2022幼儿教师培训总结例文4.docx

《2022幼儿教师培训总结例文4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿教师培训总结例文4.docx（51页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022幼儿教师培训总结幼儿老师培训总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，他能够提升我们的书面表达实力，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的幼儿老师培训总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿老师培训总结1淮北的初春，阳光明媚，景色怡人。在这漂亮的季节，我有幸参与了国培安排(20xx)-幼儿园转岗老师培训项目。首先，我要感谢领导给了我这个一般的一线老师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳倾听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、沟通研讨，真的就

2、像重新走入校内倾听老师的训诲一样，使我对自己的教学有了更多新的相识。在这为期7天的学习时间里，我们每天的感觉都是华蜜而又充溢的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参与国培学习谈谈自己的体会与收获：开班第一天我就有幸倾听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对国务院关于当前发展学期教化的若干看法有了更深的相识和理解。最让我观赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平常经常会遇到这种状况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感爱好，不喜爱玩。而公安厅幼儿园老师在这方面做了探讨，而且很有成效。例如，她们的

3、拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简洁地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小挚友的电话号码，晚上区域是嬉戏式学习，区域嬉戏是学习，但学习不肯定是嬉戏。幼儿年龄小，我们的教学要嬉戏化，所以区域嬉戏与我们的集体上课一样重要，须要我们长期持续地开展下去。要想区域嬉戏做好，做实，老师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。 题目做对了就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他肯定会仔细细致地再来数。淮北的幼儿园环境的创设特别好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及一幼老师的教化理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教化功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的

4、视觉阅历，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园同日而语，但重要的是要让自己的教化理念在环境上表现出来。给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。七天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的挚友，但收获的思想不断，友情不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。幼儿老师培训总结2一、树立了新的教化姿态，开阔了新的教化视野要想给孩子一杯水，老师

5、必需具备长流水。是的，社会是在发展改变的，老师应树立终身学习的理念，尤其是在幼儿教化中，孩子们提的问题越来越多了，孩子们的视野越来越宽敞了，家长们的要求与期望更高了，国家也越来越重视幼儿教化了，假如自己仅停在原水平上而驻足不前，就跟不上时代发展，因而，我们这次的培训学习，我更加感到，自己须要学的学问还太多太多学无止境嘛！那就让我们在辛勤的幼教管理者的率领下，以新的科技发展来不断促使自己学习、学习、再学习吧！二、以新的教化理念更好的开展工作新的教化学告知我们，当代的教化特征为：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。要从点点滴滴来培育孩子的爱好为动身点，以嬉戏为基本活动，从而达到 “寓教于趣，寓教于

6、戏，寓教于乐”的目的，这就要求我们在日常生活与教学工作中，把自己的学习与孩子们的学习都当作一种乐趣，来贯穿于幼儿的一日生活之中。三、培育孩子身心健康发展学习了心理学后，结合实践，我更加驾驭了当代幼儿的心理特征：自私、霸道、好胜等。同时也更加驾驭了作为一名幼儿老师应如何以正确的言谈举止来启发激励幼儿，如何避开一些不利于幼儿成长的指责语言，如何因才施教，如何注意个体差异，如何运用各种感官去培育幼儿的综合认知实力，如何在日常生活中培育好孩子的身心健康发展。四、奉献幼教，华蜜无比俗话说“七岁八岁狗也嫌”，而我们幼教者面临的是一些26周岁的天真、无趣、无知的孩子，他们刚进园时哭哭啼啼，吵吵闹闹，依依呀呀

7、学语言，哼哼叽叽找妈妈，他们须要老师们勤为他们量体温、喂药、喂水、喂饭、擦屁股，提裤子等等，老师用母亲最暖和的爱去浇灌着每一株幼苗，我认为这就是“爱”的教化，这就是最大的华蜜。“没有爱的教化就象池塘里没有水”。是的，假如不爱这项繁琐、碎杂、细腻的幼教工作，谁也不会在这里熬。论工资不高；论收入有的须要自费投资，多数时候支出大于收入；论地位是孩子头，是高级保姆；论轻闲自由可责任重于泰山；论回报可多数是到孩子长大成才后，不肯定再喊你老师。那么幼儿老师图的是啥？图的是专心血换来孩子们的成果时，感到最大的欣慰，或许就因为“我们都有悠悠幼教情，执着幼教爱”，才使我们走在一起而乐此不彼，华蜜不已，可不是吗？

8、有多少幼教专家即便已离开了幼教岗位，但仍旧绘图在幼教芳坛里；有多少幼教管理者白天辛勤支配了很多困难的幼教工作，晚上仍在兢兢业业地辛勤耕耘；有多少辛勤园丁白天劳累一天，晚上又辛苦地学习；有多少老师们平常放弃了多少个探望老人的假期，而一味地沉醉于整理与总结之中。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我非常信奉教化家陶行之这句名言，要以此为人生目标与前进动力，心系三尺讲台，情依幼教事业，华蜜无比！总之，这次的培训班学习，使我更找出了自己的不足，总结了新的教学阅历，从而以更新的教化观念来促使自己在今后不断学习，不断进步，力争做一名更合格、更欢乐、更华蜜的幼教园丁！幼儿老师培训总结3为期15天的农村幼儿园老师

9、国培学习立刻就要结束了，一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸倾听了来自全国各地幼教领域知名的专家学者对幼儿发展规律、幼儿老师的专业成长、幼儿老师的角色内涵等多方面精辟阐述，让我这个幼儿园转岗老师茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了XX学院的亲切关怀与照看，敞亮的教室、美味的饭菜、干净暖和的宿舍、丰富多彩的实践与活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教化空前的关注与重视，内心狂喜。15天的培训时间好像太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；15天的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。3到6岁儿童的年龄特征相识活动靠动作，心理活动有持续性。认知活动

10、直观形象，老师的语言、动作可以夸张、形象、生动渲染心情引起幼儿有意留意与学习爱好。他们心情作用大，坚持性不强，依恋性剧烈，爱仿照，合作性较差，因此5岁前的幼儿可尽量削减小组合作。幼儿园孩子全部的阅历的获得都称之为学习。幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的视察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识干脆获得阅历。幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，视察仿照学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都可以成为幼儿学习的方式，老师要设计符合幼儿特点、趣味性强、嬉戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，敬重特性，因人而异，因材施教，让每个孩子拥有一个欢乐难

11、忘的幼儿园生活。进入幼儿园一年多来，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和以前自己带的中学简直有天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。听了全国优秀幼儿老师商南县幼儿园园长的讲解并描述，我幡然悔悟。幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程须要成人的细心照料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的2/3。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体；在睡中睡出一个聪慧的大脑、健康的身体。在生活活动中培育孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主实力，促进孩子身体正常的

12、发展和机能的协调，为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础。保中有教，教中有保，保教结合，保教并重。幼儿园的每天三节课的集体教学活动应当再削减，小班每天一节，中班上学期每天一节、下学期每天两节，大班下学期为了幼小连接的更紧密可以支配三节，把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由游戏，欢乐成长。许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉：我这个专业的中小学老师，竟然不是一个合格的专业幼儿老师。反思与迷茫中，XX幼师学院院长的一番指引让我找到了前进的方向。成长为一名专业的幼儿老师首先必需树

13、立敬业、乐业、幼儿的教化观。把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，同等对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子跑过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，驾驭多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向自己学习，擅长总结，勇于创新。从事幼教一年多来，我总是羞于提及自己的职业，怕别人会嘲讽、鄙夷。那日，XX老师深化浅出、诙谐幽默的谈论让我又重新挺直了弯曲许久的背，脸上又有了久违的笑容。像我一样的幼儿老师们是华蜜的，我们日日有天使环绕，每天看天使般的微笑、倾听天使般的声音

14、。看到每个孩子成长中的点滴进步，我们欣喜不已，我们用双手托起了明天的太阳，用才智浇灌着希望的幼苗！这次授课的老师们都是来自全国各地幼儿教化专家学者，有硕博导师、学者教授、优秀老师等，超强大的明星阵容绚丽夺目。让我也有幸过了一把探讨生的瘾，更是见识了专家们渊博的学识，对学问的信手拈来、夸夸其谈和精准独到，我不得不竖起大拇指对我们的专家说：你们太棒了！参与培训的学员是全市各幼儿园130名骨干老师，她们的幼教才智、丰富的幼教阅历、独具匠心的创新等等让我心悦诚服。我们在学习中沟通探讨，思想的火花在这里碰撞，才智的光线在这里闪耀。我叹服我们的专家与幼儿老师，更是看到了自己的差距。15天的培训，已经对我产

15、生了深远的影响，指引我今后努力的方向。幼儿老师培训总结4第一，在我们幼儿园围墙上贴上孩子们的生活照，比如睡觉，洗手，课间玩耍的情景，这样可以让学生家长更直观的了解孩子在幼儿园的状况，让家长更放心。其次，教室门口也要挂上“老师的个人简介”，学生家长可以清晰了解自己孩子的老师教学水平以及人品等等，第三，加强学生绘画及手工制作等方面的课程，这方面始终是我们的弱势所在，我们更优势的地方是音乐，忽视了美术及动手方面的教化。第四，开拓一面展示墙，划分区域。一部分用来张贴小挚友自己动手制作的手工制品;一部分用来做家长栏，展示家长的育儿小常识;再有一部分用来展示简短的小故事，格言警句等。在上课方面，我听了石家

16、庄外国语小学附属双语幼儿园老师上的课，真得很不错，尤其是体育嬉戏课奇妙的魔术师，在上课之前，用律动操引入主题，上课时会依据幼儿的发展水平差异而调整自己的课程。体育教学是我的一个薄弱环节，所以今后在体育教学中，我肯定要备好课，努力让自己的课更好玩，更能吸引学生，不断的给小挚友簇新感，激发小挚友的学习爱好。幼儿老师培训总结5在河北科技师范学院和教化局的细心组织下，这次我有幸参与了幼儿园老师培训，在这五天的培训中，我们倾听了河北科技师范学院的教授们的精彩讲座。这些专家以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展

17、方向和目标。这次幼儿园老师培训，使我知道如何做一名优秀的幼儿老师，真是受益匪浅。下面把我通过培训获得的学习总结如下：一、广泛学习科学的教化理论崔万秋教授在讲座中对幼儿老师专业成长与专业发展这门课程的阐述简要精辟，让我更加了解了老师的意义，老师不仅要把正确的、科学的学问传授给学生，更要教他们做一个正直的人。因此，老师要留意一言一行，起榜样作用。在生活中对幼儿进行渗透性教化。教授的讲解为我们的教化科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们更明白的了解。老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在

18、萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直、和善、温顺、可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。二、学习技能技巧，提高个人实力。这次的培训还给我们支配了实际操作，同伴沟通。当我听到刘斯凝教授在声情并茂、绘声绘色给我们示范讲故事时，我既欣喜有兴奋。对我触动很大，让我回忆起自己讲故事的画面。有太多不足之处，听了刘老

19、师的课我知道了讲故事的基本要求和讲故事的技巧，使我的困惑迎刃而解。三、坚持新理念先进的教化理念，科学的教学方法，使我感悟很深。老师们始终坚持以新纲要为指导，选择的教化内容来源于幼儿生活，既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性，并富有弹性，更加关注幼儿的社会性发展。运用科学的教学方法把各领域的教学内容有机结合，相互渗透，引导幼儿去探究，去创新，以拓展幼儿的阅历与视野，去塑造幼儿的人格。从而使我深刻体会到，教化回来生活，是对幼儿主体地位的张扬，教化本身是促进幼儿的发展，而脱离了幼儿生活的教化，是违反幼儿身心发展规律认知规律的教化。幼儿园的课程是一组系统的有利于幼儿发展的阅历，而不是系统学问本身，幼

20、儿园不应当以系统学问来组织幼儿，而应以生活阅历来组织，我们应当把生活作为百科全书教化传递给幼儿，让幼儿感受学习的乐趣。通过这次培训我知道了要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中

21、的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。五天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”在今后的教化工作中，我会注入这些新策略新方法，更新教化理念，帮助每个幼儿从自然人向社会人去过渡。虽然培训学习是很短暂的，但幼教专家带给我们的教化理念是长远的，我们的幼教事业是长远的，我们要不断学习，不断去探究去创新，为幼教事业贡献自己的一份力气。幼儿老师培训总结6一、为了全面搞好学校消防平安教化工作，消退校内平安隐

22、患，创建和谐校内，保证师生具有平安的工作、学习、生活环境，学校成立了消防平安工作领导小组。组长：金xx副组长：张xx成员：高xx 于x 张xx 连xx 初xx二、学校对消防平安工作历来非常重视。为贯彻上级有关消防平安工作的文件精神，本学期开学后，消防平安领导小组对学校的平安问题进行了自查、自改，每个月初，对学校的消防平安状况都要进行大检查，特殊是节假日更加重视平安工作的落实，支配领导专人值班。通过检查对消防平安隐患进行了主动的整改。主要做了以下工作：(一)、对重点处室，如会计室、微机室、档案室、试验室、图书室、多功能教室等，每月有校领导牵头进行一次消防平安检查。中小学教学楼、学生宿舍楼、大门口

23、均安装了多个照明射灯，消退了隐患。(二)、对学校的各要害部门，如理化生试验室、微机室、图书室、教学楼、宿舍楼、食堂楼等都按有关要求配备了灭火器。(三)、加强保卫人员、门卫、宿舍管理人员、电工、炊事员的工作责任心，对他们提出了详细的工作要求并签订了平安责任状，真正做到了“三定”即定人、定位、定责。(四)、接着加大对学校食堂管理力度，要求食堂严格遵守消防平安管理制度，做到工作人员离开时灭掉火源、关闭电源。(五)、提高宿舍管理人员工作责任心，加强宿舍管理。舍务老师实行24小时轮换值班制度，熄灯前对宿舍进行一次检查，对玩火或动电器的学生，进行严厉指责教化，杜绝一切平安事故的发生。(六)、校外走读生的管

24、理是学校管理的重要组成部分。学校加强对校外走读生的管理和教化，增加他们的平安意识，回家时留意防火，防煤气中毒，如若发觉违规者刚好与家长取得联系，共同协商解决方法，并达成共识。(七)、要求门卫工作人员，做好外来人员的排查登记，对行踪可疑的人刚好追问排查，坚决杜绝社会闲杂人员进入校内，确保了师生的生命及财产平安。(八)、加强了对易燃、易爆、有毒等危急物品的管理，防止爆炸、中毒等意外事故的发生。对学校储存和教学运用的危急物品，全面建立健全了储存、运用、领取、清退等制度，指定专人保管，分工明确，定时定岗，责任到人。对正在运用的上述危急物品严格建立了交接手续制度，落实各项平安防范措施，对短暂不运用的危急

25、物品严加保管，加强工作人员的责任心，肯定不允许将任何危急物品流散在学生中间，以免造成危害。(九)、对不符合消防要求的平安指示标记进行了更换和重新粘贴，全部达到消防部门的要求。(十)、学校高度重视对学生和教职工的消防平安教化1、学校领导利用国旗下讲话，对学生进行防火平安教化。2、政教处组织班级用主题班会活动，开展防火平安竞赛。3、各班级用板报、手抄报等形式对学生进行平安防火学问的宣扬教化。4、开学时用宣扬板粘贴二百余幅“珍惜生命”的宣扬画，摆放在大厅，供家长、学生参观学习。学生看后要写出观后感。5、四月二十六日全校师生进行紧急疏散演习，农场消防科、平安科领导进行了现场指导。幼儿老师培训总结7“玉

26、环之行”轰轰烈烈地结束了。回首这两天一晚的学习，辛苦并欢乐着。通过学习，我真正体会到团队的力气是无穷的，是毋庸置疑的。也重新思索了“集体荣誉感”的内涵。我信任，有了这次的外出，以前那些同事之间的小摩擦、小碰撞，根本算不了什么。“相逢是首歌，相逢是缘份。”我们都应当善待身边的每一个人，善待身边的每一件事。把工作看成是一项神圣的使命。那每个人的人生也会因这份使命而过得更精彩。静下心来，扪心自问，我原委学到了什么？哦！我眼前豁然开朗起来，幼儿园的课程，不管是哪个领域，只要你专心领悟，专心设想，想方设法引发幼儿的爱好，再把老师苦心支配的活动奇妙地联系到幼儿的日常生活中，也就是寓教于乐，寓教于嬉戏中，再

27、不失时机地加以点拨，肯定会收到意想不到的效果。难懂的英语对话，枯燥的数学概念，难记的故事情节等等，都可以在幼儿的一日活动中敏捷地教给幼儿。使他们在不知不觉中接受学问，在说说笑笑中克服困难。总之，我认为，各学科的教法融会贯穿，我们要学会敏捷运用，把自己学到的理论学问跟自己的经验有效地链接起来，也不失为一种珍贵的财宝。至于班级管理，重要的是要给孩子们养成良好的习惯，处理好家长关系，做好家长工作，想家长所想，急家长所急，仔细倾听并接受家长的看法，尽可能把事情做得更好，让家长放心，让家长满足。今后的规划，我既没有宏图远略，也没有勃勃雄心，只想认仔细真做事，踏踏实实做人。充溢而欢乐地过好每一天。幼儿老师

28、培训总结8一、活动主题向名师看齐、向名师学习，增加教学风格的形成意识，争做有人格魅力的、有自身教学特色的老师。二、活动背景幼儿园要不断求发展，求进步，一支教化教学质量优良、富有创新精神的老师队伍尤为重要。在这支队伍中教龄515年的老师便成为其中的中坚力气，她们有肯定的理论水平并积累了教化教学阅历，又有学习创新的闯劲，是形成自身教学风格的关键时期。我园近两年招考进来的年轻老师有30名之多，教龄515年的老师不行避开的成为了年轻老师上岗后最干脆的学习对象，她们教化教学水平的凹凸对新老师起着引领和指导的作用，因此加强515年老师的培育和熬炼显得尤为关键。上海名师的课例由于观念先进，设计独到对老师的感

29、染和指导是特别显着的，她们轻松自然的教学风格，更是值得我园老师学习。利用名师胜利的教学活动作为我园老师教学努力的方向，能帮她们清楚地确立目标，在活动中找到感觉，找到自信，今后逐步形成自身的教学风格。三、活动目标1.通过仿照上海名师的教学活动，学习其先进的教化教学理念，增加把控课堂教学的实力和才智，注意活动的细微环节。2.通过活动，形成以点带面，点面结合的全园研讨氛围，提升全园老师教科研的整体水平。3.通过与名师以及同事同课题教学的对比分析，发觉自己的优势找出自身的不足，增加教学风格的形成意识，争做有人格魅力的、有自身教学特色的老师。四、活动打算（一）前期打算1.选择适合模拟的课题。业务园长首先

30、要大量观看上海名师（如应彩云、蒋静、袁晶晶、祝小隽、徐妍等）的课例，在大量的优秀课例中选出风格不同、在我园又有条件实施的教学实录案例，教学内容既要涉及学前教化的不同领域，又要便于老师们依据自身特点自主选择，这样才能保证老师有自信上出教学效果，有成就感，也为老师进一步地学习增加了信念。2.老师揣摩、打算。老师们依据自身的特点选择课例（同一案例可多人选择），并各自反复揣摩，试教。3.教学活动案例。在大量观看课例后，最终选出了六节教学活动，分别是大班语言：老鼠娶新娘、大班语言：吃掉黑暗的怪兽、中班音乐：青蛙唱歌、中班科学：转起来、小班综合：长大真好、小班音乐：在哪里。（二）活动打算1.电教老师调试好

31、电教设备，做好全程录像的打算；2.老师自制课件；3.业务园长牵头成立评委组并制定评分标准和细则。五、活动过程1.依据515年老师的人数，活动分三天进行，详细支配表（略）2.评委现场听课打分，对每位老师的最终得分进行汇总，评出一二等奖和进步奖。3.开课老师撰写活动体会。4.分小中大三个教研组进行“如何仿照名师上课”的研讨，教研组长负责整理、总结。六、主要创新点1.打破以往的磨课形式。在以往的教化教学活动惯例中是老师选课题写教案反复试教展示评课。而此次我们将前期环节简化，把重点放在了看上海名师的教学实录然后仿照学习上，在仿照教学的过程中挖掘精髓，不断完善，开阔园本教研新思路。2.形成以点带面的教研

32、氛围。在活动中虽然供应了课例给老师，但在详细实施中老师须要不断地依据状况加以调整，这就须要老师仔细反复研讨。在这个过程中老师间就自然形成了互助研讨的小组，最终形成了以点带面全园参加的研讨氛围，从而促进老师整体水平的提升。3.促进老师特性化成长。在所选择的课例中教学风格、涉及领域不同，老师可以依据自身的特点自主选择适合自己的教学活动，从而能自然、自信地开展活动，增加教学风格的形成意识，争做有人格魅力的、有自身教学特色的老师。七、活动简析这次活动的开绽开阔了幼儿园园本培训的思路，找寻到了适合老师专业发展的新“点”，老师们由原先开课要花精力、时间去选择设计活动变为针对已有的活动，关注活动中老师对教学

33、环节设计的意图、教学中的语言技巧、临场应变的机灵进行揣摩，这其实就是由教学的实践者向探讨型老师转变的一种途径。在参赛老师的不断揣摩中，她们会将其中一些不适合班情、学情的环节加以修改完善，以求达到更好的效果，这就形成了新思路，给予了教学新活力，使自己在活动中能更自然地、自信地完成教学，很好地提升教学探讨的实力。不仅如此，这些老师都特别的上进、好强，在磨课的过程中，她们会主动和其他老师共同研讨，形成一个个探讨团队，从而达到了以点带面，主动主动的全园研讨氛围，对全园老师业务水平的提高起到主动地推动作用。八、活动资料收集1.上海名师的活动课例光盘2.我园老师参赛的教学现场录像3.参赛老师自制的课件4.

34、参赛老师获奖名单5.参赛老师撰写的活动体会6.全园老师关于“如何仿照名师”的研讨记录。幼儿老师培训总结9首先，我特别感谢培训学院的老师们傍晚时分从遥远的地方来到我们幼儿园给我们上课，也要感谢我们的园领导给我们支配这样难得的机会参与这次培训课。总的来说，参与这次培训课让我获益良多。我所学的专业是英语教化，对幼儿教化方面一窍不通，从事幼儿教化工作已有一年多了，自己从没想过要当幼儿园老师，或许是与自己所学的专业有关吧。当我听到有几位培训老师说：“其实能当幼儿园老师是最了不得的”我觉得她们说的这番话也挺有道理的，因为幼儿园老师是培育幼儿良好行为习惯的启蒙老师，幼儿园老师的辛勤付出也是值得广阔人民的确定

35、和赞扬的！慢慢地，我也会不由自主地觉得自己很了不得，一股骄傲感在心底油然而生了！记得还有一节课，那位老师对我们幼儿园各级老师做出了评价：小班级老师是细心的，中班级老师是有耐性的，而大班级老师是充溢才智的。”听了这位老师的这番话，觉得心里美滋滋的，因为我始终都是担当大班级的老师，这也是我第一次听到这么高的评价，这句话也给了我信念，激励，让我充溢信念战胜一切困难！俗话说：“你一句微乎其微的赞美，对别人的意义非凡。”还有一位老师告知我们：当你踏进教室门口的那刻起，你就要把你全部的烦心事，不快乐的事全都抛到九霄云外去。我牢牢地记住这番话，每当我走到教室门口时，我就告诫自己：肯定要以饱满的热忱，打起十二

36、分精神投入到教化教学工作中去，面带微笑接待小挚友们除此之外，我还学到许多护理幼儿的方法，有关幼儿传染病的预防方法千言万语汇成一句“感谢”，感谢高培的老师们，感谢园领导。参与这次培训课的主要目的是要通过考试。最终，我希望我们幼儿园的全体教职员工都能顺当通过考试！加油吧！幼儿老师培训总结10这次我有幸参与基层幼儿园老师培训班，在这三天的培训中，我们倾听县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步解和驾驭新课改的发展方向和目标，观摩很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽学习的视野，更新教化观

37、念，理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要求教化的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走？作为老师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教化改革，我们须要不断学习与创新，这是我们老师教化教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教化，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教化观念，面对发展的时代，面对改变的孩子，教化须要不断更新，教化须要探讨型的老师，只有不断地探讨教化教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教化教学素养。这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步解和驾驭

38、新课改的发展方向和目标，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教化理论。县幼儿园园长张梅霞在幼儿教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们解如何在幼儿园进行教学工作。幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中

39、，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每

40、一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。二、学习技能技巧，提高个人实力。这次的培训还给我们支配县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得很大帮助。XXX老师的体育教化示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成很好的教化资源，成孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细探讨与学习。XXX老师结合她自己幼儿园美术教化实践，给我们上一节美术示范课。使我们学到一些幼儿园美术教学的方法、美术

41、教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。XXX老师的舞蹈示范课给我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展视野，把握最新教学动态。通过这次培训我知道要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习

42、，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到活动的胜利与否。三天的幼儿老师培训结束，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定良好的基础，缩短探究真理的路途。为基层创办幼儿园提一点建议：1、幼儿教化基本以活动为主，我认为必需配备专用的幼儿活动场所。2、供应一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具

43、。3、适当的给幼儿供应一些课外读本。4、我认为每个幼儿园必需配备一名专业的幼儿老师。幼儿老师培训总结11为了进一步加强我园老师的专业技能训练，提高老师的整体素养，加快老师专业成长的步伐，我园于去年9月份又开启了键盘二期培训活动，培训内容是：小班下册，老师用书活动中的12首歌曲及经典嬉戏中的6首歌曲。我们实行自行练习为主，本着不懂就问，遇到疑难问题，刚好向有阅历的老师或骨干老师请教的培训方式。在培训活动中，每位老师细心打算，全身心地投入，充分利用课余及假期时间进行练习，我们以相互学习，相互探讨，已达到共同提高为目的。经过几个月的充分打算，于2月19日下午进行了全体老师基本功键盘二期展示活动。这次

44、展示活动，我们是以“练好键盘基本功，提高每位老师的音乐素养”为主题。以加强我园老师的队伍建设，提高老师的专业素养，使每位老师在以后的教化教学活动中得心应手为目的。在展示过程中，老师们精神焕发，部分老师克服了惊慌的心理，努力呈现出自己最精彩的一面。活动实行现场抽签确定次序，然后根据次序抽取曲目5首，依次进行展示；评委实行中、青年老师互评的方式。这次参与展示的老师共13人，中年评委老师有4人，分别给6位年轻老师评价，青年评委老师有4人，分别给7位中年老师评价。经过两个多小时的展示，最终对参评的每位老师有了一个公允公正的等级，评出了一等奖3名，二等奖7名，三等奖3名的好成果。整个活动过程，气氛活跃，

45、大家在相互观赏，相互沟通，相互激励中得到进步和提高。通过这次基本功键盘展示活动，不仅提高了老师的专业技能，而且给老师供应了一个相互学习，展示自我的平台，充分展示了我园老师队伍中呈现出的勤奋好学、奋勉向上的良好氛围及良好的基本素养，为以后的学习确定了目标和方向，有利地促进了我园老师键盘素养的进一步提高。幼儿老师培训总结12园本培训是把理念与实践和老师探讨活动紧密结合起来，促进老师专业化的成长和幼儿园发展的有效途径。几年来我园扎实开展园本培训工作，以纲要和指南精神为指导，开展多样式的园本培训，提升了老师的专业实力，进一步推动了幼儿园的保教质量，老师们也一样认为园本培训对她们很有帮助，其中技能技巧、

46、教化科研帮助最大。实践证明，园本培训使不同层面的老师走上了专业化成长的快车道。我们的培训是有成效的。现将我园一年来的园本培训工作总结如下：一、以人为本，高度重视园本培训工作假如说，老师的素养是确定一切教化工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿老师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。以人为本的内涵非常丰富，它同样包括老师在内，老师有什么样的体验，它就会把这些体验传递给幼儿，要想让幼儿进步和成长，首先必需以老师的进步和成长为前提，只有这样，才能创建性地促进幼儿的进步和成长。1、成立园本培训领导小组，制定培训总体方案安排。依据发展中心颁发的园本培训规划，我园成

47、立了有园长及副园长、年级组长组成的领导小组，园长任组长，确定办公室主任分管园本培训，是主要负责人，领导小组成员明确职责，任务落实到位。领导小组每学期有园本培训的专题会议，并有记录。我们立足本园发展，依据实际状况对老师实施了多元化的园本培训，并把园本培训列为年度安排及幼儿园工作的重要组成部分。我园自己制定了园本培训安排，内容及目标要求，并依据老师的需求，将园本培训活动定位在进行有关老师技能技巧的驾驭与教学，提高课堂的驾驭实力、及撰写案例、反思、论文的方法和技巧等。目的是让老师成长于学习之中，发展于工作之中。2、保证园本培训经费，创设育人环境。一是逐步增加教化投入。网站上开拓园本培训专栏，刚好上传各项培训项目，便利老师阅读和学习，进一步促进老师学习的主动性。创设了“读书吧”，丰富了有关学科方面的书籍，为老师供应学习便利，使我们的老师可以在美丽的大环境中心情愉悦地、创建性地工作、学习、生活。幼儿园还订有老师培训的专业期刊杂志，如每班订有幼儿教化、早期教化、家庭教化等，还有浙江教科研、学前教化探讨等，教化信息报、光明日报、参考消息、浙江都市报、钱江晚报、浙江日报、温州日报、平阳报等，累计经费十万多元。二是保证老师培训经费。每位老师都有外出培训的