2022我的老师写人作文范本15.docx

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1、2022我的老师写人作文我的老师写人作文锦集9篇在现实生活或工作学习中，大家都常常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、高校作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我帮大家整理的我的老师写人作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。我的老师写人作文 篇1一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面庞，长满了“青春漂亮”痘，构成了毫无气质的他。他看上去有二十多岁，教我们语文。他一走上讲台，放下书，便对我们说：“我姓吴，名帅，担当咱们五年级一班的班主任”“主”字拉得特殊长，他发觉了我们捂着嘴在偷偷地笑。长得如此“困难”还帅呢，我这样想着，等他把最终一个字说完，我们的笑声像开了

2、闸一样。“吴帅，无帅也，名副其实嘛！”瞧，倒挺会为自己打圆场，“我希望大家和我交挚友，今后能每天这样欢乐。”嘿，油嘴滑舌的，但不知为什么，我起先喜爱上了这位老师。和吴老师在一起一点也不惊慌。他有时做事能顺着我们的性子，挺现代派的。有一次，我们正上课，突然，一只调皮的小麻雀飞进了我们的教室，在屋子里回旋，把房顶的尘土都碰撞下来了。“快看，麻雀！”“嘘，乖乖”一起先大家还窃窃私语，不一会儿，教室里便炸开了锅。“宁静，宁静！”老师用板擦敲桌子像打鼓，可仍无济于事，看来，课是上不成了。“同学们，下面我们暂停上课，让我们一起赶走小麻雀，好不好？”吴老师大声说。同学们马上欢呼起来：“帅老师万岁”咦，“无”

3、字怎么去掉了？大家自然明白，以前的老师是肯定不允许我们这样做的。同学们使出各自的招数，有的站起来喊叫着，有的挥动尺子驱逐着。帅老师也像个孩子似地和我们一起驱逐着小麻雀。小麻雀东飞西撞，慌乱中最终从放开的窗口飞了出去。这时，帅老师竟没有遗忘他的本职：“下面，大家写一篇作文，把同学们赶小麻雀的动作、表情、语言写出来，题目叫赶麻雀”唉早知如此，不如不赶麻雀了！从今，吴帅老师就成了我们的帅老师。老师节快到了，又该给老师寄贺卡了。上面写些什么好呢？我想，就这样写吧：“吴老师：真想再叫您一声帅老师，真想再和您一起赶麻雀，真想再做一次您的学生我的老师写人作文 篇2从小学到现在，有很多教过我的老师，但是令我最

4、喜爱的是我的班主任，也是我的语文老师潘老师。潘老师三十来岁，身高也许一米五五。有着一双炯炯有神的眼睛，一把乌黑的头发，她衣着朴实，亲善可亲，却散发出一种不平凡的魅力。潘老师有一个特点，就是她力求做事的质量，正如她所说的：“无论做什么事情，都要尽自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情。”每一次做大扫除，潘老师都会去检查我们的劳动成果，假如哪里做得不够好，她肯定会马上指出，并且手把手地教我们把不足的地方做好。有一次做大扫除，我负责擦瓷砖，瓷砖上的污垢可能是因为遗留的时间太长了，所以很难擦掉。我想：反正这也那么难擦，随意做做就好了。于是我用沾了水的抹布随意擦了擦。潘老师来检查卫生时，发觉了瓷砖上还有

5、污渍没擦干净，便说：“瓷砖上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂。”于是，我用力把墙上的污渍擦干净了。同时，我也为自己这种做事不仔细、负责的看法感到非常惭愧。潘老师还很关切学生。有一次我肚子疼，潘老师听说后连忙从家里赶到学校来看我，还关切地对我说：“以后哪里不舒适要刚好告知老师，假如你下午就告知老师的话，现在有可能就好了，而且你不刚好告知老师的话，会耽搁病情。”这时，我感觉到老师关切我就像妈妈关切着自己的孩子一样，心里暖暖的。潘老师还始终在校门口陪着我，直到我爸爸妈妈来接我回家。她的语文课堂形象好玩，讲解生动，她上课认仔细真，绝不马虎，而且她朗读课文很有感情，富有节奏。潘老师对班级的管理非常有策略

6、。我们班每天都有同学轮番担当值日班主任，让我们的胆识得到提高，并且让我们学会了换位思索，体会到当班主任的艰辛。“班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事。”“班荣我荣，班耻我耻。”“每个同学都要做14-1班的主子翁，要有主子翁的意识。”潘老师常常教化我们要学会爱班级，爱集体，要有集体荣誉感。这些我都牢记在心。还没有上初中之前，就听说过潘老师了，别人都说她对班级的事物仔细负责，并且教学方法很好。如今，我成为了她班级中的一员，我感到自己非常幸运。并且，我为拥有这样的一个好老师而感到傲慢、感到骄傲！我以后要努力学习，给老师交上一份满足的答卷！我的老师写人作文 篇3我身边有这样一位老师，她是我们班的

7、语文老师兼班主任谭老师。她中等身材，有一头乌黑亮丽的头发，像柳丝一样柔顺；一双夜明珠般的眼睛，明艳照人，炯炯有神；声音嘹亮而富有磁性；她笑容可掬，平易近人， 让人忍不住想靠近。在我心中，她是一位和善 ，温顺， 学问渊博的好老师，下面我就为同学们介绍我身边这位老师。她不仅关切我们的学习，还关切我们生活。她对每个同学都富有爱心。还记得有一次，班上有一位同学，在她上课时贪玩，不小把自己的手指划破，鲜红的血不停地冒出来。刚好用心上课的谭老师看到了这一幕，马上停止上课，连忙走下讲台 ，问明状况后，立刻把同学带到医务室治疗。看到谭老师焦急的样子，我知道她是真心关切、爱惜我们每一个同学。她上课举一反三，引用

8、名人名言，课堂充溢幽默感，使同学们都能全神贯注听她讲课。在她的教育下我学会了排比的句型结构；懂得了如何写比方的句型；学到了破折号的作用等等学问。我是二年级转学到谭老师班上的，还记得刚来那会，害怕的我上课从不举手发言，是谭老师一次又一次地激励我，让我一次又一次在课堂中找到了自信，从那以后我发觉语文学习是一件多么欢乐的事。我发觉她常常自我学习，来丰富自我的学识。她曾在教学中获得很多奖项，所以我心中的谭老师是这样一位漂亮、和善、学问渊博且又富有爱心的好老师！试问，这样一个好老师有谁不爱啦？至少我爱我的老师，敬重我的好老师谭老师！我的老师写人作文 篇4老师，这两个字，它的意义特别大，因为他们是赐予我学

9、问的老师，还是教我怎样做人的老师。在我心中的阮老师，他是一个严厉但有时又很好玩的一位老师，我觉得他很严厉是因为他对我们要求很高，而他的好玩又是因为他时常把我们逗的开怀大笑，但在我的心目中阮老师还是一位比较严厉的老师，无论是什么人，只要是简洁的题目，他就会对我们做出严厉的惩处。在我心中的潘老师，她是一位比较亲善的老师，别看她年纪大了一点儿，但她的字可是一流的呢！她常常激励我们要多看一些有用的书，才能内外结合吸取更多的学问，潘老师虽然比较亲善但也很严厉，她总是要求我们要多练字贴把字写好。老师虽然很严厉，但那些严厉也是对我们的好，记得有一次，我把一道特别简洁的数学题做错了，阮老师打了我一鞭，还有一次

10、潘老师望见我上课没有听讲，喊了一我的名字，我忽然感到很丢面子。但我知道阮老师打的我这一鞭子是让我长长记性不要再犯同样的错误，而潘老师就是要让我仔细听讲。老师在我心中恒久是最美的，也是最令我难忘的。我的老师写人作文 篇5在我心里面印象最深的老师是蒙老师，老师整整教了我们3年，老师就像蜡烛照亮着我们。有一次，上语文课的时候，我感觉身体不舒适，就趴在桌上，上到半节课时，我就呕吐了，语文老师望见了，就说：“小欢快点去找一些沙子放在小敏吐的地方。”小欢立刻就去找沙子来，老师就扶我去厕所吐，吐完了，就去漱口，刚漱完口，老师关切地说：“小敏，现在好点了吗？，用不用叫你家人来接你？”我说：“感谢老师的关切，我

11、现在已经好点了，不用叫我家人来接我了。”老师说：“没事了就好，以后身体不舒适要讲给老师听。”我点了点头，然后我们就回教室接着上课了。我正在用心致志的写作业，突然蒙老师的手放在我的额头上，说：“小敏，怎么又忘了？写字要保持正确的姿态。”我马上挺直腰，老师就朝前走去。每当我生病时，蒙老师总是时刻地关切着我，指导着我，所以在我心里面这位老师是我印象最深的老师，在这里我要深深地祝愿老师：祝蒙老师身体健康，工作顺当。我特别感谢蒙老师的训诲之恩，我恒久忘不了您。我的老师写人作文 篇6我有一个最喜爱的周老师。她有一双大大的眼晴，有一个会讲课的嘴巴，每次，轮到她上课，它总是很仔细地把学问传到我们的脑子里，就像

12、种子种在土地上。有一次，她在课堂上晕倒了，我觉得她上课很辛苦，我会用优异的成果来回报老师的。我的老师写人作文 篇7我的好老师我们班的玉老师是我们班的班主任。她长着圆又可爱的脸,小眼睛和长长的头发显得又清秀又美丽。她是个负责任又工作仔细的老师。 有一天,我们正在上课,写作业时,我有一题不懂,我叫玉老师过来,老师走过来说“什么事?”我说“我这小题不会做,您教教我。”然后玉老师就教我了。突然,校医急匆忙地跑来教室对玉老师说“你的孩子在玩耍时不当心跌倒了,头上直流血。”可是玉老师刚只是惊了一下,便对校医说“你先去看一下,我等一下再去看。”校医就跑出教室了。校医走后,我们叫玉老师去看一下,可是老师说“不

13、!不能去!现在是上课时间,我不能离开岗位!”我们劝不了,就只好不吵了。下课后,玉老师才匆忙的去看她的孩子。我们都知道玉老师患有心脏病，每当望见老师心脏痛时，可以看出老师是多么的难过，可是，老师还是坚守在岗位上，接着工作。想到这，我不禁想对老师说“老师您辛苦了！”我是多么的想去劝慰老师啊！可是我又没有那个志气，所以我们不要让老师生气。 所以说，老师是无私又宏大的！我们要敬重老师！ 简评：面对孩子，老师总是忘却了自己！敬重老师从点滴做起，写一篇好作文，把字写工整，举起你的小手我的老师写人作文 篇8我有一位音乐老师，她姓孙，是一位女老师。接下来，我就来向大家介绍一下她吧!孙老师有一头乌黑亮丽的卷发，

14、一阵微风吹来，就像波浪在欢快地跳舞一样;孙老师有一双水汪汪的大眼睛，散发出才智的光线;孙老师有一个高高的、挺挺的鼻子，好看极了;孙老师还有一张樱桃小嘴，红红的，笑起来可甜了我和孙老师相处三年了，打开记忆的阀门，一件件往事出现在我的脑海中，其中有一件事觉得孙老师特幽默。记得那天我们几个女孩在孙老师那学弹琵琶。休息的时候我们闲着没事干，孙老师见了，把我们聚集在一块说要讲鬼故事给我们挺。我们一个个坐得端端正正，等着孙老师开讲。只见她神情夸张，声音时轻时重，娓娓好听地讲解并描述着。我们沉醉其中，仿佛身临其境。故事讲完了，我们吵着、闹着要再听一个鬼故事。孙老师开玩笑地说：“孙老师肚里没鬼故事了，假如你们

15、希望我再讲一个，那就给我吃一块故事蛋糕吧!”我们听了都哈哈大笑起来。孙老师幽默地说：“唉，你们这帮孩子呀，才说一个小笑话就笑成这样。要是再讲一个笑话，岂不是要笑破肚皮了?”听了孙老师的话，我们笑地更欢了瞧，这就是我的老师，怎么样，很幽默吧!你是不是很喜爱她呢?那就来我们班吧!我的老师写人作文 篇9我从上小学时，就不喜爱语文课，因此对语文老师有了一份不喜爱。可到现在我才明白，老师把自己的一切奉献给了教化事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。小学五年级的语文老师给我的印象最深。教课特别好，让我从不喜爱语文到喜爱语文，让我从班级倒数成为正数。他是一位男老师，姓苑，40来岁。不大的眼睛

16、里总是发出柔软的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“苑老师！”笑，是美妙的。但我的心目中，苑老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我胆怯的。然而，苑老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人胆怯的，而是令我们感到亲善可亲的！苑老师的笑给他形象生动的语文课增色不少。所以，我们都爱听他讲课。但，苑老师也有发火的时候。有一次，我们班有一个同学在上课的时候接老师下茬，老师都忍了他好久了，这次老师再也忍不下去了，干脆就说了他，可最终还是宽恕了他，并告知他这是课堂，不能随意说话，要说话，先举手。苑老师也很好，也会站在我们的立场想事情，例如，这次六一儿童节，我们班家委会组织去蘑菇园玩，苑老师也去了，并且给我们带了节日礼物一把扇子。说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿苑老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我望见苑老师那亲切的笑容，就想翩翩起舞，舞出我对苑老师的爱戴之情！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页