2022幼儿园教师培训心得体会汇总.docx

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1、2022幼儿园教师培训心得体会幼儿园老师培训心得体会 当在某些事情上我们有很深的体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以总结出详细的阅历和想法。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？下面是我为大家收集的幼儿园老师培训心得体会，欢迎阅读与保藏。 幼儿园老师培训心得体会1这次我有幸参与了基层幼儿园老师培训班，在这五天的培训中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，理论的应用平与教学的创新实力得到提升。更加体会到当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过这次培训不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经验了一场深刻的教化思想观

2、念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是老师专业发展，我们的老师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行老师的专业发展，为我们以后开展老师培育和自身提高方面指明白方向。海口市教化探讨培训院张娜莲老师给了我们一场别开生面，独具匠心的引导，给我们讲解并描述的何为专业老师引起共鸣与思索，全面渗透专业标准的核心，把内容讲得淋漓尽致，通熟易懂，一段段视频文字解读中更加强有力的强调的说明如何才能做好一名合格老师，在任何事情涉及到儿童，得以儿童利益为重，遵循幼儿身心发展特点，供应幼儿健康成长，幼儿老师的专业化，应具备的实力素养将是我所要增加的。其次市中心幼儿园给我们共享

3、了家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”无趣教化是一种很困难的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是无趣园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，须要依据沟通对象不同的状况，以真诚的看法，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充溢爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教化环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在

4、幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，须要我们不断学习、不断摸索、不断总结。市中心幼儿园给我们共享了家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”无趣教化是一种很困难的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是无趣园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，须要依据沟通对象不同的状况，以真诚的看法，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充溢爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有

5、效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教化环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，须要我们不断学习、不断摸索、不断总结。幼儿园老师培训心得体会220xx年12月我有幸参与了黑龙江省农村幼儿园骨干老师培训，在这为期15天的培训中，我倾听了多位专家教授的精彩讲座，她们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引导。并在黑龙江省教化学院老师的引领下对哈尔滨市尚志幼儿园和空军附属蓝天幼儿园进行了名园名师一日观摩与体验的活动。此次培训感受颇深，随笔登记与大家共勉。小树吐绿、蚕蛾破茧，都是为了显示生命的存在，绽放生命，创建

6、生命的辉煌。对孩子来说，“筑欢乐童年、做阳光儿童”是心灵所须要的欢乐生活。辽宁省基础教化教研培训中心学前部的线亚威老师针对新理念下的幼儿园课程为我们进行了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是基础教化的重要组成部分。旧观念下的小学化问题严峻违反了幼儿成长的规律，空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的留意力不能集中在每个孩子的身上，从而对幼儿的身心发展都造成了严峻的危害。新理念下的幼儿园应以培育幼儿的养成教化、团结协作、智力发展、学习习惯、语言沟通、爱好爱好为主导思想。旧观念下我们把学问看作是静态的、结论性的，而新观念下的学问要看作是动态的、过程性的，不要用固定的模式去

7、要求幼儿，要孩子的思维自由发展、仔细视察，引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习，并使正式课程与非正式课程有机结合。如：参观、访问、调查、统计、试验、操作、种植、饲养、视察、记录、收集、制作、品尝、劳动、采访。展示会、共享会、联欢会、生日会、聚餐会、辩论会、郊游、亲子活动、生活实践、毕业式等各种形式的活动中使幼儿得到良好学习和熬炼的机会。同时老师的角色也是多变的，分别扮演着探讨者、材料的供应者、环境的创建者、活动的引导者、视察者、记录者、幼儿的合作者、支持者。这样才能为幼儿在“玩中学”做好铺垫。才能更好的激发幼儿的创建性思维。人与环境追求的是一种和谐，大地万物和谐

8、而欢乐的共同成长，呈现的是人对自然万物的一种敬畏、一种顺应、一种感恩、一种默契，这是一种境界，更是一种教化志向，鲁迅说过，嬉戏是儿童的天性；玩具是儿童的天使。在学前教化研培部黄蕙兰教授的精彩讲解下，使我更多的了解到幼儿园的环境以及区域活动对幼儿产生的重要性，因为这是幼儿自由、自主和特性化的活动，我们须要供应一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己爱好和实力选择活动的机会，在玩玩、做做、嬉戏中生动、活泼、主动地学习。在幼儿园工作规程其次十一条中指出幼儿园必需以嬉戏为基本活动，寓教于各项活动之中。其次十五条指出嬉戏是对幼儿全面发展教化的重要形式。应充分敬重幼儿选择嬉戏的意愿，激励幼儿制作玩具，依据幼儿的

9、实际阅历和爱好，在嬉戏过程中赐予适当指导，保持开心的心情，促进幼儿实力和个体的全面发展。并针对农村幼儿园环境创设主要存在的问题及解决策略进行了具体的探讨；例如充分开发利用农村蕴含的幼儿教化资源、废物的利用来创设丰富的物质环境以克服幼儿园缺乏玩具，操作材料的现象；让孩子在相宜的环境中得到自然的发展。苏霍姆林斯说：“一所好的学校连墙壁也能说话”。足够看出幼儿园的环境创设所具有的重要含义。把教化与多彩的世界链接，和缤纷的生活相依，不论四季轮回，还是生活的点滴，都有孩子们的感动、惊喜、钟情和痴迷于是，大手拉小手，起先了欢乐而漂亮的发觉之旅，探究之旅，体验之旅幼儿老师的专业发展，是幼儿老师在其专业生涯中

10、，习得幼儿教化教学的特地学问与技能，内化幼教专业规范，形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任的历程。老师要跟随孩子的目光，并让孩子的目光更具有生命力。哈尔滨市政府机关第一幼儿园徐忆梅主任在教化实践中有效促进幼儿老师的专业化发展绽开了具体的研讨。从老师的职业发展到老师的专业，经验了半个世纪的漫长里程，一名合格的专业幼儿老师不仅要具备专业的科学学问、幼儿身心发展的学问、教与学的学问、幼儿发展评价的学问；教化实践学问、教学实践学问、教科研实践学问。还要具备专业的技能，即解读幼儿的实力。它包括视察、倾听、了解、沟通、回应幼儿等实力。只有具备了这些技能和实力才能读懂幼儿同幼儿沟通，从而更好的互动

11、，互懂。马拉古奇说：“站在旁边等一会儿，留出空间细致的视察幼儿，这样你的教学就会有所不同。”一名专业的幼儿老师应当做到：让孩子倾诉-坐下来听；和孩子平视-蹲下来看；与孩子商议-相互敬重；让孩子确定-学会选择；站在孩角度-换位思索；放手孩子-相识社会；向孩子致歉-说声对不起；向孩子学习-能者为师。这样和孩子手拉着手共同去体验生命之旅吧。特级老师王桂秋老师为我们讲解并描述了开展幼儿园教化实践的反思与教研活动的意义和任务，让我相识到：1、主动开展教化反思与教研活动有利于教化质量，2、师资的业务水平干脆影响着幼儿园的教化质量3、可以激发老师的敬业精神。任务：1、组织老师的业务学习，2、组织沟通活动，3

12、、集体备课，4、探讨教化实践中遇到的热点、难点问题，5、创建、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。幼儿拥有一个欢乐的童年就拥有了终身发展的契机，幼儿园与家长的共同目标就是能够为幼儿创建一个良好的成长环境。老师和家长的互动、沟通；家长和孩子的亲子活动、老师如何回答家长的疑难问题等；都成为了幼儿园能否长期稳步发展的关键性问题。这里使我更深刻地体会到一名幼儿老师不但应当了解和驾驭这一年龄阶段幼儿的身心发展特点；也相识到作为一名幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作、具备较强的专业技能外，更应当具备与其他老师及家长的合作、协调、沟通实力。尚志幼儿园实地观摩一日活动与体验。尚志幼儿园简介：19

13、52年建园，以民族英雄赵尚志的名字命名，公办整日制幼儿园，省级示范性幼儿园，全国贯彻纲要15所试点园之一，一个突出教化探讨为特点的幼儿园，三个教学园区1300多名幼儿，180名教职工。尚志幼儿园整体布局很紧凑，每一个空间的利用特别得当，既没有拥挤又让小挚友的作品得到了充分的展示。以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨理论的学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次第一次完整地视察了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合。日常生活的突发事务都

14、成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。尚志幼儿园以他独有的经营理念针对不同年龄段的幼儿进行不同的生活教化规划，以幼儿为主体为主导，观摩过程中随处可见幼儿用日常生活中的废旧物品制作的手工玩具，这样不但养成幼儿勤俭节约的好习惯还有效的促进幼儿智力的发展，熬炼了团结合作的实力。通过实地观摩对我日后的幼儿园工作有了极大的帮助。幼儿园老师培训心得体会3之前我始终认为我的幼儿园生源很好，我本身是一个没有很大理想的人，从没有想过把幼儿园带到一个什么样的高度！但一次偶然的机会，我结识了我人生中的一位“贵人”，他让我的园全部了质的飞跃：师资、教化成果、效益、口碑，这些让我曾经可望而不行即的，现在纷至沓来！师资队伍

15、的建设：对于民办幼儿园来说，特殊是一些不太发达的县级市幼儿园，招老师难是主要问题，这不仅难，还有招来的老师专业水平参差不齐。普遍的，上中专学幼师的多数是一些学习不太好的孩子，更何况还有一些中学毕业，初中毕业就上幼儿园上班的，这些孩子如何管理，以及老师们的流淌问题，确定不只是我一个幼儿园所面临的问题。假如园所小，幼师人数少，我们可能对老师们付出爱，以亲情感化人，可是老师渐渐多了，那就要以制度管人了，如何来管呢？那位“贵人”给了我极大的管理提示：其次点、在用人方面，实力不是第一而是看法，我大胆地对我的团队进行变更。现在，我的团队正主动向上地往前走；第三点、让老师们制定安排并帮助老师们定成安排。第一

16、、要为老师供应学习舞台，提高老师的专业素养。我们实施的措施是：早中晚例会！早例会：老师们要共享心得体会，共享育儿理念，共享在工作中遇到的问题及解决方法。每周有主题，每早一个老师每天轮番共享，不仅会熬炼老师们与人沟通沟通的看法，还会不知不觉提高业务水平。午例会：肯定要针对课程，只有老师懂得越多，给幼儿的才会更多，自己也会更充溢，就会越喜爱这份工作。我们原来对的是每个老师不同的教具，现在我们对课是三个老师相同教具，或是一个老师同种教具讲多种功能，这不仅能让老师们相互学习促进，还能丰富老师的想象力与创建力，坚持以往老师的专业学问越来越硬。晚例会，我们也是始终坚持，每天由教研组长主持，并且我们渐渐摸索

17、出阅历，不仅有主持，现在还有流程：流程1、今日班里孩子有没有特别问题；流程2、今日教学有没有特别问题；流程3、今日有没有遇到特别家长，不仅有回答，还要有记录。就这样，每天一点点，老师都在成进步步着，不仅如此，“贵人”还教我实行老师演讲竞赛、讲故事竞赛。今年7月我们实行了我是故事王老师演讲故事竞赛，9月我们实行了我傲慢，我是汇嘉跨世纪幼儿园老师演讲竞赛。这次竞赛对我们触动很大，因为在我看来这一群不擅长写和表达的孩子们，她们利用自己最朴实的语言表达出了对这份工作的付出与宠爱，许多老师讲着讲着自己就哭了。这次活动，是老师们一次心灵的洗礼与提升。并且我们幼儿园不仅每月有营销冠军，还有作业冠军，我们的作

18、业每月分四项，第一周是简笔画，其次周是教案，第三周是教具，第四周是随笔。每周作业分数上墙，得A 的在幼儿园专栏展出并有实际分数，四周下来评总分，评出前五名，发奖状奖金。在跨世纪系统领导下，老师们的精神状态一天强于一天。其次、用人要看看法许多园长遇到过类似问题，有个别老师可能脑子敏捷，业务水平高一点，可往往这种人就有点好高骛远，并且假如稍有不满，不满心情就很大；还有一种人你怎么提升，激励也好，挖苦也好，我就是如此，怎么办淘汰掉，即使你再缺老师，也要淘汰。因为这两种人会影响你整个团队的建设，我今年就是如此，水平一般的老师，只要他肯干，看法好，肯定没问题，因为我们依托跨世纪，什么都形成流程，上课讲流

19、程，对课提升水平、家长会有流程，活动有流程，只要肯复制就OK了。第三、帮助老师定成安排在学期初，我们要老师定安排，并帮她完成，如工作中，我要争取什么培训，我要争取主班，争取教研组长，生活中争取结婚，争取为父母买一件什么礼物，争取出去旅游?真的无论是什么都行，在学期初交到我这我会在平常工作中帮助老师们逐一完成安排，在学期末，把安排书交回老师手中，看哪项完成了，哪项是幼儿园帮他完成的，她会感谢这个平台！我们团队关系越来越和谐，团队建设越来越完善。教化成果遇见“贵人”之后，我的是区分于传统教化的蒙特梭利教化。蒙氏教化是世界上最先进的教化。那么他对孩子们好在哪呢？有多大帮组呢？假如在今年春天你问我，我

20、也不太确定，可是在上个学期末，我们经过视察比较，蒙特梭利教化真的太好了，“24个力”说明白一切，可是我认为对孩子们帮助最大的是学习力和专注力。蒙氏教化不是特效药，你吃了病就能好，每个孩子都有每个孩子的不同，我们比较肯定不要和其他幼儿进行横向比较，每个幼儿身上都有缺点，但是我们要看到他们的进步。 上个学期末，我让一般小班入蒙小班上了一节蒙氏课，一般小班语言表达差、沟通差、专注力差，随后我们又让蒙小班如一般小班上了一节蒙小班从来没接触过的英语课，在将近20分钟的时间里，孩子们表现出来的专注力和学习力让你感动和震撼，而且在平常的视察中，小班幼儿能够自己操作一种教具在一小时左右。这种专注力真的是我们一

21、般教化模式下无人能比的，我们幼儿园除了每月的家长会会给家长展示幼儿成长记录外，每月的视察记录下也会传递到家长手中。并且这个学期我们又为幼儿打算了电子版和图像版的成长画册，打算在学期末中作为礼物送给家长。蒙氏教化是根系教化，幼儿们有了粗大的根，将来无论移植到何方，肯定都会强壮成长的。营销之前，我始终在提一位“贵人”，这位贵人就是跨世纪教化。信任与跨世纪合作的园长许多。可能你们和我有一样的感受，跨世纪的营销系统真的不错，既然很好，拿来复制就可以了。之前我始终认为我园生源还好，对于营销活动，我们从未重视，只是到了招生季才做点活动，但是自从加入跨世纪大家庭后，她教我们如何去做每月的营销活动。因为我们园

22、全部一般班和蒙班，所以我们营销课是不仅仅针对以蒙氏班的，我们总是从育儿理念入手，然后是蒙氏课，以及蒙氏课的介绍。除此之外，活动始终是我们幼儿园的亮点之一。除定制跨世纪活动之外，这个学期，我们还有器械操竞赛，家长来当评委，幼儿绘画展，大班作业展等等。原来，我们活动只是活动而已。从加入跨世纪以后，我们融入跨世纪的营销战略，每一场活动当成一次营销，都会邀请未入园幼儿及家长参与起到了特别好的效果。在跨世纪整个强大系统的帮助下，我们园所文化建设越来越完善，师资力气也越来越充溢，不仅幼儿园口碑越来越好，并且在我们市教化局幼儿系统综合评分中以860.4分取得第一名。在今年6月，我们老师研发教具在河北省幼儿老

23、师研制焦距评比中或的集体奖及多个个人奖。而在跨世纪的培训中，在去年8月全程培训中老师们获得优秀团队奖，去年11月在跨世纪实行的班级经营管理高级研修班中，获得优秀学员奖，在20xx年年会中，获得加盟英雄园；今年9月，在跨世纪幼儿园举办的全程培训中，在只有2个学员获得优秀学员奖，我们老师是其中之一，10月，数学领域的研发培训中，我们老师的自制教具“9以内分解”获得优秀教具奖。这些荣誉，代表了成长，而这些成长，离不开跨世纪幼教人得帮助，离不开跨世纪浩大系统的支持。俗话说：“背靠大树好乘凉”，我们以后的目标是胜利复制，接着成长。幼儿园老师培训心得体会4这次对幼儿园基层老师的培训，让我们进一步了解和驾驭

24、了新课程改革的发展方向和目标，进一步更新了我的教化教学理念，的确受益匪浅。以下是我通过培训在几个方面的体会：第一，广泛学习科学教化理论。该县幼儿园园长张梅霞对幼儿教化的科学理论作了简明扼要的阐述，对我们的教学实践起到了关键作用，为我们的教化科学理论注入了活水之源。他们还让我们知道如何依据幼儿园的实际工作来开展幼儿园的教学工作。幼儿园教化应坚持身体教化、智力教化、道德教化和审美教化的相互渗透和有机结合。遵循儿童身心发展规律，符合儿童年龄特点，注意个体差异，因材施教，引导儿童健康发展。幼儿教化要面对全部的孩子，爱他们，坚持主动激励和启发。合理组织各方面的教化内容，渗透到孩子的日常生活活动中，充分发

25、挥各种教化手段的互动作用。创建适合教化的良好环境，为孩子的活动和表现供应机会和条件。嬉戏是基本活动，教化包含在全部活动中。老师的职业是相通的，酷爱事业和孩子是第一位的。孩子和小学不一样。孩子自我爱护实力差，是一生中形成道德行为的最好时机。好的仿照和婴儿期的是非观，要求我们的幼儿老师有更高的人格魅力，诚恳和善，温顺可爱，可爱漂亮。我们不仅要关切母亲，而且要教化她们高于母亲，在思想和素养上给她们以渗透的影响，教化她们使她们有明确的是非观，引导她们关切他人，驱使她们主动乐观开朗，实事求是，诚恳守信。幼师要有敬业、欢乐、敬业、创业的精神，公允地爱每一个孩子。我们带给他们的应当是最好的，最公正的，最无私

26、的。其次，学习技能，提高个人实力。这次培训还为县幼儿园的一些骨干老师支配了示范班，跟随了县幼儿园的领导和骨干老师，我们得到了很大的帮助。康东部的体育示范课让我们目不暇接。在她的手里，一份简洁的报纸已经成为一种很好的教化资源和孩子们的体育用品。一会儿，让孩子们戴着报纸跑，和报纸竞赛，然后把报纸揉成小纸团扔出去。孩子们喜爱彼此的嬉戏。整个教学是在活动中完成的，遵循儿童身心发展的规律，符合儿童的心理特点，值得我们仔细学习和探讨。白娟老师结合自己的幼儿园艺术教化实践，给我们上了一堂艺术示范课。我们学习了一些幼儿园美术教学的方法和手段，让我们知道美术活动丰富多彩，单独做一个画框有许多讲究，比如画画的要领

27、，配色。罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示。她结合舞蹈实例，边弹音乐边示范，让我们在少儿舞蹈中开阔视野，把握最新的教学动态。通过这次培训，我学会了变更自己的教化思想和观念。先进的教化思想和理念是我们小学幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选择和设计，同时也确定着活动的质量和效果。在设计活动时，我们往往只考虑我应当怎么教，而忽视了孩子怎么学的问题。其实作为一名幼儿老师，应当充分发挥引导作用，但引导的目的主要是为了孩子。通过这种引导，孩子可以学会自己学习和探究。有人说过，一个好的活动不仅仅是一个传播学问和信息的过程，更是一个心灵相遇的心理场。假如老师在活动

28、中的表现只是平平淡淡，缺乏激情，那么孩子的心情也不会特殊高。所以我觉得激发孩子的心情，反映老师的自我心情是特别重要的，干脆影响活动的胜利。三天的幼师培训结束了，留给我的是深刻的记忆和珍贵的财宝。牛顿曾经说过，我胜利是因为我站在巨人的肩膀上。这些胜利的阅历为我以后的教化教学打下了良好的基础，缩短了探究真理的途径。对基层办幼儿园的几点建议：1.孩子的教化主要是以活动为主，所以我觉得肯定要为孩子的活动供应特地的场所。2.供应一些适合孩子身心发展的大型玩具和一些小型益智玩具。3.适当给孩子供应一些课外读物。4.我认为每个幼儿园都必需配备一名专业的幼儿老师。我希望幼儿园的负责人能考虑我的建议，也希望我能

29、成为一名合格的幼儿园老师。幼儿园老师培训心得体会5一、关注生活生活与教化、教化与生活，由来已久 ，二者应是密不行分的。可是，现实中的现象是：我们的教化越来越变得“为教化而教化”，我们的孩子也变得越来越失去生活的乐趣。值得庆幸的是，我们的专家、学者以及幼教一线的工作者都意识到了这个问题，因此才有了“回来幼儿生活”的思潮。幼儿园的课程只有来自幼儿的生活，才是让幼儿感爱好的，也只有回来到幼儿的生活，才是有意义的。通过课程，再现了幼儿的生活，老师引导幼儿自主发觉问题又解决问题，这一过程不但提高了幼儿动手动脑的实力，而且还让幼儿变得更加自信。而这些品质和实力，又为他们以后更好的生活打下了坚实的基础。二、

30、敬重文化“教化的过程，就是一个使人文化化的过程，就是一个使自然意义上的人成长为文化意义上的人的过程。”每个人刚诞生的时候，只有基本的生存须要，只知道吃喝拉撒睡，而只有这些技能明显是不能在社会上立足的，我们还须要学习驾驭各种文化学问。这种学习不是从上幼儿园才起先的，在这个科技日益发达、各种信息纷至沓来的时代，它贯穿于人的一生。但是，幼儿期是人一生发展的重要时期，在这个时期引导幼儿探寻文化、感受文化、创建文化将是非常必要和重要的一件事情。三、提倡行动正如蒙台梭利讲的那样“我听到了，但随后就忘了;我看到了,也就记得了;我做了,我就理解了.”幼儿正是用自己的双手，用自己的行动来探究、发觉整个世界的。通

31、过行动，孩子们体验到了自己的力气，感受到了自己的进步与成长，最终形成了自己的认知结构。放手让孩子做事，允许幼儿做错事，创设机会让孩子学做事，在现在这个社会有着现实的意义。许多家长，包括老师，出于各种目的（“爱”孩子、怕麻烦等）不愿让幼儿自己去做一些事情，其实这样不但无情的剥夺了孩子发展的机会，也同时剥夺了孩子的自尊。出现这种现象的根源是我们成人没有把幼儿看做是一个独立的等待成长的人，而是当成了我们的附属品。让孩子动手吧，让孩子行动吧，只有让他们不断的活动，不断的劳碌，他们才能不断地探究、不断的发展。四、激励表现幼儿的表现途径有许多：语言的、肢体的、手工的、绘画的，甚至哭闹都是幼儿情感的表达方式

32、。但是幼儿的实力终归有限，许多时候不能正确表达自己的想法，这就须要成人有足够的耐性去倾听幼儿，有足够的爱心却感受幼儿，有足够的才智去帮助幼儿，使每个幼儿都敢于表现，乐于表现，在表现中更加自信。孩子都是爱表现的，但是孩子的表现离不开成人尤其是老师的激励。敏感的幼儿对老师的一言一行，甚至一个眼神都能察觉到并且感受到，老师对幼儿的看法干脆影响到幼儿自信念的建立。因此，对幼儿的表现，我们都要刚好的赐予确定和激励。五、力求整合我们的课程曾经被人为地分成了语言、数学、音乐、美术等科目，我们也曾在语言课上教幼儿背儿歌，在数学课上教幼儿学数的分合，在音乐课上唱歌，在美术课上画画等。但是，我们忽视了，幼儿的学习

33、是整体的，他们汲取性心智让他们不会有选择的去学习而是全盘汲取。因此，我们现在的许多活动都模糊了界限，在一个活动中，孩子们可能即听了故事，又观赏了歌曲，还操作了材料、画了图画等。这类活动充分调动了幼儿的各种感官，让孩子们从各个角度、各个层次去感受活动的精髓，对幼儿的实力和智力的发展具有非常主动的作用。但是，整合课程做为重要的课程改革，必需取得家长的认同和支持。只有这样，家长才有可能不去质疑老师的教学水平，而是带幼儿利用各种机会去探究与主题有关的活动，视察孩子在活动过程中不断丰富的学习阅历及创建性表现，甚至为主题活动做力所能及的事，如收集打算各种资料，赐予孩子有关学问方面的打算，以及发挥自己的特长

34、参加某些教化活动等。以上就是我在学习新教材、新理念方面的一些体会，还很无趣、很不成熟，希望能与各位家长一同学习，并真诚的希望能听到你们看法和要求。幼儿园老师培训心得体会6今年暑假我参与了幼儿园老师远程培训，虽然只有短短的两天学习时间，但是我还是观摩了很多优秀老师的优秀案例，而且倾听了专家对优秀案例的分析，还学习了各位专家分别性幼儿园的区域活动的本质特征和独特价值、幼儿园环境创设、空间布局、一日环节活动主要组织要点、集体教学活动的组织与实施。通过观看这么多视频材料，切实感到对自己平常的工作和学习都太有益了，因为专家们选取的都是我们平常工作中都会遇到的经典案例，然后在后面又结合理论，给到了我们切实

35、可行的解决方法，真的是感到受益匪浅。今后我会学以致用，将在这个平台学到的新学问尽快地内化为自己的东西，结合平常工作的实际状况，针对幼儿的特点，运用到自己的教化教学中，本着不懂就问，多学多看，虚心求教的看法，同时主动参与学校组织的各种与教化教学相关的培训，不断的提高自己，真正实现在行动探讨中成长。幼儿园老师培训心得体会7 一、对幼儿园保教结合的全新相识与理解。 刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上夸夸其谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级

36、保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是幼儿园以嬉戏为基本活动的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由游戏，欢乐成长二、明确了幼儿老师专业化成长的目标与方法。许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真

37、正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的门外汉。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业的教化观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，同等对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的球。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，驾驭多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。三、幼儿老师要培

38、育职业华蜜感当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况?可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真无趣的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心损害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是因为我们只看到失去的，从来没有仔细谛视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公允的，此时

39、你的世界或许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出漂亮的彩虹呢?培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教化，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。幼儿园老师培训心得体会82xx年8

40、月12日8月16日，我参与了幼儿老师培训班。倾听了由骨干老师和老师们一起共享的教学阅历，让我在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教化教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨干老师们的先进阅历和学习方法，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿老师要培育终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩

41、子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、幼儿老师加强道德素养的培育幼师必需要有高尚的品德，还要有高度的责任心。假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照看幼儿，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一个人的品德出了问题是很难订正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照看幼儿的，保教质量就会下降

42、，何谈更好的教化？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意细微环节，不让任何潜在的危急损害到孩子。三、幼儿老师培育职业华蜜感珍惜拥有。我们只所以苦痛那是因为我们只看到失去的，从来没有仔细谛视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公允的，当你的世界或许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出漂亮的彩虹？作为一名合格的幼师，我深知责任重大。总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们可爱的孩子守望，为幼儿奉献自己的一生。幼儿园老师培训心得体会9一年一次暑假老师师德培训又起先了，通过这次培训，听了专家李川说的执行力，对我体会

43、颇深。告知我们做任何事情肯定要仔细负责。我认为师德是老师人格的干脆体现。在教化教学的过程中，一个幼儿老师所体现的人格价值和人生看法，都干脆影响到幼儿，因为幼儿将老师的品德、举止、言行、看法作为仿照的对象，一个具有高尚师德品质的老师，所带出来的幼儿也是特别优秀的。通过师德培训，也让我知道了“百年大计，教化为本，老师为本，老师大计，师德为本”的意念，老师不仅为人师表，更担当着教书育人的重大职责，所以老师是学问种子的传播者，老师引领者祖国的花朵健康成长，奠定成才的基础，在今后的教学教化中，我必定严于律己，备好每一节课，为幼儿上好每一堂课，勇于挑战，勇于超越。对“好孩子”关爱备至，而对“坏孩子”更应加

44、备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和激励，让他们感到暖和，增加自信。作为一名幼儿老师的我，在接下去的教学教化中也必需不断的进行专业的学习与指导，对自己的教学过程和方法进行反思，努力把握好这次机会，使自己成为一名优秀的幼儿园老师。幼儿园老师培训心得体会10我是我们幼儿园的一名新老师，这一周在我正式进入幼师的岗位之前，幼儿园对我和另外的几位新同事组织了一次的培训，在我的印象中，似乎全部的工作岗位在新员工都会有“岗前培训”，不过也能够理解，因为我们是新员工，对自己的工作岗位和工作场所的了解程度确定不足，所以通过岗前培训就能

45、够帮助我更好的了解自己后面工作的地方和岗位。作为一名新老师，通过这一次的岗前培训，也的确给了我很多的帮助，让我知道了我们幼儿园的各项制度规定，可以帮助我少犯错误或者是不犯错误，同时还让我进一步的加深了自己幼师的职业道德相识，信任会给我后面的幼儿教学管理工作供应很多的帮助。下面，就是我对此次培训的详细的心得体会了。一、思想上的相识这一次的培训都是学校的各位前辈老师来给我们培训的，所以他们都是“身经百战的战士”了，在培训中他们从他们自己亲身的幼儿管理教学工作动身，给我们讲解教化幼儿会遇到特别多的困难，因为幼儿对很多的道理都是懵懂的状态的，再加上他们活泼好动的天性，所以管理的难度特别大，但是看到各位

46、老师们讲解，让我对于幼师的工作有了更深的相识，再通过他们的一再强调，让我知道了一个各个的幼师必需要仔细对待全部的学生，对学生必需要敬重和理解，能够关切他们的健康和平安。看到各位各位老师慎重的表情，也让我更加重视起来。二、工作技巧上的相识各位老师用自己的教学管理为例，给我们讲解了他们在管理幼儿时遇到的各种状况和处理方法，并且设例各种突发状况，让我们各种说出自己的解决措施，并且给我们评分做评价，这样的培训方既让我学习到了各位老师的优秀教学方法，也让我熬炼了自己的遇事处理的实力，知道了要做事临危不惧，要能够先让自己冷静下来，去做出最正确的推断。不过老师也告知我们这是给了我们思索的时间，而事情发生的时

47、候都是突然的，须要我们马上做出最正确的推断，所以希望我们在以后工作的时候肯定要严格根据幼儿园的规定来，尽可能地削减突发状况的出现，并且还要自己多去学习，这样才能够有更多的解决问题的方法。三、自身的相识因为幼儿正处于仿照实力最强的阶段，所以我们老师一举一动一言一行都很有可能让幼儿学习仿照到，所以我们幼师自身必需要严格根据老师的规定来，留意自己的言行，要做到有礼仪有规范，这样才能够最大程度的防止幼儿学习到不好的行为，并且让他们从我们幼师的身上学习到好的行为素养。幼儿园老师培训心得体会11老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过这

48、次培训，我有几点体会：一、老师必需具备创新观念与创新思想。教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观；变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围；激励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的体系；敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生；注意实践，打破封闭式教学。传统教化中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感