、幼儿跳绳，排球测试活动幼儿教学工作安排 篇4一、班级状况分析(一)幼儿状况分析我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的领悟和生活，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的进步。咱们注意每个幼儿生活潜质的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)特性发展较好。我班幼儿大多性

32、格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自我的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。(2)新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。(3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，钟爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自我的行为，遵守班级常规。2、不足表现：(1)我班有部分幼儿，他们在群众活动中留意力持续时刻短、自我限制潜质弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际请况赐予引导和教化。

33、(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。须要老师赐予重视。3、其它个别状况：1。我班上学期有位新入园幼儿，交往潜质较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到群众中来。2。我班有个别幼儿，生活自理潜质发展尚慢，还不会自我穿脱衣服，进餐也须要老师赐予帮忙。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内专心激励

34、他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理潜质的提高。(二)家长状况分析1。家园沟通进一步畅通经过一年多的发奋，咱们老师已经得到家长们的认可和信任。日常透过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园请状况，听取老师的看法和看法。2。家长教化观念仍有待提高透过日常视察、和家长沟通，咱们了解到一些家长或是忙于工作、或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早领悟认字、写字等文化学问。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较明白和支持，呈现出较好的发展趋向。二、本学期培

35、育目标(一)身体发展(包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护)1、早熬炼逐月支配：三月份：巩固队列练习，领悟新的课间操，养成坚持每一天熬炼身体的好习惯。四月份：练习课间操，领悟踵趾小跑步。五月份：选定“六一“节目，专心进行排练。(矫情的句子)六月份：练习、巩固做器械户外，领悟跑跳步。七月份：领悟踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。2、动作技能：(1)激励幼儿专心英勇地参与体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。(3)领悟单手、双手向前上方用力挥臂掷物。(4)探究多种户外器材的方法。(5)学习并领悟运用简洁的操作工具和材料，主动参

36、与各种手工活动。3、生活卫生习惯：(1)简洁、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，领悟自我分发和整理餐具，能主动饮水。(2)接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学习并领悟自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学习并领悟自我整理床铺。(4)学习并领悟整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。4、自我爱护：(1)专心协作成人进行体检，并情愿理解疾病的防治和治疗。(2)既学习并领悟“领悟爱护自我不受损害”也要留意不损害别人。(整理好心情再动身)(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。(4)相识日常生活中的平安标识，知

37、道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)1、科学(1)激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。(2)有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。(领悟简洁的气象记录)(3)感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好。(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。(5)明白这天、昨日、明天以及星期几的作用含义。(6)活动嬉戏中，尝试领悟按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。(7)操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行

38、初步的猜想。(8)专心参与小组探讨的探究，培育幼儿合作领悟意识和潜质，领悟用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。2、语言(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自我的好处。(2)情愿表达自我的各种感受和想法，钟爱探究提问，专心回答问题。(3)钟爱读图书，能从阅读活动中体会到愉悦，情愿与别人沟通自我的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿相识页码。(4)会复述故事，续编故事，领悟仿编故事。(5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受愉悦3、艺术(1)进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。(女生超拽网名)(2)

39、能发觉并讲解并描述四周生活中的完备事物，并能用多种形式大胆表现自我的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。(3)更加娴熟驾驭打击乐器的运用方法，钟爱为乐曲伴奏，具初步的协调协作潜质，逐步养成正确运用乐器，有序收放乐器的习惯。(4)相识更多的美术材料，并领悟正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知愉悦感，乐于表现自我对事物的感受。(5)领悟多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自我的画面。(三)社会性发展1、社会性认知(1)了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。(2)知道自我是中国人，相识国徽，学习并领悟一般话，知道市的风景名胜。(3)知道我国传统佳节的由来及好处，“三八”、“五

40、一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我，感受节日的气氛。(4)相识四周生活中简洁符号和标号。2、社会性情感(1)引导幼儿持续专心开心心情，知道自我在长大，能做很多事情，知道自我有许多爱好和想法，并能大胆表达自我的想法和感受。(2)引导幼儿选取活动主题，领悟制定活动安排，领悟谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。(3)乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为(1)能根据正确的要求行动，初步了解并学习并领悟遵守幼儿园基本规则。(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮忙，自我能做的事自我做。(3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西，疼惜玩具

41、、图书及日常用品，用后归还原处。三、详细措施：(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。(二)钟爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。(三)班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜质的发展。四、家长工作：(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班级的

42、联系机制，透过家园应对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。(二)与家长常常持续联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择贴合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。(三)做好家访工作，听取家长合理的举荐，到达家园共育的目的与一样性。(四)激励家长专心参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。五、主题活动支配及资料三月份：1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。2、能用语言向别人大胆表达自我的意愿与情感上的喜怒。3、将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找咱们身上

43、藏着的搞笑的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减潜质差异。4、重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加环中班教学安排境的创设，让幼儿收集材料或将自我的视察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增加幼儿视察力和参加活动的爱好。5、起先支配值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，发奋做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、领悟习惯6、领悟新的课间操，协作园里做好评估工作。四月份：1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，布置环境。2、领悟限制自我的心情，不

44、正因一点小事就乱发脾气。3、创设沟通的机会，注意语言教化的内外部整合，在一日各活动的各个环节中留意渗透幼儿语言潜质的培育。结合英语教学使幼儿能听懂老师简洁的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。5、专心参与教研组的领悟探讨活动，仔细对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，吸取养份，提高自身的教学水平。五月份：1、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿专心参加活动。2、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随意说我不和你玩3、注意孩子的心理健康教化，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。4、选好“六一”节目，并专心排练。协作园里做好“六一”演出活动。六月份：1、开展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应潜质，充分利用阳光进行日光浴。激励性格较为宁静的幼儿主动参加3、多视察、了解幼儿的状况，常常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自我的教化方法进行反思。4、协作园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教化资料及教化方法，干脆看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触带给了条件。七月份：1、仔细视察幼儿的活动状况，避开