2022情感作文范文7.docx

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1、2022情感作文情感作文锦集九篇 无论是身处学校还是步入社会，大家都常常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家整理的情感作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 情感作文 篇1此次公开课主要讲的是文章中的意象，大家课前做了充分的打算，才有了课上精彩的发言，赢得了阵阵掌声。课前每个组都安排到了任务，接着再将任务详细安排。我们组是对作文中意象的运用，这种事确定是交给最有发言权的徐可易之同学。他主讲他的作文痕迹中的意象台灯，针对两处细微环节进行深化分析，并将发言稿层层精化，最终以凝练的语言汇聚在一张小小的纸片

2、上，微缩的语句闪耀着才智的光线和理性的思索。上课时，每个组都派出了自己的发言人，既有对名家名篇进行分析作用的，又有对自己作文中的意象进行点评和探究的。每个人都呈现了自己的风采，而台下的我们也从中收获了很多。意象作为作者抒情的工具，不仅形式多样、层次丰富，而且千变万化，寓意无穷。小小的一种事物也能在不同人笔下大放异彩，熠熠生辉。纵览千年文化，文人骚客情感颇丰，有感而发，何尝不是借助一些事物来抒怀寓情的？悠悠历史，名人与他们的“专属”意象，留给了后世的我们无穷的回味和探究。回首现代，散文大家同样也留下了不少不朽之作，朱自清的背影就是极好的一篇。正如上台展示的同学所说，这父亲肥胖、矮小的背影为何在朱

3、自清先生的笔下熠熠生辉？为何不写其他人的背影？事实上并非不行，只是在当时特定的环境下、特定的心境中，丝丝缕缕牵动着情感，朴实的语言看似无华，事实上是在做无声的爆发，那一个细小的片段、那一个不经意的动作，在被给予人的情感之后，它就得到了灵魂的注入，生命的活力，跃然纸上、映于心间。一姿一容总关情，一切景语皆情语，这父亲的背影，正是朱自清先生笔下无声的父爱，是情感的详细表现，更是自己与父亲情感跨越时空的沟通。没想到，小小的意象有着无限的作用。学会意象的运用，不仅可以使自己的文章增色不少，更能让我们体会到名家文章中的情感，体会到真善美的闪光和人性的暖和。情感作文 篇2或许现在的我无法很好的去诠释什么是

4、真正的友情。但在我的角度看来却是那个不曾远离，。许久没有问候过，当问候的时候却是一句“在干嘛呢?”我便回复到“尽然有时间问候我了，”你却回复到“问候老挚友还须要有没有时间吗?或许是这一句简洁话语，却能感到特殊的暖心!或许我们之间的情意是我们自己都说不清晰的，我们只是知道对方都对彼此很重要，或许我没有方法去像李白那样描写他对汪伦的“桃花潭水深千尽，不及汪伦送我情”的感情，更没有如同王维一般的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人“的情意。但我们确有着四年岁月之久的沉淀与积累，有着心情杂乱烦躁着时，与你聊着无关痛痒的话心情雨转晴的时刻，有着互怼的时候，有着骂着吵着就笑了的时刻，有着绝交三秒钟之后的复原平

5、日相处的时刻，有着我给你说过的关键时刻你都在话语，有着QQ坦白小嬉戏上的三句话之后你便知道我是谁的时刻!不曾记得我们是在四年前的哪月哪日相识的，时间的久逝，也使我遗忘了四年之中我们的感情是怎样成为今日这样的，倘如有一个人问我四年之中你们的感情是怎样的?那么，我能记忆起来的怕是那点既将被湮灭模糊的模样，而使我唯一记得的便是”我们现在的关系很好”这样的关系使我无法去用语言来描述，如同一支笔中恒久不能却少笔芯的存在，如同铅笔永不行却少橡皮擦一样。”曾经我也以为你会和我生命中出现的其他人一样，只是简洁的出现，或许原本只是生命的过客，可谁知后来却成了记忆中的常客，现在却成为不行获却的那一个人。或许这便是

6、所说的“人生会有多数次的际遇，每一次际遇，都会给我们带来不同的认知。”情感作文 篇3公开课，我们九班面对了许多，无论是政治数学英语还是音乐，都展示过。而这次语文公开讲评课，或许是作为初三上半学期的一个句号，意义非凡。意象，是我们的老挚友了，不论是名家名篇，还是同学们的优秀习作，都有他的身影。当我看到薛枫的文章时，痕迹一文看出了他的成长过程，一个理工男的文艺一面，最打动我的是那永别二字。门板在我成长过程中留下了痕迹，最终到我在门板上留下那饱含酷爱与缺憾之情的痕迹，我的思想和心智，提升了许多，暗中点题。而方莉菁的变更一文，又是另一种清爽的风格，题材也不同。玉兰花的变更，是社会的变更，是我认知的变更

7、，我盼望玉兰花再一次盛开，是我，想找回那纯真的感觉，憧憬淳朴。课堂上，大家的表现都是超乎寻常的好，前面的主讲和点评人风格迥异，夸夸其谈，流畅自如。听完葛凌介绍的霍欢的苦趣，我思绪万千，想说的许多，在纸上写下了点评的也许。当我站起来时，世界很宁静，我不禁非常惊慌，我渐渐的说道:“霍欢的.”我感到同学们的眼睛都在看着我，背后的老师也在看着我，说完坐下后，还发觉自己惊慌的还有两句没讲，有些缺憾。后续几位同学的讲解介绍也特别精彩，一节课完备地落下了帷幕。看到同学们在文章中写到的台灯莲子羹香椿饼等等，到处充溢生活的气息，我才感我感受到，要做个生活的有心人，擅长用的眼睛去发觉那平常而又不平凡的美。找到属于

8、自己的意象。初三上学期接近尾声，投身于惊慌的复习当中。这次美的体验，让枯燥而又压力山大的复习时间得到了缓和，又让我们在面对期末考试的作文上，不会手足无措。把丰富的情感投入到生活中，重复的生活不再会单调。一节课，一个时期，匆忙翻过了一页。情感作文 篇4记得在一次考试前，由于在平常没有仔细学习，心里非常惊慌，胆颤心惊，只怕考不好，这时一位好友走过来，望见我非常惊慌，她便教我怎么放松，没关系张，让我深呼吸一口气，还劝说我，说：“考试前不要总想着要考多少分，而应当想，通过这次考试我会发觉自己还有那些不足，须要改进哪里？”我听了她的话，心里也安静了许多，不再惊慌了。考试结束后，她每天帮助我解决学习中的难

9、题，在期末果真取得了好成果，我真是特别感谢这位好友，是她让我取得了满足的成果。我想：我会更加感谢友情，因为是友情让我取得了进步。还记得上初中时，我班转来一位新同学，她成为了我的同桌，后来我们成为了好挚友。在学习上，我们是一对好伙伴。当我在遇到困难时，无论她有多忙都放会开手中的东西，仔细给我讲题。我之所以有了这位挚友，成果才不断在提高，不过她从来不讲她家里发生的事情。但是有一天，她把自己家庭中所遭受的不幸全部向我倾吐出来。我真没有想她是如此坚毅。听完她的倾诉，我耐性细致地劝慰她，使她从苦痛中走了出来。我想：这也是友情的力气吧！她才会信任我，说出了她自己的隐私，从而让我明白了自己是怎样的一个人。友

10、情真令我感动！现在，虽然是和一些好友分开了，但是我们就和每天都见面一样，过两天就有好友给我通电话，告知我，她所发生的一些欢乐的事情和一些不开心的事情，我们就和密切的姐妹一样，友情真是太奇妙了。友情还会使你明白很多真理，开阔你的视野，甚至会变更你的一生。友情的力气真是太大了，只要你拥有真正的友情你就会感到人世间是多么美妙。另外友情还会帮你解决许多生活中的难题。情感作文 篇5一部红楼梦引起从古至今不知多少人孜孜不倦的探讨追寻，它的成就有极大因素来自于其断臂维纳斯式的残缺美。让情感留下填补的空间，是文学作品乃至万物最有魅力的所在。古代文人总是官场失意，壮志难酬，政治旅途上的不顺恰巧为他们的文学创作埋

11、下情感的基石，留下填补的间隙，李太白才情绝艳，本一心入仕却因桀骜的特性而得罪权贵，但流放未能让他的傲骨摧折，反而让他得以游历名山大川，望蜀道，观瀑布，高歌“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”柳三变玉壶冰心，放浪不羁，本已考取功名只待扬名天下，却因一首打油诗被皇帝厌弃，“奉旨填词”从今流落烟花巷口，但折辱未能让他屈服沉沦，反而使家家户户皆歌柳词，三秋桂子十里荷花皆在他笔尖。苏轼乃天之骄子，诗词歌赋样样精通，在精神领域上无愧于王者之称，可反观政治，他先是反对王安石变法，后是在错综困难朝堂之上站错队，可谓霉运连连。但贬谪冷落并没有磨损他的才气与乐观，斗志与渴望反而激发了他创作的才情，因此成就了不朽的

12、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”这些生活的留白往往更能激发人的无限创作潜能，由此可知给自己的情感留下间隙是多么重要。述庵文钞序中提到“以为文之至美，而反以为病者，何哉？其故由于自喜之太过，而智昧之所当择也。”这是中国古代的文学理论，与西方诗歌的“杀死汝爱”有异曲同工之妙。它的意思是在写文章时，要为自己的情感留下表达补充的空间，完成一篇作品后往往要删去自己最喜爱的那个段落。因为情感过满则简单自负，为了避开自己被好的文段蒙蔽，我们要学会忍痛割爱只有给情感留下了间隙，才能用上下而求索的心态去追求文章的尽善尽美。就像苦行诗人贾岛，不断修改自己的诗歌，毫不吝惜笔墨与精力，“两句三年得，一吟双泪流。”

13、只有舍得为自己的情感留下间隙，才能创作出超乎预期的好作品。而情感的间隙不只体现在文学上，更体现在生活中。牛郎织女之所以拥有悲壮浪漫的爱情，是因为他们每年只能见一面，爱情短到没有变质的机会，也正因为他们给彼此的增进理解、培育情愫留下了足够的间隙，才能使“两情久长，不在朝朝暮暮”。然而青梅竹马彼此扶持的陈娇与刘彻，却在平凡的日子里渐渐失去了当时金屋藏娇的真情，落得个曲终人散，身锁长门的下场。而私奔夜逃的文君和相如也在官场的沉浮中，失去了“遨游四海求其凰”的深情，只剩“与君长绝”的哀叹，真是“人生失意无南北”。或许让他们在初识最美的印象里分开，以后的他们还会盼望再次重逢的欣喜，因为距离使他们懂得珍惜

14、，回忆使现实臻于圆满，情感的间隙让他们不至于进入七年之痒。或许浪漫，就是没有后来。龙应台在目送中用细腻的语言诠释了母爱的间隙。“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”父母与孩子无论有多么密切无间，也无法代替他学习成长。父母只能指导他、提示他，目送他独自走向漫漫人生路，就像纪伯伦所说：“你的孩子，其实不是你的孩子。他们在你身边，却并不属于你。”父母没有权利将自己的喜好强加于孩子，也不能因为怕孩子受到损害而拘束他们的将来和自由，终归每一个人都是独立的个体。他们在追逐幻想的旅途上越走越远，只用背影静默的告知你“不必追”，即使不舍也必需放手，这才是母子

15、一场最大的缘分。“水至清则无鱼”，池水尚且须要自我调整的间隙，更何况你我。学会给情感留下间隙，使艺术与生命充溢未知的惊喜、无限的潜能与永恒的动力。情感作文 篇6今日是建军节，早上，哥哥打来电话说“今日过节，我们放假了，中午还要会餐。”听着哥哥快乐的样子，我们全家都很兴奋。哥哥是去年冬天当兵的，一转瞬已经八、九个月了，我特别想他，每次哥哥打来电话，我总是抢着接，他总是在电话里说，他特别想我，想爸爸，想妈妈，让我在家要听爸爸、妈妈的话，在学校要听老师的话，好好学习。每次和哥哥通完电话，爸爸、妈妈总是很快乐，他们说，哥哥去当兵是我们全家的傲慢。妈妈还让我看了哥哥的日记和照片，哥哥在日记中这样写到“我

16、情愿到祖国最苦的地方做奉献，堂堂正正，无怨无悔。”哥哥，请你放心，我在家肯定听话，好好学习，长大了像你一样，做一个有用的人才。情感作文 篇7我的妈妈染了一头棕色的卷发，由于这些卷发像拉面，所以，每个人见了都会说我妈妈长着一个拉面头。她还有一对浓浓的眉毛，眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，还长着一排整齐又雪白的牙齿，特别的好看。我的妈妈是一个勤劳的妈妈。记得有一次，我早上上学前，看家里还是乱糟糟的：卫生间里全部都是我们一家四口的脏衣服，玻璃上裹了一层灰尘，洗好的衣服还是扔在了床上，沙发上的坐垫都被扔在了地上，用过的餐具还是扔在水池里，地上到处都是杂物、垃圾、灰尘像刚打过仗一样。我看了，一点都不满足，

17、就摇了摇头，准备回家再帮妈妈打扫打扫、整理整理。接着，我就背着书包上学了。时间过得真快，我放学回到家之后，看了看家里，发觉家里全部变样了：卫生间里的脏衣服全部都洗掉晾在阳台上了，玻璃又回到了它原来的模样，沙发上的坐垫全部又归回了它们原来的地方，用过的餐具都被洗的干干净净的，地上变得干干净净的了，没有一点灰尘、垃圾我看了有点惊异，半天都合不拢嘴，最终还是妈妈看到了，笑眯眯地走过来，用手把我的下巴轻轻地往上推，傲慢地对我说：“怎么样，干净吗？”我这才反应过来，一边点头，一边在说：“干净，真是太干净了！”“这还差不多！”妈妈这才满足地点点头。这就是我的勤劳妈妈。我的妈妈不光很勤劳，她还很爱唱歌呢！记

18、得起前几天，妈妈在做别的事情的时候，常常在唱歌，她歌声美丽，有时候特殊快乐的时候，还加上一些动作呢！这就是我爱唱歌的妈妈。你看，这就是我很勤劳、爱唱歌的妈妈。情感作文 篇8假如，爱有来生你是什么时候走进我身旁的，我不知道。你是什么时候走进我心灵的，我也不知道。是在夜风微微吹拂中幔帐轻轻扬起漂亮的漂浮，看着静谧夜晚温顺时间中那一对沉醉的欢爱男女，还是，当你在银杏树下初次抬起头一刹那惊异惊诧的表情，只是从前最熟识的感觉再次刺痛了心扉。你的我，来了。我的你，还在等我吗。你还认得我吗？前生我们之间，有太多的恩怨情仇未了。今生，为了再续前缘，我又寻你来了。我以为只要我努力，我就可以得到我想要的。可是我错

19、了，有些东西，不是我喜爱，我努力，就可以得到的。譬如我的你，是我刻骨铭心的难忘。我再怎么真心，再怎么努力，都换不回你的真情。或许，真情，恒久只有在仇恨中才可以持续。你是说过，不管我爱与不爱，你都在这里。静静的，守着你的一方净土，宠辱不惊，淡看风云。我记得，我说过，你就是我前生找寻的那个人。可是你不信，你说我身边不乏漂亮的女子陪伴，我也从不孤独，有的是欢愉和欢乐。你说我会很快遗忘你的，过上我欢乐的生活，但是你忘了我也说过，你就是我前生要等的那个人。可是你不信，你忘了。所以今生，你不信我可以在虚拟的时空中可以为你漫长的等待。因为，如今漫长的只有时间，真爱，是经不住岁月等待的。漫漫的守候等待，只为了

20、那一天的重逢。然而如今物化的世界，早没了渺渺鸿雁传书的情义，也自然少了一纸素笺上的漫长等待。前一刻，你和我还在情意绵绵的卿卿我我。不到一盏茶的功夫，就在我还沉醉在温馨的回味甜蜜之中，你就远在天际，从今离开了我，只从风中捎来几句痛心的话：今生无缘，只等来生。你走了，情还在。只留下你美妙的从前，让我在你的旧梦中难以走出。是前生，你还没遗忘你我之间的那些恩恩怨怨。可是恩怨何时了，那些都不是你我做出来，不是你我犯下的错。为什么，非要让我们一一生一世，一辈子还不够，还要我再来生接着偿还前生那些恩怨情仇。假如说我们没有真爱过，我不会感受到你身体的反应，我也不会感受你心灵的激烈颤抖。假如说没有真心付出过，你

21、不会说和我是那么的熟识。在你第一次见到我，在你看到我说的那些话，你就惊呆了。因为，你的梦中曾经出现过我，温存的缠绵似乎就在昨天。我一路追寻而来，就是为了找你。我想要的，就是给你华蜜。可是今生你华蜜吗。假如你今生是华蜜的，你每一天的缺憾和错误就是想他，忘了我的样子我的一切，那么，我不会再纠缠与你，因为，我想要给你的，也是华蜜。假如你有了华蜜，我给还是他给有什么区分和两样吗？只要你华蜜，你的华蜜就是我的华蜜。但是你并不华蜜。你闷闷不乐，早出晚归。你为了生活，苦苦奔波。所以我不甘心就今生失去你。别人给不了你华蜜，我看不到你华蜜，我只想跟着你给你一点华蜜。你为什么不明白我的情义我的爱，始终不开口说一句

22、话，看着我的殷勤而麻木不仁冷冷的。这个红尘，你为谁等候。我为谁等候。谁为谁在等候。你是不是认不得我了，你是不是遗忘我了。可我分明还清清晰楚的听你在前生离开最终时刻说过：假如你认不得我记不得我，只要我说，你的茶凉了，我再去为你续上，你便知是我了。假如爱有来生，我情愿在为你等一个轮回。可是我在等了漫长的一个轮回后，却发觉，你再也不须要我给你的爱了。你前一刻还和我恩爱缠绵，后一刻却冷眼相向不再相识我了。既然爱没有来生，今生，请让我陪在你身边，再给你我一世难忘的华蜜。爱没有来生，就在今生，请给我一个爱你的机会，让我陪你走过今生的每一天，好吗？情感作文 篇9“眼光”是心灵的窗户，生活中到处有眼光。有的眼

23、光出自关爱、呵护、怜悯、仰慕、敬重；有的眼光出自嫉妒、鄙薄、讥讽、讪笑；有的眼光给你信任、激励、赞美，有的眼光使你灰心、失落、怅惘你在生活中接触着形形色色的眼光，你也给别人情意各异的眼光。请以“眼光”为话题写一篇，可以记叙与眼光有关的经验，也可以对眼光进行评说，表达你的真实感受。题目目拟，除诗歌外，文体不限。以“眼光”为话题写作，可能出现的失误有两类。一类是以对抗的、扭曲的心态对待那些“嫉妒、鄙薄、讥讽”的眼光，又将这种行为视作正常。如今中学生肩负学习重压，必需面对各种“眼光”，很简单造成心理扭曲，平常又缺少诉说，于是在中“一吐为快”，造成失误；另一类是在写“我”“给别人情意各异的眼光”时，把

24、握不住“眼光”后隐藏的本质。这类以大量篇幅叙写与“眼光”有关的故事，但主题含量不高，主题显明度低，甚至或多或少地流露消极、平凡的心情。要避开这两种失误，考生动笔前要把拟写内容在“正确、健康、主动”这张网上一一筛选，不让病态内容“入网”；行文时或完稿后要再一次作筛选过滤，发觉“病毒”仍来得及作“临场抢救”。须知：的一句话甚至一个词可以提升立意档次，而若运用不当，则可以使跌入病文类而得低分。面对这些目光我的家在乡下，三年前考取了镇上的一所中学，全家都为我兴奋。我与奶奶的感情最好，临走那天我抱着奶奶哭了。镇上的学校环境很好，整个校内都很美，我为能在这所学校读书而骄傲，总以为环境好，同学们的心灵更好，

25、但是事实并非如此，因为这里是城镇，有些同学的穿戴都很讲究，在他们的眼里，衣服装扮代表了一个人的身份和贵贱，因此他们看不起乡下的孩子。有一天，我正在教室里做作业，突然听见一位同学喊：“，有人找。”我赶忙奔出教室，一边跑一边听见别人说：“这个老婆子是她的什么人，衣服怎么这样旧？”有人还用一种怀疑的眼光投向我。我一听心中一下子凉了下来。是奶奶！下楼一看，果真不出所料。奶奶一望见我就喊：“孙女，让奶奶看看，变瘦了没有？”我低着头，一声不吭地走过去。奶奶并没有发觉我的表情，只是一味说着话：“看，奶奶给你带好吃的东西，让你补补。”说着就打开那我很熟识的布袋一样一样给我看。我的眼睛虽然潮湿了，但仍低着头，没

26、吭声，因为我知道楼上有很多鄙视的目光。奶奶说完话，发觉我异样的表情，以为我身体不舒适，心疼地说：“留意好好休息，我这就回去。”说完，摩挲着我的头发转身要走。才走出几步楼上隐隐还传来取笑声，我仍不敢抬起头，只对奶奶蹒跚的背影轻声喊了一句：“奶奶，等一等！”奶奶听了笑着说“傻孩子，这么大了还撒娇。”背影渐渐远去，楼上好事者的眼光却还在向我威逼而来。此时，失控的我直奔二楼。我发觉自己眼光从未像今日这样充溢敌意和反击，双方眼光相遇时，我传递着的信息是：走着瞧，下次也请你们这些文化成果垫底的贵族子弟尝尝我的眼光的厉害！本文的失误主要有两点：一是原本和奶奶感情最深的“我”不应当写成对鄙视农夫的世俗眼光的屈

27、服者；二是不应以自己文化成果好为资本，敌视和以报复行为对待有世俗偏见的同学。修改时要以这两点为重点，让亲情战胜世俗，让不失友善的自尊占据同学之间本应纯净的天空。“我”奶奶朴实而真诚的爱，同某些市镇学生的世俗眼光、“我”短时间的心理迷惘构成了冲突的双方，“我”低头、抬头、昂头的改变，显示出“我”走出心理误区的轨迹，更显示出我国优秀传统美德规范的凝合力和影响力，文末M同学眼神的改变就含蓄地表现了这一点。原作的两点硬伤在改作中已被医治，改作中“我”面对世俗眼光所表现出来的志气，颇有乡土气息的亲情，结尾处示意的当代青少年怎样传承传统美德这一课题，都使达到了中考一类卷的水平。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页