2022找春天教案范本.docx

《2022找春天教案范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022找春天教案范本.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022找春天教案精选找春天教案3篇作为一名静默奉献的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我为大家收集的找春天教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。找春天教案 篇1设计意图：小挚友艺术教化的价值就在于它激发情趣、激活爱好，培育小挚友的创新意识，赋于小挚友满意感和成就感。依据这一理念，我设计了本次美术活动。在材料的选择上，我选择了小挚友倍感亲切的小服饰，既体现了废物利用，又能充分激发小挚友的创作欲望。活动目标：1感受春天的美，体验拓印创作的欢乐和胜利的喜悦。2依据拓印出的图案大胆想象、创作春天景物的实力，用连

2、贯的语言讲解并描述自己的作品。3驾驭用小服饰拓印的技巧，依据想象适当添画。活动重点：驾驭拓印画技能。活动难点：用所选材料大胆想象、创建，拓印春天的景色。活动打算：1阅历打算：有郊游的经验，熟识春天的景色。2物质打算：小服饰若干(鞋子、袜子、手套)，颜料，托盘，画卷，棉棒，展示板，湿毛巾，音乐春天在哪里，轻音乐。活动过程：人场：听音乐春天在哪里做动作人场，坐好。1谈话导入，引出主题师：小挚友，春天是个漂亮的季节，你觉得春天的什么很美?师：春天这么美，你想不想创作一幅春天的画呢?平常你是用什么材料画画的?今日老师给小挚友带来了一些特别的材料，(展示小服饰)这些都是小挚友小时候穿过的服饰，让我们用这

3、些可爱的小服饰和美丽的颜料来创作一幅春天的画吧!想一想，怎样让小服饰和颜料在布上变出春天的美景呢?谁来试一试?2尝摸索索，视察想象请一名小挚友尝试印画，师引导其他小挚友视察并讲解。(孩子的探究在先，老师总结在后，体现孩子的活动自主性。)师：大家细致看他是怎么做的，先选了服饰，再把服饰平铺在颜料盘中，然后用两只手提起来，在布上按一按，漂亮的图案就出现了。看一看，这像春天的什么?谁还想试一试?再请一名小挚友尝试印画，师：小挚友细致视察，他会变出什么?怎么让印出的画更像?3总结展示，提升技能师：刚才，小挚友用小服饰印出的画，叫“拓印画”，拓印活动真好玩，老师也想来试一试，你想看看老师会印出什么吗?(

4、老师展示拓印柳树，引导孩子组合拓印，既体现了活动的层次性，又提升了小挚友的拓印技能。)师：我选两种小服饰，先用小鞋子蘸上颜料，然后把鞋子轻轻提起来，在大画布上选个位置，放平鞋子用力压一压，再拿起来，就完成了。然后，我再用小手套来印，最终，再进行添画，看，像什么?(柳树)老师用两种服饰组合拓印出的画也很美丽吧!你们都想试试吗?看，老师给大家打算了一幅长长的画卷(空白画布)，让我们用灵活的小手在上面拓印一幅春天的漂亮画卷吧!小挚友拓印时可选一种或几种小服饰拓印，还可以用棉签来添画；假如手脏了，请用湿毛巾擦一擦；当心别把颜料弄到身上。4大胆想象，拓印春天小挚友自由作画，老师指导激励小挚友大胆想象、创

5、建，拓印出别出心裁的内容。引导个别小挚友在适当位置拓印。5展示作品，大胆讲解并描述请小挚友用连贯语言，大胆表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互观赏。对想象力丰富的小挚友及干净整齐的作品赐予激励。最终，请小挚友到画卷的旁边来，一起来合影留念。活动延长：今日，用小时候的服饰拓印了春天的漂亮景色，想一想，还可以用什么材料拓印呢?(蔬菜、水果)回去用想到的材料和爸爸妈妈一起拓印一幅春天的画.找春天教案 篇2活动意图：春天是万物复苏的季节，在幼儿四周的大自然中，到处表现诞生机勃勃、万千改变的漂亮景象，暖暖的阳光、柔柔的春风和细雨，到处充溢春天特有的景象。带着亲近和宠爱大自然的情感开展了此次数学

6、找到的春天的活动。数学活动比较抽象，枯燥，幼儿难以理解和运用的。让幼儿感受大自然奇妙的同时逐步地情愿亲近数学宠爱数学。用多种途径学习感知和体验数学。找到数学学问与幼儿生活阅历的结合点，有效地促进幼儿对数学的探究爱好和认知发展。活动目标：1、 在看看、说说、做做中，尝试数一数呈封闭状排列的物体。2、 从不同的现象中把握春天的季节特征。3、发展幼儿视察实力及思维抽象概括实力。活动重难点：尝试数一数呈封闭状排列的物体。活动打算：1、 多媒体课件。2、 操作材料包。活动过程：一、再现情景：最近一段时间我们都在找寻春天，那请你告知大家你找到了哪些春天的挚友？老师依据幼儿说的进行小结归类：1、当我们找到小

7、蝌蚪、蜗牛、蚯蚓、鸭子和刚孵出的小鸟，我们知道春天来了。2、当我们看到花园里五彩缤纷的花越开越大，嫩嫩的小草越长越高，树叶发芽了，我们知道春天来了。3、当人们脱掉了厚厚的冬衣，换上了轻巧的春装，我们知道春天来了。二、视察：它们都是怎么排列的？和我们以前数数时看到的东西排列有什么不同，用什么方法可以数得精确呢？小结：我们在数这种圆圈式（呈封闭状排列）的物体时，肯定先要确定一个起点（可以去视察它们的不同特征动身），之后记住它的位置后，逐个数到起点前一个物体为终止点，这样我们就不会重复数也不会漏数。三、尝试操作：春天到了，天气温煦了，粉色的花儿越开越大，蝴蝶围着花朵翩翩起舞，小蝌蚪也在找自己的妈妈呢

8、，鸭司令带着小鸭们去池塘游泳，现在你们去找一找春天的挚友，你们能帮忙数一数吗？找春天教案 篇3、会认羞等个生字，会写脱等个字。、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清爽和充溢朝气的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。、酷爱春天，情愿去视察、发觉。、音乐磁带找春天。、春天美景的录像。、生字教学的课件。第一课时一、导入新课小挚友，一年有哪四个季节？春天是一年中最美的季节，你有哪些话可以来赞美她？春天，我们一起来学学找春天的课文吧。二、读课文，读记生字小挚友自己小声读课文，借助拼音读准生字。出示生字卡片，多种形式读。三、读课文，感知课文内容、自读课文，把课文读通顺：（自由

9、读抽查读）、边读边想，提出不懂的问题：启发思索，自己解决。通过动作理解羞涩躲躲藏藏遮遮掩掩。学生之间相互解决。老师解答。3、精读感悟，合作学习：读课文题目，随课文中的小挚友找到春天了吗？找到了什么？写下在课文中找到的春天。汇报自己的学习结果，留意学生的理解和感悟。四、读文想象，回答问题我们看到了春天的什么？我们听到了春天的什么？我们闻到了春天的什么？我们触到了春天的什么？我们了春天的什么？五、朗读课文，巩固识字六、课件展示，拓展延长、看录像，说说你在春天还有哪些新发觉？、除了这些，请大家在生活中留意视察，肯定会有新的发觉。其次课时一、复习生字、用卡片检查学生的识字状况。、同桌相互检查。二、汇报

10、沟通说说对春天又有什么新发觉？告知大家。三、朗读感悟现在让我们走进课文，去观赏作者给我们描绘的春天吧。、学生在课文中找出自己喜爱的句子，美美的读一读。、把自己喜爱的地方读给大家听，与大家共享。、有感情朗读课文。四、用自己喜爱的方式背诵课文五、巩固识字，沟通记字方法六、指导写字、生字课件，说说自己有什么困难。、重点知道：溪：右半边部件多，要写得紧凑。冻：两点水不要写成三点水。野：右边简单多一撇。躲：身字旁，第6、7笔右边不出头。、学生练写，老师辅导。七、积累运用自主积累好词好句。完成找找说说练习。八、实践运用画春天。这篇课文重在观赏，让学生再课前搜集春天的图片，有关春天的诗歌、散文并吟诵，使他们更能感受文本的语言美和意境美，让学生自己体会观赏并感情朗读，积累美丽的词句，感受大自然的奇妙，激发酷爱大自然的情感。在生字教学上留意把握首次下笔，强调躲字的身字旁、野字的右边不要多一撇。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页