2022年海南教师资格认定考试考试模拟卷（7）.docx

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1、2022年海南教师资格认定考试考试模拟卷（7）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括_ A班级环境布置 B班级人际关系和班风 C班级制度与规范 D教师与个别学生的亲密关系 2.学校德育的基本途径是_ A教学活动 B课外活动 C社会实践 D班主任工作 3.下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是_ A侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系 B侧重于书本公共知识的学习与侧重于直接经验的获取的关系 C关注经验的逻

2、辑方面与关注经验的心理方面的关系 D注重思维与注重行动的关系 4.教育过程主要矛盾的主要方面是_ A受教育者身心发展的现状 B受教育者身心发展的可能性 C教育要求 D教育影响 5.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为_ A学校制度文化 B学校精神文化 C学校物质文化 D学校文化 6.德育过程的基本矛盾是_ A教师与学生的矛盾 B教师与家长的矛盾 C教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾 D学校与社会的矛盾 7.教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做_ A观察法 B实验法 C演示法 D练习法 8.集体教育和个体教育

3、相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验? _ A马卡连柯 B加里宁 C乌申斯基 D赞可夫 9.只要有人类社会存在，必然有教育现象，这体现了_ A教育的历史性 B教育的阶级性 C教育的永恒性 D教育的继承性 10.构成学校教育的基本要素是教育者、受教育者和_ A教育影响 B教育形式 C教育内容 D教育工具 11.教师的使命是_ A教学 B思想教育 C管理与沟通 D教书育人 12.学校咨询中的预防和发展指导工作是面对_ A少数已出现某种程度的心理和行为问题的学生 B多数或全体学生 C部分心理素质比较薄弱的学生群体 D极少数已经产生严重心理和行为障碍的学生 13.教育法规定的法律责任是_ A

4、民事法律责任 B刑事法律责任 C民事或行政法律责任 D行政法律责任 14.狭义的教育制度是指_ A国民教育制度 B社会教育制度 C高等教育制度 D学校教育制度 15.普及义务教育始于_ A原始社会 B奴隶社会 C资本主义社会 D社会主义社会 16.现代教学技术的优越性集中表现在_ A提高教学效率 B减少教材难度 C减轻教师的工作量 D有利于学生的实际训练 17.下列哪位教育家是实用主义教育流派的代表人物_ A夸美纽斯 B赫尔巴特 C裴斯泰洛齐 D杜威 18.学校美育的基本任务是培养和提高学生_ A感受美的能力 B鉴赏美的能力 C表现美的能力 D创造美的能力 19.三结合教育一般是指_ A学校、

5、家庭和社会教育的三结合 B班主任、科任教育和家长教育的三结合 C校长、老师和家长教育的三结合 D家庭、环境与学校教育的三结合 20.下列因素中对人的发展起着主导作用的是_ A主体因素 B主观努力 C环境 D教育 21.盛行体罚教学方法的主要是哪种社会形态的教育?_ A奴隶社会的教育 B封建社会的教育 C资本主义社会的教育 D社会主义社会的教育 22.在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的_ A不平衡性 B阶段性 C顺序性 D互补性 23.小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭发，被老师叫到了办公室。老师问道：“小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”小林低着头回答：“第五次

6、了”。“你为什么不改呢?”“我我也晓得不对，就是就是有时忍不住。”这时，教师应从_入手对小林进行教育。 A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为 24.学校体育活动的基本特性是技能性、娱乐性和_ A自由性 B竞争性 C知识性 D教育性 25.关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是_ A传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果 B培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人 C培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人 D复制，再生产现有的社会存在模式 26.以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是_ A其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能 B

7、其手段是要求教育者因材施教 C它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异 D它以对学生基本自由的尊重为前提 27.教育的特质是_ A认识活动 B生存活动 C传递活动 D培养人的社会实践活动 28.德育内容主要包括三个方面的内容，即政治教育、道德教育和_ A法制教育 B心理教育 C思想教育 D行为规范教育 29.最基本的教学目标是_ A课程目标与课时日标 B课程目标与单元目标 C单元目标与课时目标 D教学目标与课程目标 30.在教育测验中，如“比奈智力量表”等智力测验属于_ A总结性测验 B形成性测验 C标准化测验 D诊断性测验 31.采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的_的关系及其

8、意义缺乏正确的认识所致。_ A自然性与社会性 B受动性与能动性 C共性与个性 D方向性与现实性 32.顿悟说是_提出的。 A杜威 B苛勒 C西蒙 D桑代克 33.第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论是_ A试误说 B顿悟说 C信息加工论 D定位说 34.班级群体的_体现为教学和教育功能。 A维持性功能 B生产性功能 C凝聚功能 D社会助长作用 35.儿童无意中对别人做了不礼貌的举动，赶快说句：“对不起”、“请原谅”或用其他乖巧行为来补救他的错误，这种心理防卫形式是_ A抵消 B隔离 C转移 D合理化 36.“对偶的道德小故事”实验是由_做的。 A科尔伯格 B皮亚杰 C梅和哈特

9、肖恩 D沃尔克 37.特别强调师生关系是影响教学效果的一种决定因素的心理学家是_ A罗杰斯 B马斯洛 C黄坚厚 D桑代克 38.从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的_ A动态性 B静止性 C相对性 D绝对性 39.在行为的动作体系中起主导作用的是_ A外部动机 B内部动机 C意识到的动机 D没有意识到的动机 40.解决纪律问题的目的在于_ A保证教学工作的顺利进行 B维护教师的绝对权威 C保持课堂安静 D追究违纪学生的责任 41.在个性中具有核心意义的是_ A气质 B性格 C能力 D个性倾向性 42.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与_的关系

10、。 A学习程度 B记忆方法 C记忆材料 D时间 43.观察力、记忆力、思维力等均属于_ A认知能力 B创造能力 C一般能力 D特殊能力 44.希尔加德所说的“隐蔽观察者”是指_ A潜意识 B无意识 C接受暗示后所经历的意识运动 D当时难以观察的意识经验 45.斯腾伯格认为在认知性智力活动中起着最重要的核心作用，它解决问题时使用的策略的智力内部构成成分是_ A操作成分 B技能获得成分 C知识获得成分 D元成分 46.目前，我国发展心理学家在研究中广泛采用的研究方法是_ A横断研究法 B纵向研究法 C群体序列研究法 D对照研究法 47.海洛因属于_药物。 A镇静剂 B兴奋剂 C迷幻剂 D止痛剂 48.在感觉记忆中，信息的存储形式是_ A语义 B概念体系 C视像和声像 D图式 49.沟通过程中的信息接受者又称为_ A目标靶 B通道 C沟通背景 D信息靶 50.在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的_ A调节功能 B维持功能 C指向功能 D激活功能第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页