2022支教暑假社会实践报告范本.docx

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1、2022支教暑假社会实践报告支教暑假社会实践报告我们眼下的社会，须要运用报告的状况越来越多，写报告的时候要留意内容的完整。我们应当如何写报告呢？下面是我为大家整理的支教暑假社会实践报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。支教暑假社会实践报告1一场十五天的支教行，一段珍惜难忘的经验，一片云卷云舒的天空，一群可爱可亲的孩子。题记几米说，天下有一扇这样的窗子：窗子镶在粉刷得白亮的房子里，开满了紫色小花的树在房外蜂拥着这扇玲珑的小窗，窗子底下还有几只小白兔，任何人站在这扇小窗里都会变得很漂亮。在我刚走上三尺讲台时，做一名不算专业的英语支教老师时，遇到了一班可爱可亲的学生，我教给他们学问，他们

2、让我感动难忘，让我的支教生活像是置身于几米所说的漂亮小窗里。一、乡村支教第一天，山林深处文洞完7月10号，第一天来到资源县文洞村，第一次感受到群山包袱的感觉，心想会不会爬山路，没信号？校长和姚志华老师热忱地把我和黄小华（另一个支教学生）载入山林深处的文洞完小。感觉这里条件着实不怎么好，没有风扇，没有干净整齐的床，没有宽敞光明的教室。听校长说也许会有四五十个学生来报名参与这个暑期英语援教活动，心里没谱，不知自己能否胜任这份工作，能否给孩子们留下点什么。二、乡村支教其次天，大群孩童进校内其次天，看到有好多孩子和家长来学校报名时，心里还是很激烈，自己头一回做了别人的老师，肯定要好好拿出自己所学，教给

3、孩子自己所知的英语和其他学问。接着陆接连续来了90多学生，我和小华不得不分成两个班分别教学。我教的是四五年级的学生，因为之前有点英语基础，所以教起英语来，她们也都不生疏。但两天下来，发觉这边的孩子英语基础真的不好，一些简洁的单词都记不住，大多数孩子连一句完整的英语句子都不会说。这还真的有挑战性，带着不同层次水平的学生，刚起先三天还有点犯难，每天都要很仔细细致的备课，想好生动好玩的课堂嬉戏，来激发他们学习英语的爱好，驾驭一些基本的英语口语。还要管住活泼好动的孩子，以各种形式来让他们熟识英语。带他们玩英语嬉戏，学唱英文歌，做英语活动和竞赛。这些孩子真喜爱在嬉戏中学习英语，有的同学驾驭的特殊快，有的

4、同学会很羞涩，老是不敢讲英语，有时会费好大劲才让他们一个单词一个单词的念出那些英文。但当他们有进步敢说英语的时候，这时是最快乐的，感觉真的是你对他们好，他们就会努力回报你。山里的孩子虽然基础薄弱，但是同样有好学向上的劲头，这是学生最珍贵的品质，也是老师最喜爱的特质。三、乡村支教第十天，生活多艰苦也甜有时候上完课的时候，喜爱和一些学生闲聊，了解她们的喜好，她们的校内生活和志向等。发觉这里许多小女孩因为爸妈忙于农活和工作养家，不得不从小学会做饭，照看弟弟，很贴心懂事的扛起一部分家庭责任。她们的暑假不像城里孩子可以上爱好班或旅游，家里的家务和农活等着这些十岁左右的孩子。这一点，我特殊感受，她们那么小

5、，就好懂事，不惹爸妈生气，好好学习，乖巧听话。那天下午的闲聊，她们身上这些纯朴的品质，对我来说，也是一种在向她们学习。但她们并不觉得生活有什么不妥，宁静学习，做家务。她们几个都很好学，总是会问我不懂的英语单词和句子。她们单纯，她们仔细，她们坚毅，她们的精神让我觉得是在向她们学习。起先明白：学习并不是单纯的灌输学问，还有相互在彼此身上的沟通和学习，明白学习的意义。还有一次下午给孩子讲“狼来了”的英文版故事(wolf,wolf,come and help)，顺便带了下“灰姑娘的故事”。激励孩子发散思维，不要只听从老师的“标准答案”，要有自己的想法。这边的孩子有些虽然淘气，许多也是醇厚羞涩，中规中矩

6、，怕犯错误出丑。我就告知他们我自己的经验，告知他们要主动主动，英勇的孩子才有更多机会。之后学到“dream”这个单词，还跟他们沟通“幻想”问题。当时我真的像个极具耐性和爱心的老师一样，仔细倾听询问每个孩子的幻想，当心激励呵护他们的渴望，发觉自己越来越喜爱这些其实不怎么聪慧，但是很有毅力耐性的孩子。从他们身上，我甚至看到了自己小时候的影子，我真心祝福每个孩子以后都可以实现他们的幻想，比他们的老师更强，做个更好的人。四、乡村支教十五天，依依惜别文洞前7月25日，最终一天在文洞完小，给孩子打算了本子、笔、糖，做最终的几个小嬉戏，拍最终几张照。整理整理行李和回忆，最终看看文洞校内。“任老师，你明年还来

7、教我们，好不好？”“任老师，我就要你嫁在广西，留在桂林，就要你教我，始终做我的老师嘛！”这帮可爱的孩子，要走了真的会舍不得。我还会不会像灰太狼说的一样：“我肯定会回来的！”不论如何，我答应过的，我会关注你们。很感谢有这次机会做你们的老师。小结：“入山教书十五天，山林深处文洞完。可爱儿童基础浅，不才老师全力担。”这些孩子最须要的是爱，是有人去爱去关切理解她们，陪他们欢乐玩耍，给他们打开一扇窗，这也是教化所在。支教，不只是教孩子们学问和道理，也是在教我们这些支教老师如何去关切爱惜学生。爱与责任，一旦担负起，就难放下。我不知道自己明年还会不会去文洞，但我知道，这里的孩子很须要学问，自己也须要多参加一

8、些支教或志愿者的活动来丰富自己的经验，来贡出自己的一份力气，向不同的人学更多的东西，帮助更多须要的人。孩子感谢我，我也真的感谢他们，伴我度过一个这么有意义的暑假。支教暑假社会实践报告220xx年x月21日到28日河北师范高校法政学院赴河间社会实践队在河间市开展义务支教活动。此次义务支教活动旨在通过分科课程和活动综合课程的传授使学生获得学习和生活上的新体验、新收获。义务支教活动起先之前，实践队队员进行了支教前的打算工作。队员们在河间市第一中学周边的社区、市场以散发宣扬单为手段、以全新的教化理念为主要内容吸引广阔家长和学生参加报名。同时，实践队队员主动联系教学场所，河间市第一中学为义务支教活动供应

9、了空调教室。暑期支教，促进学生综合发展支教项目分为暑假课业辅导、学科补习、素养拓展部分，涵盖了学校主要科目课程，同时还包括硬笔书法、漫画入门、生活平安常识、人文学问普及、交谊舞、歌颂等素养课程。支教队伍中有近半数队员有支教的阅历，熟识支教的流程，队员们都对此次活动充溢信念，希望能在丰富自己暑假生活的同时，为小学生们带来一次异彩纷呈、获益良多的学习体验。在课堂上，各位老师都显现出高水平的讲课实力，能够把专业学问和学生爱好相结合，活跃课堂氛围，使学生在轻松的环境中愉悦高效地接受学问。不仅如此，各位“将来的老师”还坚持全面发展教化的方针，以人为本、德育为先。例如声乐老师在教授学生新歌曲的歌颂方法时，

10、深刻挖掘歌词背后的内涵，从而激发学生对父母的感谢之情、对挚友的深刻情意，而且还为学生布置家庭行为作业给父母的一封信、为父母唱首歌，有利于学生正确的情感看法价值观的培育，有利于学生健康人格的形成。教学相长，启发队员支教感悟首先，用正确的方法保证课堂纪律。小挚友们天性活泼不是坏事，但有时也会对课堂授课活动的顺当进行产生干扰。支教队员既用温柔的看法维持纪律，也用严厉的教化保证纪律。这使队员们意识到，无论做什么事情都要刚柔并济、阴阳相调，该严格的时候要严格，该放松的时候要放松。其次，学生的思维灵敏度不行小觑。小挚友们思维非常活跃，他们所接触的生活阅历学问不肯定比我们少，例如一位学生在老师讲到血浓于水时

11、主动提出“滴血认亲是不科学的”，还有一位学生完全可以解出高校逻辑学的问题。这说明教化其实是一个教学相长的过程，无论是老师还是学生都应当在这个过程中以虚心的看法长善救失。最终，要重视视察学生的内心改变。老师是一项育人的职业，老师的工作对象是有思想有活力的人，老师的每一个动作、表情都起着示范作用，对于学生将来的塑造有着重要的影响。例如在支教的课堂教学中出现了同学之间的讪笑现象，被讪笑者就有了自卑心态，这时老师须要做的是订正讪笑者的心理状态，安抚并正面指导被讪笑者的心境。在这个过程中就须要教学预设与教学生成的统一，体现了老师的才智。总结反思，提升将来专业技能在此次义务支教的社会实践中各位队员的课堂教

12、学实力都得到了大幅度提升，但同时队员们对此也进行了深刻而全面的总结与反思。首先是从这次支教收获阅历教训。在将来的支教活动中，要探究更加合理的支教模式和支教内容，加强支教参加人员之间的沟通，彼此之间相互总结，从而增长阅历和敏捷处理的实力;留意监督检查任务落实状况，削减不必要的阻碍和麻烦。制定出适应学生的支教制度，更加完善支教活动的人员支配和活动模式。不断发掘资源，充分利用现有资源，使活动更加丰富多彩，使活动能长期进行。其次是从这次支教收获心灵感悟。一是对老师职业的敬重，队员们通过支教对老师行业有了切身的体会，对老师也有了新的理解。一位队员说：“支教以前不知道老师的苦，也不知道为自己的老师心疼。现

13、在通过支教活动，才真真实切地为老师感动。感谢他们不舍昼夜的为我们付出，做指引方向的明灯，感谢他们不知疲乏一辈子做一位辛勤的园丁。”其次是体会到了孩子们的纯真和善。通过这次支教，实践队的队员们与小挚友们建立了深厚的友情。小挚友们得知队员就要离开时脸上都露出恋恋不舍的表情，也纷纷给队员们送来礼物和信件;家长们得知支教就要结束时也纷纷向队员们送来感谢，并真诚地邀请队员们再来河间;队员们在结束时也表达了自己对小挚友们的不舍之情。一位队员在自己的微博上写道：依稀记得孩子们得知要离开时的表情、言语，这其中流露了太多的不舍与期盼，孩子们送给老师礼物和真心话，我想我们全部的队员也有内心的呼喊：和你们一起度过的

14、这一周是我们一生中最新颖的风景，最美的是你们的笑容，最疼的是你们给我们的感动，你们是我们编织过最漂亮的梦。最终，是建立了队员间的友情。通过这一周的支教活动，队员们同甘共苦，建立了深厚的友情;队员们深刻相识到团队合作的重要性、踏实干事的必要性，彼此相互信任、相互依靠，共同完成了本次社会实践的全部任务。在实践中体验真知，在育人中收获真善，在互动中发觉真美。这次支教活动是队员们终生弥足宝贵且不行多得的回忆与阅历。队员们既熬炼了老师职业的专业技能，又收获了授课活动的实践阅历;既在同学们之中收获了感动，又在队员们之间建立了友情。支教暑假社会实践报告3回来在家已经过些日子了，看着这次支教活动中拍的照片，仿

15、佛一幕幕都还在眼前，挺惦念那些孩子，也挺惦念我们这些老师，也惦念在希望小学的每一天。平凡的十多天教学任务，我们过着不平凡的人生经验。学校的重视，领导的来访，让我们更加觉的，此次的实践活动，是值得付出，值得努力。现在就简洁的回顾下我参加这次希望小学支教活动的全过程，也给自己留下点可以为之骄傲的东西。面试：组长的短信发到我手机的时候，当时就有种热血沸腾的感觉，因为平常大多就在电视上看看那些师兄师姐们，不辞艰辛，不辞劳苦，到须要老师，最须要我们的学校去，尽自己的最大的一份力气，去帮助那些渴望学问，渴望志向的孩子们，现在我也有这样的机会拉，真的很兴奋，也很惊慌，因为首先要提交一份自己的个人信息表格，再

16、要面试，选拔后还要培训等等一系列的环节。前面两个尤为重要，因为这确定你是否能加入这个团队，实现自己的愿望。当心翼翼的打算了好些天，提交了个人信息，之后就是漫长的等待面试通知，结果是喜人的，不枉多日的失眠，顺当通过了面试，虽然那天还是惊慌的不行，但还是发挥正常，没什么可缺憾。旅途：动身那天，我们个个都是大包小包，背着提着拉着都有，而且早上的一小段行走，就把我们累的够呛，从学校动身，徒步到工交站点，虽然就那么一千多米，却在这个早上，差点败下阵来，我们带的东西太全拉，使我们不堪重负，但是却让我们这个集体的团结力气，聚集在一起，并肩作战，到达了火车站后，统一着装的我们，马上吸引了许多旅客的目标，也感受

17、到我们肩负着的，是不一般的使命。上了火车后，我们最终可以轻松下了，有可以坐的椅子，就是舒适，在火车上最打发时间的当然就是闲聊和打牌，我们的座位号被分了三组，正好有一组可以在一起打牌，还有一组可以闲聊，剩下的一组当然是睡觉，终归旅途劳顿，也是个不错的选择，虽然我们才刚刚起跑。这次最值得我们以后留意的是，火车下站后，始终找不到车去我们的希望小学，结果还好聚集了全部人的才智和力气，有惊无险的平安到达了目的地，赶上了晚饭，一天的奔波，再加上在火车上中饭也没着落，饿的够呛，在我彻底崩溃之前，还好有队友供应了粮草，才得以见到我始终幻想去的希望小学。上课：吃的住的喝的，都打算好之后，最终要起先我人生的第一堂

18、课了，由于我们上的是小学生，而且我教的是地理，所以感觉压力挺大的，缘由有三，首先怕自己讲太深，小孩子们又听不懂，讲太浅又怕他们无聊，没什么东西可学，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了。其次，自己是学理科的，也就那么点水平和内涵，担忧怕把他们教坏了。最终，地理嘛，确定要画画地球，画画动物之类的，大家可知道我画画是一窍不通，没那天赋。所以，综合这主要的三点，始终让我无法定下思路去备课，明天是我们开学的第一天，虽然没我的课，但是已经惊慌的不知所措。但我从小就明白一句话，船到桥下自然直，也算是自我劝慰下吧。第一天的仪式，很简洁也很隆重，看着他们排着队，听着政教主任讲话，仿佛自己也回到了小时侯，大家排着整齐

19、的队伍，听着领导在台上讲话，我们很淘气的在相互打闹，脸上是无邪的笑容。晚上还是在费尽心机的备课，真是苦痛不堪，查阅了许多资料，发觉了一个现象，要不就是高年级的东西，要不就是很简洁，幼儿园都知道的学问，头痛的厉害，明天莫非我真的要发呆的上完一节课吗，而且以后该怎么办，人越是发急越是发乱，直到最终整个人发傻，后来洗了个澡，设法冷静，也请教了队友，出个办法，在不断的探讨中，最终找到了一个知音，美术老师，哈哈，她的出现帮我解决了全部问题，因为她会帮我负责黑板上的画画，和课堂所需的一切跟图画有关的东西。起先了第一堂课，由熊猫拉开了序幕。其中穿插了很多由小挚友表演的节目，都是现场表演，他们很活跃，也很仔细

20、，感觉我们所做的一切都是值得的，有时他们会很淘气，有时会逗你快乐，也有时不听你指挥，扰乱课堂秩序，有时我也会发发飙，震慑下他们，到后来发觉，这已经是毫无作用，因为他们闹起脾气会比你更凶。哈哈。上每堂课都会有其他的老师到场听课，一个是学习别人之长，另一个也是对上课老师的支持和激励吧。就这样，我总共上了4节课，每节课都是新的内容，因为大班和小班是不一样的班级，全部也就是说上了4节没有重复内容的课。每当备课，也是一天当中最头疼的事，很无奈但又很想去做。呵呵，人就是这样的冲突。家访：在上了将近一半的课程之后，组长确定大家来一次家访，也了解下当地的人文生活状况，也让自己这次的支教之行，更加富有意义，我和

21、教英语的黄老师一起去了一起来上课的姐弟俩的家，他们来自外省，暑假跟随着母亲来外婆家玩，所以这次家访，我们也就是跟她们的母亲聊聊，感觉挺亲切的，我们的想法，她的想法，是如此的亲近，我们沟通的过程，是如此的自然，我们学到的是，信任我们都长大了，此次来支教的老师们。生活：课间的休息，这些可爱的小挚友，简直是形影不离，粘的很，时时常的跟来一招，抓打抢哭都用上了，而且还是一群小挚友对着你一个干，呵呵，有时还有两帮人马为你，而相互撕杀一局，为了就是单独占有他们喜爱的那个老师，负责教奥运会学问的陈老师，是全部小挚友眼中最受的，也是被欺压的最惨的，也是唯一的一位老师。我们的每一顿用餐，也是从头笑到尾，因为我们

22、这个团队，幽默的人才太多了。我们的消遣也丰富多彩，从最初的双扣，玩到后来的杀人嬉戏，再同过来看我们的书记和老师也过瘾了一把。洗澡也是玩出来的，比看谁猛，在凉凉的夜里，用劲往身上倒水，是山里的水，纯自然，也挺养分。感悟：这个团队是个有激情的团队，这个团队是有爱心的团队，这个团队是我喜爱，也憧憬的团队，我很兴奋相识在一起支教老师们，也很兴奋相识在这大山里的孩子们，也很兴奋和家长们沟通，这里的人民很淳朴，这里的天空很蓝，森林很绿，空气是相当的好，两边学校的各个领导，给了我们最大的支持，也给了我们最大的信念。我们很团结，无论遇到什么问题和困难，我们都能尽自己的努力去帮助，去解决，所以感觉，我们是一个真

23、正的团队，勇往直前并且能带给小学生欢乐和学问的团队。短短的十多天的支教活动，即将结束的时候，给我们最大的感动是，一个个小学生们，拿着小本本，要我们写下自己的联系方式，以便以后能跟我们联系，等真刚要离别的那个早上，我们组织了一个晚会，他们的精彩表演，也让我们觉的，他们的确把我们所教的都学会了，而且个个都很棒。当最终一个节目表演结束，我们听到的不是掌声，而是全场的哭声，大家哭成一片，各个点都在流泪，老师也是难以掩饰自己的不舍，有的都一个人在偷偷的哭泣。我们喜爱这里，大山，孩子，和这所带给我们无穷人生价值的希望小学。支教暑假社会实践报告4点燃红土情，成就海棠梦。XX年7月 日，我们“红土情缘”实践队

24、，党员带团员，共同赴麻岗镇海棠小学进行 4天的义务支教。 4天情缘，挥散不去，源自我们团队共同的奋斗。一、谨慎周密部署，细致入微筹备万事开头难。时间流转回几个月前，我们遇上基地变卦，学校招募省运会志愿者、学生教官，包车改时间等等问题，深深体会到安排赶不上改变。但既然选择了便不顾风雨兼程。我们化阻力为动力，下乡前召开多次会议，组织队员排练舞蹈、进行新闻培训，班主任培训等，并在下乡前就打算好物资，并对可能出现的突发事务提出了应对措施，一切为下乡工作做足打算。招生当天，我们的招生工作得到了当地师生和家长的一样认可，招到学生达230多名。二、多样化课程教学，综合提高学生实力，培育优良素养(1)“筑梦”

25、课堂开展“中国梦，我的梦”使学生大胆说出幻想，结合学习“文明礼仪，消防学问知多少”，改善农村小学卫生状况以及教与学生部分好用的急救技能;(2)社会公德教化课堂教与文明礼仪，培育学生的优良素养。(3)“嬉戏”课堂调动学生对学问的主动与爱好，借鉴传统夏令营的教学方法，实行“寓教于乐”新模式，在教学的过程中，添加趣味嬉戏，活跃教学的气氛。(4)趣味其次课堂为挖掘学生特长，我们还细心开设了趣味其次课堂，有武术，街舞，手语，大合唱，塑身操，画画，幼儿舞蹈，手工制作等，激发学生的潜力。三、注意情感、道德理论教化，呵护学生健康成长(1)常怀“感恩”之心课堂上，教与学生学会从多个角度看待事情。理解父母和老师的

26、专心良苦，常怀“感恩”之心。并组织高年级学生写一封信给父亲，低年级画画向家人表达感谢，另一方面，呼吁学生回家为家人做一件家务。(2)弟子规朗诵大赛思想教化作为时代的重中之重，国学经典又是中华传统文化的精华。开展弟子规朗诵大赛，在潜移默化中将弟子规精髓传达给小学生，同时也提高少年儿童阅读国学经典的实力。(3)爱护照看，家访与谈心双管齐下当了解到当地的蚊虫比较多，许多小学生身上都存在大大小小的伤口而不重视护理，伤口多是被感染时，班主任统一为班上的学生检查伤口、处理伤口;下大雨了，我们就送他们回家;学生被雨水淋湿了我们就帮他们吹干头发和衣服;每节课都会支配队员巡班，一有状况就能刚好发觉并解决，并多次

27、进行家访，对留守儿童和不良学生“开药”，得到学生和家长的认可。四、走进基层，服务基层(一)关爱弱势群体：探望孤寡老人，关爱留守儿童我们会捎上簇新的水果去探访孤寡老人，陪他们聊闲聊，给老人量量血压，帮他们做些日常的家务等。对于留守儿童，我们会带上学习用具或生活用品到学生家家访，尽我们所能去帮助他们解决在生活中遇到的困难。(二)关注时政，找寻抗战老兵，专访、帮扶一条线为了能更顺当地开展实践活动，共建组轻轻敲响了海棠村文化中心书记办公室的大门，向村书记以及村委会主任了解当地状况，并进行了实地考察。响应抗战成功70周年，专访了抗战老兵以及部分老党员，送上慰问品，并对寻访抗战老兵活动进行调查探讨。(三)

28、走进村庄、走下农田帮扶一：体验田间生活经过前期联系，我们了解哪户村民是生活有困难的，我们就会尽量去帮忙。下乡期间多次帮助村民收割花生，累计拔花生达到 0亩。得到村民的一样认可。帮扶二：助力创卫响应国家领袖提出的创卫生城市的号召，我们在村委会主任的带领下开展“打扫公园活动”。几个孩子也自觉地纷纷拿起扫把加入了打扫队伍。我们用实际的行动，将创卫意识带进基层，带进村民心中。帮扶三:法律卫生宣扬小册子入户结合当地诈骗严峻，卫生状况不受重视状况，我们队员将法律以及卫生小贴士入户宣扬，引起大家的重视。五、文艺总结晚会皇天不负有心人，在我们的细心策划下，7月23日那天晚上，我们给当地带来了一场精彩纷呈的文艺

29、盛宴，最终圆了学生的“舞台梦”，吸引了不少的观众前来观看，在当地得到了肯定程度的反响，得到当地的确定，校长和村委会主任希望我们明年再来。支教暑假社会实践报告5从7月15日至7月20日，我们小队在河北省衡水市大洋村暑期补习班为期五天的暑期三下乡之“守望教化，关爱儿童”活动圆满结束了。我们此次活动虽然只有短短五天，但是我们整个小队的收获却是满满的。一、爱心助教 心有感动从我们小队来到补习班起先，就收到了老师同学们的热情。这些孩子们没有舒适的学习环境，就是在不太宽敞的屋子内，但是却学的很仔细，让我们几人都深受感动。我们五人分工协作，分别教授他们学习语文，数学，英语三科，同时下课时间带他们玩嬉戏。每次

30、我们站在黑板前望着那一双双渴求学问的大眼睛，我们都心中发酸，每次我们上完一节课后听到孩子们喊着：“小老师，辛苦啦!”，我们都信念满满，每次我们看到一起做嬉戏时孩子们露出的纯真的笑脸，我们都特别快乐。在这五天里孩子们的一哭一笑都深深的印在我们五个人的脑海中。二、提出问题 合理解决同时在这次中我们不仅进行了爱心助教活动，同时也针对补习班内的一系列问题提出了合理的解决方案，例如课程支配问题，一天教授六节课，上下午各三节，分别学习语文，数学，英语三科，合理搭配，变更了补习班原来一天持续学习一科的方式，提高了孩子们学习的效率，不会使孩子们产生学习抵触心情。还有边学边玩的学习方式，每节课前以一个小嬉戏起先

31、学习，让孩子们的学习主动性大大的提高了。还有一些措施，我们都进行了尝试，全都收到了不错的效果，并且我们将这些阅历整理下来，送给了补习班的开办者-当地小学的一名班主任，并获得了他的高度评价，而且他提出要交给学校校长，使一些措施应用于日常教学当中。这都让我们感觉到特别快乐，不仅能使孩子们在这几天里受益，更能在以后的日子里受益。三、结束之际 浓浓不舍快乐的日子总是过的特别快，我们五天的爱心助教很快就结束了，结束的那个下午，最终一节课，我们没有学习，而是在一起玩嬉戏，但是孩子们都兴致不高，我们五个也特别难过，大家都从对方的眼中读出的浓浓的不舍，好多小女孩都抱着我们流下了眼泪，小队中我们两个女孩也都眼圈

32、红红的，男生也都默默无语，最终我们承诺了又承诺，才离开了那里，离开前，有不少家长都来对我们表示了感谢，这些淳朴的乡亲们，不会用华丽的语言，只是重复着：“姑娘，小子，以后肯定要常来，到叔家，婶家吃饭，别客气”然而就是这个，让我们的眼泪无止无休。四、深化总结 祝愿明天通过这五天的经验，我们更加明白了教化的重要性，一个国家，一个名族要想旺盛富强，那就必需要重视教化，培育人才。再苦不能苦孩子，再穷不能穷教化。这些乡亲们用自己的实际行动践行着这句话，他们没有城市人有文化，有钱，然而就是这样，他们还是拿出钱让孩子们在假期参与补习班，他们的愿望其实很简洁，只是想让孩子们有个光明的将来。然而农村的条件终归不好

33、，师资力气缺乏，大多数都是一个老师教全部孩子，不能使每个孩子都能受到很好的照看，我们真心的希望，通过我们能使这种现象有些改观，这样我们也就不枉此行了。支教暑假社会实践报告6作为在校高校生，我们即将步入社会，成为为当代社会做出贡献的一份 子。当然，学生不能只是会学习，还要将所学的学问学以致用，所以，社会 实践就是一个帮助高校生积累社会阅历的重要途径。“实践是检验真理的唯 一标准”、“从实践中来，到实践中去”，这些名言警句足以说明，实践与 学习是分不开的，它们关系亲密，并且是一样重要的。社会实践就是一个帮 助高校生相识社会、了解社会、提高自我实力的一个重要机会，我们学习书 本中的学问就是为了更好地

34、将所学学问运用到实践中去，我们只有不断的从 实践中总结阅历，才能更好地学习和成长，将来才能成为对社会有用的人。我是一名小学教化专业的大一学生，此次的暑假社会实践我选择在家乡 辅导一名一年级的小学生，目的就是为了充溢小学生的学问面和提前熬炼自 己的教学技能。经过一个月的时间，支教辅导的社会实践圆满结束了，回头 总结了我的整个暑假社会实践经验，总体上来说，还算是比较胜利的，获益 匪浅，也基本上达到了自己的目标。下面就来详述我的实践心得。 这次社会实践开展前，我还是有些惊慌，总是胆怯自己不能教好小学 生。为了做好这次辅导，我特地提前打算了许多上课时须要用到的材料，也 常常从网上学习他人的一些教学阅历

35、来充溢自己。正式起先辅导小学生的期 间，小学生因为对我所设置的课程特殊爱好，所以教学过程每一天都过得特 别轻松开心。每天课间休息的时候，我都会给小学生讲我在高校里所经验的 好玩的人和事，他每一次听得兴致勃勃。当然，人在不同的年龄阶段总是会 有不同的幻想，小学生也会给我讲自己的幻想，虽然有些幻想听起来不是那 么的实际，但我每次还是都会激励他。在大自然面前，一个人显得那么渺 小，人要是想去看看外面多姿多彩的世界，就要从现在起先努力学习，靠自 己的努力去追求自己想要的东西才更有意义。这次支教辅导的社会实践活动除了辅导小学生完成暑假作业和预习下学 期的新教材之外，我还给小学生讲了其他各方面的学问，比如

36、交通平安小知 识、地震逃命小学问、平安用电小学问、平安用火小学问、礼仪文化小知 识、中国传统节日及习俗等等，这些课程的设置全方位地丰富了小学生的知 识面，只希望他能将这些有用的小学问熟记于心。优秀的传统文化是一个国 家珍贵的文化财宝，文化发展的前提是文化继承，小学生作为祖国的花 朵，是祖国将来的希望，肯定要培育他们对我国传统文化的学习爱好，只有 这样，才能将我国优秀传统文化一代代发扬下去。 这次短暂的辅导支教社会实践活动结束的时候，有太多的不舍。小学生 显得有些难过，心情比平常低落。作为小老师，我耐性地劝慰他，等下次放 寒假我们还可以再次在一起学习。并且还不忘了告知他大道理，人生还那么 长，以

37、后还会遇到各种各样的挫折和离别，作为男孩子肯定要更加乐观坚 强，才能战胜种种困难，最终实现自己的幻想。 小学生不仅收获了学问和信念，还更加坚决了自己的幻想，并会为自己 的幻想不懈努力，他告知我，肯定会更加仔细学习，努力追求自己想要的东 西。我信任他会变得更加优秀的。小学生变更了思想，我也变更了自己的生 活看法。我们的生命有限，趁着年轻，不值得将珍贵的时间奢侈在不值得的 事情上。在仔细学习，积累学问，提高自身素养的同时，肯定要多多尝试一 些自己感爱好的事情，到外面的世界挑战一下自己。我告知自己，没有什么 是天生注定的，为何不在有限的时间里做更多的尝试呢。通过此次社会实践 活动，我不仅收获了宝贵的

38、教学阅历和社会实践阅历，还熬炼了自己的胆 量，也提升了自己的责任感。我英勇的迈出了第一步，我果敢的完成了一次 支教辅导，我也更加坚决了自己的要成为一名优秀的人民老师的幻想，并且 会在以后的学习了为自己的幻想做出更大的努力。 此次支教辅导的社会实践活动特别有意义，我和小学生都收获颇丰支教暑假社会实践报告7经过超过二十四个小时的长途奔波，17日晚八点我们九名队员最终到达了位于xxxx省xxxx市xxxx县的xxxx镇同心儿童院。一走进儿童院，三十几名孩子的欢呼声在我们耳边响起。“姐姐好、哥哥好”的语句一遍遍向我们诉说着期盼与欢迎。这里的孩子小至刚刚满八岁小学一年级的孩子，大到已经十七岁成果优秀的中

39、学学生，他们大多数来自于旁边的家庭，家里父母或外出打工，或身患疾病，没有实力抚养孩子，于是便把他们送到这里来“助养”，还有一部分孩子来自偏远的其他城镇。简洁的一幢二层小楼，水泥砌成的操场和一个简易帐篷搭建起来的食堂，就是他们共同生活的家。晚餐时分，孩子们在饭前朗诵了感恩词“感恩每一粒粮食、每一滴水、每一缕阳光，感恩身边的人，感恩帮助我的人”这样的话每天都要响起三次。而紧接着伴随着的是我们的支农队队歌“向前向前向前支农的队伍向太阳”这响亮的歌声也同样每天三餐前响起。吃过了晚餐，我们和孩子们一起进行了能量朗读，这是儿童院院长为了增加孩子们的自信念而特意为孩子们打算的，或许有的孩子还不相识这里面的字

40、，或许大多数孩子还不能理解这字里行间的含义，但是，爱与感恩，自信与和善正在一点点渗透进他们的心里面。在这众多的孩子中，有四位孩子给我们留下深刻印象。第一位孩子是年仅八岁最小的启花，启花瘦瘦小小的，头发也因为养分问题而稀有偏黄，但是她大大的笑容深深打动了我们。启花特殊喜爱我们这些大哥哥大姐姐，我们一到达儿童院便紧紧地跟着，走到哪里都不愿离开，虽然在语言沟通上我们还有障碍，但是她的笑容已经诠释了一切。另外一位是一个名叫樟恩的小女孩。她已经十二岁了，个子却还像个小孩子，假如不是我们亲眼看到她一手美丽的字，真的不敢信任她已经小学五年级了。樟恩非常懂事，讲话落落大方很让人疼爱，她学习努力仔细，我们一到达

41、就拿出假期作业询问我们，她的问题着实让我们头疼了一把。樟恩还有一个上高一的姐姐，也同样是成果优秀，乖巧懂事。还有两位男孩子，黄黄和帅帅，虎头虎脑的两个男孩是双胞胎兄弟，长相也颇为相像，但是两个孩子的性格却是迥然不同。哥哥黄黄虽然外向，但是只情愿和大家私下沟通，并不情愿在公共场合讲话，为此我们还要多留意培育他的信念，而弟弟帅帅是个可爱的“人来疯”,抓着两位大哥哥的手不放，一个劲儿地让大家跟他做嬉戏，这可爱的模样着实让人疼爱。接下来的几天我们将在儿童院和孩子们一起度过，信任这肯定是难忘又充溢的一次经验，我们必将收获颇多。支教暑假社会实践报告81.实践目的：今年暑假，为了拓展自身的学问面，扩大与社会

42、的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的实力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们怀着同样的幻想参与了这次的社会活动，在活动中我们体会欢乐，在活动中我们吸取更多的学问;在活动中我们深化民心!我们深化农村，了解民情。参与暑期“我的中国梦，奉献在基层”，我真的感到很荣幸。响应党的号召，到基层去，到真正须要的地方去，在服务“三农”的事业中，奉献青春， 建功立业，把青春梦融入中国梦的宏大实践中，乐于奉献，找准定位，实现高质量就业，使自己的幻想成真，青春出彩。2.实践时间：20xx年7月15日-8月15日3.实践内容：炎炎酷暑，几个年轻的高

43、校生，带着满腔热忱，来到安徽省青阳县，起先我们的暑期社会实践。因为我们的专业都是师范类，在学校也参与过师范生培训的相关活动，但并没有真正从事老师工作的阅历，比较适合帮助老师做些助教工作;同时依据我们专业的方向，分别跟随不同的老师开展工作，作为一名地理科学专业的大三生，故学校给我支配了一名阅历丰富的地理老师。学生没有放假前主要工作在学校，放假后工作在室外，主要从事一些宣扬工作。为了让我们“我的中国梦，奉献在基层”这个品牌活动更精彩，这次活动我们做了充分的打算，主要内容涉及以下六个方面： 3.1地理老师助理首先是体验教初中学生的地理课，课前一天用学校供应的教材，资料做好备课，为了呈现出更好的课堂效

44、果，我还特地下载了关于地理课堂上须要用到的精致的图片。农村学校基础设施条件较差，我希望用这种方法激起孩子们对地理的爱好;其次是帮助带我的专业地理老师批改作业;最终是监督孩子们的晚自习，遇到不懂的问题刚好给与他们解答，保证他们晚上的学习效果。 3.2地理调研利用我们所学的专业学问，结合国家制定的有关政策，深化实际的调查该地的农夫对地理(农业)的相识。调研主要有三个大的课题：(一)土地的开发与爱护;(二)人口现状;(三)环境爱护;3.3“教化下乡，地理宣扬”我们结合自己所学的专业，发挥我们的特色，依据农村教化普及率低的状况做一些地理宣扬。深化农村内部，宣扬教化对于孩子成长以及发展的重要性，信任学问

45、可以变更命运。现在地理已经正式被列入中考的范畴，教化孩子们要仔细学习地理课，不再将其当成副科。学好地理可以辨识方向，到哪里都不会迷路，真正学好了地理的人特别博学多识，受人敬重。我们可以通过彩页宣扬，传单宣扬，走访宣扬等方式宣扬我们的活动。3.4支持环保，低碳宣扬当今社会环境问题越来越严峻，环保意识也渐渐在人们头脑中淡化，加之我们实际行动的破坏，整个地球的环境问题不能忽视，酷爱我们的地球，酷爱我们的家，就让我们献出自己微小的一点点力气，所以我们设计了这次活动。活动内容主要是，低碳生活，对于我们这些一般人来说是一种看法，而不是实力，我们应当主动提倡并去实践低碳生活，要留意4个节：节电、节水、节油、

46、节气，从这些点滴做起。除了植树，还可以买运输里程很短的商品，形形色色，有的很好玩，有的不免有些麻烦。但现在大家越来越关切全球气候变暖的状况，所以人们必需把削减二氧化碳实实在在地带入生活，这不仅是我们，更是全世界须要共同努力的大事。支教暑假社会实践报告9在大四即将来临之时,我抓住最终一次暑假机会参与了“三下乡”活动，这次为期两周的活动虽然在吃住用方面让我们受点苦，但是丝毫不会削减这次三下乡的意义。参与“三下乡”的活动，不仅是为了去体验生活，为了给孩子们带去学问和欢乐，还为了传递志愿者精神，更为了通过这次活动呈现当代高校生心怀天下的胸襟与怀抱。我们每一个志愿者把艰苦的生活过得多姿多彩，大家像兄弟姐

47、妹一样相亲相爱，并且从中获益匪浅，至少我自己是这样的。授课授课是我们这次三下乡活动的主要目的，而且授课是以提高学生的学习爱好以及让他们理解更多其次课堂学问为主。依据三下乡的安排方案，在去之前，我就已经对我所要任教的科目做了相对打算。根据自己的家教经验，我以为教小学是小事一桩，不用太费心，可是我大错特错了。家教面对的是一个学生，而这次三下乡授课面对的是一班几十个程度不一、性格各异的学生。所以一上课我就遇到了麻烦。有一部分学生上课不带任何学习用品，这还不算是问题，大问题是这部分学生软硬不吃，上课的时候有的学生窜座位嬉闹，间或会弄哭一个学生;有的学生乱起哄;有的学生用手撑着头斜坐着，他也往黑板上看，

48、但是他似乎在讪笑我：“看你这样子怎么整理这个场面。”其实我真的挺无奈的，我不想骂他们，他们虽然上课纪律不好，但是挺可爱的，所以也不忍心骂他们。可是我说什么他们又不当一回事，或许是因为我太和善了，又或者是我根本就没有实力处理好这种课堂。刚起先两天，学生难教，吃住用艰难让我懊悔参与三下乡了。可是经过同伴的点拨，以及听同伴讲课，学习他们的阅历，我茅塞顿开。从今，课外我与学生友善相处，主动融入他们当中，了解他们，跟他们一起玩嬉戏，课堂上当然是带着微笑讲课，但是必要的时候还是要肃穆，拿出老师的威历来。这样我的课堂气氛渐渐和谐起来，我上课也感觉轻松了。最让我欣慰的是，最终调查中，他们说我上的课，他们学到东西最多。我不但折服了这个五年级最淘气捣蛋的班级，而且让他们在这段时间内学到最多的东西，原来这些在很多老师眼里不是好学生的一般班学生并不