2022戏曲进校园的活动总结例文.docx

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1、2022戏曲进校园的活动总结戏曲进校内的活动总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，不妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我帮大家整理的戏曲进校内的活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。戏曲进校内的活动总结111月1日起，由合川区委宣扬部、区创建办、区文联、区教委、区文化委主办，区艺术团、五度传媒、区文化馆、区剧协承办的经典戏曲进校内系列活动，在全区44所中小学范围内开展，共惠及学生43772人，戏曲进校内观后感心得体会。一是戏曲表演。细心组织了一台以川剧、曲艺和戏剧小品的戏曲表演，让孩子

2、们不出校门就能观赏到经典戏曲的精彩演出，为广阔的师生们带来了川剧锣鼓吹打社会主义好；清音表演唱见义勇为人人夸；川剧折子戏滚灯；小品整出来的事；川剧绝活变脸吐火；曲艺说唱教训。协作表演的同时对广阔师生普及戏剧曲艺学问，弘扬了戏剧曲艺传统艺术。二是戏剧讲座。实行以讲为主演为辅的方式，举办戏曲基本学问讲座，协作实行戏剧部分片段表演。培育师生对戏剧曲艺的观赏水平，激发师生的戏剧曲艺爱好。三是戏曲巡展。结合近年来合川戏曲活动的实际，以普及戏曲学问为主，编制一批大小适中的户外展板，在全区各中小学校区进行展览。弘扬戏剧曲艺艺术，供应戏剧曲艺展演平台。四是戏曲课堂。选择川剧、京剧、曲剧和戏剧小品类经典戏曲及学

3、问讲座，刻录制作成40分钟一部的光碟，支配各学校利用各班级相关课时进行播放，并印制一批戏曲学问宣扬单，发放到每名师生手中。戏曲进校内的活动总结2京剧对于我，甚至大多数的人来说是一种熟识又生疏的艺术。熟识是因为京剧是众所周知的国粹，那是BBC的纪录片里都提到过的“BeijingOpera”；生疏是因为自己对它的了解少之又少，从未完整地曾听过一曲，也从未在戏院里感受过一次戏曲的魅力。而如今自己身边所接触的一切事物，无不是现代的或者是趋近现代的，流行仿佛更符合这个快节奏的社会，传统与经典被人抛在了脑后，被人渐渐忘却。传统是一个民族一个国家的根源与气质，是属于我们独一无二的标记，不能丢失。书本里、影视

4、作品中，只要有相关戏曲的场面，印象中总是喧闹的场面。以前经常听大家说“台上一分钟，台下十年功！”只是通过字面意思感觉到，练功是一件特别辛苦的事情。通过这次的戏曲培训，我算是真真实切的感受到了这几个字背后所代表这的辛勤付出。我国这一优秀的传统文化须要普及与传承，学校将是一个最好的宣扬阵地，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培育，营造“向真、向善、向美、向上”的校内文化。坚持以学生爱好为动力，注意教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段观赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培育学生的爱好与爱好。在普及戏剧曲艺学问的基础上，加强特长学生和有深厚爱好学生的培育和训练，努力提高学生戏

5、剧曲艺表演水平。戏剧曲艺的学问普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培育和训练，实施“校团（剧团、协会）挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、爱好小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推动戏曲教学和观赏活动的开展。我信任通过大家的不懈努力，我们能让更多的人相识京剧、了解京剧、酷爱京剧，共同把中国古老而绚丽的文化传承下去。戏曲进校内的活动总结3特别快乐能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩课展示活动，通过这次的学习，可以刚好更新自己的教化理念和教学方法，取长补短，发觉自己的不足，还有以后须要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。下面是我整理的这次

6、学习心得体会。20xx年5月17日上午共二节观摩课，分别是朱倩倩老师执教的我们的国粹京剧和赵阳老师执教的四千岁你莫要惭愧难当。首先，听了第一节课我们的国粹京剧，我感觉朱倩倩老师的教学风格很清爽自然，由于是青年老师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节小学二年级的课，由于对戏曲的相识很少，老师通过一些视频资料，让孩子更直观的去了解相识京剧，加上老师引导语到位，刚好的把孩子引导了教学重点上，并让孩子驾驭了重点突破了难点，尤其是在让孩子仿照“小猫叫”的腔调来进行京剧念白的处理上更是点睛之处，很形象的就让孩子学会了具有“京味”的京剧唱腔。我们

7、在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维实力，往往我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我须要学习的地方。其次节课是由赵阳老师执教的四千岁你莫要惭愧难当。赵阳老师很奇妙的用说书的方式，把三国演义的故事导入进去，极大地激发了学生的学习爱好，赵老师奇妙地教学设计，环环相扣，层层递进，一步一步的让学生引进教学中去，激发的学生的学习爱好。说实话，一说戏曲，作为一名音乐老师，我却是真正的“惭愧难当”，因为我从小就不喜爱戏曲，更别说唱戏了。我总是认为，现在的学生们有太多的簇新事物在影响着他们，像这种“老掉

8、牙”的“古董”学生会喜爱吗？能接受吗？但是，通过赵阳老师的这堂课，从根本上变更了我的看法，而且还激发了我学习戏曲的爱好，忽然我也变成了一名“学生”，跟着赵老师一句一句学唱.第三节是韩群老师为我们带来专题讲座中小学戏曲教学有效性。韩老师结合我们的国粹京剧、四千岁你莫要惭愧难当、新学堂歌游子吟这三节课例，明确指出作为老师应当思索的三个问题：1、是什么？2、教什么？3、怎样教？韩老师就这三个问题结合音乐新课标从情感、体验、感知和表现这四大领域进行仔细细致的.阐述，依据学生年龄段的不同，也对学生提出不同的要求，在教授戏曲课时要备好课，不要太关注一些音乐符号，要有自己的想法在里面，还有就是一些概念的精确

9、性，一些指导学生的详细方法其实就是老师阅历的传递，并毫无保留的和全区的音乐老师们共享了自己多年来的教学阅历。下午就是韩群老师为我们带来河南坠子小猫钓鱼的戏曲观摩课，会场上济济一堂，韩老师的精彩讲解更是赢得了在场师生的阵阵掌声，有很多县区的老师也是慕名而来。课堂上，韩老师以她那亲切风趣的语言起先本节课的教学，教书思路清楚，课堂气氛活跃，尤其是在教授本节课教学难点时，结合简板的演奏，很轻松的就解决了问题。到歌曲的结束句“甩腔”的教学时，结合歌词，幽默风趣的比方更是让学生很快就明白了该怎么演唱“鱼”字，韩老师的语言魅力和教学实力无不彰显出中原名师的名师风范。她井然有序的课堂组织，细心奇妙的课堂构思让

10、在座的每一位老师都受益匪浅。最终，平顶山文化艺术中心的崔凯主任给我们带来了一堂以中国古典诗词与当代流行歌曲之漂亮邂逅为主题的讲座。崔主任从诗经、楚辞、乐府歌辞、唐诗、宋词、元散曲和传统戏曲这几个方面对大家一一阐述古代诗歌的发展史，崔主任具体的讲解了唐宋元明的历史脉络，尽显古今诗文的博大精深、醇厚芳香，散发出浓郁的书香气息，荡气回肠，令全体老师如沐春风，如饮甘露。总而言之，从这样一堂集古典与现代、文学与艺术之美于一体的课堂中传递出了中华文化的神韵和不朽魅力，并足见崔主任的文学功底之深厚！这次戏曲观摩课的开展，提升了老师戏曲教学专业素养，同时也在为我们每个老师提出要求，尤其是让我本人深深地相识到了

11、自己的不足之处，自己须要学习的地方太多，以后要不断学习，不断进步，向我们音乐名师工作室的两位主持人聂慧娟老师和张媛媛老师学习，不断提高自己的专业素养，为成为一名优秀的音乐老师而奋斗！戏曲进校内的活动总结4今年9月7日，我州召开戏曲进校内工作推动会，传达实行全省“戏曲进校内”工作鄂西片区推动会精神，总结沟通前阶段工作，部署下一阶段工作。借开学之际，掀起全州戏曲进校内活动的新高潮。在戏曲进校内活动中，各县市依据自身特色创建性地开展工作。推动会上，恩施市教化局、咸丰县委宣扬部、鹤峰县教化局、恩施市非遗中心作为基层单位代表，作沟通发言。xx市文联、市非遗中心整合资源，将一批老专家、老艺人纳入戏曲教学库

12、，主动开展戏曲讲座和培训，为各中小学校派去戏曲辅导员，充溢专业教学力气。xx市在中小学校秋季学期课程中开设戏曲课，并将戏曲进校内工作纳入全市“农村学校艺术试验县”工作评价体系、“中华优秀文化传承学校”评价内容，主动开展“戏曲工作特色学校”创建工作。xx县结合实际，制定了戏曲进校内工作方案，明确“既普及戏曲学问，又培育后继人才”的工作目标，普及教化与专业教化相结合，集中培训和小组教学相结合，线上教学和线下教学相结合等多种工作手段相结合，实现县域全覆盖，乡镇有示范，县里有样板，剧目有特色。xx县选取京剧、豫剧、黄梅戏、咸丰南戏等经典剧目名家唱段，制作成光盘光碟，供学校在大课间、主题班会及课余时间播

13、放。利用音乐课、选修课开设戏曲课程。县南剧团结合送戏下乡，将女儿寨土司夫人等南剧剧目送进中小学校。7月15日至8月13日，xx县举办了一次戏曲夏令营活动，向学生普及南剧的唱腔特色、起源发展、戏曲音乐、表演等基础学问。如今，xx县实小、二实小、县民中、县一中、中等职校等已建立xx个戏曲社团组织，为校内戏曲群体和个人供应了学习沟通平台。xx县还在中小学校开展戏曲表演，将优秀人才纳入“艺术小人才”“艺术特长生”选拔范围，长期跟踪培育。目前，全县共25人被纳入培育安排。此外，xx县戏曲进校内的方案和思路，在全省戏曲进校内启动会上作现场沟通发言；利川戏曲进校内工作在师资培训上取得了突破。恩施市、咸丰县开

14、展的戏曲夏令营，既丰富了学生的暑期生活，滋养了他们的精神世界，也为引导广阔学生度过平安、文明的暑期作出了贡献。全州戏曲进校内活动开展绘声绘色。戏曲进校内的活动总结5戏剧曲艺文化是一种区域文化，是一种大众文化，是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是校内文化的重要源泉和基础。把戏剧曲艺文化引进校内，不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬，也是创建特色校内文化的重要内容。现对我校这学期来戏剧曲艺文化的工作总结如下：一、校内文化氛围突出体现了民族特色1、丰富了校内文化建设的内涵。戏剧曲艺文化进校内是学校教化的重要内容之一，是培育学生爱国爱家，弘扬民族精神的重要材料，也是创建特色学校，丰富校内文化建设的重要课

15、题。通过这学期的努力，戏剧曲艺文化教化已经成为我校特色教化品牌。2、营造了良好的社会氛围。随着此项工作的深化开展，凡是参加此项活动的老师，各级领导以及民间艺人都深刻相识到，许多戏剧曲艺文化精髓随着岁月消逝，慢慢被人们淡化或遗忘，学校必需要紧紧抓住机会，通过各种途径去挖掘整理，传承优秀的民族文化，在社会上营造良好的氛围，唤起全民意识，为此，在这学期的工作中，我校组织老师依据实际，结合校领导的支配，主动组织，开展各项活动。3、增进了学校、家庭、社会三者间的友情，为学校工作打开了新局面。在开展此项活动中，我们紧紧抓住教化质量这一中心，把学校工作与传承优秀文化相结合，与老百姓最关切的子女教化相结合，在

16、访查，深挖的同时，不忘本职工作，把深挖资源与家访结合起来，收集老百姓对学校工作的各项看法和建议。这一做法，既收集到了我们所须要的资料，又帮助了老百姓，更难得的是得到了社会的赞誉和认可，无形之中提升了学校的社会名誉，为更好地开展戏剧曲艺文化进校内创建了条件，大大地调动了全社会挖掘，传承爱护优秀民族文化的主动性。为我校开展戏剧曲艺文化进校内既节约了时间，又拓宽了空间。4、拓宽了视野，调动了学生，改善了条件。在开展此项活动的过程中，吸引了一大批学生投入到此项活动中，同时，在活动中，我们依据工作须要，我们适时调整工作安排，成立了资料收集整理组，这个小组的建立，为了解、探讨我校民族文化特色供应了大量的原

17、始依据，为实施素养教化开拓了捷径，通过广阔老师的收集，整理与编排，提高了老师进行校本研修的实力。二、存在的问题1、老师时间紧，阶段性任务强。开展此项工作，绝大多数时间老师是利用课外时间，老师都是兼职的，教学任务紧，没有多少业余时间投入到深层的收集，整理与节目编排中，不能充分调动全体学生投入到此项活动之中。不能够创建性的开展工作。2、老百姓时间紧传承民族民间文化的都是年纪较大的老人，作为老百姓与老师，作息时间是不尽相同的，他们没有多少时间来协作学校开展此项工作。三、下一步的准备1、结合学校学科特点，重点抓好民族音乐，使其与学生的日常学习活动紧密结合。2、抓紧深化开展戏剧曲艺文化内容的深化搜集，调

18、整作息时间，抓紧收集原始资料，因为熟识戏剧曲艺文化的多数是年越古稀之人，让戏剧曲艺文化精髓不因人员的消逝而消逝。3、加大校本教材的重新编排力度，开展民族音乐的编辑。依据地方特色，支配调整课时安排。保证我校民族文化凸显本土特色。保证我校教化为地方发展融为一体。4、加强专业引领，提升老师执教水平。将戏剧曲艺文化引进校内，对老师的培训是必不行少的，传承和发扬民族民间文化，单靠老师在师范院校学的那点儿学问是不够的，在此活动中，最主要的是要走出校门，走进村寨和田间地头向民间艺人学习，对难度较大的要将民间艺人请进校内坐堂授艺，培训老师，这才有助于在校内内开展戏剧曲艺文化学习教化活动。戏曲进校内的活动总结6

19、戏曲这一个浩大的家族衰落不禁令我有以下的观点：戏曲的衰落是社会发展中不行避开的现象，时代在发展改变，人们的精神需求也发生着日新月异的改变，就像流行歌曲一样，过时了，不流行了，自然就会被淘汰。它虽然是中国的艺术珍宝，但有一点不行忽视，它也是一种供人们消遣的工具，假如有比戏曲更好的消遣工具，人们自然会憧憬着好的。大自然有着一个法则弱肉强食，也就是说假如戏曲不能超越那些犹如雨后春笋般发展的新消遣工具，那戏曲被淘汰将会是一个无法变更的事实。大自然还有一个法则适者生存。戏曲作为古典文化，假如始终因循守旧在那个世界中，不敢走向新世界的话，迎来的是会消逝。想到这儿，我不禁多了几分担忧，戏曲可以说是中华民族的

20、信仰，试想，一个民族若没有了信仰，那岂不是一团乱麻，于是，我又想到了一个挽救戏曲的观点：戏曲在人们的印象中是非常古典的，场面小，表演的方式单一，而且在人们印象中是一成不变的，好像从未发生变更。所以，第一，在戏曲内涵不变的条件下，要添加新的元素，让戏曲是多样化的，改变的，这样会给观众带来簇新感；其次，在剧情不变的条件下，场面要变，要一改以往秀气的风格，几个人当千军万马？不，至少要上百个，这样才喧闹，才能让观众身临其境，有亲和感；第三，在内容不变的状况下，表演的方式要变，可以将戏曲的故事起源拍成电影、电视剧、卡通片或是动画片，例如梅兰芳就是一个很不错的开端；第四，政府可以请些明星来唱戏、表演，这样

21、，我信任戏曲将不再孤寂。戏曲进校内的活动总结7为推动中华优秀传统文化在学校的传播和普及，提高学生艺术修养和文化修养，弘扬社会主义核心价值观，推动全县戏曲振兴发展，完成戏曲进校内，形成课堂教学与课外活动相结合，普及教化与专业教化相促进，学校教化和社会教化相连接，依据xx县“戏曲进校内”工作实施方案，结合我校实际对戏剧曲艺文化的工作进行阶段总结如下：(一)协作县壮剧团，加大宣扬民族文化力度。20xx年5月27日，xx县壮剧团到我校“戏曲进校内”活动演出。拉开了我校戏曲进校内的帷幕。(二)制定好戏曲进校内的活动方案。7月5日领导班子召开探讨关于进行校内文化建设的会议。7月12日制定xx一小“校内文化

22、”建设实施方案。校内文化氛围突出体现了民族特色，戏剧曲艺文化进校内是学校教化的重要内容之一，安排假期在文博楼每层楼的走廊上打造民族文化特色，贴上北路壮剧文化，瑶族铜鼓舞及高山汉族山歌等民族文化。楼道文化就是在楼道醒目地方悬挂xx的乡土文化，让学生了解家乡、酷爱家乡，惜怜时间，努力学习，立志报效家乡和祖国的雄心斗志。(三)分阶段进行：第一阶段：20xx年79月学校从精神文化、行为文化、制度文化和物质文化四个层面入手开展调研，对已有的办学宗旨、办学精神、办学目标、发展战略等进行重新谛视，找出学校的主要问题点和发展点，科学定位确立漂亮校内建设目标。(四)存在的问题：老师时间紧，阶段性任务强。开展此项

23、工作，图音老师大多是利用课外时间，教学任务紧，没有多少业余时间投入到深层的收集，整理与节目编排中，还不能充分调动全体学生投入到此项活动之中。但也有一部分孩子对壮剧艺术产生深厚的爱好，我校的黄一格等四位同学曾代表xx县到北京参与“壮家有戏xx有情xx壮剧艺术与壮族马骨胡音乐展示会”演出，孩子们表演的行当获得了一样好评。随着马骨胡声响起，生、旦、武、丑等四大壮剧行当轮番上台，步伐、表情、唱腔依据行当角色或诙谐幽默，或泼辣滑舌，或威猛志气，或乖巧温顺，引得观众阵阵掌声和笑声。壮剧文化的传承从孩子抓起俨然已成为民族文化艺术复兴的新常态。去年到北京参与“壮家有戏xx有情xx壮族马骨胡与北路壮剧音乐展示会

24、”演出的六年级学生罗舒尹说道：“从一起先接触壮剧我就对它产生了特别大的爱好，在学习排练了一段时间之后，我发觉这不仅仅是爱好，其实它的每每一出戏的背后都蕴含一个故事，而且我越来越被这些故事吸引，以后我会更加努力地学习壮剧将其发扬光大。”(五)下一步的准备。1、结合学校学科特点，重点抓好民族音乐，使其与学生的日常学习活动紧密结合。2、抓紧深化开展戏剧曲艺文化内容的深化搜集，抓紧收集原始资料，因为熟识戏剧曲艺文化的多数是年越古稀之人，让戏剧曲艺文化精髓不因人员的消逝而消逝。3、加强专业引领，提升老师执教水平。将戏剧曲艺文化引进校内，对老师的培训是必不行少的，传承和发扬民族民间文化，让壮剧走进音乐课堂

25、，增加壮剧的一些唱段与基本学问，开阔学生视野让更多的学生了解壮剧，让更多的孩子们宠爱自己民族的文化，走进寻常百姓家，让更多的孩子家长相识到壮剧传承的重要性。民族文化的传承，应从娃娃抓起，让孩子们从小接受民族民间文化艺术的熏陶，将壮剧艺术发扬光大。舞台上传来余韵悠远的马骨胡,孩子们跟随音乐唱起纯正的壮腔曲调我们坚信，这名声洪亮的xx壮剧文化珍宝，定会在社会主义文化大旺盛大发展的浪潮中迎来发展的春天。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页