2021贵州小学教师资格证考试真题卷.docx

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1、2021贵州小学教师资格证考试真题卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.实施义务教育，不收。A：学费B：杂费C：学费、杂费D：任何费用 2.学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生的权利。A：安全B：受教育C：受尊重D：生存 3.教师不得对学生进行谩骂、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的决定的。A：人身自由权B：荣誉权C：隐私权D：人格尊严权 4.体育课上正在进行单杠项目练习，体育老师张老师在杠下进行保护。此时，有人来通知张老师，教务主任在办公室等他，要

2、跟他商量下学期新开设的体育选修课的问题。张老师便跟班里的体育委员说了一下，便离开操场，而同学们继续练习。结果，在张老师离开期间，有同学从单杠上摔下，导致腿骨骨折。张老师应负责任。A：侵犯学生人身安全权B：侵犯学生财产权C：不作为侵权D：不负有责任 5.按规定，国家实行学校教育制度。A：学前教育、小学教育、中学教育、大学教育B：学前教育、初等教育、中等教育、职业教育C：学前教育、基础教育、高等教育、成人教育D：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 6.以下不属于受教育者义务的是。A：遵守法律、法规B：遵守学生行为规范尊敬师长养成良好的思想品德和行为习惯C：努力学习完成规定的学习任务D：保持身心

3、健康 7.2010年2月28日，国务院公布纲要向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的“纲要”是指。A：中小学德育纲要B：中国教育改革和发展纲要C：基础教育课程改革纲要(试行)D：国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年) 8.下列现象中，可依法追究刑事责任的是。A：故意不完成教育教学任务造成严重损失的B：违反有关规定向受教育者收取费用的C：侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的D：侵犯学校校舍、场地和其他财产的 9.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应

4、当给予。A：行政处分或解聘B：行政警告或拘留C：行政强制或拘留D：行政处罚或解聘 10.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是。A：师范院校为主体校本培训为辅B：师范院校为主体，综合大学参与C：校本培训为主体师范院校为辅D：综合大学为主体，师范院校参与 11.根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担。A：临时监护责任B：委托监护责任C：教育管理责任D：收留抚养责任 12.某小学指派李老师带领学生到电影院看

5、电影由于入口处灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害，对于陈某所受伤害，应承担法律责任的是。A：学校和电影院B：李老师C：学校D：李老师和电影院 13.国务院和各地级人民政府领导和管理教育的原则是。A：分级管理分工负责B：统筹规划，以县为主C：统筹规划协调管理D：统一管理，分工负责 14.对未成年学生的法制教育负有直接责任的是。A：当地人民政府B：父母或其监护人C：学校D：教育行政部门 15.在财政紧张的情况下某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入，该做法。A：违反了应当均衡安排义务教育经费的规定B：违反了不得挪用义务教育经费的规定C：体现了县级人民政府领导和管理教育

6、的责任D：体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 16.新义务教育法规定，实施义务教育，不收。A：学费B：杂费C：学费、杂费D：学费、杂费、住宿费 17.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生，促进学生的全面发展。A：辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B：团队合作的能力、创新能力和实践能力C：沟通能力、创新能力和实践能力D：独立思考能力、创新能力和实践能力 18.根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是。A：14周岁以下B：14周岁以上不满16周岁C

7、：16周岁以上不满17周岁D：18周岁以下 19.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施的行为，不得侵犯学生合法权益。A：体罚B：变相体罚C：侮辱人格尊严D：以上都是 20.义务教育法规定，实施义务教育的公办学校实行。A：党支部领导下的校长分工负责制B：校长负责制C：教职工代表大会负责制D：校务委员会负责制 21.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是：A：受教育权B：生命健康权C：人格尊严权D：人身自由权 22.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷是侵犯学生的。A：隐私权B：名誉权C：受教育权D：人身自由权 23.进城务工的张某夫妇超计划生育一

8、女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了。A：中华人民共和国教师法B：中华人民共和国义务教育法C：中华人民共和国劳动法D：中华人民共和国计划生育法 24.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此。下列说法错误的是。A：校长办事积极果断工作能力强B：侵犯了教职工的获取劳动报酬权C：违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D：侵犯了教职工的个人财产自主权 25.教育法律关系产生、变更和消灭的依据是

9、。A：法律规范B：法律事实C：法律权利D：法律义务 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.课外活动的特点是有。A：自愿性B：灵活性C：自主性D：多样性E：强迫性 2.建立学生档案一般有四个环节，即。A：收集B：整理C：鉴定D：研究E：保管 3.近代社会教育的巨大变化表现在。A：公立教育迅速崛起B：初等义务教育普遍实施C：教育的全民化D：教育的世俗化E：重视教育立法 4.教育心理学的作用体现在。A：帮助教师准确地了解问题B：为实际教学提供科学的理论指导C：帮助教师预测并干预学生D：帮助教师了解学生的心理疾病E：帮助教师结合实际教学进行研究 5.学生这一因素主要

10、从两方面影响学与教的过程。A：群体差异B：年龄差异C：性别差异D：学习方式差异E：个体差异 6.教育心理学研究的基本方法有。A：观察法B：实验法C：调查法D：个案研究法E：教育总结法 7.心理发展的不平衡性体现在。A：个体不同系统在发展速度上的不同B：个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C：个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同D：个体不同系统在发展优势领域的不同E：同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 8.以下属于学生间认知方式的差异是。A：场独立与场依存B：独立型和顺从型C：沉思型与冲动型D：辐合型与发散型E：外倾型与内倾型 9.对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分

11、析。A：性格的社会特征B：性格的理智特征C：性格的情绪特征D：性格的意志特征E：对现实态度的性格特征 10.下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是。A：阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构B：图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C：皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D：现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑E：皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现 11.任何知识结构都可以用表象形式来呈现。A：数字B：动作C：图像D：符号E：字母 12.下列属于操作性条件作用的基本规

12、律的是。A：强化B：逃避条件作用C：回避条件作用D：消退E：惩罚 13.尝试一错误学习的基本规律有。A：效果律B：练习律C：准备律D：尝试律E：惩罚 14.学习动机的两个基本成分是。A：学习需要B：学习迁移C：学习心理D：学习期待E：学习技能 15.青年期内驱力是学生学习的主要动机。A：认知内驱力B：自我提高内驱力C：附属内驱力D：社会发展的内驱力E：学习内驱力 16.下列属于正迁移的是。A：数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B：在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C：外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D：学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E：举一反三 17.下列关于传统与现代

13、的迁移理论，说法正确的是。A：传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑B：传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的；现代的则是比较微观、细致的C：现代迁移研究较重视认知特性的探讨D：传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化E：关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论 18.以下属于理性知识的是。A：表象B：概念C：规则D：原理E：原则 19.下列直观方式中，属于模象直观的是。A：图片B：演示实验C：图表D：模型E：教学电影 20.陈述性知识主要回答问题。A：做什么B：是什么C：为什么D：怎么做E：怎么样 21.陈述性记忆处理陈述性知识，如。

14、A：字词B：人名C：时间D：观念E：怎样骑车 22.以下技能属于操作技能的有。A：吹笛子B：打网球C：体操D：阅读E：计算 23.根据操作对象的不同，可以将操作技能分为。A：徒手型操作技能B：器械型操作技能C：闭合性操作技能D：开放性操作技能E：断续型操作技能 24.加里培林将心智动作的形成分为以下几个阶段。A：动作的定向阶段B：物质与物质化阶段C：出声的外部言语动作阶段D：不出声的外部言语动作阶段E：内部言语动作阶段 25.影响反馈效果的因素有。A：反馈的方式B：反馈的内容C：反馈的对象D：反馈的频率E：反馈的数量第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页