2022幼儿文明礼仪教育活动方案.docx

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1、2022幼儿文明礼仪教育活动方案幼儿文明礼仪教化活动方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们须要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面安排。方案要怎么制定呢？下面是我细心整理的幼儿文明礼仪教化活动方案，欢迎阅读与保藏。幼儿文明礼仪教化活动方案1一、活动背景及目标：文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素养。在这春意盎然的三月，我园以3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日植树节为契机，将开展“文明礼仪伴我行”主题活动，通过一系列的活动，将提高幼儿的道德认知水平，培育幼儿的文明礼貌行为，改善礼仪风貌；让幼儿了解母亲为自

2、己成长所付出的艰辛，懂得如何去感恩妈妈，如何去关爱母亲，关爱他人，帮助他人，懂得助人为乐的道理；建立爱惜树木、爱护环境的意识；学习限制自己的心情，能够关注他人的心情，用微笑感染他人。二、各年级详细活动方案：中班年级：1、2月28日3月4日：各班通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。2、3月5日3月11日：（1）结合“三八妇女节“活动开展“四个一“活动即为献给妈妈一首诗歌“游子吟”；为妈妈或奶奶画一幅画；并说一句祝愿的话；回家为家人做一件力所能及的事。要求幼儿回家能做一个听话、有礼貌的好孩子。（2）结合“植树节”，开展家庭亲子种植活动：在植树节到来前夕，在家带领宝宝一

3、起进行种植活动，并用相片的形式拍摄种植的过程，激励宝宝每天给家里的植物浇水、施肥。3、3月14日3月18日以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的欢乐。懂得敬重，关切父母，情愿为他们做力所能及的事情。4、3月21日3月25日开展了“我来做家务”活动，幼儿通过帮助奶奶，外婆做家务，等实际行动体会长辈的辛苦，敬重长辈，每天运用礼貌用语问候长辈，并每天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。6、3月28日3月31日“请你来我家”学习一些简洁的主客礼仪，并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地探望，有礼貌地款待客人。并与同伴共享去探望别人时好玩的事。备注：此上活动可以渗透在

4、幼儿的一日生活中进行教化，如晨间谈话、区角嬉戏等。小班年级：3月5日3月11日：（1）3月8日结合“三八妇女节“活动开展“我的好妈妈“活动，为妈妈唱一首歌“我的好妈妈”，为妈妈制作一份小礼物。（2）结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动：为把植树活动切实的落实在孩子们的身上，实行“我为树木浇浇水”活动，在园内通过孩子们亲自为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。3、3月143月18日以“家里的电话”为中心，会运用礼貌用语（您好、感谢、再见），体验与同伴一起嬉戏的欢乐气氛。促进幼儿与人沟通实力的发展。4、3月21日3月25日以“特殊的电话号码”中心体验帮助别人的欢乐。并

5、能用简洁的语言表达自己对家人、同伴的爱。备注：此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教化，如晨间谈话、区角嬉戏等。托班年级：3月5日3月11日：（1）3月8日结合“三八妇女节“活动开展“我的好妈妈“活动，为妈妈唱一首歌“世上只有妈妈好”，学说一句话来表达自己对妈妈的爱。（2）结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动：为把植树活动切实的落实在孩子们的身上，实行“我为树木浇浇水”活动，在园内通过孩子们亲自为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。3月14日3月18日开展“我爱我的幼儿园”活动，让幼儿喜爱上幼儿园，每天运用礼貌用语问候老师，学会关爱老师。三、园部活动各年级举荐，

6、评出各班的“文明小天使”，颁发奖状和小礼物。四、家园共育事项：1、送孩子来园时，记得和孩子说“再见”；放学回家时拉着孩子的手，记得跟老师、阿姨、门卫爷爷说“再见”。2、为孩子营造一个健康、文明、平安的学习生活环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。3、让我们从现在做起，从身边的小事做起，通过礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开。幼儿文明礼仪教化活动方案2 活动目标： 1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会运用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真奇妙”故事意义。 2、提高幼儿的交往实力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行

7、很重要。 3、进一步培育并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。 活动打算： 1、音乐律动你好。 2、对不起真奇妙故事情景表演（本班幼儿）。 3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。 4、有关文明礼仪图片20张、“欢乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个） 活动过程： （一）律动表演： 1老师：小挚友们今日我们用一种特别的方式相互问好，好不好呀？老师与幼儿一起表演音乐律动你好。 2老师：小挚友们表现的真棒，今日呀，我们班又来了几位新挚友他们呀给我们带来一个特别的礼物，瞧他们来了。 （二）观赏故事，说说故事中动物的优点 1.老师完整讲解并描述。 2老师出示小

8、题板，小挚友你喜爱故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。（请小挚友为自己喜爱的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃） 3请幼儿与老师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给*投票？ 师：小挚友，你遇到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿探讨深化主题。老师带领幼儿一起边看边说边探讨，幼儿主动发言。 （三）主题扩展 1小挚友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小挚友主动探讨表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、感谢、再见” 等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。 2老师为幼儿出示打算好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行探讨并讲解

9、并描述自己的观点，最终动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。 （四）嬉戏活动“欢乐大巴” 滴滴叭叭，欢乐大巴来了，小挚友们想不想坐着欢乐大巴去郊游呀？坐我的欢乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。（小挚友们排队说出文明的言行有序上车）欢乐大巴上路了，再见！ （五）延长活动 活动一：幼儿识字活动（礼貌用语） 活动二“绘画活动文明礼貌从我做起 附故事：有一只小老鼠，总觉得自己了不得，对别人很不礼貌。 有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，拦住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路

10、!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛难过的哭了：“呜呜、呜呜、你欺压人，你要向我致歉”。 小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上望见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢拦住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊抓紧爬起来一不当心踩上了小老鼠的脚，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠刚要发火，可听见小羊恳切的致歉看着受伤的脚，惭愧地低下了头，赶忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真奇妙，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？ 幼儿文明礼仪教化活

11、动方案3活动目标：1、了解待客及做客的基本礼仪。2、学习独立地剥桔子皮的方法。3、相识桔子的名称和它的基本特征。活动打算：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一老师扮演小猪）3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动过程：1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。（1）有礼貌会主动打招呼。（2）末经主子同意不行随意拿取别人的东西。（3）主子请吃东西时别忘说感谢。2、在小猪请客音乐声中，幼儿跟随老师来到小猪家。敲门：小猪在家吗？我们来做客了。幼儿：HELLO！小猪好。小猪：欢迎欢迎，请进。老师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。3、老师和小猪用桔子款待幼儿：请幼

12、儿猜一猜篮子（上盖布）里放的是什么？幼儿随意地猜。4、引导幼儿用多种感官感知桔子：老师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的取出看：圆圆的、桔红色的（颜色、形态）桔子闻：桔子的香味5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开；然后老师示范剥桔子的正确方法。6、每人发一个桔子激励幼儿一起动手剥。7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形态（桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）。提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。8、老师和幼儿一起唱着桔子歌和小猪告辞回教室。幼儿文明礼仪教化活动方案4设计思路：刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要渐渐的学会基

13、本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不行少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于惊慌、胆怯、生疏的心情中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在嬉戏中交往，沟通。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热情。因此通过本次集体活动，让孩子们渐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜爱的孩子。活动目标：1、能够主动地和不同的人打招呼2、体验与人打招呼的欢乐。活动打算：1、情景表演（邀请大班孩子表演）2、录相活动过程：（一）情景导入，和小动物打招呼1、今日来了几个新挚友，他们会发生什么事

14、情呢？2、大班孩子情景表演，幼儿观看。3、你望见谁了？（逐一请出小动物）4、谁情愿来和小动物打招呼？（二）和幼儿园里的大挚友打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？2、播放录象（逐一和不同的大挚友打招呼，体验相互打招呼的欢乐）3、小结：和人打招呼是一件欢乐的事情，要做个有礼貌的别人喜爱的好孩子。（三）共享打招呼的欢乐吃糖果1、客人老师今日也带来了甜甜的糖果，要给喜爱和人打招呼的宝宝尝一尝。2、孩子们和客人老师打招呼，共享糖果，体验相互打招呼的欢乐。幼儿文明礼仪教化活动方案5活动目标：1、学会排队，懂得遵守排队的规则。2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。3、体验

15、集体排队的欢乐。活动打算：1、兔子卡片1张；胡萝卜人手1个。2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。活动过程：一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小挚友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？2、观看课件（一堆萝卜）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀？你们刚才排队了吗？你们会排队吗？二、生活中的排队你们什么时候会排队？老师也带来了一些排队的照片？现在你知道什么时候要排队了吗？为什么要排队呢？（排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜爱。

16、）怎样排队呢？小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀！想吃萝卜吗？那这一次我们排着队来拿萝卜好吗？记得怎样排队吗？（排队要求）2、听什么声音？（录音：哎呀我的萝卜不见了）原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧！记住要排队哦！老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗？看这是什么？这个萝卜什么样子的？我们也来做一个好吗？2、老师示范制作，幼儿视察并尝试制作。揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。3、幼儿制作，老师指导。哇，一会儿我们

17、已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。幼儿文明礼仪教化活动方案6 教化目标 我们从本园幼儿的实际动身，进行了幼儿文明礼仪教化的探究，力求通过幼儿园、社会、家庭的亲密协作和共同努力，在文明礼仪教化上取得突破，为培育跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教化，依据幼儿的心理特点，特制定以下安排。 一、总目标 （1）、仪表之礼（面容整齐、衣着得体、发型自然、仪态大方） 学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。学会自己穿衣、穿鞋。学会自己揩鼻涕、擦汗。 （2）、餐饮之礼（讲究卫生、疼惜粮食、节俭用餐、食相文静） 饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。 学会运用餐具，自己

18、吃饭，不撒食物。吃饭时不吵闹，不独占食物。吃完自己的一份饭菜，不挑食。（）、言谈之礼（用语文明、心平气和、耐性倾听、恳切友善）学会运用“您好、请、感谢、对不起、再见”等文明用语。在成人的提示下，能主动与人打招呼。学会举手发言。（）、待人之礼（敬重师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）学会与小挚友共享玩具。不随意乱动别人东西。根据规则和要求玩嬉戏。（）、行走之礼（遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座）看到红灯知道停、看到绿灯知道行。知道过公路要走斑马线。行走时跟好家长，不在公路上奔跑嬉闹。（）、欣赏之礼（遵守秩序、爱惜环境、用心观赏、礼貌喝彩）在家长、老师带领下学会鼓掌。不乱扔杂物。不乱走乱跑，

19、不大声吵闹。（）、巡游之礼（善待景观、爱惜文物、敬重民俗、恪守公德）知道跟好家长、老师。不踩踏草坪，不采摘花果。不乱扔垃圾。（）、仪式之礼（按规行礼、心存敬畏、肃穆庄重、敬重礼俗）升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。幼儿文明礼仪教化活动方案7为了推动和创新我园的养成教化工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教化氛围，我班主动响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教化实践活动。一、指导思想以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园所。二、活动目标1、以幼儿礼仪教化为突破口，重在养成，促进内化，培育幼儿乐意与人交往

20、，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品行的形成奠定坚实的基础；2、教化幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣扬和教化实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣扬和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、到处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校内文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。三、活动内容1、称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用精确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。（2）不给他人取外号。2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采纳不同的问候。（1）早起后问爸爸

21、、妈妈早上好。（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。（4）过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康。（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年开心。（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺当。（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。（8）早上告辞家人时：您放心吧，我会照看好自己。3、 餐桌礼仪A、在家时:（1）请长辈先入座.（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷.（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声.（4）别人给自己添饭菜，要说“感谢”。(5）主动给长辈添饭加菜.（6）先吃完饭要说“大家渐渐吃”。B、在幼儿园：（1）在老师的指导下有

22、秩序地进餐。（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要宁静、文明进餐。（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。（5）盘子、勺子轻拿轻放，摆放整齐。4、待客礼仪（1）客人来访，要事先有打算，把房间整理整齐。要热忱接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主子身份接待客人。（2）自己的好挚友来访，应热忱迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等款待。（3）父母的挚友带孩子来访，应同小伙伴一同玩，和他共享自己的玩具、图书，或一起闲聊等。（4）吃饭时，好挚友来访，应主动邀其一起

23、用餐，假如客人申明吃过，先支配挚友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。（5）接待老师应象接待长辈一样热忱庄重。（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。5、做客礼仪（1）去亲友家做客要仪表整齐，尽可能带些小礼品，以表示对主子的敬重。（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。（3）不经主子允许，不行随意动用主子家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主子同意后才能动用。（4）假如在主子家用餐，要留意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。（5）告辞时，要说感谢的话，如“今日真兴奋”、“欢迎到我家去”。6、 穿着礼仪（1）按要求穿舒适的衣服。（2）课堂上不敞衣，不脱鞋。（3）常换衣，讲卫

24、生。7、行走礼仪（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摇摆，步速适中，忌讳八字脚、摇摇摆晃，或者扭捏碎步。（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；须要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。（4）行人相互礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有须要的人士让路。（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打搅您一下”、“请问”等，首先问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，肯定要说：“感谢您！”假如被生疏人问路

25、，则应仔细、细致回答，自己不清晰，应说：“很愧疚，我不知道，请再问问别人。”8、尊师礼仪（1）早上入园见老师主动鞠躬问好，下午离园时说“再见”。（2）进出幼儿园及上下楼梯给老师让行。（3）进办公室要敲门喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随意翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师电脑。（4）可以指出老师的错处，但要有礼貌。（5）虚心听取老师的训诲，接受师长的教化。（6）对老师说实话、真话，不欺瞒老师。（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。（8）听从老师管理，不顶撞老师。（9）在幼儿园内或路上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。

26、遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。（11）老师在办事或与别人在交谈时，不行随意打搅老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。9、同伴礼仪（1）同伴间见面要相互问候“你早”、“你好”可点头、招手。（2）与同伴说话看法恳切、虚心，语调要平和，听同伴说话要用心，不轻易打断别人的话。（3）同伴间的交往应运用礼貌用语。问同伴问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打搅你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同伴回答不上来，说“没关系，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，感谢”等。（4）敬

27、重同伴，不给同伴取外号，不说使别人感到难过惭愧的话。（5）同伴之间互助互爱，主动帮助有困难的同伴。（6）向同伴借东西，要先征得同伴的同意。对同伴的东西要特殊爱惜，且按时归还。（7）不在同伴面前说长论短、搬弄是非。（8）不斤斤计较，对同伴的过失或冒犯要宽宏大量。（9）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。10、 升旗礼仪（1）立正站立。（2）行注目礼。（3）仔细听国旗下讲话。（4）唱国歌时要肃穆，声音要嘹亮。11、购物礼仪（1）进超市购物，要按规定存包。（2）购物时，若对已选购的商品感到不满足，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。珍贵商品应轻拿轻放。（3）超市内的商品不能随意品尝、试用。（4）付账

28、时要自觉排队。（5）对售货员的热忱服务要表示感谢。（6）全部商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。13、 赛场礼仪（1）文明观看。有秩序地进场和退场，竞赛精彩处要热情鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己运用过的物品，不乱扔垃圾。（2）文明参与各种竞赛。遵守竞赛规则，敬重竞争对手。（3）假如你是小小裁判员，定要文明裁判，公允、公正。14、假日旅游礼仪幼儿文明礼仪教化活动方案8活动目标：1、学习不随意走动，有事先举手2、仔细听讲，不打断别人的话3、懂秩序，守规则，起坐轻巧，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗活动打算：1、挂图：轮番说话2、录音机、较活泼的乐曲磁带活动过程：1、在

29、乐曲声中讲故事。利用集体探讨时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。请幼儿回答：可以听清晰老师讲的故事吗？为什么听吧清晰呢？2、将乐曲关掉，重新讲故事。引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。问幼儿：别人说话时，我们该怎样呢？3、与幼儿一同观赏挂图轮番说话的内容，引导幼儿有依次地讲解并描述图片内容。不随意走动，有事先举手仔细听讲，不打断别人的话懂秩序，守规则，起坐轻巧，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗幼儿文明礼仪教化活动方案9我们从本园幼儿的实际动身，进行了幼儿文明礼仪教化的探究，力求通过幼儿园、社会、家庭的亲密协作和共同努力，在文明礼仪教化上取得突破，为培育跨世纪的社会主

30、义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教化，依据幼儿的心理特点，特制定以下安排。一、总目标仪表之礼（面容整齐、衣着得体、发型自然、仪态大方）1.学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。2.学会自己穿衣、穿鞋。3.学会自己揩鼻涕、擦汗。餐饮之礼（讲究卫生、疼惜粮食、节俭用餐、食相文静）1.饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。2.学会运用餐具，自己吃饭，不撒食物。3.吃饭时不吵闹，不独占食物。4.吃完自己的一份饭菜，不挑食。言谈之礼（用语文明、心平气和、耐性倾听、恳切友善）1.学会运用“您好、请、感谢、对不起、再见”等文明用语。2.在成人的提示下，能主动与人打招呼。3.学会举手发言。待

31、人之礼（敬重师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）1.学会与小挚友共享玩具。2.不随意乱动别人东西。3.根据规则和要求玩嬉戏行走之礼（遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座）1.看到红灯知道停、看到绿灯知道行。2.知道过公路要走斑马线。3.行走时跟好家长，不在公路上奔跑嬉闹。欣赏之礼（遵守秩序、爱惜环境、用心观赏、礼貌喝彩）1.在家长、老师带领下学会鼓掌。2.不乱扔杂物。 3.不乱走乱跑，不大声吵闹。巡游之礼（善待景观、爱惜文物、敬重民俗、恪守公德）1.知道跟好家长、老师。2.不踩踏草坪，不采摘花果。3.不乱扔垃圾。仪式之礼（按规行礼、心存敬畏、肃穆庄重、敬重礼俗）1.升国旗时，立正站好、目视国

32、旗、不说话。幼儿文明礼仪教化活动方案10开学初，我们依据园内文明礼仪教化的支配，也依据我班幼儿年龄特点，做好礼仪教化，现将对幼儿开展的礼仪教化做以下总结：一、在教学中渗透礼仪教化，丰富幼儿情感认知。我们在幼儿活动中注意礼仪教化渗透，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如：在组织活动上学途中时，我们首先让幼儿视察图片，说说小熊做了哪些事情，然后再请幼儿说说“为什么做”、“他为什么很兴奋”，通过探讨、争论，使幼儿懂得了在生活中要擅长帮助别人，关切别人，这也是一件很欢乐的事。丰富了幼儿对乐于助人的认知。然后通过观赏歌曲，使幼儿懂得了在别须要帮助的时候，要刚好帮助，就会得到大家的表扬。仔细上好每周一

33、节礼仪教化，从不同方面对幼儿进行教化引导，帮助他们克服不良习惯。可见，有安排的支配教学活动，并在活动中渗透礼仪教化，可以使幼儿学到一点学问，懂得一点道理，养成良好的礼仪行为。二、在实践活动强化礼仪形成，规范幼儿礼仪行为。礼仪教化具有非常显明的操作性和实践性。假如把礼仪规范只是当作一般学问来传授，“光说不练”，是行不通的，我班利用各种机会为幼儿供应熬炼机会，如马老师组织的活动排队日，要求幼儿干什么事情要有秩序感，让孩子们知道排队日，不是光排队日那一天要遵守，而是时时刻刻遵守。我们让每个幼儿都去参加，让他们根据规定来做，表现好的在刚好进行表扬。经过实际的训练，幼儿礼仪教化收到较好的成效。幼儿在实践

34、中体会到礼仪行为的意义，从而内化礼仪品质，学会做人，学会生活。三、重视家园互动教化，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。 家庭教化是幼儿最为重要的教化，也是学校教化的基础，二者相辅相成，缺一不行，发挥着各自的不行替代的作用。本学期班级老师高度重视和家庭的联系，仔细与家长沟通，刚好填写文明礼仪小使者，和家访记录，召开家长会，通过沟通，内外结合，共同参加到孩子的文明礼仪教化中来。由于与家长保持常常性的联系，我们比较全面的了解了幼儿在家庭中的活动与表现，同时向家长介绍幼儿在园内的学习状况和表现，使家长了解、驾驭幼儿园行为习惯的详细内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够根据幼儿园的教化要求在家庭中对幼儿进

35、行品德教化，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，培育幼儿形成良好的行为习惯。通过这个活动，使许多幼儿改掉了许多不良习惯，在他们的不断成长中，我们可喜地发觉，礼仪行为不仅渐渐地成为孩子们的内部须要，而且对变更家长的行为也有主动的影响。幼儿文明礼仪教化活动方案11 本学期，我们从本园幼儿的实际动身，进行了幼儿文明礼仪教化的探究，力求通过幼儿园、社会、家庭的亲密协作和共同努力，在文明礼仪教化上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教化工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教化，特制定以下安排。 一、工作目标 1、开展一系列的文明礼仪体验性的教化活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。 2、实

36、行丰富多彩的文明礼仪教化主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。 3、通过评比 “文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。 二、详细措施 制订文明教化安排，有目的、有安排、有步骤的进行文明礼仪行为常规教化，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的教化活动，帮助幼儿理解幼儿文明礼仪行为规范内容，驾驭文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都相识行为规范，文明礼仪的内容和教化意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按规范的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较坚固的良好行为习惯。 1、创设文明礼仪良好环境氛围。依据每月工作重点布置

37、有关的墙饰、展版、宣扬标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。 2、开展文明礼仪教化主题活动依据每月主题每周有安排地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富教化教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。 3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教化保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培育和提高。 4、与家庭教化、社会教化结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教化的重要性，以身作则，并主动协作幼儿园，培育幼儿的文明礼仪行为规范。 三、

38、月份工作支配 文明礼仪教化探讨常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教化；“文明老师”、“文明小天使”、“文明家长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、宣扬标语、警示语）；做好与家庭的沟通、协作；每月一次教化教学活动观摩。 三月份： 1、幼儿文明礼仪教化活动重点是教化幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。 2、学习文明礼仪童谣走路歌3、进行探讨小结：从学习中引导幼儿探讨儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。 四月份： 1、制订幼儿园礼仪教化安排、班级礼仪教化安排。 2、接着学习儿歌站立歌和起立歌。 3、进一步教化幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习排队歌。 五月

39、份： 1、幼儿文明礼仪教化活动重点是“尊长互敬我先行”，并实行相应的幼儿竞赛活动；进一步学习走路歌洗手起床。 2、进行探讨小结：探讨幼儿文明礼仪的好处，共享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，激励幼儿自编文明礼仪教化故事、儿歌、嬉戏、教化活动等。 六月份： 1、幼儿文明礼仪教化活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教化教学活动，接着学习走路静静静甜嘴巴。 2、进行探讨小结：探讨幼儿文明礼仪教化目标、文明礼仪规范的完善，共享文明礼仪的重要性。 七月份： 1、复习幼儿文明礼仪教化阅历的总结。 2、进一步加深对礼仪教化的学习，最终完成拍手歌、进餐礼仪歌。 3、复习巩固加深这几个月的学习。 幼儿文明礼仪教化

40、活动方案12活动目标：1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会运用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真奇妙”故事意义。2、提高幼儿的交往实力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。3进一步培育并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。 活动打算：1、音乐律动你好。2、对不起真奇妙故事情景表演（本班幼儿）。3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。4、有关文明礼仪图片20张、“欢乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）活动过程：（一）律动表演：1老师：小挚友们今日我们用一种特别的方式相互问好，好不好呀？老师与幼儿一起表演音乐律动你好。

41、2老师：小挚友们表现的真棒，今日呀，我们班又来了几位新挚友他们呀给我们带来一个特别的礼物，瞧他们来了。（二）观赏故事，说说故事中动物的优点1.老师完整讲解并描述。2老师出示小题板，小挚友你喜爱故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。（请小挚友为自己喜爱的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）3请幼儿与老师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给*投票？ 师：小挚友，你遇到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿探讨深化主题。老师带领幼儿一起边看边说边探讨，幼儿主动发言。（三）主题扩展1小挚友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小挚友主动探讨表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请

42、、对不起、你好、感谢、再见” 等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。2老师为幼儿出示打算好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行探讨并讲解并描述自己的观点，最终动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。（四）嬉戏活动“欢乐大巴”）滴滴叭叭?欢乐大巴来了，小挚友们想不想坐着欢乐大巴去郊游呀？坐我的欢乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。（小挚友们排队说出文明的言行有序上车）欢乐大巴上路了，再见！（五）延长活动活动一、幼儿识字活动（礼貌用语）活动二、绘画活动文明礼貌从我做起附

43、故事：有一只小老鼠，总觉得自己了不得，对别人很不礼貌。 有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，拦住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛难过的哭了：“呜呜、呜呜、你欺压人，你要向我致歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上望见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢拦住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊抓紧爬起来一不当心踩上了小老鼠的脚，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠刚要发火，可听见小羊恳切的致歉看着受伤的脚，惭愧地低下了头，赶忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真奇妙，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？幼儿文明礼仪教化活动方案13活动目标：