2022幼儿园教学教研计划例文.docx

《2022幼儿园教学教研计划例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园教学教研计划例文.docx（81页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022幼儿园教学教研计划幼儿园教学教研安排15篇光阴快速，一挤眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教学教研安排，欢迎阅读与保藏。幼儿园教学教研安排1一、班级状况分析本班幼儿总人数有43人，男生有18女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了生活的自理实力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为习惯好，文明有理，敬重晚辈，敬重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如接着加强幼儿午睡的自觉性，接着加强幼儿平安，卫生学问，提高幼儿自我防范，

2、自我维护意识。三位老师团结一样，使幼儿的一天保教工作做到最好。二、管理班级工作安排1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能仔细接受上级领导布置工作，听从领导布置。2、接着加强幼儿平安、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我维护意识。3、接着培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重他人。4、老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学接着提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把学问教授给幼儿5、仔细参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教化教学质量。6、做好各科的教学具，特殊数学科做到幼儿人手一分。7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，

3、时刻幼儿面色改变，幼儿身体的冷热，教化幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。三、教学工作安排1、班主任老师与科任老师相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体、智、德、美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作实力，手腕敏捷性，培育幼儿的视察实力，和想象实力3、加强体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参加体育活动的爱好，增加幼儿体质。实行其次届幼儿运动会。4、每周一张贴好一周教学安排，预先备好课，课前做好教学工具打算。四、

4、家长工作安排1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等状况，也主动主动地向家长反应幼儿在园学习状况，生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，解幼儿在家的状况，下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册，以取得家长教化与幼儿园教化的一样，相互协作，相互支持，相互了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教化的活动，主动参加社区教化，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教化有机结合。3、结合本园要求，接着开展第三次家长委员会议，动员家长参加幼儿园管理，发挥家长委员的作用。幼

5、儿园教学教研安排2一、指导思想教化要因地制宜，依据疫情防控工作须要，根据安徽省教化厅、安徽省卫生健康委员会关于安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引的要求，结合幼儿园36岁儿童学习与发展指南的指导要点，以“健康第一，保教结合，均衡发展”为核心理念，开展适合本园园情的教化教学活动。二、教学目标1.有效融合五大领域教化教学，重视健康、平安教化，确保幼儿身心健康全面发展，提高幼儿自我防护意识和实力，帮助幼儿养成健康的体魄和良好的性格；2.加强老师对教化新理论、新学问的学习，通过多种途径使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作实力方面达到合格水平，并在此基础上，培育一批有较高的理

6、论与实践实力的骨干老师队伍。3.以课题为立足点做好课题的探讨工作，主动以科研促教研，以幼儿为探讨主体，在确保师生身心健康的基础上发展幼儿，提高老师素养与实力，彰显我园园本教研特色。4.重视一般话和语言文字培训，规范幼儿园语言文字环境。三、详细措施（一）重视健康、平安教化，促进幼儿身心健康发展。依据疫情防控需求，在巩固已有的教学和实践阅历的基础上，我们要全面分析，重点关注健康、平安领域教化教学，突出传染病预防学问和良好卫生习惯培育的重要性。每周至少一节平安教化活动和一节健康活动，平安活动主要围绕幼儿交通平安、防溺水平安、视频平安、消防平安等内容来开展，健康活动主要从卫生保健、体能熬炼和心理疏导三

7、方面来开展。今年开学，结合疫情防控特点，幼儿园须要特殊留意小班新入园幼儿的健康、平安教化，通过线上家长会、线上亲子活动或者班级小型家长会等多种途径，在确保幼儿平安的基础上帮助新生稳定心情，迈开入园第一步。（二）注意主题活动与园本食育课题活动有效融合，小班化、分组化开展组织丰富的教化教学活动，促进幼儿全面发展。1.以“饮食健康”为主题，接着开展食育教化。在主题目标中加入培育幼儿健康的饮食行为习惯的内容，多以食育嬉戏、食育实践活动等方式开展，以食育公开课的方式进行教研，提高幼儿的健康意识意识。2.因地制宜，以分组活动或线上活动的形式开展。教化要因地制宜，依据主题活动内容，变更以往的大型聚集性亲子活

8、动方式，主要采纳小班化活动或者班级幼儿分组活动的形式来满意幼儿在园主题活动的需求，以家长群云互动的形式开展亲子主题沟通活动来满意家园共育的需求。同时，围绕主题活动开展过程中存在的问题，从本班幼儿实际动身，以健康、平安为先来考虑解决措施。3.在幼儿教化中注意方式方法，重视幼儿学习品质。开展教化教学过程中，依据幼儿年龄特点开展相宜的嬉戏活动，要以敬重幼儿爱好爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，引导幼儿成为学习的主子，变“我爱玩”为“我会玩”，注意视察、有效指导，帮助幼儿获得可持续性发展。（三）加强教化教学常规管理和老师专业培训，提升老师综合素养和技能。1.强壮老师队伍，分层次开展老师培训工作。（1）培育

9、骨干老师，引领全园发展。提高教化教学质量，首先要提高老师的素养，因此，我们把骨干老师的业务实力作为培训重点。我们将通过骨干老师对全园老师的培训，推动青年老师的业务水平不断提高。在培训中，将用“以老带新，以优带新”等方式，引领老师队伍业务素养的整体提高，用互帮互助，共同成长的方式发展老师队伍。另外，接着开展各类评优竞赛活动，以线上和线下的多种方式进行，提高老师专业成长的主动性，并刚好确定老师的进步。（2）加强教科研培训，提高青年老师教科研实力。定期开展园内教研活动，激励青年老师主动参加教化科研，引导老师结合自身的教化教学工作实际，开展教科研活动，绽开教化教学的探讨。接着开展新老师公开课活动，给新

10、老师供应成长机会，激励新老师参与磨课研课等活动，帮助新老师在教化反思的同时汲取优秀阅历。（3）开展主题培训活动，专家指导。依据园内老师需求，请相关有阅历的专家进行线上指导或者小规模讲座学习，专业引领老师成长，给老师供应学习优秀教学与活动阅历的机会，提高幼儿园的一日生活教化质量，帮助全园老师积累丰富的相关学问储备。（4）加强老师的传染病预防学问培训。重视幼儿的身心健康发展，加强对老师的传染病预防学问培训，结合疫情防控要求，学习应急处理措施，确保在开展幼儿教化的同时保障幼儿的平安。2.丰富学习形式，加强平安学问培训。加强全体老师的思想建设和理论培训，组织老师学习幼儿老师行为规范、36岁儿童学习与发

11、展指南等教化纲领性文件，学习先进的教化理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的人生观、价值观，培育教书育人、为人师表、敬业爱幼的教化教学岗位的思想观念。本学期将接着推行线上和线下学习多种形式，结合疫情防控需求，削减大型集聚性讲座，注意有效利用分组教研和多媒体的方式激励老师进行学习，依据卫生保健需求，在一日生活中，注意引导老师将理论与实践相结合，教化与保育相结合，以保育为先，敏捷调整教化教学的方式方法，总体提升老师的保教综合实力。3.分组教研，切实提高教研水平和教研质量。重视发挥学科带头人和教研组长的力气，依据班级老师自身教学实践中的问题，采纳集中研讨和分组研讨，线上和线下

12、相结合的方式，激励老师在探讨中学习，尤其激励年轻老师大胆发表见解，将研讨的内容刚好进行仔细梳理总结和记录，真正提高全园老师教研质量。4.深化探讨园本课题，并进行成果梳理，促进园本特色文化建设。本学期，我园将仔细落实省级课题幼儿园食育教化的问题及对策探讨和市级课题德智体美劳全面育人评价体系的探讨。市级课题已开题，进入正式探讨阶段，省级课题已进入中后期阶段，后续将结合当前食育状况开展评价工作，做好课题结题工作，并主动撰写论文投稿，丰富课题成果。5.接着加强语言文字工作，提高全园教职工和幼儿的语言文字规范意识和语言文字应用实力。以南谯区语委员会的统一要求和部署为目标，进一步宣扬落实国家语言文字工作方

13、针、政策，结合当前疫情防控需求，合理支配活动方案与学习形式，主动稳妥地创建规范、文明、健康的幼儿园语言文字环境，接着推动我园一般话宣扬和文字规范化工作，按部就班提高全园教职工和幼儿的语言文字规范意识和语言文字应用实力，使一般话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校内工具。四、月份详细工作支配（一）九月份1.召开教研会议，传达教研安排，明确学期任务。2.制订园内各类工作安排，并按安排执行。3.各班依据主题活动，师幼进行环境布置。4.召开新学期幼儿线上家长会。5.开展小班新生线上亲子活动，稳定新生心情，加强常规培育。6.开展食育课题探讨学习活动。7.编排新操，完成幼儿早操的新授工作。8.开展“老

14、师节”主题教化活动。（二）十月份1.“酷爱祖国”主题教化活动。2.幼儿平安教化演练活动。3.结合“中秋节”、“重阳节”开展爱国爱家、尊老敬老的传统美德教化。4.开展老师读书沟通活动。5.幼儿食育童话剧剧本研讨与筹备演出。6.幼儿“欢乐自助餐”研讨活动。（三）十一月份1.幼儿早操分组竞赛。2.老师食育公开课研讨。3.分年级组组织保教人员学习指南等学前教化纲领性文件。4.班级食育教学环境观摩活动。4.做好省级课题资料收集整理和结题打算。（四）十二月份、元月份1.庆元旦系列教化活动。2.开展班级食育主题活动共享沟通活动。3.学期末教学检查工作。4.填写幼儿成长手册。5.资料积累整理。幼儿园教学教研安

15、排3新的一学期又到来，现将20xx学年9月至12月工作要点总结如下：1、平安工作 （1）加强领导，明确责任：每位师生都应当醒悟的相识到平安工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教职员工必需提高相识，仔细履行自己的职责。领导小组成员必需做好幼儿园平安教化活动的组织实施。负责房屋、线路、大型玩具等设施的检查修理及幼儿、老师的饮食卫生平安。（2）加强宣扬教化： 依据季节的不同针对性的对师生进行平安教化。内容包括：交通平安、用电平安、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、户外活动平安等。 利用家长会、家访等途径对家进步行有关平安方面的宣扬教化，帮助

16、幼儿园做好平安工作。 平安月期间幼儿园及各班更要围绕平安工作主题，利用多种形式开展平安教化活动，营造平安教化氛围。 通过开展有关平安活动对师生进行自救、自护方面学问的教化。（3）加强日常平安检查：依据季节的不同对有关平安状况进行重点教化检查，做到防患于未然。交通平安、饮食卫生等要常抓不懈，发觉问题刚好解决。加强学校各种电器的保管、检修、运用，发觉线路老化袒露、插座、插头有平安隐患，要刚好上报的同时马上解决。 老师要养成顺手关闭开关、拔掉电源的好习惯。严禁超负荷用电。 幼儿园的灭火器材要放在指定地点，有关老师心须了解灭火器的原理及运用。（4）校车平安：我园坐校车幼儿较多，须要加强校车司机及跟车老

17、师的平安意识与责随意识。对于幼儿进行平安乘车教化。与家长签好责任状，家长须按时接送幼儿。2、保育工作（1）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务学问，卫生保健常识等，不断提高保育的业务素养。（2）严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。（3）培育幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。（4）加强对幼儿的体育熬炼和户外活动护理，并对幼儿进行平安教化，培育幼儿的自我防扩意识和实力，确保幼儿生命平安。（5）把好晨检关，做好全日视察记录，严格执行卫生消毒保健工作。（6）加强卫生保健工作，每年体检一次，刚好进行预防接种工作加强幼儿身体健康。3、教化教学

18、工作（1）进一步学习领悟规程、纲要、指南精神，探讨实施的方法策略，汲取幼教新信息，不断更新教化教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。老师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，主动探究适用本园的教化教学新方法，促进保教质量不断提高。（2）保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高视察、分析、反思幼儿一日活动的实力，通过良好的教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。（3）过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。 激励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织中、大班开展美

19、术爱好班。培育幼儿在音乐活动中进行富有特性的表现，充分发展艺术表现力。创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和爱好。丰富户外体育活动器械，加强对户外教化活动的指导。 加强对区域活动的组织指导。加强环境创设的有机指导，培育幼儿仔细视察四周环境的实力。节日实行多样的主题教化活动，亲子活动等。(三)培训工作1、组织老师出去参与学习、培训，不断获得幼教新信息。2、组织老师有目的、有安排地进行业务学习，接着激励老师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿老师。3、接着激励支持老师参与各类大专本科学历进修。(四)教研工作1、我园教研方面始终较为薄弱，老师专业水平及教学阅历有限，缺乏钻

20、研教研科研的教学能手。本学期将主动向他园有阅历的教研老师多请教学习，同时也多翻阅学前教化教研方面的书籍及在网上阅读相关的网页。吸取丰富的学问，以新的教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感爱好的主题活动内容，制定目标，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教化教学方法、方式。2、主动组织老师外出参观学习，接受新的教学理念，回来后进行公开观摩，带动全体老师教学水平的提高。(五)家长工作1、每学期召开一次“家长会”和“家长访园日活动”，成立“家长委员会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的看法、建议,了解幼儿园的教化教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理、保教

21、工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿学问，通过家园联系栏，对家长达到家园教化同步，促进幼儿全面发展。3、老师平常常常利用接送幼儿时间刚好反馈幼儿在园一日生活状况及用电话家访或登门家访。4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教化教学工作，为幼儿园的发展起到重要的作用。（六）各月工作重点九月份1、制定园务安排、教研安排、班级安排及周安排2、各班班级环境卫生整理，迎接新生入园及开学的全面工作。3、各项设施、环境、食堂的平安检查，解除平安隐患。4、幼儿常规教化及常规检查5、创设区域活动区角及班级环境6、政治学习及业务学习7、幼儿保险工作8、幼儿新生入园健康体检9、对坐校车幼儿进行坐校车平安教化十月份1、

22、接着进行常规教化和良好的行为习惯教化2、结合老师节，国庆等节日开展夸老师，爱祖国等系列活动，对幼儿进行爱国教化。3、召开班级家长会4、做好幼儿防疫接种工作5、防秋季传染病，特殊是留意空气消毒与幼儿的衣着。6、对全体师生进行平安教化十一月份1、开展119消防平安教化及消防演练2、老师公开课3、家长开放日4、组织老师开展学习沟通活动十二月份1、对幼儿进行平安用火用电的教化2、做好档案整理工作，迎接年底考核。3、做好学期末总结工作幼儿园教学教研安排4一、指导思想：以试验幼儿园2022-2022学年工作思路为指导，以幼儿园蒙氏教化安排为引领，围绕创建省一流名园的目标，深化做好新老蒙氏老师带教培育工作，

23、以老师课堂实践中的问题为抓手，进行分析、研讨，营造学习和探讨的氛围，进一步提高教化教学实力，以“蒙氏教化园本化探讨小组”为阵地，规范蒙氏教学模式，再次深化学习蒙氏教化理论学问和实操部分，娴熟蒙氏一日流程和蒙氏课堂教学技巧，促进老师的专业发展。二、状况分析：1、本组老师团结上进、做事主动主动，肯钻研，具有较强的业务实力和较好的专业素养。2、由于教材变换的频繁，部分老师在备课以及课堂教学组织上存有怀疑，须要在钻研教材等方面集众家之长。三、详细措施：1、每周一下午年级会后50分钟为教研活动时间。活动内容：蒙氏理论学习15分钟。探讨上周教学中存在的问题或沟通好的阅历15分钟。研讨本周教学内容中的重点、

24、难点20分钟。大力组织老师开展“你提问我解答”，在老师间形成互动式研讨式学习氛围，不能解决的，会后查资料、搞探讨、再沟通，得到共同提高，不断提升老师的专业素养，让每位老师在教化理论、教学实践、教化科研、教化创新等方面有所发展。2、充分利用跨世纪网站，学习最新的、好的蒙氏教学阅历，可以教研会上集体学习探讨，并比照自己，改进不足，真正运用到自己的课堂教学中;也可以老师个人自主学习，作好记录总结。3、备好开学第一课，稳定幼儿心情，树立新形象。4、录像课观摩沟通活动。在开学第一周周一下午，组织一次观看录像课活动，选择优秀老师的优质课，本组老师要仔细观看，充分探讨，虚心学习他人教学方法和策略，为自己的实

25、际教学供应簇新的血液。5、组织各备课组长坚持扎实开展每周一次的集体备课，备课组长带领组员集体确立教化目标，探讨最佳教化方法，探讨每一个过程，刚好打算教具学具，使每个老师都有机会展示，不断提高教化教学实力，争取上好每一节课，尤其是要加强蒙氏课的探讨和探讨，坚持每周上好一节蒙氏课，并在三月份实行一次教学研讨活动。6、主动帮助保教处开展“同上一节课”探讨活动。7、除“同上一节课”外，我组按时组织每周由一位老师上一节探讨课，3月份起先，老老师和年轻老师轮番上课(共13节)，并组织本组老师听课、评课，相互促进，共同提高。8、发挥团队合作精神，促进新老老师快速成长。帮助年级组长仔细开展“拜师结对”活动，督

26、促和指导老师每周师徒互听一节课。实施传、帮、带系列活动，有阅历老师帮助年轻老师，力争使每一位老师都能娴熟进行教学。9、主动发挥“蒙氏教化园本化探讨小组”作用，抓住疑难问题进行深究，刚好更新补充蒙氏理论和提高课堂教学水平。10、定期组织中心园和分园开展“蒙氏教研大探讨”，针对各园详细状况，有目的有选择地开展教研活动，相互提出问题，探讨解决问题。总之，我会全力帮助年级组长做好各项工作，仔细钻研蒙氏园本化教学模式，把蒙氏组教研活动充分落到实处，促进我组每一个老师的进步，切实提高教化质量。我们组的老中青组合，有实力、有魄力，在本学期的工作中，我们将相互勉励，共同进步，为试验幼儿园的明天更加努力!幼儿园

27、教学教研安排5本期我们教研工作的方向是期望通过教研既能培育一专多能的老师，培育新的骨干老师，探究教研方法，提高教研质量，并通过探讨来提高老师的教化教学水平，达到以研促教的目的。一、抓好园本培训工作园本培训是老师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习：幼儿养成教化的培育策略；老师的自我学习；数学活动进一步学习与研讨。二、围绕实际问题开展教研1、丰富教研内容。力求从教研内容上、方法上、方式上突破传统模式，激发和调动老师内在动力，让教研成为他们自觉自愿的行动。使老师有效地获得学问阅历、观念行为和教学策略等的提升。真正构建互动沟通体，增加团队凝合力。2、突出教研特色。结合纲要对五大

28、领域的要求，20xx年我园将突出科学领域中的数学内容，进行系统探讨教法，在培训、观摩、研讨、沟通、学习中老师形成自己的特色教学。3、创建教研环境。首先为老师供应良好的物质环境；其次是主动开展参加式的教研，为老师们供应良好的心理环境。4、拓宽教研渠道。聘请专家、名师来园指导教化教学，开阔老师眼界和思路，拓宽幼教信息，提升老师教化理念。利用家长资源，聘请部分家长参加年级教研活动，从家长的角度重新谛视教研的有效开展。5、注意教研实效。进一步完善以班为单位的“班级共同体”活动。通过班级老师相互协作，形成一个共进团体。力求使科研与教研内容相融合，让反思实践贯穿于整个教研活动中。三、深化课题探讨工作1、完

29、善“双语教化”常规管理结合当前双语教化的最新理念，加大幼儿园双语教化的日常管理及常规指导力度，突显我园特色教化。2、展示“幼小连接”课题探讨成果根据市教研室的支配，对“幼儿规则意识的培育与探讨”课题方案，进行阶段性总结、调整和探讨，并展示阶段性成果。（每位老师就幼儿规则意识培育写一篇论文、每班出一节教学活动进行观摩。）3、设计精品“数学”课例接着对科学领域中的数学活动进行探讨，亲密与实际生活的联系，开展数学活动的教学赛讲，提炼精品数学活动课例。4、丰富“和乐”主题活动每班围绕和乐主题开展活动，有安排、组织周密，总结活动效果并附活动图片资料。5、细化“常规养成”教化养成教化要落实到幼儿一日生活的

30、每一个环节，重视常规培育，严格常规检查制度，并且每周增设一次幼儿劳动课（周五下午3：40-4：20），各年级组制定详细课程内容。每月沟通实践过程中出现的问题，共同寻求解决问题的切实有效的方法。四、逐月详细工作内容2月份：1、了解本学期教研工作安排。2、各年级组制定出劳动课程内容。3、每位老师制定出教学安排。4、为接受“幼小连接”课题组检查做好打算工作。3月份：1、小组活动：“规则意识”课题组集体备课；“和乐教化”小组制定活动内容。2、研讨活动：“区域活动”的组织管理策略。3、读书共享活动。4、英语教研活动。4月份：1、观摩沟通：数学教学活动。2、研讨活动： “入厕、洗手”常规培育策略。3、读书

31、沙龙活动。4、英语教研活动。5月份：1、小组活动：“规则意识”活动课例展示；“和乐教化”活动小节。2、研讨活动：“进餐、漱口”常规培育策略。3、好书共享活动。4、英语教研活动。6月份：1、小组活动：商定家长讲座活动内容。2、研讨活动：“午睡、起床”常规培育策略。3、好书举荐活动。4、英语教研活动。幼儿园教学教研安排6一、指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作

32、主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细

33、对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）每周由年级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。（3）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。（每周12节）课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分作为月考依据）3、扎实开展教研活

34、动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。、集中研讨。本期我园将着重探讨如何有效的开展科学教学活动，由教研组长带领全体老师共同探讨实施安排、实施方案、实施手段，并

35、组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资建设工作。（1）接着加强老师基本功训练。（2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。（3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节

36、，并做好听课记录。5、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。（1）有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。幼儿园教学教研安排7指导思想20xx年度，我校将接着坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足本校实际，以解决在课程实施中所面对的各种详细问题为对象，以提升老师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主

37、动健康全面的发展为宗旨，推动我校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实教学工作会议精神，推动我校教化整体发展，均衡发展，依据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我校教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互沟通、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我校教研管理水平和教研质量，引导老师紧紧围绕课程改革，深化开展教学探讨活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我校教化教学质量，为我校教学作出应有贡献。工作目标通过教研活动的开展，不断提高老师专业水平，实现教化观念和教学行为的转变，解决老师在教学中遇到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂实力和实施新课程的本事，力争我校教研工作有特色、有实效，教

38、学工作上层次、升台阶。工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的探讨，强化提高教学质量的探究探讨，不断推动我校教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的探讨，通过教学研讨会，提高我 校的教学管理水平。工作重点：一、加强老师之间的沟通与合作教研组探讨制定教研活动安排方案并定期检查指导老师教研工作。各教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科主动开展专题教学探讨活动二、通过开展各种活动，转变老师观念。（1）构建新的业务培训模式,接着推动网上培训、外出培训，学校集中培训等模式。发挥学科骨干老师教化教学理念新、业务实力强、综合素养硬带头示范作用，让他们常常给老师们上示范课、

39、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干老师的成长。（2）深化钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。通过派老师外出听课学习，组织老师深化课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推动教学改革，提高课程的实施水平。变更课程过于注意学问传授的倾向，强调形成主动主动的学习看法，使获得学问与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。变更学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探究、发觉、探讨以及合作学习的机制。在师生同等互动中确立老师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发展，努力探究一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，

40、促进教学方式改革。各年级组在组长的带领下，依据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研（不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法），同时，实行教务处集体支配和学校领导听课、老师个人随机听课三种途径来督促老师上好每一堂课，教龄不满三年的老师要主动听课，学习借鉴先进阅历并结合自身及学生实际创新自己的教学方法；每学期进行校内优质课评比活动一次。严格评课要求。评课时，要求全部听课的老师必需谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。（3）实行定期沟通“课改所得”制度。老师要常常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，提倡对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时

41、刚好写下教学随笔、教学案例及教化故事，分析课改中的成败得失，对胜利和教训进行理性思索，随时沟通。主动开展网上沟通，每学期集体组织沟通1次，在公正、公允进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。三、改革评价制度，促进师生发展。建立促进老师不断提高的评价体系。强调老师对自己教学方式的分析与反思，建立以老师自评为主，校长、老师、学生、家长共同参加的评价制度，使老师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将接着对骨干老师与一般老师分层管理，提出明确的要求，同时，运用学生课堂反馈表，教学反思质量，学生的激励性评价质量等项目，加强对老师的考评，进一步完善老师评价制度。努力践行新课程的 “三个

42、维度”课程目标，为学生的终身学习与发展服务。我们将接着激励老师要不断探讨和探究新课程考试的内容与方法、形式与策略，改革单一的考试评价模式，注意学生自我评价、过程性评价和发展性评价，既可采纳书面考试、口头表达、实践操作等方式，也可用课堂视察、课后访谈。可以接着尝试采纳成长记录袋，家长联系卡，激励老师尝试采纳学科成长记录袋。“成长即成果”，通过学生自评、家长评、老师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的成长。四、为老师综合素养的提高，创设展示的平台。加强专业引领，提升老师综合素养。以校长、学科带头人、骨干老师、教学能手，六盘名师等专业带头人为龙头，主动组织听课

43、和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教化教学实践中所积累的先进阅历或新的教学思想进行专题讲座；通过“请进来，走出去”教研活动，有安排、有步骤地邀请教研室的领导、外校先进老师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔老师眼界；有重点、有层次地组织老师外出参与培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到图书室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。扎实做好“五个一”活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；有每一节课的全程反思，做好阅历积累；有一本案例集，有一个课改案例；有一堂优质课，每学期一节校公开课；有一篇有价值的论文，提一个有关教化教学问题并组织研讨。学校领导带头，刚好

44、发觉教课进程中好的做法给以确定、总结好的做法予以推广、搞好老师的服务工作。利用送教下乡加强校际之间的沟通，取长补短，共同发展。五.汇总资料上报。详细措施（1）加强领导、落实措施，形成“我为人人，人人为我”齐抓共研的新局面。（2）加强“科研促教，科研兴校”领导组成员的职能作用，做到校长亲自抓，分管领导详细抓，形成“层级负责制”。（3）加强教研理论学习，更新教化科研理念，增加教化科研质量意识，教研组每学年教研理论学习不少于两次，年级组或教研组每学期教研理论学习不少于2次，并做好记录和资料收集，学期末汇总上报。幼儿园教学教研安排8本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干老师，也有一名新

45、毕业的年青老师，我们每一位老师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研安排选择探讨课题，制定科学可行的专题安排，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内老师结合园内的教研专题“如何提高老师的反思实力”，并依据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中，提高老师的反思实力”。组内老师将以纲要为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思实力有质的飞跃。一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。接着深化学习，领悟“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的教化行为，在教研组活动中，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。二、开展扎实有效的教研活动。不断提高老师的反思实力。及书写反思笔记的水平。1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内沟通，针对有共性的问题，集体探讨。2、开展自学与互学活动。3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。4、共同学习好的反思笔记。5、观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探究更适合小班幼儿的教化方法；从而制定相应的措施。6、沟通各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。7、老师共同探讨孩子的行为、共同反思老师的实践。8、边学边做。小结工作中的得失，在实践中